新學校的感受
新學校的感受1
有一個快樂的地方叫學校。不，就應說是有一個快樂的地方叫我的新學校。
忐忑
懷著萬分忐忑的情緒，我跟著父親走進了校長室。不知道這新來的學校會怎樣？昨日夜里，我輾轉反側，一夜睡不著。能不能和同學們好好的相處，老師會不會看不起來自外地的我，跟得上跟不上那里的學習……就在來的路上，我的心還在撲通撲通的跳。
溫暖
“你就是陸明珠同學吧，歡迎你來到我們學校，堅信你來那里必須會生活得很快樂。”真沒想到校長會是這樣的。進入校長室之前，我想了很多見到校長的情景，可我無論如何也沒想到校長會是這樣的和藹，不知是怎樣的，突然我覺得身上暖暖的。
“這是從外校轉來我校的陸明珠同學，大家歡迎……”我跟著班主任老師走進了教室，心里像裝著一只吊桶似的，什么都在想，什么也沒想，臉通紅通紅的。一陣熱烈的掌聲打斷了我的思緒，“歡迎你，今后我們就是同學了，期望我們能共同進步�！焙枚嗤瑢W圍住了我，我腦子里亂轟轟的，聽不清他們在說什么，但是心里覺得暖暖的。
快樂
“這題答案就應是這樣的……”“不就應這樣做……”同學們一個個爭得面紅耳赤，討論得熱火朝天。這樣的課堂是我以前的'學校從未有過的，以前我們只是聽老師講，課后背老師講的資料。能夠好多地方不明白，即使背上了，可用不了多長時刻，就忘記光了。新學校這樣上課，我突然覺得我原來學習還能夠這樣簡單。
“走打乒乓球去”“來投一個”“哦，接住了”……又到了興趣小組活動時刻了，同學們一個個興高采烈地來到活動場地�！瓣懨髦�，快點……”突然，我覺得好像又找回到了童年的快樂。
“哎，來了，等等我……”我飛快地跑向操場。三月的春風拂到臉上，怪癢癢的，又很舒服。
我愛我的新學校！
新學校的感受2
這一天值得紀念。我可以驕傲的說我大一，告別了高中生活。
新的學校很大，學校后邊有個白龜山水庫，特別漂亮。學校里有熱心推銷電話卡的學長，有愛打球的。有閑的渾身顫抖去幫人搬行禮的。總之，你見到的人都是笑臉相迎。
大學生都喜歡交朋友，很少人去鬧矛盾。大學里主食便宜，但是菜特別貴。說真的舍不得吃，所以我決定買些咸菜，不吃肉。不光是省錢，來了之后根本沒胃口，不知道吃些什么？昨天還是滿臉好奇，今天就裝的跟個老生似的。
呵呵，新鮮出爐的大學生活。
我清楚我是來學習的，我要學英語，我要去圖書管，我要考研。都說大學生閑得難受，我要讓自己充實起來，最終實現自己的.目標。
寢室的同學有幾個人很不錯，大家都能和睦相處，相信我可以處理好關系，在這里度過我的四年。
我還有很多東西要學，除了專業。我要廣泛涉獵，我要博學然后精。
新學校的感受3
作為一名新生，到達一個陌生的學�？倳屓擞行┚o張和不安。但是當我踏入這個新學校的校門時，我感受到了一種溫暖和親切，這種感覺來自于學校里的那些友好的老師和同學。
新學校的環境非常舒適和寬敞，它的校園面積很大，有一些漂亮的花園，還有許多綠樹和草坪。這種美麗的環境可以讓學生們感到放松和愉快，同時也能激發他們的.學習興趣。教學樓里的教室都很寬敞，還配有先進的教學設備，這意味著我們可以享受到更好的教學資源。
這個新學校的師資力量非常強大，老師們都非常友好和樂于助人。在我開始上課之前，一些老師已經與我聯系，向我介紹了這個學校和我的課程。在課堂上，老師們非常關注學生的學習進度和情況，他們會不斷地提醒我們關注學習內容和方法，并在需要的時候給我們提供幫助。
最后，學校里的同學們也非常友好和熱情，他們很快就讓我感受到了他們的愛與關懷。在課堂上，我們可以相互學習和幫助，這讓我感到很溫暖。此外，學校還有許多俱樂部和活動，這些活動不僅可以讓我們放松，還可以幫助我們去結識更多的朋友。
這個新學校讓我感到非常滿意和舒適，我很高興能夠成為這個學校的一員。我相信在這個學校里，我會學習到更多知識，結交更多的朋友，我也會變得更加自信和有活力。
新學校的感受4
我曾懷揣著對中學生活完美的憧憬，度過了小學，在領到小學畢業證書那一刻，我從激動、興奮中體會到我是一名中學生了。而經過兩個月的漫長等待，我最后按捺不住興奮，步入中學的殿堂，可自從進校門的那一刻，我的夢想徹底打碎了，中學生活是忙碌而枯燥的。
這兩個星期以來，又讓我深切地感受到中學生活的'枯燥無味，但是讓我感到慶幸的是，我的老師們都是好老師。
就說，語文老師吧！他是一位性格算開朗的老師，經常會在上課時，給我們猜謎語、講故事，讓上課的氣氛會在瞬時刻就活躍起來。而且他給我們說的故事，每個都是蘊含著豐富哲理的；他給我們猜的謎語也都是很有知識性。我印象最深的是這樣一道謎語：一不出頭，二不出頭，三不出頭，不好它出頭，它就要出頭。你們知道這題的謎底是什么嗎？（提示：用貼合隔開，答案就在文中找。）
我們的數學何老師和英語胡老師上課都細致、精彩，讓人回味無窮。而我們的班主任??征老師也是一位極其認真負責的班主任，雖然，她對我們有一點兇，可那都是為我們好。
我對中學的感受也就只有這么多了，如果你還想聽的話，我就下次再跟你娓娓道來。
新學校的感受5
似水流年，如今我們已不是在草地上玩過家家的小孩子了，也不是大聲朗讀“鋤禾日當午”的小學生了。一個漫長的暑假過去了，秋姑娘來了，在這個金風送爽、碩果累累的季節里，我們告別了母校，來到一個全新的學校。在過去的征程中，曾經有過歡笑，有過淚水，這都成為了永久的記憶，如今擺在我們眼前的一切都是嶄嶄的。我們帶著對未來的憧憬，來到城北中學，走進了初一的生活！
踏進北中大門，一股“新”的氣息撲鼻而來，嶄新的教學樓，寬敞的教室，锃亮的桌椅板凳……環顧四周，寬大的操場，齊整的草坪，婆娑的樹木，高大的教學樓。
上初一了，第一個感覺是新鮮。老師的講話是那樣富有活力，引人入勝；同學之間相處是那樣和諧、融洽；現代化的教學設施讓我流連忘返。這一切的一切與小學都有很大差異，讓人感到無比有趣！
上初一了，第二個感覺是憧憬。我們都有了新的目標，也許你的目標是考進理想的高中，也許你的目標是超越哪些同學……目標可以不同，但絕對不能沒有，更重要的.是，有了這些目標，就一定要付出行動。初中三年，我們會給未來打下基礎，朝目標一步一步邁進！
上初一了，再有的感覺便是緊張了。在中學，尤其是一流的中學，競爭相當激烈，從而一定會有壓力，稍不留神成績就會落下，所以我們絲毫不能放松警惕，時刻保持學習的狀態，我們必須適應這種緊張的氣氛才能取得好成績！
上初一了，激動，期待，緊張，但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態去面對初一生活。
在絢麗多彩的中學航河中，也許會有坎坷，艱險，但我堅信，在我們敬愛舵手——老師的指揮和操縱下，我們一定會戰勝一切困難，避過所有淺灘，到達成功的彼岸！我們充滿激情，踏上征途，未來是我們的！
新學校的感受6
來到這快半個月了，我到過不少學校，感覺這真的很冷淡。領導的冷淡讓我很難適應這。教務處的亂安排，搞得我一個星期寫了45篇教案，4篇計劃。2個星期學完了一套操，還得現學現教——我，我要崩潰了！
寫完了教案，人家給我一句話，還是教你的本行吧。我的半個學期的教案是幫別人寫了，而人家當時正在輕松的玩著。我不是想教什么初二歷史，只是我真的很郁悶�，F在我只有平靜下來好好教我體育了。不想讓我太討厭這個學校，不想讓我帶著厭倦來工作。
這還要說我們第一天來報到時，我的同事先來，從上午一直等等到下午都沒安排住宿，后來聽說是在女老師房間的大廳打了兩天地鋪，我老爸當天開車去夏造把我的東西拿到吉安縣來。兩個學校的對比：
萬安學校雖小，但給人的感覺很溫馨，硬件條件較好，同事很熱情。我走時校長不停和我爸爸說我在學校一年的表現。我看到在飯桌上爸爸臉上表現出對我少有的認可的表情。我真的覺得我這一年在萬安的苦和累沒白費。其實離開萬安我也有太多的不舍，沒辦法。
吉安縣學校雖大，但我們新老師就是灰溜溜的.來，我想明年說不定也是灰溜溜的走了吧！我下午5點多到學校（我們報到的同事上午就到了）我們的房間還沒有安排好。而萬安我們今年走了8個，來了11個，學校12點之前就安排了新老師的住宿。車子一進學校就看到兩邊荒涼的草叢灌木，讓我的心也涼了半截。雖然這離市區不遠，只要半小時的路程，但給我的感覺就是山溝溝。我爸爸當時就說：這個學校還沒萬安的那個學校好！來了之后就是我們這一批新老師來接待我們，老老師都沒見人影。我爸爸急了（急著安頓好我回家），立馬要我找校長，找來校長才叫學生先幫我把一車的東西搬到臨時的房間�？吹侥亲∷迼l件，我爸爸又說：這個學校真不如萬安那個學校。我的心又涼了一大截。當場我就問校長什么時候上課，他說兩天后，當場我就和我爸爸開車回家了。在家我一直郁悶著，想到去那所學校上班我的心就很煩，這里還沒開始工作就讓我感覺非常非常的不好（除了學校，還有教育局的做法）。我從來沒有這樣討厭過這樣一個地方和一個學校。
新學校的感受7
自從6月26日拿到了周市中學的錄取通知書以后，經過了一個漫長暑假的焦急等待，終于盼到了8月28日的報到注冊日。這一天，在我爺爺、媽媽的陪同下來到了學校，感受了這所期盼已久的中學。
這是一所由原周市中學和陸楊中學合并后新建不久的學校，它的環境非常的美麗、幽靜。學校的旁邊是一座生態公園，它的建筑風格是采用復合式的，融教學、實驗、活動、辦公為一體。還有一個廣闊的大操場以及一個可以容納幾百人的食堂……
8月31日和9月1日上午，學校安排請武警的大哥哥給我們進行為期一天半的軍訓，這次軍訓就是練軍姿、轉體、踏步和跑步，讓人非常難受的就是在太陽下面暴曬，曬得我們都成了非洲人了，回到教室朝自己的臉扇巴掌，才發現自己的臉已經被曬得沒有了知覺。而我雖有些偏瘦，但是還受得了，一直撐到了最后軍訓結束，可比起那些壯的要能挺的多。可有些女生就不行了，我看到有個班一個女生，在我們剛剛開始軍訓半個小時左右，就倒在了地上，下巴都摔破了，好在學校的醫護及時把她抬走了，沒有什么大礙。大家看了都覺得軍訓很恐怖，我們班有些人也受不了了，老師讓他們去陰涼的'地方休息。不過這樣的一天半時間下來，我發現自己的體力增加了很多，看來這個軍訓對我們還是有幫助的。
不僅是軍訓，我還領教了書。原來初中的書較之小學竟多了不少，不僅多了三門課程，各種教材練習把我的書包塞得鼓鼓囔囔，回家用秤一稱，足有7公斤多。老師還說還有一些練習冊要等正式上課以后再發，另外還交了300元錢買輔導用書。每天要背著這么多書上學，真是悲哀��！
然而，新學校的老師還是挺好的。9月1日繳費時，由于早上走的匆忙，我繳費的錢忘在家里沒帶，當班主任蔡老師走進教室時，我有些膽怯的對他說了這事，蔡老師真好，當即拿出他的手機，讓我給家里打電話，要我爺爺騎電瓶車到學校送錢。我一定要珍惜初中的三年學習機會，刻苦努力：第一要保持小學階段的好習慣，第二要盡快適應初中的學習生活，第三要克服小學階段的不足之處，爭取將來在中考時能考出好成績。
新學校的感受8
入學之初，剛從小學升上巧家縣第四中學時的我，對巧四中里的一切都感到新奇：有了新的科目，有了新的老師，也有了新的同學……對初中的一切都是那么新奇，大家心中迫不及待地期望看看那是一所什么樣的學校，環境如何?空間相冊名
當秋把碎金般的陽光灑向大地、當涼爽的風將天空托得更高更遠時，我們最后在無限的盼望中投入了新學校的懷抱。走到校門口，透過欄桿看著美麗的校園，想到自己將在那里譜寫初中生活的新篇章時，心中充盈著激動與快樂!
踏入學校的大門，一股“新”的氣息撲面而來：新的教學樓、新的寬敞明亮的教室……環顧四周，到處清新整潔，綠樹、草地有聚有散地分布在校園，鮮花點綴其間，沁人心脾、賞心悅目，讓人感到個性舒心。校園里處處充滿著生機，洋溢歡樂。我想，在這樣安靜而又充滿和諧的校園里學習、成長，必須會感到個性溫馨吧!
我們巧家縣第四中學有設施較為完全的學生宿舍、餐廳，有實驗室、計算機、多媒體等為一體的“愛心樓”。誠信名言
初中生活充滿了新奇和創造，充滿了智慧與魅力。豐富多彩的課程，讓我們目不暇接，課上，同學們的奇思妙想，老師的學識淵博，讓我們享受著快樂，開拓視野、探究奧秘，不斷充實自己，并且更多的.展露自己的風采;初中是最幸福的，有最要好的朋友，有最熱情的老師，有我最依戀的班群眾---初一(110)班。在那里，我感受到了青春的活力，明天的期望!
入校這些天，我已感受到了許多，也明白了許多，總而言之，今后在巧家第四中學的幾年里，我必須會發奮做得更好!
新的學校，給了我全新的感受，感謝巧家第四中學的老師和同學，是他們的無私和友善給我們撐起了一片蔚藍的天空，愿同學們在這美麗的菁菁校園編織我們的夢想，編織我們的期望!讓我們在那里共同起航，共同收獲，共同成長!
每當我看見天上最亮的那顆星，這就是我對110班的所有同學的祝福。它必須會帶著我的祝福飛到你們每個人的心中。好好學習，為理想而奮斗。發奮珍惜，持續那份天真的快樂。愿我們在理想的天空中越飛越高，越飛越遠!!!
新學校的感受9
來到新學校兩個星期了，下面我就和大家談談我的感受。
在新的學校里，我認識了新的老師和同學，因為我剛剛轉學不久，只認識了三位同學，他們對我非常友好，其中有一個同學叫姜灃哲，他在教師節前教我折紙，做成花，然后送給老師，我從心里感謝他，可是我沒學會。
我在新學校里題非常難，作業比我原來學校的作業少了很多，只有每周五的作業多一些。我大多數的作業都是在我媽媽的單位寫的，因為媽媽下班時間很晚。周一至周四，我基本上就沒什么作業了，回家就是媽媽簽字了。新學校的'語文作業有很多讓我們上網搜的，自己找資料，還可以找家長幫忙，這個作業我非常喜歡做，覺得非常好玩，我能多知道好多好多知識。
在這里，每天下課以后，其它班的同學也都跑到操場上玩。我們學校的操場雖然不大但是很整潔干凈，同學們有的在跑、有的在跳、有的在蹦，大家都在高興的玩，我很想盡快的認識他們，和他們一起玩。
今后，我要盡快習慣新學校的學習方法，提高自己的學習成績，做一名萬全道的好學生。
新學校的感受10
一、加強整體規劃和建設，努力探索后勤改革新路子
我校的環境和基礎建設在隨則著學校管理和發展的需要不斷發生變化。目的是為全校師生員工創造更好的學習、生活工作條件。因為學校是全體師生的又一個家，美好的家園會讓孩子門愉快安逸，精神本振奮。學期我們采用“整體規劃，分步實施”的原則加強基礎建設。
今年春天我們在校園文化墻前邊鋪了一百多平米草坪，操場東側及教學樓前栽滿了紅花麥里，同時教育師生做好平時的愛綠、護綠工作。五月份，我們改建了領操臺、升旗臺，安裝了新的白鋼旗桿。在校園內拆掉舊式花池，修建了自動控制的噴泉及養魚池。雖然我校新修的噴泉規模不大，但是每當下課噴泉自動噴出清涼的水霧，校園內干燥的空氣立刻變得濕潤。另外，我們按照美術張揚老師的設計把教學樓的正墻面彩繪以|“飛翔”為組主題的壁畫，墻面文化簡潔大方，意義深刻。為了解決教學樓前積水和車庫門前灌水問題，六月初，我們把操場南側教學樓前加高，鋪了四百多平米瀝青路面，從而解決了校門前汪水和車庫門灌水問題。修噴泉、加高瀝青路面，這兩項工程都是由五年二班朱厚達同學的家長主動贊助的，總共為學校節約五萬多元。為了使教師網上備課、交流方便，我們給每個年組的班主任配備了新電腦。根據一年教學改革特點，我們買了四臺多功能投影儀，實物投影效果非常好。為了配備學校讀書活動，我們給每個班級訂做了統一尺寸的書柜，這樣學生獻的書不到處亂放，教室和辦公室也更加整潔美觀。這學期我們為學校獨輪車隊買了四十____輪車，并配備了四十套小超人服裝。我校一直重視網站建設，能夠充分利用現有可存的資源庫，開發校本資源，有計劃的購置一部分資源，使校園網站越辦越好。
二、抓好綜合管理，為學校的發展做好后勤保障
后勤工作必須服務于學校大局和各項教育教學中心工作，因此我們后勤各部門的工作人員都能從學校整體工作出發，聽取每條合理化建議，主動配合其他領導做好學校的各項工作。學校后勤綜合管理的好壞，反映在學校財務工作，校產管理、食堂、校車安全管理等褚多方面。這些工作細致到位才能保障學校各項工作順利進行。財會管理方面：嚴把財務制度關，從學校大局出發，千方百計增收節資，避免浪費。在資金問題上可花可不花的錢堅決不花，非花不可的錢盡量少花，采購物品要貨比三家，為學校節約每一分錢。在校產管理上，做到工作細心，兢兢業業。為了減輕一線教師的工作強度，盡量不去拖累前線教師。今年拆舊式花壇，種草坪、栽紅花麥里，從翻土施肥到栽種花草以及給校園內體育器材、院內柵欄墻刷油，這些活兒，全是我們后勤的司機，廚師、打更大叔利用休息時間共同努力去完成的。他們雖然是我校的臨時工，但是工作的敬業精神和不求索取的崇高境界非常值得我們學習。
另外，我們把安全教育工作作為后勤工作重點內容之一。平時的常規檢查做到了食堂管理天天查，學生安全天天查，“三室”及各教室、辦公室安全日日查，學校常規管理經常查，這些檢查不是流于形式，檢查做到細致到位并重點做好記錄。我們積極配合鐵嶺市衛生局、區教育局生產教育辦對后勤工作的檢查指導，發現問題及時解決。
這學期我們更重視校車的安全管理。把坐第二趟校車的同學在等車期間全集中到幼兒三班教室，由杜老師負責學生安全。校車管理的好，學生安全上學，安全回家，家長放心，學校聲譽也會相對提高。
在食堂管理方面，我們除了抓好衛生防疫外，更重視提高服務質量。由于吃飯的人數多，眾口難調。家長對食堂的要求高，家長的想法也是五花八門，有時很難達到個別家長的滿意，比如為了營養豐富，我們在熘肉段這道菜里放了胡蘿卜，有位家長在網上留言：實驗小學，為什么在熘肉段里放胡蘿卜，請把菜譜改成熘胡蘿卜吧！多數家長對學校食堂的服務還是滿意的，比如今年區教育系統運動會的兩天，我們后勤提前一周反復研究這兩天吃什么？為了讓運動場上的全體師生吃得可口，食堂的員工和幫忙的所有老師早上五點多鐘就來到學校絞餡，和面、包餃子，還給不吃肉的同學包素餡的�？紤]到天熱師生們特別渴，另外配上綠豆粥，玉米粥、香腸、茶蛋。只要師生們吃得好，喝得好，我們就很高興，心思就沒白費。
總之，后勤工作還有很多不足，我們要不斷努力，使我們實驗小學的后勤工作更上一層樓。作為實習教師，在兩個月的工作實踐中，我積累了不少深刻的體會，盡管是一位實習教師教師，但是的氛圍已經深深感染了我，使我在華士的工作歲月每一天都充滿了新鮮，充滿了收獲。
剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對孩子的熱愛，我常常會不自覺地把孩子當成自己地弟弟妹妹一樣，真切地愛他們。我相信孩子在幼年時需要更多的愛，在離開家人的時候，老師就是她唯一的信賴對象。尤其這次接了低年級，初期有的孩子不適應環境，出現了各種情況，在我的帶教老師趙老師的言傳身教中，我懷著一顆真實而柔軟的心，包容每個孩子，漸漸地，孩子們和我熟悉起來，也樂意來上課了�，F在，孩子們和我的感情很好，他們已經用他們的行動來與我的感情呼應，從爸爸媽媽口中，也得知孩子們都深深愛上了音樂課，愛上了老師，正如一句話：“也許你只給孩子一分，但孩子會匯報你十分，百分，甚至更多�！蔽液芨吲d自己走好了第一步。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。每上完一節課后我最大的感受就是：當好一名老師真不容易啊！
教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會，比如有一次我在教授一個小附點節奏，學生怎么也唱不好。我就把每一個音符的時值都分解組合，可是到最后，學生還是唱不好。后來只好向指導老師請教此處該如何表達。原來，對于小學生來說，有些知識點是不需要解得太透。讓學生模仿就可以了。比如說可以模仿夏天的知了聲。
通過這次的經驗，我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維，自己認為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的實習過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側重于如何將知識趣味性地向學生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學生聽完課后普遍都說我講得較有趣。這讓我感到很欣慰。
在當實習班主任的過程中，我從他們原班主任那里學到了很多關于班級管理方面的經驗，確實讓我受益不少。比如如何與學生談心，如何幫助后進生轉化成為先進生等等。雖然這些經驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學生年紀相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優勢所在，應當加以利用。所以，在與學生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風格，又吸收了原有寶貴經驗的行事方法，而且還收到了較好的`效果。比如說我和實習班上一位同學談心的時候，她告訴我她讀二年級時成績很好，幾乎每次考試都是班上的前幾名，數學成績猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學數學簡直就是一種樂趣”，但是現在情況就完全不同了，不僅整體成績直線下降，就連自己的強項數學也到了岌岌可危的地步。當我問及其中的原因時，她告訴我，由于一次考試的失誤，她就失去了信心，再加上高年級的要比低年級要難，使她的成績更加后退了，以至于現在對讀書失去了信心，想一心從事自己的愛好去學舞蹈算了。而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點，而是從客觀條件、學習條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學習和愛好之間誰輕誰重，并引導她自覺得把心思放到了學習上來。
雖然說我的教育道路才剛起了個頭，但是我對自己未來的路充滿了憧憬，也充滿了信心，是的良好地師生氛圍感染了我，我為自己身為一名教師而驕傲！
一、對學校中層崗位的認識
學校中層是承上啟下、承前啟后、承點啟面的中堅和重要力量。中層領導干部的“中”字，說明它在中間。既是領導，又是職工，兼有領導者和與下屬的雙重身份。中層管理者除了具有管理職責、崗位職責以外，還起到上傳下達的作用，如果中層管理者不能發揮其應有的作用，則會對學校的管理和決策的貫徹帶來很大的阻礙。
中層干部是學校管理團隊中的重要層次，是領導各部門按照學校戰略規劃和總體工作部署、創造性地開展教學工作的組織者和實施者，也是學校教育教學管理、實現社會價值、承擔社會責任的推動者和實踐者。
二、對學校實訓教學常規管理工作方面的理解
學校對教學常規管理問題一直是學校領導重視的問題。作為教導處理應全力配合，注重過程，使得教學常規管理不斷完善，想法子、出點子，狠抓管理制度的落實。
教導處特別注重教學原始文件、教學原始資料的收集，分門別類，裝訂成冊，按類歸檔，有據可查。結合本校教學實際，建議學校制訂嚴格的教學管理制度、學生雙證制度，狠抓“備、教、輔、改、考、評、訓、研”等教學環節的落實。以“創品牌，促改革，提質量，樹形象”為學校工作重點。
但有少數教師教學時間隨意安排、課程自由安排、考核走過場。對學校的教學管理制度和工作疲于應付，檢查，流于形式，沒有管理過程，少檢查缺記載、無情況通報，教師的備課、授課的質量不高，學生的考試、考查、競賽質量分析不實。作為中層應堅持深化教學革不動搖，對照教育部、省、市教學管理文件和先進單位的經驗，認真剖析我校教學常規管理中存在的問題，分析查找原因，制定整改措施，不斷加大教學常規管理力度，完善管理細則，確保教學工作取得成效。在此崗位必須堅持學習，執行兩不誤，學生成績效率不斷提高，學校才能取得突破，才能受到學校領導、同仁和社會的肯定。
通過這次的培訓班的學習，使我認識到經常的培訓學習特別對于一名剛走上中層崗位的干部是十分重要的，能不斷地提高一個中層干部的政治素養和業務素質。這次培訓雖然總時間雖不長，但是所學的內容很值得我在日常工作中不斷的去體會，在實際工作中我們只要能充分發揮自己的優勢和克服自身的缺點，用所掌握的理論來指導自己的實踐，我相信會成為一名合格的干部，能更好的為學校做好管理工作。
學校管理是學校活動的一個重要領域，它是學校管理者在一定社會環境條件下，遵循教育規律，采用一定的手段和措施，帶領和引導師生員工，充分利用校內外的資源和條件，有效實現學校工作目標而進行的一種組織活動。學校管理同其他領域的管理一樣，也是由管理者、管理手段和管理對象三個基本因素組成的。學校的組織機構和規章制度是學校決策、計劃、組織、控制、領導和創新的必要保證。
溝通是信息在發送者和接受者之間進行交換的過程。在一所學校中，各種事務的決策、計劃、組織、控制、領導和創新要能夠有條不紊地進行，溝通是必不可少的途徑。溝通在管理活動中應占有中心地位。學校的績效只有經過評估才能量化并加以比較，才能成為衡量學校工作的尺度。因此績效評估是學校管理的重要組成部分。績效評估的總體目的在于提高績效。
學校管理制度的人格化、彈性化代表著管理科學的發展方向，它的具體實踐要受到社會政治、經濟以及人的思想覺悟等諸多因素的制約，不考慮現實條件，企求學校管理制度人化、彈性化一蹴而就，是不可能取得良好的管理效果的。學校生存的壓力，“言傳身教”力量的單薄，外界不可能知曉，也絕非此文所能解決的。
學習感悟與反思：
學校文化建設是根據社會發展、教師發展、學生發展和學校發展的需要，主動的、理論的進行學校文化總結、反思與重構的過程，以便于更好地實現學校價值目標和社會功能。
學校文化建設的核心是校園人（教師、學生、職工等）相互磨合所激發出來的團隊精神和共同的價值觀，人和校園物質融合，物質體現人文價值，即所謂“讓每一面墻壁都會說話”。
我們要動員社會力量，通過邀請、座談、設計、支助等形式參與我們的校園文化建設。我們要動員全體師生參與校園文化建設，并且要融入校園文化中，成為校園文化建設者和體現者。校園文化建設要以人為本，體現人的價值觀。
�。ㄒ唬┬@物質文化建設
校園物質文化建設要充分顯現現代化氣息，以及通過現代化手段傳承的民族文化底蘊和地區文化特點。要從不同的角度向社會展示著學校的風格特色。正面要展示出學校的建筑造型特點和校園特色，給人一種建筑主體氣勢宏大，校園舒展美觀，建筑物和校園協調和諧的感觀。主體建筑上要用不同的字體、色彩表現學校的校訓、校風、教風、學風等內容。側面也要傳遞著學樣建筑風格和精神文化等信息，并且要做到正側面和諧統一。
（二）校園制度建設
對我們綜合改革實驗學校來講，要大力加強制度建設，要盡快用制度規范和引導師生的行為。制度建設要做到有法律依據和政策依據，符合學校實際情況，符合科學性，有可操作性和正確的導向性。制度建設要引導廣大師生，特別教職工的參與，要得到師生的理解、認同，并且變為自覺行動。制度的執行要做到公正合理，獎罰嚴明，導向正確。
�。ㄈ┬@精神文化建設
校園精神文化建設是隱性，需要長期的細心的培育。
首先，要樹立良好的校風。全面貫徹黨和國家的教育方針，全面實施素質教育，樹立正確的教育觀，質量觀，人才觀。通過教師間，師生間相互磨合，醞育出學校的風氣來。這些風氣應該是團結、關愛、務實、求真、拼搏、高效。整個學校的人和物都要給人一種親和的感覺。其次，要培養良好的教風。針對我們現在實際情況，大力開展教師培訓活動，盡快提高教師的職業素質，初步形成自己的教風；制定規劃，長期培訓教師，穩步提高教師素質，使教風得到不斷的提煉和升華。要形成比、學、趕、幫的良好風氣；要注重青年教師的培養；要建立和完善教師管理制度，使之成為教師行為的準則和導向。
再次，要培養良好的學風。要形成愛學習，會學習的風氣。要讓學生在快樂中學習，感受到學習的快樂，成功的喜悅。減輕學生學業負擔，杜絕一切使學生厭學的做法。要教給學生學習的方法，使學生會學習，善于學習，達到事半功倍的效果，要注重養成教育，培養學生良好的學習習慣。轉變思維模式，改變教職工的學習方式，建立學習型的教職工隊伍。最后，要建立和諧融洽的校園人際關系。領導間，教師間，學生間要以誠相待，相互信任，相互理解，相互幫助，要有種親情感受，有一種大家庭的溫暖。
每一次的學習，都是一次思想的洗滌，理念的提升。由此讓我想到了一句名詩：“盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人。”在今后的生活中，我還會積極的參加學習，不斷的提升自己。
轉眼間我的實習生涯即將結束了。幾個月前，我帶著對教師職業的神秘感，躊躇滿志地來到臨湘實驗學校，經過半年的實習后，我終于嘗到了當老師的酸甜苦辣，并學到了不少東西。我覺得這次頂崗實習之行我沒有白來，我在這一個學期學到的東西比我大學三年學到的東西還要多。我們在大學校園里雖然學習了專業課知識、美術教學法和班主任工作等方面的知識，但那畢竟都是紙上談兵，我們學習的最終目的就是要學以致用，做一名合格的教師，而在這次的實習過程中，我們所學的知識終于得到了實踐。
回顧這段時間的頂崗實習工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。為一名小學美術教師，雖然平時覺得我們沒有主課老師那么忙碌，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。作為一名小學班主任，更是人生百味在其中。下面我就談談半年來美術教學和班主任工作中的一些心得。
美術，從字的意義上可以解釋為：美的藝術。一些朋友對美術的認識不夠，以為美術只是純粹得畫畫，其實這是錯誤的理解。美術包括的東西是離我們最近最實際的，每天當我們一睜開眼睛看到的房屋屬于美術里的建筑藝術，再到生活用品的包裝設計，人們服裝的打扮設計，大自然的顏色，書藝術等等，都屬于美術的范疇。小學生學美術，很多人認為只要學會畫幾個人，畫幾只動物，涂涂顏色就行了，其實不然。如果學生不喜歡學或學得很累，就會以致于一見上美術課就頭痛，甚至在美術課無聊地打發著時間，美術教學就很難順利地進行下去。在課前和課后，我千方百計地讓學生既能學習美術基礎知識，又能激發他們的興趣，培養學生的繪畫創作能力，實習期間，我主要負責二年級三個班級、三年級一個班級、四年級一個班級、五年級一個班級和六年級一個班的美術教學，各個班級的管理工作以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍！按照《美術新課程標準》的要求，做好周密詳細的教學計劃。認真備好課，寫好教案，通過指導老師的審查后，努力上好每一節課。上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網查找好的教學材料。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學。開展以鼓勵性的美術學習評價是培養學生學習興趣的有效途徑。堅持向指導老師學習、請教。
美術這門學科是一門激勵人興奮的學科，沒有語文學科的詩詞海洋；沒有數理化學科的試題海洋；也沒有英語學科的語法海洋；更沒有政治學科的理論海洋。美術是具有趣味性的學科，它要通過實踐來掌握知識，它通過想象力和造型力完美地相結合。而對于初到美術海洋的學生們，對于美術方面的知識似懂非懂，如果把太多理論注進他們的腦袋里，他們會對美術產生厭惡和憎恨，如果把美術知識化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實物，他們會對美術非常感興趣。所以美術教師要處理這些細節，要認真上好每一節課，應準備好備課準備教具。
羅曼·羅蘭曾說過：“藝術的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情、內心生活的奧秘和熱情的世界�！北睅煼洞髮W的楊景芝教授曾說過：“兒童時期的繪畫活動是他們進行的游戲，也是用來進行交流、表達認知、抒發情感的工具�！泵鎸Φ湍昙壓⒆�，這時候的美術課對于他們是新鮮的，而在我的美術課堂教學過程該如何引導他們，讓孩子們的情感得到充分的發揮而不是像以往的美術教學中在條條框框的規則中抑制了他們的細想感情成了我思索和考慮的問題。于是我在美術課堂中美化教學環境，感受課堂樂趣。千篇一律的課堂環境令學生有些環境疲勞，學生對于只要是能走出教室的課堂都十分興奮，比如音樂課，體育課，計算機課等，因此我想，如果給美術課堂也換個氣氛，是否課堂效果會更理想呢？于是在《大嘴巴》這一課中，我請幾位學生上臺拿著課前做好的教具情境表演，很快的調動了學生的積極性；接著，我把學生分成小組，探索“大嘴巴”的制作方法，小朋友把制作好的教具一點一點拆開尋找答案，這就調動了學生的求知欲望，這樣不僅讓課堂生動有趣，也趁機讓他們在快樂中完成作業。這一課，我收到了甚好的教學效果，孩子們開始期待下一堂的美術課了。
“興趣是求知的源泉，學習的動力”。濃厚的學習興趣是學習、掌握知識和技能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強，除了書本外知識外，他們更想了解的是課外知識，對于大千世界他們總是充滿了好奇，利用孩子的這個特性，在課堂中，我通過互聯網，讓學生看到更多相關的知識，讓他們了解更多的知識層面，使課堂不至于因為課本的局限而過于沉悶，在第五冊的《鳥之王》中，由于中年級孩子受年齡的限制，所認識的僅止于生活中常見的幾種鳥，其實神鳥的形象與現實生活中的鳥有許多不同，也為了讓學生生動地畫出神鳥的形象，我搜索了各個藝術家創造出的神鳥形象，將其形象展示于學生欣賞，并配上解說，一下激發了他們的興趣，整個課堂的積極性便調動了起來。但是雖然如此，電腦多媒體在美術教學中的運用也要有分寸，它不能包含美術教學的全部，因為我們知道美術課包括的內容很多，如：手工制作、寫生繪畫、欣賞等等，這些電腦都代替不了，我們更不能因為多媒體而忽視了學生基本功的訓練。因此，我們作為美術老師應該正確地利用電腦多媒體，揚長避短，讓電腦多媒體為我們的教學服務，從而提高我們的教學質量。
巧設游戲，情境教學。對于小學的孩子，游戲對他們的影響力是極大的，游戲是一種能夠使幼兒將內部精神自然而然地轉化為外部表現的活動，所以游戲是幼兒美術創造活動的重要形式，我們應當充分地利用游戲，為幼兒的藝術創造提供條件，激發幼兒的創作靈感。從兒童的生理發展及心理發展的規律來看，小學生的注意仍是以無意注意為主的，特別是低年級，注意力不能長時間集中。游戲教學順應了兒童的身心發展規律，使孩子在玩中得知，樂中求真。在第五冊的《卡通大亮相》一課中，我首先告訴孩子，森林里有一個大聚會，請全體的卡通動物、人物去參加，并擺出了各種卡通形象的特有動作，告訴他們有這些動物都去參加了，讓孩子想象除了老師剛才說的那些小動物外還有哪些動物也去參加了，孩子們基本都玩過模仿的游戲，他們熟悉許多卡通形象，并且能形象的模仿各種卡通人物。最后，選出各種各樣的小動物在講臺上演出了一個卡通劇，最終一堂課便以卡通劇收場，給這堂課畫上完美句號，孩子們在玩樂的同時也完成了今天的課堂內容。
生生互動，開放課堂。四新課標中強調學生是課堂的主人，課堂上應該把主動權還給學生，這不只是說課堂上給學生充分的時間自由創作，更多的應該是在教師啟發引導時學生充分自由地表達觀點，抒發創作欲望，但課堂上時間有限，師生的交流往往只能停留在小面積學生上，而美術的創作往往需要創作者有比較強烈的表達，交流和個性展現的欲望，特別是中低年級的孩子�；拥拿佬g課堂教學，通過師生互動、生生互動等方式，將不斷演繹出課堂的精彩。教師教得活潑，學生學得快樂。這樣的方式，我們何樂而不為呢？心理學家蓋茲說過：沒有什么東西比成功更能增強滿足的感覺；也沒有什么東西比讓每個學生都體驗到成功的喜悅，更能激發學生的求知欲望。在整個教學過程中，使每個學生都不斷地享受成功的愉悅，進而強化、鞏固他們的學習興趣。
新時期的小學美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學習，更注重培養人文素養與美術素養，因為在整個人類社會歷史中，美術本來就是一種重要的文化行為，是在情感、思想的表達、交流中產生發展的；小學美術教育不同于專業美術教育，它為發展學生整體素質服務：以學生發展為本，注重培養發展學生審美能力、感知力、想象力、表現力等方面的能力，注重培養創新精神，注重學生的個性發展和全面發展。新教育強調培養學生學習興趣，強調學生自主探究學習，合作互動學習，強調情感體驗，注重學習的過程，注重跨學科的綜合學習，改變傳統教法和學法。通過美術實踐活動提高學生的整體素質，最終使學生學會學習，學會做人，終身受益。
新學校的感受11
時刻如飛逝的箭，轉眼就過了6年，迎之后我們的是三年的初中生活。
9月1日，我邁著急促的步伐，懷著迫不及待的情緒，穿著中學生的'校服，走近校園，是感覺多么新鮮！走近教室，迎之后準備上的第一節課——語文課。
“大家好，很高興認識你們，我就是你們今后的語文老師，先自我說一下……”走近教室的語文老師，十分有氣質，并且，這位氣質非凡的語文老師，講起課來也和她非凡的氣質一樣。讓我耳目一新。并且，李老師講課是以講故事的方法，讓我們在故事中知道很多新奇搞笑的道理，這種講課方式，真是別具一格呀~我牢牢地記住了這位非凡的語文老師。
另外，還有2位讓我映象深刻的，是數學老師梁老師，英語老師王老師。
梁老師上課很傳統并且臉上的表情，就只有一張千年不變的撲克臉，梁老師上課十分十分地嚴肅，聽梁老師上課，還真讓我覺得是準備上戰場打仗一樣，緊張萬分呢！而且，梁老師的笑容，那是多么的稀有�。∩险n的速度，又是一個勁地往前沖，快得你不聽一秒，你就會跟不上！
張口”，更別說是整理床鋪，疊被子之類的事我是一竅不通。我看著同學們麻利地整理衣柜、床鋪，動作很嫻熟，我好羨慕��！老師安慰我，不會沒關聯，學了很快就會了。同學們都很熱心地手把手地教我，我也不負眾望，很快就學會了自己管理自己，而且很快就適應了學校的學習和生活。
我暗自下決心，在新的學校，新的環境，必須要好好學習，以優異的成績來感謝老師對我的關愛，感謝同學們對我的幫忙。
新學校的感受12
告別的小學生活，我們進入了另一個新的生活——中學生活。中學生活可真是酸甜苦辣樣樣齊全！
剛開學，我們瘋狂地訓練，隊列、練早操什么的，每天都要練好幾個小時。這對于我一個天天窩在家里打電腦、幾乎沒運動過的胖子是多么辛苦的事情��！之后，如我所料，又上起了好多科目，除了三大主科之外，其他科目都是一個星期上兩節課，上課量很大，所以作業也很繁重，搞得我手忙腳亂的。好在幾周后我還是漸漸地適應了。
我們的班主任姓黃，是教我們英語的，大家都叫他“YELLWO”。班主任非常高，將近1米9，是一個“巨人”。他這樣“教育”我們：要想像我一樣長得一樣高，就得多吃飯，不要浪費每一滴糧食。他上課也很風趣，常常在講課時插一些笑話進去，常常使大家笑得前俯后仰。不過，政治老師(年段長)才是最搞笑的呢，他平均每講一分鐘，大家就得笑一次，太幽默了。這在小學生活中是幾乎沒有過的，老師講課都特別的嚴肅。
初中生活更講究的是實踐。很多課程都要到科技樓去上，生物還用起了顯微鏡。勞動也變多了，時不時就來一次大掃除，為的是使班級時時刻刻都很干凈，要衛生評比的。初中還多了個個人評比，這和個人的儀容儀表、勞動、學習成績有著很大關系，搞好了才能使班級取得周評比第一。這像以前可不一樣，小學只是隨便看看班上有沒有垃圾就隨便走了，流動紅旗也評得很不正規。
中學生活有開心的'，有難過的，有幸福的，有……但是這是我們人生必須走了一步，相信這會成為我們美好的回議！
新學校的感受13
8月31日，我迎著清晨的陽光來到了新校舍，面對簡潔大氣的教學大樓，寬敞明亮的教室，我心中有說不出的喜悅。我也看到老師們精神飽滿，在為校舍的改建一新而滿心歡喜。
而今天呢，對于全體師生而言是一個具有特殊意義的日子，我們不能忘記那些在學校改建中曾給予學校關心和幫助的領導和在烈日下辛勤工作的人們，為了表達對他們的無限感激之情，特別邀請他們在開學的第一天來參加落成儀式和開學典禮。
學校政教處還與少先隊大隊部通過“學校是我家，學做小當家”的主題教育活動，讓我們大家熱愛自己的校園，把學校真正當作自己的`“家”。為了激發學生熱愛學校的情感，學校通過班級的常規管理和學生自己尋找一份崗位幫助學生建立一份愛校護校的責任感，在主體參與中讓我們體驗一個小當家的責任感和使命感。在“學校是我家，學做小當家”的教育中通過師生的共同努力下，我堅信藍天實驗學校的明天會更和諧、更美麗、更溫馨。
新學校的感受14
度過了五年的小學生活，中學緊跟著就來了！雖然，這期間有很艱難的軍訓！但是，我們并不懼怕,因為我相信沒有什么困難，能夠把我們困住的！
在開學的前一天晚上，我都高興的睡不著！在床上又蹦又跳的！我一直在想：我的學校，我的老師，我的教室，我的同學……他們都是什么樣子的？
第二天緊接著就來了。
我約好同學，一起來到了學校。走進學校的.那一刻，我真的好興奮！因為我終于見到了我的學校了！我看到了許許多多的自行車，整齊的擺放著！我想到：這里的人又多，又有素質！繼續向里走。我們看到了幾棟教學樓，其中有：厚德樓，問天樓，還有……這里的學識一定很淵博吧！我又想到。
再向里走。我們看到了：許多健身器，大大的操場，乒乓球桌……我聯想到這里的同學們都一定很愛運動的！
接著我們開始站了。我們大家都站了很久。終于，老師發話了：下面開始分連！聽了這句話以后，我的心里樂開了花！等待著我在幾連！
一名老師讀完了，兩名老師讀完了，三名老師讀完了…七名老師讀完了！我的心里愈發的著急，沒底了！因為和我以前來的同學都被分走了，只剩幾個同學了！我想著想著，突然聽到了我的名字--我被分到八連！我的心里就想抹了蜜一樣甜！因為：我原來就在八班，現在又在八連！我很幸運吧！
接著，我們被老師帶走了。
霎時間，我們一轉眼，便到了教室。這些面孔，有些是那么的熟悉！可是還有些是那么的陌生！慢慢去適應吧！我想。
之后，老師給我們將來一大堆的重點。又帶我們去領服裝了。
我很期待—總是想在第一個拿！終于，輪到我了！我高興極了！不過，一領完服裝，同學們的臉就耷拉下來了！無精打采的！因為：服裝沒有我們想想的好看！
就這樣，一上午的軍訓報到時間就結束了。
新學校的感受15
已來到這所中學大概4個月左右了，剛來時的情緒仍依稀記得……
跨進實驗學校的第一天，隱約覺得有種陌生的感覺，盡管已多次見到過這所令人迷茫的學校，但卻還是有那種莫名的緊張感。
天無故發著那讓人厭惡的脾氣，同學們都提著大包小包，我與他們相遇，定時前世續緣。同學們東張西望，也許在尋覓教室，又也許在尋找寢室，而我，這個矮小的七年級新生，有怎般無奈呢？
有了新的.位置，有了新的同學，有了新的老師，這一切的一切都無不讓我有絲縷惆悵與慌張，讓我?的慌。而他們又勾起我的回憶，這什么都是新的。想想，這是從慢跑變成快跑的瞬間，還是這只是一個新的起點，其實這才剛剛開始。
上了一堂課，我就已經筋疲力盡了，趴在桌子上，呆呆地向四周扭頭張望。這一節課，讓我明白那里不愧是人才濟濟的名校��！
晚上，我躺在床上，這是我第4次躺在這樣的床上，旁邊就是所謂的室友。
月光照在我的棉被上，那么白，那么柔。我想了很多，很多，我累了，真的累了。最后將這真正的第一天熬過去了，剩下的時刻里我還不知道要有多少天像這樣的一天啊。
樹影在窗前搖擺，我掖了掖被褥，閉上了雙眼，睡著了……
新學校的感受16
新學校新老師新感受· 當我們向小學六年級的生活手告別時，中學的大門正向我們招手 。新的生活讓我們向往，新的集體把我們召喚，我們像小鳥一樣張開翅膀，滿懷理想地向著藍天自由飛翔。
當我們走向一個新的班集體時，就開始了我們新的生活。在一個團結友愛，互幫互助的班集體中，我們結交了許許多多的新同學，一起伴隨著我們成長，讓我們在成長的過程中充滿了快樂。
當我們邁進中學的大門時，就意味著新的`生活即將開始。讓我們一起去體驗一下初中的全新生活吧！初中的新生活也充滿了許許多多快樂新鮮事。如對老師的尊敬，對同學之間的友誼，軍訓感想等等。
雖然我在初中生活的時間還不長，但我卻親切地感受到了老師，同學們的熱情，關愛，這些事讓我難以忘懷，。第一次上課的時候，我就特意注意老師的那一雙帶著“帽子”的眼睛。這一雙與眾不同的眼睛非常地亮。那一雙炯炯有神的眼睛咕嚕嚕的地轉，像一束燦爛的陽光在綠荷上來回轉動；又像晶瑩剔透的珍珠在玉盤上溜個不停。當老師轉過頭來時，目光正好與我相碰，我一驚，立刻低下頭來，想躲開老師的目光。但那目光早已照到我心底里去了。老師的眼睛是有特異功能�。≡诙虝旱囊凰查g早已照到我心中，溝通了我們的心靈。我突然間來了靈感，老師的眼睛像是電視里的探照燈，又好像童話中的寶鏡。從老師的雙眼中我可以看出他的忠厚與慈祥和學富五車；從他那雙曾批改了無數作業本的手可以看到他對同學們所付出的汗水；從他那一張帶著微笑的臉，可以看出他對教育事業的追求與熱愛。
對于老師的尊敬與熱愛還表現不出初中新生活，在于軍訓中發生的這么一件事，真是讓人記憶猶新，回味無窮，更是讓人哭笑不得。
有這樣一次，教官正在訓話時，說道：“一個人只有在艱辛的環境中才能磨練一個人的意志。如果連三天，不，兩天半的時間都堅持不了，就算不得一名軍人，至少不是一位合格的軍人，更談不上是一個有毅力，耐力，不怕苦的人，總之，一句話，如果：不經歷風雨，怎么見彩虹！”不知是誰在后面接了一句，說：“如果不經歷喝水，怎么會上廁所！”我們先是一愣，然后哈哈大笑。但這位同學當然少不了他的苦頭，立刻出列，馬上開始50個俯臥撐，但不得不讓人敬佩這位同學的承受能力，依然笑嘻嘻地，好像還挺高興。
初中生活新體驗讓我至今想起，還是忍俊不禁地發出內心的笑。初中生活新體驗會讓我一生難以忘懷，成為我心中最美好的回憶！
新學校的感受17
光陰似箭，一眨眼，六年豐富多彩的小學生活只能成為我完美的回憶。告別了以往學習的母校；告別了以往朝夕相處的同學；告別了以往對我十分關心的老師。來到了新的學習環境開始一輪新的學習生活。盡管心里有多少個不舍，但這是無法改變的事實，正因我將要應對的是一個更嚴峻，同時對我來說也是一個更大的挑戰。如今，我已步入更高一層樓，‘中學的大門’，成為一名名副其實的中學生。
既然已經步入一個新環境，已經從小學步入初中，就證明我已經長大了。從這天開始，我已不是那個在父親母親的呵護下成長的小孩子了。要把一個全新的自我展現給我身邊的每一個人，讓他們看出我真正的潛質。
在小學的時候，我就十分向往那所謂‘艱苦’的中學生活，朝思暮想地盼想著早日跨入中學的大門�？扇缃裾娴谋称饡邕M‘吳陽中學’的大門，并盡情享受著新環境的氣息時，無形中卻給我帶來了一種興奮而又莫名奇妙的忐忑不安的情緒。興奮的是我將理解于小學截然不一樣的教學，并且結識到更多的朋友；而不安的則是我已習慣小學的學習方式，對中學的`學習方式必定會不太適應。
在中學的校園里，我時時刻刻都能感受到：我們真的長大了。我們不再在老師的看護下自習?放學。我們已經有了相當大的學習空間。課程也增多了，繁雜的學業已經開始顯露出它的本性，披星戴月的日子里再也看不見家長焦灼守候在校門口的身影。
初中的生活也將會很精彩，我卻只有一個目標，那就是中考。我知道，以這個為目標的學習生活會很辛苦，但我堅信，只有我發奮，堅持就必須會實現。
很高興，我成為了初中生。很幸運我能來到“吳中”，我很喜愛它！
新學校的感受18
20xx年9月1日晴
“嘀嘀嘀”鬧鐘響了，我一下子爬了起來，因為從今天起，我成為了一名中學生。換上一身時尚大方的衣服，走在上學的路上，我感到的不是悲傷，而是快樂，一種成長的快樂，一種新鮮的快樂，一種從未有過的快樂。走進中學，走進這個陌生的環境，就像走進了一個巨大而美麗的.知識殿堂，可以和同齡的孩子一起學習。我又見到了老同學，聽說我們暫時不上自習，我們還開玩笑說如果廁所修好了我們就去搞破壞，多么快樂�。〔灰粫䞍�，各班級的同學名單貼了出來，我現在覺得在哪個班都一樣，最起碼我要用平常的心去面對這件事。
我們的桌椅換成新的了，我很興奮，設備這么好，一定要好好學習�；丶业穆飞希液蛶讉�老同學靜靜的坐在臺階上，看日落。盡管我們不在一個班，但仍要好好學習。我們擊了掌許了愿，紀念這個特殊的日子。
新學校的感受19
我叫黃**，原來是在西隅中心小學上學的，正因成績不怎樣好，爸爸聽朋友說南少林武術學校不但能學文，而且還能學武，因此慕名把我送到那里來。
我剛到學校的第一天，學校留給我的印象挺好的，校園很大、很美麗;老師對同學態度很溫和，也很關心學生;同學們對我都很又好，遇到困難總是熱心地幫忙我。比如說，我在家里是“衣來伸手，飯來張口”，更別說是整理床鋪，疊被子之類的事我是一竅不通。我看著同學們麻利地整理衣柜、床鋪，動作很嫻熟，我好羨慕啊!老師安慰我，不會沒關聯，學了很快就會了。同學們都很熱心地手把手地教我，我也不負眾望，很快就學會了自己管理自己，而且很快就適應了學校的學習和生活。
我暗自下決心，在新的學校，新的環境，必須要好好學習，以優異的成績來感謝老師對我的`關愛，感謝同學們對我的幫忙。
新學校的感受20
小學的生活已經結束了，轉眼間我就要邁入中學的大門，成為一名七年級新生。
與眾多新生一樣，我帶著充滿好奇和有著強烈求知欲望的心來到了神圣的殿堂。來到這個新的校園，即將開始了新一學期的征途。
新學校生活
在過去的征程中，曾擁有過歡笑，擁有過陽光，曾擁有過坎坷。這都已成為永遠的記憶，現在加上一把鎖將它封鎖起來，擺在我們面前的一切都是新的。看呀?新的學期正在向我們招手。我們都是一個個戰士，抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器，整裝待發。
在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在美好未來的憧憬中，展現著自己迎接新學期的新氣象。
在這個學期，我有一個新的目標——在學習中想要有更好的成績，就要不斷地取努力。只有付出努力才會換取一份收獲。學習不但一種樂趣，更是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情。學習中負擔是必不可少的。倘若學習沒有苦、沒有累的過程，就不會有進步和提升。我還要把自己的喜悅，悲傷都化作前進的`助力和動力，就會因此不斷克服重重困難，度過重重關卡，一直到達勝利的彼岸，取得新進步。在這個學期中，我還會努力地爭取一切機遇。當我遇到問題搞不懂的時候，我就會把自己當成“傻瓜”，不懂就問，這樣我才能夠學到更多。在這個新學期，我還要把我的缺點——馬虎改掉。這個缺點已經伴隨了我六年了，我很想改掉它�？墒牵以趺磁σ矡o濟于事，總是在重要關頭出現一些小錯誤。我相信，在這個學期里我一定能將自己的馬虎拋之于千里之外的。成功是我的喜悅，成功的背后是我辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲，沒有付出哪有所得。所以，為了更輝煌的明天，我一定要加油。把自己的夢想變為勢不可當的動力!
新學校的感受21
這個新學期對我來說，有著不一樣的好處和感受。正因這是我進入中學的第一個學期。應對很多新的事物，讓我感到既新鮮又陌生。
在校園許多的建筑中，我最喜愛的要數那個很大很寬敞的室內戶外場了。遠處望去，一個巨大的紅色的屋檐，是那樣醒目。聽別人說，這是七星區最大的室內戶外場的。能夠容納全校幾千名師生。
校園中除了室內戶外場還有教師宿舍、食堂、小花園等建筑。
應對新的班級、老師和同學，我感到很高興。僅管我們不認識幾個，但我們都在盡自己的發奮，多交朋友�；丶液�，我們勤奮學習，按老師的要求把作業認真完成。
在許多的新老師中，給我印象最深的是語文老師。我覺得她上的課有一種獨特的風格。以前的語文老師注重作業，練習。而中學的語文老師注重表達潛質。上課時，她讓我們把自己的感想說出來，有不懂的地方能夠盡情的'問，與同學一起討論解決，而不僅僅僅是去應付考試。
下課時，同學們有的盡情玩耍，有的圍在一團好像在議論著什么，有的安靜的坐在位置上閱讀書籍。這些畫應對我們來說都是再平常但是的了，這一切的一切都說明了大家由陌生變成了好朋友，慢慢地熟悉了中學的生活，融入了新的大家庭里。
新的一段生活已經翻開了首頁，請我們拿起手中的筆完整的描繪出自己學習的第二旅程。
新學校的感受22
進入新的環境也有幾個月了，怎么感覺新學校沒有原來的學校好，每天也認真學習，但總感覺每天不在狀態，每天晚上雖然3個晚自習到10.00但總覺得干不了什么，當下可鈴一響，全班“哎”的一聲，然后各自回宿舍，好像每日過的像發條上的機器，平淡而又單調，但又不知道該干什么，每天總是忙碌，但回家（因為我是跑校的）后也總覺得晚自習什么也沒干，每天老師留那么多作業，寫到十一二點，但總感覺干的比初中時少，效率也低，每天10：00回家早晨6點多又得上課，辛苦比初中多，但總感覺不好。
還有我們的物理老師，我們全班對他感覺都不好，覺得他什么也不講，和我的初中的物理老師比起來，簡直差遠了，但也沒辦法呀！只能忍受了，后來，也就慢慢適應了，雖然還有一些不滿，但比起一開始還是好多了。
還有班主任讓全班的前幾名介紹一下經驗，我覺得這根本沒必要，因為經驗只對某一個人管用，而且只有自己總結出來的經驗，才能高興的使用，而不是聽別人的，有的同學講了許多，但我覺得這都是一些定式，好像是哪個“教授”介紹的`，其實都沒用，這使我突然想到一個名詞叫在“形式主義”實事不干，只管說話，這樣的人只能成為社會的庸人，即使因為會說話而官位顯赫，但終究得不到百姓的認可，心情是永遠不會安定的。
新學校的感受23
時間過得真快，逝水流年，今天的我已不再是草地里玩過家家的小朋友，已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生，告別人生第一轉折，告別母校，告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，來到我人生第二轉折——進入華師一附中，走進中學校園，開始初一生活。
面對新的環境，既是好奇，又感到新鮮，新的校園，新的老師，新的同學，面對新的面貌，面對初一生活，心底產生許多感受，就讓我給大家講述吧！
上初一了，第一個感受是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流年忘返。這一切與小學都有著很大差異，使我感到無比新鮮、有趣。
上初一了，第二個感受是對未來的憧憬與向往。開學典禮上，我懷著激動的心情把自己美好的心愿放飛到藍天。作為一名中學生不僅要尊敬師長，關心班級，幫助同學，上課認真聽講外還要通過行動實現我的`理想。初中三年，我會給未來打下堅實的基礎，奔向我理想的高中及大學生活，朝目標一步步邁進。
上初一了，最后的感覺進入初中學習便使我緊張起來。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀況中。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。
上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對初一生活。
新學校的感受24
已來到這所中學大概4個月左右了，剛來時的心情仍依稀記得……
跨進實驗學校的第一天，隱約覺得有種陌生的感覺，盡管已多次見到過這所令人迷茫的學校，但卻還是有那種莫名的緊張感。
天無故發著那讓人厭惡的脾氣，同學們都提著大包小包，我與他們相遇，定時前世續緣。同學們東張西望，也許在尋覓教室，又也許在尋找寢室，而我，這個矮小的七年級新生，有怎般無奈呢？
有了新的位置，有了新的同學，有了新的老師，這一切的一切都無不讓我有絲縷惆悵與慌張，讓我瘆的慌。而他們又勾起我的回憶，這什么都是新的。想想，這是從慢跑變成快跑的.瞬間，還是這只是一個新的起點，其實這才剛剛開始。
上了一堂課，我就已經筋疲力盡了，趴在桌子上，呆呆地向四周扭頭張望。這一節課，讓我明白這里不愧是人才濟濟的名校��！
晚上，我躺在床上，這是我第4次躺在這樣的床上，旁邊就是所謂的室友。
月光照在我的棉被上，那么白，那么柔。我想了很多，很多，我累了，真的累了。終于將這真正的第一天熬過去了，剩下的時間里我還不知道要有多少天像這樣的一天啊。
樹影在窗前搖擺，我掖了掖被褥，閉上了雙眼，睡著了……
新學校的感受25
這個學期對我來說，有著不同的意義和感受。因為這是我進入中學的第一個學期。面對很多新的事物，讓我感到既新鮮又陌生。
在校園中有許多地方，我最喜歡的要數那上音樂課時要去的教室。里面非常寬敞，也很干凈，光線一級棒。
校園里除了這音樂教室，還有學生宿舍、食堂、小花壇和停車場等不錯的地方。
面對新的學校、新的班級、新的同學，我感到很高興。盡管我們有些誰也不認識誰，但我們都在盡自己的努力多交朋友�；丶液螅覀兦趭^學習，按時完成老師布置的作業，利用好課余時間，多做點題，多看點書，豐富自己的知識。
在許多的新老師中，給我印象最深的是肖盛懷老師。我覺得他上課有一種獨特的風格。以前的語文老師注重作業、練習。而肖老師注重表達能力、思考能力和生活能力。上課時，他讓我們把自己的感想說出來，有不懂的.地方可以盡情的問，與同學一起討論解決，把問題拿到生活中去面對，而不僅僅是去應付考試。
下課時，同學們有的盡情玩耍，有的圍在一起像議論著什么，有的安靜地坐在位置上閱讀書籍，這些畫面對于我們來說都是再平常不過的了。這一切的一切都說明了大家正在由陌生變成了朋友，慢慢地融入了新的大家庭里，逐漸中學生活。
新的一段生活已經翻開了篇章，請我們拿起手中的筆完整描繪出自己學習的第二段旅程。
加油吧，少年，相信自己，你一定可以的！
新學校的感受26
告別了相伴三年的母校，我懷著特殊而又復雜的心情邁入了這所新學校。步入校門的一剎那，她給我的感覺除了漂亮，還是漂亮。她的確比我的母校更大，更美，更有韻味。新鮮的感覺讓我覺得這兒的一切都是新的：新的校園、新的老師、新的同學、新的環境、新的氣氛、新的感受、新的體會、新的發現……佇立在朝氣蓬勃的校園中，望著一張張新面孔，頓時我覺得自己長大了許多，成熟了許多。在那白駒過隙的一瞬間，我告別了無憂無慮的童年與充滿稚氣的少年，跨進了多愁善感的青年。我站在人生的起跑線上，將用我畢生的精力來圓滿地結束這場接力賽。我好似一只展翅待飛的雄鷹，將努力拍打自己的雙翼，翱翔天空，隨時準備接受風雨雷電的考驗。在這兒，我有了新的打算，新的追求。我夢寐著考入清華的那種激動；我憧憬著踏進北大的那種喜悅；我向往著邁向外國語學院的那種陶醉；哈佛，在我心中雖很遙遠，但我不斷地為她奮斗著。奮斗，就像剛放了糖的'咖啡，苦盡甘來。
奮斗，好似醞釀已久的香茗，美味醉人。奮斗，宛如正在生長的小樹，茁壯挺拔。……實驗中學，我的新學校，我的新家園！我會讓她在我生命旅程中留下光輝的倩影，永遠絢麗奪目。我要用最熱情的目光去認識她，用最耀眼的色彩去描繪她，用最年輕的心靈去體會她，用最驕傲的成績去回報她。新的一切，新的目標，我要用新的行動向未來挑戰，實現自己的夢想！今天我以實驗為榮，明天實驗以我為榮！
新學校的感受27
我們帶著懵懂與憧憬走入這所屬于我們的理想學院，我們尋找著我們的夢想，我們向這屬于我們的人生目標邁進。
新的學校，新的生活，一切都是煥然一新的，我不知道該如何去抉擇接下來所要做的事，只知道順其自然。我迷茫著，我困擾著，曾經的歡聲笑語似乎已經消失的無影無蹤，或者已經被大雨給洗刷了。我哭了，就像一開始上學一樣，還懷念著家中那閑逸的時光。可是畢竟長大了，已經懂得了堅強，已經懂得了去適應，去改變自己，因為我是為了自己的理想，自己的目標而來到這里。還真是矛盾，情感真是十分糾葛。我只以為那一切的一切都是陌生的，不肯去揭開不肯繼續往下走，可是其實漸漸地我發現，班級里的同學都十分和藹他們都可以用十分愉悅的笑容去面對這新的一切，為什么我就要一直被束縛在過去的陰影中呢？我想不出答案，也許是我從來就沒有想過，人的話總要變得堅強一點才行，只不過是多認識一些人多認識一些事，并沒有那樣令人十分恐慌。那會，我才明白，我所困擾的問題真的十分好笑。猶豫的情緒，冷著一張臉看著教室里的同學，將老師所說的話理解為道貌岸然的吹噓，我還真是有夠傻。
新的學院生活，一開始時我流淚了，漸漸的發現其實一切都并不是自己想像的那么可悲，人總是要接受新事物的。在這段思想工作之后，我在班級里表現的漸漸不沉默了，也找到了自己的死黨，他們陪我一起瘋，一起笑，一起悲哀，我很慶幸自己有這種生活。我心中的那團迷霧好似真的散開了，似乎是被風吹走的，我想，我的生活從此應該不會寂寞吧。
我喜歡我的老師，他們有時候雖然嚴厲苛刻但是并不呆板，有時候雖然和藹可親但是并不太過寬容。他們有著十分淵博的知識，有著那種為人師表的心態。上課的氣氛總是十分的活躍，我總是聽得津津有味。我不知不覺的喜歡上了老師喜歡上了這個學校。感覺以前的那什么驚慌真的感覺十分好像，或者那就是屬于我們的羞澀吧。受傷了，可以找朋友起訴；高興時，可以找朋友分享；瘋狂時，我們一起放聲大喊。這樣的校園生活豐富多彩，這樣的校園生活怎么能不令人心激動，我會歡歡樂樂的度過在校園中的每一天，譜寫屬于自己的樂章，與死黨走過我們的青春花季。
我們有我們的笑容，我們有我們的.悲傷，我們有需要傾訴的事情，我們需要被人理解，我們也有我們自己的夢想，我們也會為此而追逐。有時候不被人理解，有時候遭人欺辱，不過現在著一切的問題都會畫上句號。中學的成長過程中我有父母，老師，同學以及這個學院陪伴著我，我便會忘記那一切的憂傷，做自己想做的事，走自己想走的路。
我想那些過去我會默默地珍藏和埋藏，那都已經是曾經了�，F在，就是抓住現在，抓住在這個學院里生活的每一天。未來，總是始料未及的，我無法去說明。時光流逝的十分快，快樂的時光更要珍惜，那些打拼的時日那些腥風血雨，或許曾經我們會不以為然，但是最后我們的臉頰卻會流過歡樂的淚。我帶著憧憬步入這所學院，最初它使我感到恐懼恐慌，無可奈何，但現在我卻已和它結下了深厚的情誼，因為那些陪我一起笑一起哭的死黨，理解我而又善解人意的老師，以及那酸甜苦辣匯聚的學院生活。這是我人生不可缺少的色彩，我會將它一筆一筆的描摹完，因為我喜歡這個學院，喜歡這個人讓我懂得怎樣努力，怎樣帶著夢想而飛的學院。
不過著一切始終會過去，但那已是未來了，現在我所要做的就是珍惜我在這個學院的每一天，因為時光總會流逝，它的步伐不會因為你因為你依戀它而停滯，它是不留情面的。也許在其他人的眼里那個學院只不過是一個和他無關的地方，可是對于我那里充滿了回憶還有還未到來的結尾。
在學校的生活已拉開了序幕，我愛這個學院，我會不斷地去奮斗，為自己的理想而奮斗。不過有多少的坎坷崎嶇我都會走下去，因為那是屬于我人生的一部分，屬于我人生一部分的彩色回憶。
當再次翻開人生的扉頁，我笑了，我哭了，我流淚了。
新學校的感受28
時刻如飛逝的箭，轉眼就過了6年，迎之后我們的是三年的初中生活。
9月1日，我邁著急促的步伐，懷著迫不及待的情緒，穿著中學生的校服，走近校園，是感覺多么新鮮!走近教室，迎之后準備上的第一節課——語文課。
“大家好，很高興認識你們，我就是你們今后的語文老師，先自我說一下……”走近教室的語文老師，十分有氣質，并且，這位氣質非凡的語文老師，講起課來也和她非凡的氣質一樣。讓我耳目一新。并且，李老師講課是以講故事的方法，讓我們在故事中知道很多新奇搞笑的道理，這種講課方式，真是別具一格呀~我牢牢地記住了這位非凡的語文老師。
另外，還有2位讓我映象深刻的，是數學老師梁老師，英語老師王老師。
梁老師上課很傳統并且臉上的表情，就只有一張千年不變的撲克臉，梁老師上課十分十分地嚴肅，聽梁老師上課，還真讓我覺得是準備上戰場打仗一樣，緊張萬分呢!而且，梁老師的笑容，那是多么的稀有啊!上課的速度，又是一個勁地往前沖，快得你不聽一秒，你就會跟不上!
王老師是一個喜愛上課的老師，什么時候都會抓緊時刻教我們知識，講課的`速度也是很快，但我喜愛王老師，我覺得，英語學起來，是很快樂的，但我就怕聽寫單詞、默寫課文了……但是，我必須好好記英語，這樣就不怕聽寫和默寫了!
新學期，新氣象，新校服，新老師和新同學，我盼望以后未來的新生活，我更回憶以前美滿的記憶，那些記憶，可為鐫刻，印在我的腦海里。
新學校的感受29
入學之初，剛從小學升上巧家縣第四中學時的我，對巧四中里的一切都感到新奇：有了新的科目，有了新的老師，也有了新的同學…… 對初中的一切都是那么新奇，大家心中迫不及待地希望看看那是一所什么樣的學校，環境如何？
當秋把碎金般的陽光灑向大地、當涼爽的風將天空托得更高更遠時，我們終于在無限的盼望中投入了新學校的懷抱。走到校門口， 透過欄桿看著美麗的校園，想到自己將在這里譜寫初中生活的新篇章時，心中充盈著激動與快樂！
踏入學校的大門，一股“新”的氣息撲面而來：新的教學樓、新的寬敞明亮的教室……環顧四周，到處清新整潔，綠樹、草地有聚有散地分布在校園，鮮花點綴其間，沁人心脾、賞心悅目，讓人感到特別舒心。校園里處處充滿著生機，洋溢歡樂。我想，在這樣安靜而又充滿和諧的校園里學習、成長，一定會感到特別溫馨吧！
我們巧家縣第四中學有設施較為完全的學生宿舍、餐廳，有實驗室、計算機、多媒體等為一體的“愛心樓”。
初中生活充滿了新奇和創造，充滿了智慧與魅力。豐富多彩的`課程，讓我們目不暇接，課上，同學們的奇思妙想，老師的學識淵博，讓我們享受著快樂，開拓視野、探究奧秘，不斷充實自己，并且更多的展露自己的風采；初中是最幸福的，有最要好的朋友，有最熱情的老師，有我最依戀的班集體---初一（110）班。在這里，我感受到了青春的活力，明天的希望！
入校這些天，我已感受到了許多，也明白了許多，總而言之，今后在巧家第四中學的幾年里，我一定會努力做得更好！
新的學校，給了我全新的感受，感謝巧家第四中學的老師和同學，是他們的無私和友善給我們撐起了一片蔚藍的天空，愿同學們在這美麗的菁菁校園編織我們的夢想，編織我們的希望！讓我們在這里共同起航，共同收獲，共同成長！
每當我看見天上最亮的那顆星，這就是我對110班的所有同學的祝福。它一定會帶著我的祝福飛到你們每個人的心中。好好學習，為理想而奮斗。努力珍惜，保持那份天真的快樂。愿我們在理想的天空中越飛越高，越飛越遠�。。�
新學校的感受30
20xx年9月14日晴
今天，新學校對我已不再是那么陌生，老師和同學也不錯。我慶幸分到了這樣一個班級，既然有緣，我們就要共同努力，共同進步。有人說，如果小學階段是萌芽兒，那么中學階段就是成長，高中階段是結果。要想有一個好的結果，我就一定要時刻儲備知識。在這個成長的階段，一定努力。明天就要上自習了，我真的感覺到初中獨特的氣息，初中生活真的'到來了！
新學校的感受31
20xx年8月31日晴
今天，是暑假的最后一天。中午，我吃過飯，躺在床上，心情很復雜。我盼望回到以前那種上學的緊張生活，找回原來的自己。我當然希望會有一個好老師教我，當然希望同學們都能共同進步，當然希望初中三年是快樂而充實的`。我很懷念小學老師的聲音，上課的風格，甚至他們的樣子，也時常懷念小學生活。
晚上，我散步到小學門口，在路燈的照射下，我覺得母校好高大，因為那里面記載著我的童年，記載著我的小學生活，記載著我與老師同學度過的美好時光。我摸著小學的一磚一瓦，就像在握朋友的手那么親切，就像在母親的懷里那么溫暖。
回到家，我又想了很多，很多。
新學校的感受32
時間過的真快，一眨眼我已經是一名小學生了，告別了三年的幼兒園生活，迎來了全新的小學生活，新學校，新生活，新感受！
剛進學校的時候，對于什么都是好奇的，帶著對幼兒園的美好回憶，對小學的憧憬，在不知不覺中已經多過了一個月。
記得剛報名的時候，我一直在問媽媽，我還能見到我以前的同學，以前的老師嗎？他們是不是還是會和之前一樣和我在一起學習，玩游戲呢？媽媽對我說，你在新的.學校不僅能和以前的同學一起上課，玩游戲，還能認識很多新的老師同學，并且能學到更多的知識，和幼兒園完全不一樣的知識。
對于媽媽跟我講的我開始的時候有些半懂不懂的，不明白究竟有多大的區別，經過這一個月在新學校的學習生活我感覺到，我現在是一名真正的小學生了，每天背著書包上學，從進校門的那一刻起，我知道要獨立，許多的事情要自己獨立去完成，要跟緊老師每堂課所教的知識，和全班同學競賽，要做一個全方面都發展的好孩子。每天不僅要完成在課堂上老師所教的知識作業，回家還要認真的復習當天在學校所學的知識并完成老師布置的各項作業。
現在慢慢的由不適應已經開始適應接受了，當然偶爾還會和以前一樣問我，媽媽為什么現在在小學沒有之前那么自由了呢，每天怎么都有作業啊？不過問歸問她還是比較能接受的。
我現在感受到我已經慢慢長大了，我要慢慢融入小學這個大家庭，好好學習，做一個合格的小學生！
【新學校的感受】相關文章：
來到新學校感受04-04
新學校作文12-03
對新學校的感想05-28
我的新學校作文11-02
來到新學校的感想12-02
感受04-04
【實用】來到新學校的感想10-11
新學校開學感想范文07-04
感受鄉村04-04
校園感受04-04