寫于老師的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的寫于老師的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫于老師的作文1
我感謝我的朋友，他們讓我懂得了友誼；我感謝我的父母，他們讓我享受家的溫暖；但我最感謝的是可愛可敬的肖老師。她給了我克服困難的'勇氣，讓我一步步成長。
記得剛轉(zhuǎn)到北師大的時(shí)候，對(duì)學(xué)校的一切都覺得很陌生。因?yàn)檫@個(gè)原因，在課堂上，我知道問題的答案，我總是猶豫要不要舉手回答。你可能已經(jīng)注意到了，朝我投去了鼓勵(lì)的目光，仿佛在說：“王斌，別怕，鼓起勇氣試試，就算答錯(cuò)了，也沒關(guān)系。”是你溫柔的眼神給了我勇氣。我立刻舉手回答。雖然答案不理想，但你還是夸了我的勇氣。之后我再也不怕在課堂上舉手回答問題了。
當(dāng)我們遇到困難，向你尋求建議時(shí)，你總是愿意接受。反復(fù)的，當(dāng)我們終于在你耐心的解釋下解決了這個(gè)問題的時(shí)候，你的臉上露出了幸福的笑容。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)我生病時(shí)，你一直問我是否感到不舒服，是否想去醫(yī)院。是你對(duì)我的關(guān)心，像春雨一樣滋潤了我幼小的心靈，讓我感受到了第二份親情。看著你，我好想說：“謝謝老師！”
親愛的肖老師，謝謝！我們因?yàn)槟愣鞓罚?/p>
寫于老師的作文2
“世上只有老師好……”聽了這首歌，你也許會(huì)問，咦，你們是不是把歌詞給唱錯(cuò)了呀？應(yīng)該是世上只有媽媽好才對(duì)呀。你問得有點(diǎn)兒道理，但不完全對(duì)，韓老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人，只些話真是一點(diǎn)也不錯(cuò)。韓老師您每天工作辛辛苦苦，任勞任怨。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，您不會(huì)打我們，也不會(huì)罵我們，您常常教育我們，教我們做人的道理，使我們班成了一個(gè)優(yōu)秀、團(tuán)結(jié)、友好的班級(jí)。所以我把那首歌加以修改
還有一次，我們考試沒有考好，您沒有責(zé)備我們。試卷發(fā)下來后，您認(rèn)真?zhèn)魇诮o我們知識(shí)，幫助我們分析問題，看錯(cuò)誤處在哪里，指導(dǎo)我們把錯(cuò)題一一糾正過來，讓我們明白了其中的`道理，懂得了其中的知識(shí)。
韓老師上課特別，不象其他老師那樣每節(jié)課講的多，還做不少作業(yè)。而是每節(jié)課只需要抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講，剩下的時(shí)間就引導(dǎo)我們分析、理解和做作業(yè)。
老師，是人類靈魂的工程師；老師，是護(hù)花的園丁；這些年來，您為我們花了多少心血？
給了我們多少慈母般的溫暖啊？您對(duì)我們的愛比天高，比海深，我們?cè)趺茨芡鼞涯兀看盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師為我們付出了那么多我豈能不加以報(bào)答。
寫于老師的作文3
對(duì)于老師，同學(xué)們談及的時(shí)候經(jīng)常露出一絲奸笑，也許，是因?yàn)榻o老師起了一個(gè)更加“形象”的名字吧，也許……
在我心里，從來就沒有真正地去敬佩過一個(gè)老師，因?yàn)榕c老師相處的時(shí)間基本上都是在課堂，我也不喜歡和老師說話，但是最基本的打招呼還是有的'。和老師無話可說，僅僅課堂上的時(shí)間著實(shí)難以發(fā)現(xiàn)老師的可敬之處，就算有也是在當(dāng)老師解開了我榨干腦汁也想不出的謎題的時(shí)候，我會(huì)在一瞬間覺得，我會(huì)在一瞬間覺得，老師是世界上最偉大的人，這樣的題居然也能解。但是諸如此類的的事我又能記得多少，又記得了多久？
對(duì)于笑容可掬的老師，同學(xué)們說“惡心”；對(duì)于面無表情的老師，同學(xué)們說“那是剛出土的干尸”；對(duì)于走路慢條斯理的老師，同學(xué)說“做老師有什么了不起的”；對(duì)于“快馬加鞭”的老師，同學(xué)們說“趕著投胎呢？”……在學(xué)生看來，老師飾演著一個(gè)令人厭惡的角色，怎么做都看不順眼，而老師的話就是“圣旨”，“抗旨”就要“殺頭”，搞不好還“誅九族”。整個(gè)校園的植物和著風(fēng)中飄蕩著的讀書聲跳舞，是那么得和諧，但是學(xué)生與老師，總讓人感覺一種貼切的格格不入。
寫于老師的作文4
親愛的唐老師：
您好！
記得我四年前第一次踏進(jìn)校門，有一種陌生的感覺，對(duì)眼前的一切不知所措時(shí)，是您，您把我?guī)нM(jìn)了校園，把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的大門，成為了我幼小的心中第一顆啟明星。
啊！老師，你是愛的使者，你把愛播撒到每個(gè)學(xué)生的心中，有了你，這個(gè)世界才會(huì)美麗。
啊！老師，你是辛勤的園丁，你用你的心血澆灌我們，用你的火眼金睛，找到我們身上的蟲子。這樣日復(fù)一日，你堅(jiān)持不懈，在你的悉心照料下，我長成了結(jié)實(shí)而又碩果累累的參天大樹。
啊！老師，您時(shí)而又像我的母親，您無時(shí)無刻地關(guān)心我，照顧我，使我從一個(gè)不懂事的小毛孩，成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的'五年級(jí)學(xué)生。
記得有一次，我住院了，您在得知這個(gè)消息后，馬上打來電話詢問我的病情、傷勢(shì)，還一直在關(guān)切的問我：“現(xiàn)在好一點(diǎn)了嗎？有沒有地方很疼？”等等。我對(duì)您非常感謝。
老師，我對(duì)您有數(shù)不清的謝謝要說，如果沒有你，我就不會(huì)知道這么多知識(shí)，就不會(huì)知道很多新鮮有趣的事……老師，我們?cè)谀感＿�有最后一年時(shí)間，我會(huì)努力，以最優(yōu)異的成績和最好的中學(xué)來回報(bào)您，并告訴您：您五年來的努力沒白費(fèi)！
祝唐老師節(jié)日快樂！
你的學(xué)生
20xx·9·4
寫于老師的作文5
在我的生活中歷程中，我遇到的老師很多，但最讓我難忘的是小學(xué)五、六年級(jí)的班主任——馬敏老師。她年輕漂亮，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，白里透紅的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。現(xiàn)在想起來龍去脈都記憶猶新。
每逢佳節(jié)我都不由自主的想起這位老師，便安奈不住地給她發(fā)條短信表示祝福。
有時(shí)老師工作忙沒回復(fù)，但過不久老師一定回復(fù)我的。每次都少不了她對(duì)我的鼓勵(lì)。
就在前不久，我想再讀讀六年級(jí)時(shí)馬老師給我們摘錄的詩詞歌賦和一些顏語佳句，可是在我的`書房里翻來覆去也找不到，當(dāng)時(shí)差點(diǎn)把我急哭，因?yàn)槌霜?jiǎng)狀那也是相當(dāng)于是老師留給我的一個(gè)紀(jì)念品，里面凝聚了她的心血和汗水。媽媽建議我給馬老師打個(gè)電話問她還好嗎？我把電話撥了好幾次，終于還是掛了，生怕打擾了老師。
寫于老師的作文6
雖說“武林中人”個(gè)個(gè)都是武功高強(qiáng)，可要跟我們武林老師比起來，可謂是小巫見大巫，那就不足為奇了！怎么，不相信？那就聽我一一道來。
這是我們班語文老師最擅長的武器，他那張“噼啪嘴”聞名全校，可謂威震四海。雖說我們班個(gè)個(gè)都稱自己武功高強(qiáng)，但只要他那張“噼啪嘴”一使招，個(gè)個(gè)都嚇得頭皮發(fā)麻，兩腳直發(fā)抖。記得一次上語文課，老師還沒來，教室里早就炸開了鍋，差點(diǎn)把屋頂給掀翻了。這時(shí)，老師突然走進(jìn)教室，用他那張“噼啪嘴”，對(duì)我們嚴(yán)肅地教訓(xùn)了一番。之后，原來喧鬧的教室變得鴉雀無聲，同學(xué)們嚇得連大氣都不敢出。
這位“閃電鏢”是我們的英語老師。她是一位女老師，所用武器為粉筆頭。她所射出的“飛鏢”——粉筆頭，從來都是彈無虛發(fā)，百發(fā)百中，江湖人稱“閃電鏢”。
一次，某同學(xué)趁老師轉(zhuǎn)向黑板寫字時(shí)，就與同桌聊起天來。正當(dāng)兩人講得起勁時(shí)，老師的粉筆頭向某同學(xué)飛去，果真一擊就中，頓時(shí)同桌的二人啞口無言。
你說，我們班的.“武林老師”厲害吧！如果您想見識(shí)他們的風(fēng)采，隨時(shí)恭候您大駕光臨。
寫于老師的作文7
“我告訴你們。”從操場(chǎng)上又傳來那嚴(yán)歷的聲音，這是怎么回事？原來的陳老師啊！
陳老師是我們的體育老師，他身材高大，臉黑黑的，頭發(fā)就像刺猬，兩個(gè)眼睛炯炯有神，但是不時(shí)透著冰酷。眉毛又粗又黑又濃，他常穿黑色短袖，脖子上的口哨是他的標(biāo)配。
而陳老師之所以會(huì)這樣，是因?yàn)椴簧偻瑢W(xué)在走領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，不走樓梯而是直接跳下去，這下好了，被咱們陳老師發(fā)現(xiàn)，肯定是大禍臨頭啊但是令人沒有想到的是，陳老師竟打著風(fēng)趣說了起來：“我告訴你們，昨天有人從這跳下去，傷了七個(gè)，經(jīng)過搶救，結(jié)果死了九個(gè)，現(xiàn)在都埋在旁邊的沙坑里。”這一說可真要緊，大家伙都笑得前俯后仰，有得都笑到了地上，我把這事告訴給了姍姍來遲的李佳齊，他也被笑得前俯后仰。
而他最有趣還不是這個(gè)，而是他的口頭禪，他經(jīng)常對(duì)咱們說：“要不要大獎(jiǎng)？”“大獎(jiǎng)多得是。”“不夠的'話再來一打。”每說到這些話，大家都會(huì)不敢出聲，而且陳老師在自由活動(dòng)時(shí)間和我們搶籃球，和男生踢足球。
這就是我們最有趣的陳老師，他真是最可愛的老師。
寫于老師的作文8
我的班主任老師姓劉，她中等個(gè)子，有著一頭烏黑的長發(fā)和一張充滿青春活力的面孔。
她說話直率、做事麻利，對(duì)待同學(xué)和藹可親，在我們心中她就像一名優(yōu)秀的教官。
劉老師上起課來總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。我尤其愛聽她的作文課，她講起作文來總是那么風(fēng)趣，引人入勝，就連我這個(gè)“寫作難”也漸漸愛上了作文課。
劉老師還特別關(guān)心我。就拿今年我參加學(xué)校大隊(duì)委競(jìng)選這件事來說吧。我的演講稿寫好后，劉老師先幫我修改，她說：“演講稿要寫的簡單、明了，盡量展現(xiàn)自己的'長處。”
以后劉老師又輔導(dǎo)我朗誦。每當(dāng)同學(xué)們放學(xué)回家后，教室里屋傳出我陣陣的朗讀聲，劉老師靜靜的坐在我對(duì)面，認(rèn)真聽我演講，不時(shí)的提醒我什么地方應(yīng)該停頓，什么地方應(yīng)該把聲音提高，什么地方語速應(yīng)該加快或放慢，看著老師那對(duì)我充滿信心的眼神，我暗暗下定決心：一定要成功，不能辜負(fù)同學(xué)和老師對(duì)我的信任，要給老師辛勤的付出一個(gè)最好的回報(bào)。
我終于當(dāng)選了，這是我和劉老師共同努力的結(jié)果。我便對(duì)老師說：“謝謝您！”
現(xiàn)在我比以前更加努力學(xué)習(xí)，對(duì)工作又加認(rèn)真負(fù)責(zé)，我會(huì)讓老師的臉上永遠(yuǎn)掛著滿意的笑容。
寫于老師的作文9
我的數(shù)學(xué)老師是黃艷老師，我最喜歡她了。
她的頭發(fā)扎成了一個(gè)大辮子，眉毛像初一的月亮，眉毛下面就是一雙炯炯有神的大眼睛，只要課堂上有同學(xué)講小話就會(huì)被她大得像一顆葡萄的眼睛看到。老師的聽力也很好，她的耳朵簡直就是順風(fēng)耳，課堂上的動(dòng)靜都逃不過她的耳朵。她的鼻子就像是一座高高的滑滑梯。她的牙齒干干凈凈的，像一堵潔白的小墻。雖然黃老師平時(shí)上課的時(shí)候非常嚴(yán)厲，但她在課后還是非常親切的。
記得二年級(jí)下學(xué)期有一次我摔跤了，那時(shí)候我的'腳差點(diǎn)就骨折了，我的同學(xué)劉偉誠看見我摔倒了問：“高梓程你有沒有事呀?”我對(duì)他說沒事。后來他把我摔跤的事跟黃老師說了。黃老師聽了后馬上找到了我，關(guān)切地問我有沒有受傷。我告訴老師說沒什么事，黃老師還是再三叮囑我說：“如果有什么事一定要及時(shí)說，以后千萬要小心一點(diǎn)。”聽了老師的話我心里暖暖的，心想：老師對(duì)我真好啊!
這就是我的黃老師，一位既嚴(yán)厲又親切的老師。她還被國家評(píng)為“優(yōu)秀教師”，我很喜歡她也很敬佩她!
寫于老師的作文10
我們的數(shù)學(xué)老師今年四十多歲了。雖然他臉上有幾條皺紋，但他一點(diǎn)也不覺得老。老師又高又瘦。她有黑色的頭發(fā)和閃亮的大眼睛。還有一張櫻桃嘴，說話很有條理。
有一次，老師告訴我們小數(shù)除法。我以為這么簡單的問題就是“小菜一碟”。于是我立刻埋頭寫作，老師說我一個(gè)字也沒聽。過了一會(huì)兒，大家都寫完了，老師給了我們認(rèn)真的`批改。輪到我了。我滿懷信心地交了作業(yè)。然而，老師突然皺起眉頭，用幾個(gè)大八角打我。老師嚴(yán)肅地問我:“你聽我講課了嗎?”下課后鈴聲突然響了，學(xué)生們出去玩。老師說:“你先去休息。”放學(xué)后在教室里等我。
當(dāng)所有的學(xué)生都放學(xué)了，老師走過來和我說話，一句話也沒說。老師先告訴我的。我對(duì)此一無所知。老師又告訴我一遍，兩遍，三遍。這時(shí)，我感到老師的聲音沙啞了，好像很渴。但是老師堅(jiān)持教我到第四次。我很快就完成了作業(yè)，并給老師批改了。我離開時(shí)老師喝酒了——已經(jīng)六點(diǎn)半了。
老師，您就像一位辛勤的園丁，哺育著我們小小的花朵;老師，您就像我們的媽媽，給了我們一張通行證。
愛;老師，您就像一盞路燈，照亮了我們前方。
寫于老師的作文11
有人喜歡美麗的數(shù)學(xué)老師，也有人喜歡既嚴(yán)厲又搞笑的語文老師，但我卻喜歡我那新科學(xué)老師——姜老師。
開學(xué)的第一天下午第一節(jié)課，姜老師拿著書摸著他那胡茬走進(jìn)了我們的教室，剛進(jìn)教室，大多數(shù)同學(xué)都忍不住笑，他自我介紹的'時(shí)候更是讓我們?nèi)炭〔唤骸澳銈兒冒。沂悄銈冃碌目茖W(xué)老師，我姓姜，那不是長江的江，是生姜的姜，如果你們聽話，我這塊姜就是一塊甜姜，如果你們不聽話，上課開小差。不認(rèn)真做筆記，那我這塊姜就變成辣姜了。”此時(shí)教室變得鴉雀無聲，上課喜歡講話的同學(xué)也停止了講話。
姜老師懲罰同學(xué)們的方式很特別。記得有一次，我們正講到《動(dòng)物》的那一課，學(xué)到鷹捕捉食物時(shí)，姜老師一邊做動(dòng)作，一邊念叨：“呼、呼”。
這時(shí)一位同學(xué)正在自言自語，被姜老師聽見了，便快速走了過去，用手指在那位同學(xué)的腦門兒上，像推土機(jī)一樣從額頭推到后腦勺，還說：“讓你嘗嘗我這塊姜的威力吧！”雖然那位同學(xué)被教訓(xùn)了一頓，但他還是忍不住笑了起來，我們也捧腹大笑，就這樣，這節(jié)課在歡聲笑語中結(jié)束了。
想想這姜老師還真是有趣啊！就是這么有趣的老師，讓我愛上了科學(xué)，也愛上了學(xué)習(xí)。謝謝您！
寫于老師的作文12
我最偉大的老師——李老師時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，回憶以前的事情，有些已經(jīng)模糊，但是有的在我的腦海里永遠(yuǎn)都揮不去。記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，和同學(xué)們不熟悉，正當(dāng)我感到緊張害怕的`時(shí)候，是您走到我的身邊，輕輕的摸著我的頭，說：“你叫什么名字啊，以后我就是你的班主任了！”
看著您那親切的笑臉，我的心情頓時(shí)放松了，從此，我就喜歡上了您。記得一年級(jí)您為我們上語文課的時(shí)候，寫了一道題讓我們回答，有的同學(xué)高高的就起了手，有的同學(xué)舉起了又放下了……突然，您叫了我的名字，我驚慌的站了起來，臉紅得像兩個(gè)紅蘋果，您卻和藹地說：“沒關(guān)系，你回答錯(cuò)了我也不會(huì)責(zé)怪你的！”我小聲地說了答案，您說“非常棒”，頓時(shí)我有了信心，從此我便成了上課時(shí)積極發(fā)言的好學(xué)生！在生活上，您也對(duì)我們非常關(guān)心，記得有一次我們班的一個(gè)同學(xué)生病了，您一邊和他的家長聯(lián)系，一邊把他帶到醫(yī)院去看病，等到他的家長趕到時(shí)，老師已經(jīng)帶他給醫(yī)生看過了。不知不覺您當(dāng)我們班主任已經(jīng)五年了，您把我們從一個(gè)從一個(gè)無知的孩子變成了優(yōu)秀的少年，我們從心里感謝老師，真希望您能教我們到小學(xué)畢業(yè)，不管以后升入初中還是高中，我都永遠(yuǎn)記得您—李老師！
寫于老師的作文13
今天是一年一度的教師節(jié)，每個(gè)同學(xué)手里都拿著賀卡和鮮花，送給敬愛的老師。看著這些花，我面前立即浮現(xiàn)出了教我們五年級(jí)數(shù)學(xué)兼班主任的老師——齊老師。齊老師不高不矮，不胖不瘦，頭發(fā)長長的，戴著一副紅色方框眼鏡。
還記得有一次，我們?cè)谟喺鳂I(yè)時(shí)，我突然被一道很難的題目難住了，無論從哪個(gè)方面想，都絲毫沒有頭緒。我開始手腳冒汗，不停地抓頭，老師看見了，就溫柔地問我：“你怎么了，生病了嗎？”我說：“沒生病，就是被一道題目難住了，想了好久都沒解出來。”“哪道題目？我來教你。”“好，謝謝老師。”老師先從題目上開導(dǎo)我，哪一些是不必要的條件，哪一些是誘惑你掉進(jìn)“坑里的陷阱”，題目讀完之后，再來觀察看看有什么被遺忘的'條件，然后，開動(dòng)腦筋再想一想，最后，答案就出來了。我長呼了一口氣，心里想：這道題終于解出來了，好爽！老師對(duì)我說：“下筆之前要先想一想，不要看到一個(gè)就不放過它。”“哦。”
齊老師，我想對(duì)你說：謝謝你，教會(huì)了我知識(shí)和道理，你就像沙漠里的蠟燭，為我照亮了前方的明路。老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你！
寫于老師的作文14
冷遇到暖，就有了雨；冬遇到春，就有了歲月；我們遇到您，就有了生機(jī)。
四年級(jí)的時(shí)候，我們班來了一位語文老師。她個(gè)子不高，頭發(fā)卷成一個(gè)大波浪，穿著一件美麗而優(yōu)雅的長裙。老師有一對(duì)黑黑的眉毛，眉毛下面是一雙炯炯有神的.眼睛，鼻子下面還有一張能說會(huì)道的嘴。她姓李，我們叫她李老師。
上課時(shí)，李老師非常嚴(yán)肅，如果李老師走進(jìn)教室時(shí)，我們不在讀書，她就會(huì)厲聲呵斥：“快讀書呀！坐在這里干嘛。”還有一次，小欣被匡小樂組長說是亂寫，小欣不服，李老師就把她的報(bào)紙投影，結(jié)果，李老師改一題，小欣就錯(cuò)一題，邊改邊說：“不改還不是很生氣，一改氣死我了！”說著，李老師的臉色從紅色變成鐵青，嘴唇發(fā)紫，吼道：“這還不是亂寫！”說完，便拿著教鞭打了小欣幾下，而她就像打了霜的茄子一樣在旁邊耷拉著腦袋。
下課時(shí)，李老師就像我們的“好朋友”。有一次，班上最愛吃手的郭寅俊同學(xué)正在津津有味地吮吸著手指，李老師就說：“我?guī)Я艘粋�(gè)好吃的，你們想吃嗎？”我們爭著回答：“想吃！”“那就是‘郭寅俊牌雞爪’！”全班聽后都哈哈大笑。之后，他就再也不吃手了。
李老師是一個(gè)好老師，我們要珍惜這三年和李老師在一起的時(shí)光。
寫于老師的作文15
您好！您當(dāng)我的班主任，任教語文雖然不到一百天，可是，您那和藹可親的言行給我留下了深刻的印象。
記得開學(xué)的第一天，您打開我的報(bào)告冊(cè)看了看說：“你還需要加把勁。”這是一句很普通的話，可卻在我平靜湖面的.心中投進(jìn)了石子，激起層層浪花，久久不能平靜。從那以后我決定改正粗心的毛病，認(rèn)真學(xué)好文化知識(shí)，爭取更大更新的成績。
記得有一次上課時(shí)，我口渴了，我就往口里倒水。這時(shí)您悄悄走過來，對(duì)著我微笑，用手輕輕撫摸我的頭，在我的心中傳來“你上課要認(rèn)真聽講，不然老師說的沒聽好，知識(shí)就不好消化。”您的行為像股清流滋潤我的心田。
有一次上課時(shí)，我思想開了小差。在寫與這次上課有關(guān)的作業(yè)時(shí)，有一道題我不會(huì)做，我撐著頭，心里很著急，心想：怎么辦呢？誰知您悄悄走了過來，親切地對(duì)我問：“不會(huì)做嗎？”接著您就耐心的跟我講解，直到我懂了為止。時(shí)后您嚴(yán)肅的對(duì)我說：“上課認(rèn)真點(diǎn)，自己命運(yùn)掌握在自己手中！”聽了您的話，我深感慚愧，現(xiàn)在，我在您的教育下，我時(shí)刻用您的言行控制自己，爭當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
您就是這樣一位關(guān)心愛護(hù)我們的老師，令我永遠(yuǎn)難忘的班主任。
祝您
身體健康，天天快樂。
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