[精品]科技創(chuàng)新論文15篇
無論在學(xué)習(xí)或是工作中，大家都寫過論文吧，論文是我們對某個問題進行深入研究的文章。你所見過的論文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的科技創(chuàng)新論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![[精品]科技創(chuàng)新論文15篇](/pic/00/c2dbcec405.jpg)
科技創(chuàng)新論文1
摘 要
馬克思恩格斯科技創(chuàng)新思想是馬克思主義的重要組成部分，在馬克思主義理論體系中占有重要地位。本文在梳理馬克思恩格斯著作中相關(guān)問題論述的基礎(chǔ)上，認真吸收和借鑒了學(xué)術(shù)界的相關(guān)研究成果，以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導(dǎo)，采用文獻研究法、理論聯(lián)系實際、邏輯歸納與系統(tǒng)分析相結(jié)合等一系列方法，深入地闡述了馬克思恩格斯科技創(chuàng)新思想。同時，結(jié)合國情和中國特色社會主義實踐，揭示了馬克思恩格斯科技創(chuàng)新思想對當代中國的啟示。
自然科學(xué)、人文社會科學(xué)的發(fā)展和兩次工業(yè)革命的爆發(fā)成為馬克思恩格斯科技創(chuàng)新思想形成的深厚時代背景，馬克思恩格斯科技創(chuàng)新思想形成經(jīng)歷了萌芽階段、形成階段和成熟階段。馬克思恩格斯科技創(chuàng)新思想非常豐富：揭示了科技創(chuàng)新的內(nèi)涵和基本特征；從推動生產(chǎn)力發(fā)展、引起產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化、對資本家和工人的影響和資源充分利用等方面闡述了科技創(chuàng)新的作用；從社會分工、社會制度、生產(chǎn)實踐和教育發(fā)展四個方面揭示了影響科技創(chuàng)新的重要因素。馬克思恩格斯科技創(chuàng)新思想給我們提供重要啟示：必須高度重視科技創(chuàng)新在國家強盛和民族復(fù)興中的重要地位，它不僅是建設(shè)創(chuàng)新型國家的必然要求，也是當今我國實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略不可或缺的因素；建立和完善創(chuàng)新體制機制，將保護知識產(chǎn)權(quán)制度、健全人才制度、技術(shù)創(chuàng)新體系和政府創(chuàng)新四個方面納入其中，為創(chuàng)新提供制度保障；加強創(chuàng)新與生產(chǎn)實踐的緊密聯(lián)系，要求產(chǎn)學(xué)研統(tǒng)一，健全技術(shù)創(chuàng)新市場導(dǎo)向機制和產(chǎn)業(yè)組織方式，深化科技體制的.改革。同時，人民群眾作為創(chuàng)新實踐活動中的主體地位不容忽視；加大教育投入、深化教育領(lǐng)域改革以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才；在科技創(chuàng)新發(fā)展的同時，要正確處理好創(chuàng)新與生態(tài)建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，利用科技創(chuàng)新的手段使二者相結(jié)合，推動綠色低碳循環(huán)發(fā)展模式，實現(xiàn)科技創(chuàng)新生態(tài)化，完善經(jīng)濟新常態(tài)。
關(guān)鍵詞：馬克思；恩格斯；科技創(chuàng)新；啟示 目錄
摘要
導(dǎo)言
（一）選題緣由
（二）文獻綜述
（三）研究思路與方法
一、馬克思恩格斯科技創(chuàng)新思想的形成
（一）馬克思恩格斯科技創(chuàng)新思想形成的時代背景
1.自然科學(xué)的發(fā)展
2.人文社會科學(xué)的發(fā)展
3.兩次工業(yè)革命的爆發(fā)
（二）馬克思恩格斯科技創(chuàng)新思想的形成過程
1.萌芽階段
2.形成階段
3.成熟階段
二、馬克思恩格斯科技創(chuàng)新思想的主要內(nèi)容
（一）科技創(chuàng)新的內(nèi)涵和特征
1.科技創(chuàng)新的內(nèi)涵
2.科技創(chuàng)新的特征
（二）科技創(chuàng)新的作用
1.科技創(chuàng)新推動生產(chǎn)力的發(fā)展
2.科技創(chuàng)新引起產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化
3.科技創(chuàng)新為資本家創(chuàng)造更多的剩余價值
4.科技創(chuàng)新引起一部分工人失業(yè)
5.科技創(chuàng)新促進資源充分利用
（三）影響科技創(chuàng)新的因素
1.社會分工是科技創(chuàng)新的前提基礎(chǔ)
2.社會制度為科技創(chuàng)新提供保障
3.生產(chǎn)實踐是科技創(chuàng)新的重要途徑
4.教育發(fā)展為科技創(chuàng)新培養(yǎng)科技人才
三、馬克思恩格斯科技創(chuàng)新思想的當代啟示
（一）高度重視科技創(chuàng)新在國家發(fā)展中的重要性
1.科技創(chuàng)新在國家強大和民族振興中作用巨大
2.建設(shè)創(chuàng)新型國家的必然要求
（二）建立和完善創(chuàng)新機制體制 為創(chuàng)新提供制度保障
1.構(gòu)建知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、應(yīng)用和保護體系
2.健全人才制度，為科技創(chuàng)新提供支撐
3.構(gòu)建技術(shù)創(chuàng)新體系，推進科技創(chuàng)新發(fā)展
4.加強政府創(chuàng)新，促進體制機制創(chuàng)新
（三）加強創(chuàng)新與生產(chǎn)實踐的緊密聯(lián)系
1.促進產(chǎn)學(xué)研統(tǒng)一
2.健全技術(shù)創(chuàng)新市場導(dǎo)向機制，深化科技體制改革
3.完善產(chǎn)業(yè)組織方式，推進企業(yè)技術(shù)發(fā)展專業(yè)化
4.重視人民群眾在創(chuàng)新實踐活動中的主體地位
（四）大力發(fā)展教育 培養(yǎng)創(chuàng)新型人才
1.加大教育投入
2.深化教育領(lǐng)域改革
（五）保持創(chuàng)新與生態(tài)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展
1.科技創(chuàng)新與生態(tài)建設(shè)相結(jié)合，實現(xiàn)科技創(chuàng)新生態(tài)化
2.推動綠色低碳循環(huán)發(fā)展新方式，不斷完善經(jīng)濟新常態(tài)
科技創(chuàng)新論文2
1 豐城市農(nóng)業(yè)科技隊伍現(xiàn)狀
1.1 農(nóng)業(yè)科技隊伍不健全
豐城是江西省農(nóng)業(yè)大縣(市)，有 130 余萬人口，耕地面積 16 萬 hm2。目前豐城市的農(nóng)業(yè)科技人才隊伍結(jié)構(gòu)性矛盾比較突出，農(nóng)民科技文化素質(zhì)不高，已成為制約農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力提高的重要因素。突出表現(xiàn)在：農(nóng)業(yè)科技隊伍大而不強，不能適應(yīng)新階段農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要，解決實際問題能力不強。
一方面，農(nóng)業(yè)科技項目中常規(guī)技術(shù)多，對高新技術(shù)和實用技術(shù)研究少;技術(shù)引進多，吸收消化形成自主知識產(chǎn)權(quán)的技術(shù)成果少。另一方面，高中級農(nóng)業(yè)科技人員在鄉(xiāng)(鎮(zhèn))工作的很少。同時，由于農(nóng)民所受教育程度有限，科技文化素質(zhì)相對較低，接受新技術(shù)的能力與發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的要求差距較大，直接影響農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系的建設(shè)。
1.2 農(nóng)技推廣服務(wù)體系不健全
農(nóng)技推廣服務(wù)體系是構(gòu)建農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系不可或缺的一個重要組成部分。目前豐城市農(nóng)技推廣服務(wù)體系存在一些突出問題，比如，原有的基層推廣體系隊伍不穩(wěn)、機制不活、條件不佳、待遇不高、推廣效果不好;社會化服務(wù)組織由于定位不明確、管理不規(guī)范，在農(nóng)業(yè)科技推廣方面難以盡如人意;在一些地方，由于農(nóng)村信息化、網(wǎng)絡(luò)化程度不高，也在一定程度上制約了農(nóng)業(yè)新技術(shù)推廣的效果和速度。
2 加強農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系建設(shè)的對策與建議
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，必須依靠農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新來提供強大的技術(shù)保障。但目前豐城市農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系的建設(shè)不能適應(yīng)當今現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)的發(fā)展需求，迫切需要加快構(gòu)建以市場為導(dǎo)向、高校院所與企業(yè)為主體、政產(chǎn)學(xué)研金相結(jié)合，融知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)培訓(xùn)、示范推廣、政策引導(dǎo)與金融支持為一體，以大幅度提升農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力，加快農(nóng)業(yè)科技成果推廣應(yīng)用的進程，為實現(xiàn)農(nóng)業(yè)又好又快發(fā)展提供不竭的動力。
2.1 在農(nóng)業(yè)科技運行機制和體制上進行改革和創(chuàng)新按照科技發(fā)展規(guī)律和市場經(jīng)濟規(guī)律，深化農(nóng)業(yè)科技隊伍體制改革，優(yōu)化科技布局及機構(gòu)設(shè)置，努力營造科技人員潛心工作的政策環(huán)境。尤其要加強農(nóng)業(yè)前瞻性高新技術(shù)的原始創(chuàng)新，加大農(nóng)業(yè)信息技術(shù)研發(fā)力度，取得農(nóng)業(yè)新技術(shù)成果，加快建設(shè)一批農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)群，搶占農(nóng)業(yè)高新技術(shù)制高點，同時還要圍繞引領(lǐng)支撐農(nóng)業(yè)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，組織實施技術(shù)創(chuàng)新工程，著力加強種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品精深加工等方面的技術(shù)集成創(chuàng)新，突出品種、技術(shù)、裝備創(chuàng)新重點環(huán)節(jié)，在制約現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵共性技術(shù)上取得重大突破。
2.2 制定、出臺扶持農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的相關(guān)政策農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系建設(shè)與科技產(chǎn)業(yè)政策關(guān)系密切，要從實際出發(fā)，一方面充分發(fā)揮已制定的人才優(yōu)惠政策、科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策;另一方面圍繞農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和人才引進培養(yǎng)，加快制定能滿足豐城市農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與成果推廣應(yīng)用需求的新政策，構(gòu)建農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與推廣人員的分類評價體系，健全農(nóng)科教結(jié)合的推廣機制。同時，還要以產(chǎn)品創(chuàng)新和產(chǎn)品市場創(chuàng)新為中心，對那些技術(shù)含量多、市場潛力大、產(chǎn)品附加值高的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)予以重點產(chǎn)業(yè)扶持，加速其產(chǎn)業(yè)化;對涉農(nóng)企業(yè)，則要注重落實稅收減免、企業(yè)研發(fā)費用加計扣除、高新技術(shù)優(yōu)惠等政策，支持企業(yè)加強技術(shù)研發(fā)和升級，鼓勵企業(yè)承擔國家各類科技項目，增強自主創(chuàng)新能力。
2.3 加大農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新投入應(yīng)加快建立政府投入為引導(dǎo)、企業(yè)投入為主體、金融資本為補充的多元化農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新投入機制。在財政投入的.同時，充分發(fā)揮市場和社會需求對農(nóng)業(yè)科技進步的導(dǎo)向和推動作用，鼓勵企業(yè)和社會資本投入。并綜合利用各方力量和財政金融政策支持企業(yè)開展農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，積極引導(dǎo)和鼓勵金融信貸、風險投資等社會資金參與建立農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新基金，以貼息、投資或無償資助等方式，支持涉農(nóng)企業(yè)開展科技創(chuàng)新。
2.4 加快農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新人才隊伍的培養(yǎng)和建設(shè)首先應(yīng)加大農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)力度。高層次農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新人才是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)最重要的資源和主要推動力，是構(gòu)建農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系的核心內(nèi)容，應(yīng)著手建立農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新人才資源優(yōu)化配置新機制，在創(chuàng)新平臺、科技項目、科研經(jīng)費等科技資源的配置，以及科研成果評價、個人業(yè)績考核、生活待遇提高等方面出臺相關(guān)政策，為農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新人才創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境和生活氛圍，激發(fā)他們的創(chuàng)新熱情和積極性。其次應(yīng)促進農(nóng)業(yè)科技人才資源的合理配置。應(yīng)大力發(fā)展農(nóng)業(yè)科技教育。農(nóng)民是科技成果應(yīng)用的主體，應(yīng)把培養(yǎng)高素質(zhì)的新型農(nóng)民作為提高農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化和推廣應(yīng)用的重點，作為構(gòu)建農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系的重要內(nèi)容。農(nóng)民科技教育應(yīng)以農(nóng)民實際需求為主要培訓(xùn)內(nèi)容，通過農(nóng)廣校、技術(shù)講座、信息網(wǎng)絡(luò)、遠程教育等多種形式，分層次開展農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)民致富技能培訓(xùn)和農(nóng)民上網(wǎng)培訓(xùn)，著力提高農(nóng)民對產(chǎn)業(yè)技術(shù)的承接、應(yīng)用和轉(zhuǎn)化能力。
2.5 建立健全農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的公共服務(wù)體系首先，應(yīng)打造農(nóng)業(yè)科技信息共享平臺。圍繞加快農(nóng)業(yè)科技知識傳播、農(nóng)業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)移和科技人才交流以及企業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)消費需求等內(nèi)容，構(gòu)建以科技情報信息機構(gòu)、成果管理機構(gòu)、技術(shù)交易機構(gòu)為基礎(chǔ)的公共農(nóng)業(yè)科技信息平臺，建立面向企業(yè)的開放共享制度。
其次，應(yīng)提升農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣協(xié)作組織化程度。以農(nóng)業(yè)重大推廣計劃為龍頭，以農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門為實施主體，統(tǒng)籌全省農(nóng)業(yè)科技力量，分專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域設(shè)立農(nóng)業(yè)重大技術(shù)推廣協(xié)作組，構(gòu)建全市農(nóng)業(yè)科技大聯(lián)合、大協(xié)作、大推廣的新機制，提高技術(shù)推廣的組織化程度和技術(shù)集成創(chuàng)新能力。
第三，應(yīng)逐步建立完善科技中介服務(wù)體系。通過建立生產(chǎn)力促進中心、高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心、工程技術(shù)研究中心、科技創(chuàng)業(yè)中心等，促進科技與經(jīng)濟的結(jié)合，為科技創(chuàng)新活動提供重要的支撐性服務(wù)，同時，也可打造科技服務(wù)超市，將品種、技術(shù)、成果、信息等全市農(nóng)業(yè)科技服務(wù)資源整合優(yōu)化到一起，為基層提供最直接、最便利的科技成果信息、科技咨詢、技術(shù)培訓(xùn)、示范應(yīng)用、農(nóng)產(chǎn)品信息發(fā)布等農(nóng)業(yè)科技服務(wù)。
科技創(chuàng)新論文3
一、以經(jīng)費投入為前提，師資保障為重點，建立大學(xué)生科技創(chuàng)新工作投入保障機制
各高校二級學(xué)院應(yīng)依托本學(xué)院各級各類教學(xué)示范基地、重點實驗室以及重點學(xué)科等科研平臺，發(fā)揮國家級、省級等各類教學(xué)團隊等師資優(yōu)勢，鼓勵教師帶課題入駐大學(xué)生創(chuàng)新實驗基地，為學(xué)生做學(xué)術(shù)報告、帶領(lǐng)學(xué)生做科研，培育創(chuàng)新實踐團隊，分組分層次進行指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情，全程跟蹤作品的形成、改進和完善，在科技創(chuàng)新活動中激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力，促進大學(xué)生將創(chuàng)新興趣轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新實踐。
二、以學(xué)術(shù)氛圍營造為抓手，創(chuàng)新基地為載體，建立項目化、基地化運作模式
1、學(xué)術(shù)氛圍營造
高校校園文化中，大學(xué)生科技創(chuàng)新的氛圍直接影響著大學(xué)生創(chuàng)新意識的高低。科研氛圍濃否，也直接決定著提高學(xué)生科技創(chuàng)新能力的困難程度。為營造良好的學(xué)術(shù)研究氛圍，各學(xué)院應(yīng)組織以本學(xué)院學(xué)科知名教授和具有博士學(xué)位的教師為成員的學(xué)術(shù)報告團，定期為學(xué)生做學(xué)術(shù)報告，為本科學(xué)生提供參加科研工作體會，鼓勵科研工作量大的教師或課題組接收本科生參與科研工作，有條件的學(xué)院還應(yīng)加大開放式實驗室的建設(shè)和增加創(chuàng)新技能學(xué)分等措施，激勵學(xué)生積極參與大學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動。
2、創(chuàng)新基地建設(shè)
調(diào)動大學(xué)生科技創(chuàng)新的主動性，引導(dǎo)大學(xué)生將創(chuàng)新興趣轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新實踐。各學(xué)院應(yīng)依托其科研、實驗室等資源，充分發(fā)揮師資優(yōu)勢，建立了大學(xué)生科技創(chuàng)新基地。科技創(chuàng)新基地具有融教學(xué)、科研、育人于一體的多種功能。基地專家團隊擔任學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動的指導(dǎo)老師，直接指導(dǎo)學(xué)生開展各項科技創(chuàng)新活動，基地應(yīng)整合學(xué)院各種創(chuàng)新實踐資源，涵蓋基礎(chǔ)訓(xùn)練、創(chuàng)新實踐、學(xué)術(shù)交流、成果展示等各種場地以及電腦、投影機、打印機、桌椅、文件柜、閱覽桌等必需的辦公用品，為大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的開展奠定了良好的硬件基礎(chǔ)。
三、以品牌賽事為突破，項目培育為途徑，完善大學(xué)生科技創(chuàng)新工作的運行機制
1、品牌賽事
各學(xué)院還應(yīng)根據(jù)本學(xué)院學(xué)科特點、學(xué)生特長等具體情況，確定本學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的.賽事清單，同時確立諸如“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、數(shù)學(xué)建模大賽、力學(xué)競賽、英語競賽等賽事以及學(xué)科專業(yè)競賽的品牌賽事，重點培養(yǎng)和資助，長期培育項目和團隊，建立大學(xué)生創(chuàng)新實踐能力全過程、全方位培養(yǎng)機制，調(diào)動學(xué)生創(chuàng)新的主動性，引導(dǎo)學(xué)生將創(chuàng)新興趣轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新實踐。
2、項目培育
學(xué)院應(yīng)當采取多種形式得調(diào)研，根據(jù)學(xué)院具體院情，結(jié)合學(xué)校、學(xué)生的專業(yè)情況，制定本學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng)新活動規(guī)劃，常年為各類學(xué)生科技創(chuàng)新活動，尤其是本學(xué)院確定的品牌賽事儲備項目和團隊，注重高低年級學(xué)生的合理配置，對重點課題進行立項和資助，實行項目制管理，注重課題項目的培育，加大對立項課題在師資、經(jīng)費以及實驗場所等方面的支持力度，重點攻關(guān)省部級以上團隊項目，力爭取得較好的實踐效果。大學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動得持續(xù)深入開展是增強大學(xué)生創(chuàng)新意識、提高創(chuàng)新能力和拓展綜合素質(zhì)的有效載體，它對培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的創(chuàng)新型人才具有劃時代的意義。
科技創(chuàng)新論文4
高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)新精神，強調(diào)知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，是高校的重要使命。為提高大學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，國內(nèi)外各個院校紛紛開展以科技競賽為代表的課外科技實踐活動，特別是以“挑戰(zhàn)杯”和全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽的全國性競賽，極大的促進了學(xué)生對于科技創(chuàng)新的熱情和相關(guān)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，也使得高校的課程教學(xué)與實踐環(huán)節(jié)向著培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的方向發(fā)展。在分析我校學(xué)生科技實踐活動的現(xiàn)狀后，提出了新的學(xué)生科技創(chuàng)新實踐基地運行模式。針對大學(xué)生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)，整合實踐教學(xué)和科技活動，深化學(xué)生科技實踐活動與課程實驗相結(jié)合的創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系。探索了以實踐教學(xué)為基礎(chǔ)，學(xué)生科技創(chuàng)新實踐基地為依托，學(xué)科競賽為牽引的學(xué)生科技實踐活動新模式。建了立穩(wěn)的定學(xué)生科技實踐指導(dǎo)教師隊伍，培養(yǎng)具有“知識綜合運用能力”和“創(chuàng)新實踐能力”的“卓越工程師”。
1科技實踐活動分析
學(xué)生科技實踐活動一直是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，從“馮如杯”學(xué)生課外科技實踐競賽，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽等綜合型比賽，到全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽、全國“挑戰(zhàn)杯”競賽、“飛思卡爾”智能車競賽等專項競賽，我校都取得過非常優(yōu)異的成績。但近年來隨著學(xué)校和科技活動的發(fā)展，學(xué)生規(guī)模擴大，競賽種類繁多，使得學(xué)生科技實踐活動應(yīng)有的創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)效果不盡人意。特別是隨著新校區(qū)的建立，兩校區(qū)教學(xué)結(jié)構(gòu)的形成，學(xué)生更加注重課本理論知識的學(xué)習(xí)，較缺乏綜合運用能力，科技實踐活動氛圍不強，培養(yǎng)體系較為松散。各種科技實踐活動種類繁多，沒有良好的銜接規(guī)劃，使得學(xué)生沒有形成系統(tǒng)性、連貫性的實踐培養(yǎng)，分散了學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)精力。師生激勵機制存在不足，使得教師在指導(dǎo)學(xué)生科技活動時，學(xué)生在參與科技實踐活動中不能獲得良好的鼓勵。都極大影響了學(xué)生參與科技實踐活動的熱情與積極性，影響了學(xué)生科技創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)。為此，學(xué)生科技創(chuàng)新實踐基地運行模式的提出，著力于解決我校科技實踐活動中的問題，進一步促進了學(xué)生科技創(chuàng)新水平，完善了科技實踐訓(xùn)練體系。
2學(xué)生科技創(chuàng)新實踐基地運行模式
建立學(xué)生科技創(chuàng)新實踐基地運行模式，首先，梳理與學(xué)生科技實踐密切相關(guān)的課程，使得學(xué)生在正常的課程學(xué)習(xí)和課程實驗中能充分學(xué)習(xí)和掌握科技實踐中的相關(guān)方法和技能。其次，探索了各級各類學(xué)生科技活動的統(tǒng)籌方法，針對我校形式多樣、對象不一的科技實踐活動，設(shè)置相應(yīng)的學(xué)生科技活動培養(yǎng)方案，統(tǒng)籌安排，提高學(xué)生參與活動的效率和質(zhì)量。在進行學(xué)生科技創(chuàng)新實踐基地建設(shè)中，研究完善了師生參與科技實踐活動的激勵制度，提高了學(xué)生教師的積極性，組建了專業(yè)的培訓(xùn)教師團隊和學(xué)生科技創(chuàng)新活動小組，更進一步提升了學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力。
2．1銜接學(xué)生科技實踐與課程實驗內(nèi)容
依托院教學(xué)實踐中心和學(xué)生科技創(chuàng)新基地，協(xié)調(diào)與“單片機原理”、“EDA(ElectronicDesignAuto-mation，電子設(shè)計自動化)基礎(chǔ)”等相關(guān)課程，在實驗中心自行開發(fā)的實驗平臺上，開設(shè)“單片機綜合”、“EDA綜合”實驗課程。單片機綜合實驗結(jié)合新校區(qū)的“大學(xué)生實訓(xùn)－接口技術(shù)”課程，在向大一、大二學(xué)生教授單片機及外圍電路基本原理的同時，指導(dǎo)學(xué)生進行包括:單片機IO(InputOutput，輸入輸出)口操作、單片機定時器操作、LED(LightEmittingDiode，發(fā)光二極管)顯示控制、鍵盤及LCD(LiquidCrystalDisplay，液晶顯示器)編程、串口通信等5個基礎(chǔ)實驗，單片機ADC(AnalogtoDigitalConverter，模數(shù)轉(zhuǎn)換器)控制、單片機DAC(DigitaltoAnalogConverter，數(shù)模轉(zhuǎn)換器)控制、溫度傳感控制、光敏傳感器控制4個提高實驗和波形產(chǎn)生系統(tǒng)開放實驗。并結(jié)合北京市大學(xué)生EDA競賽，開設(shè)了MSP430單片機講座與實驗課程。提高學(xué)生對單片機的認識和編程能力。EDA綜合實驗在“大學(xué)生電子實訓(xùn)”(本部校區(qū))課程的基礎(chǔ)上，結(jié)合EDA基礎(chǔ)課程的特點，開設(shè)了:時鐘分頻、流水燈、按鍵與LED控制和鍵盤與LCD控制等4個基礎(chǔ)實驗，F(xiàn)PGA(FieldProgramma-bleGateArray，現(xiàn)場可編程門陣列)控制ADC和FP-GA控制DAC、DDS(DirectDigitalSynthesizer，直接數(shù)字頻率合成器)產(chǎn)生等3個提高實驗，任意波形產(chǎn)生器和信號頻譜分析儀2個開放實驗。進一步深化學(xué)生對于電子系統(tǒng)的設(shè)計和應(yīng)用能力。除上述基礎(chǔ)內(nèi)容外，學(xué)院學(xué)生科技實踐指導(dǎo)小組還配備了嵌入式、視頻信號處理、三維顯示、電機控制、機器人等不同領(lǐng)域的教師，為學(xué)生科技創(chuàng)新實踐提供咨詢指導(dǎo)。
2．2統(tǒng)籌安排各級各類學(xué)生科技活動
以大學(xué)生創(chuàng)新實踐基地為依托，建立本科輔導(dǎo)員聯(lián)動宣傳和培訓(xùn)機制。分別在新校區(qū)和校本部校區(qū)成立學(xué)生科技實踐興趣小組，采用開放式培訓(xùn)模式。新校區(qū)注重基本能力的培養(yǎng)，適當提高學(xué)生創(chuàng)新能力。聯(lián)合工程訓(xùn)練中心，由工程訓(xùn)練中心提供場地，并培養(yǎng)一、二年級學(xué)生“電路焊接調(diào)試”等基本技能，同時開設(shè)單片機沙龍，為以后的科技實踐活動奠定基礎(chǔ)。本部校區(qū)注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)。以大學(xué)生創(chuàng)新實踐基地為依托，聯(lián)合學(xué)生科協(xié)，設(shè)立學(xué)生開放實驗室，為三、四年級學(xué)生提供了單元電路設(shè)計、FPGA應(yīng)用、系統(tǒng)設(shè)計方面的培訓(xùn)和場地。在兩校區(qū)分別進行了“馮如杯”科技活動動員，鼓勵學(xué)生參加科技制作活動，為來年的“馮如杯科技制作”、“大學(xué)生電子競賽”、“挑戰(zhàn)杯”、“全國信息安全大賽”、“全國嵌入式系統(tǒng)邀請賽”等學(xué)科競賽預(yù)熱。同時為四年級學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計奠定一定的基礎(chǔ)。對學(xué)生科技實踐活動進行了梳理，為學(xué)生參與科技活動提供了指導(dǎo)，便于學(xué)生有計劃地參加各項活動。大部分學(xué)生參加單片機、FPGA等培訓(xùn)，還有一部分同學(xué)得到嵌入式、視頻處理、電機控制、機器人等方面的培訓(xùn)，均可在后續(xù)的學(xué)科競賽等科技實踐中發(fā)揮作用。單片機/FPGA是大學(xué)生電子競賽、電子人才技能競賽的主要內(nèi)容，也可用于參加馮如杯、信息安全競賽，同時是嵌入式邀請賽、挑戰(zhàn)杯的基礎(chǔ)。統(tǒng)籌安排學(xué)生科技活動，提高學(xué)生科技實踐活動的效率(不同年級、不同實踐能力的同學(xué)，進行基礎(chǔ)、提高、綜合等不同級別的個性化訓(xùn)練)，保持學(xué)生科技實踐活動的連續(xù)性。
2．3建立完善師生激勵機制
將學(xué)生科技實踐活動納入到日常課程體系中，開設(shè)“大學(xué)生電子實訓(xùn)－接口電路”(新校區(qū))，與“大學(xué)生電子實訓(xùn)”(本部校區(qū))一起將學(xué)生的科技實踐活動學(xué)分化，一方面提高學(xué)生參加科技實踐活動的積極性，另一方面在教師年終考核績效中得到體現(xiàn)，從而提高教師參加科技指導(dǎo)的積極性。在本部校區(qū)的“科技實踐活動基地”，及沙河校區(qū)工程訓(xùn)練中心，形成常態(tài)化學(xué)科競賽培訓(xùn)機制，將學(xué)科競賽的培訓(xùn)納入課程實踐環(huán)節(jié)。經(jīng)過遴選成立“學(xué)生科技活動指導(dǎo)小組”。該小組以電子信息工程學(xué)院為主，和其他學(xué)院熱心學(xué)生科技實踐指導(dǎo)的教師組成。由學(xué)院本科教學(xué)院長任組長，各個競賽科技活動指導(dǎo)教師及在科技活動中表現(xiàn)優(yōu)異的高年級學(xué)生任顧問，本科輔導(dǎo)員任活動負責人，組建一套完整有效的培訓(xùn)指導(dǎo)體系。
3學(xué)生科技創(chuàng)新實踐基地運行效果
通過學(xué)生科技創(chuàng)新實踐基地幾年來的運行，在各類科技創(chuàng)新實踐活動和基地建設(shè)中取得了以下幾方面的成果。
(1)形成兩校區(qū)運行的電子信息類學(xué)生科技創(chuàng)新實踐基地，至今培養(yǎng)了285人。在兩校區(qū)的運行模式下，設(shè)置了多層次多梯隊長周期科技實踐培養(yǎng)方案，有效地帶動了學(xué)生參與科技創(chuàng)新實踐活動的積極性，提升了學(xué)生的`實踐能力和創(chuàng)新意識。形成了一條良性可持續(xù)的學(xué)生科技創(chuàng)新實踐發(fā)展鏈。
(2)成立了以院系領(lǐng)導(dǎo)負責的學(xué)生科技實踐活動指導(dǎo)小組，集中學(xué)校優(yōu)異的師資力量，在各個年級設(shè)置相應(yīng)實踐課程，開展針對性常態(tài)化教學(xué)和培訓(xùn)，形成了一支經(jīng)驗豐富，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，專業(yè)全面的科技實踐培訓(xùn)教練隊。
(3)組織撰寫了電子信息類科技創(chuàng)新實踐類《單片機和EDA指導(dǎo)書》，在總結(jié)多年來北航大學(xué)生電子競賽、馮如杯等學(xué)生課外科技實踐活動的指導(dǎo)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，提煉出學(xué)生科技實踐活動中常用的電路模塊，工具模塊和設(shè)計方法，設(shè)計完成了單片機和FPGA最小系統(tǒng)，在學(xué)生科技實踐中進行了推廣引用，對學(xué)生參與各項科技實踐活動起到了很好的指導(dǎo)作用。
(4)在20xx年北京市大學(xué)生電子設(shè)計競賽中榮獲北京市一等獎3項，北京市二等獎13項;在20xx年全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽“嵌入式”邀請賽中榮獲一等獎1項，二等獎1項，三等獎2項;在20xx年全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽“信息安全”邀請賽中榮獲一等獎2項，二等獎1項。在20xx年全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽中榮獲全國一等獎1項、全國二等獎5項、北京市二等獎9項、北京市三等獎6項。在20xx年北京市大學(xué)生電子設(shè)計競賽中榮獲一等獎9項，二等獎7項，三等獎18項。
4結(jié)語
學(xué)生科技創(chuàng)新實踐基地運行模式緊密貼合學(xué)生科技實踐活動狀況，統(tǒng)籌安排各類豐富的學(xué)生科技活動，使得各個實踐環(huán)節(jié)能夠相互銜接，同時結(jié)合相關(guān)理論課程和實驗，使學(xué)生的技術(shù)水平和創(chuàng)新能力能夠長久地，循序漸進地提升。以學(xué)生科技興趣小組構(gòu)建的兩校區(qū)運行模式在提升學(xué)生參與科技活動熱情的同時，完善了實踐創(chuàng)新團體的梯隊建設(shè)，為科技活動的長期發(fā)展不斷提供新鮮血液和持續(xù)動力。以學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)負責，常態(tài)化的競賽培訓(xùn)機制和師生獎勵政策進一步促進了師生參與科技活動的積極性和質(zhì)量。在基地運行兩年的過程中，學(xué)生的實踐興趣和創(chuàng)新水平都得到了很大的提升，建立了完善的培養(yǎng)體系和教練隊伍，取得了良好的成效。
科技創(chuàng)新論文5
一、挖掘創(chuàng)新因素
作為小學(xué)階段的教學(xué)內(nèi)容都是一些基礎(chǔ)性、常識性的問題。然而我們的任務(wù)是要在簡單平凡的日常教學(xué)中，挖掘教學(xué)中的創(chuàng)新因素，培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。對于兒童來說，只要獨立思考能想出一些新的東西，都可以認為是創(chuàng)新的。
二、努力營造良好的創(chuàng)新教育環(huán)境
（一）構(gòu)建和諧的師生人際環(huán)境
研究表明：一個充滿樂趣的環(huán)境可以導(dǎo)致很高的創(chuàng)造力。教育者的任務(wù)應(yīng)該是營造心理自由、充滿樂趣的創(chuàng)造性環(huán)境，使學(xué)生進入一種放松、開放的狀態(tài)，能集中精力學(xué)習(xí)、創(chuàng)新。面對學(xué)生的嘗試行為，教師不能簡單的批評與訓(xùn)斥，而應(yīng)詳細了解他們嘗試行為的實質(zhì)：想了解什么、體驗什么、探究什么，然后有針對性地為他們提供適宜的嘗試條件，鼓勵他們在老師的指導(dǎo)下，開展有益的探究行為，以滿足他們強烈的嘗試愿望，并針對嘗試過程與結(jié)果，對他們進行指導(dǎo)，以提高其探究行為的教育價值。
（二）創(chuàng)設(shè)寬松的時空環(huán)境
學(xué)校和教師要充分尊重他們的興趣愛好，重視他們的課外活動，為他們提供各種探究活動的'材料、工具、場地等。因而我們教師應(yīng)該在確保安全的情況下，理解學(xué)生的這種想法，支持學(xué)生的這種活動，積極組織開展校內(nèi)外活動。給他們提供多感官活動的時機，當千姿百態(tài)的事物展現(xiàn)在面前時，盡可能讓他們親自看看、聽聽、聞聞、嘗嘗、摸摸，在探索生活世界奧秘的過程中認識世界、進行創(chuàng)造。
三、以多樣的內(nèi)容和形式搞好科技創(chuàng)新實踐活動
（一）科技創(chuàng)新實踐活動要開發(fā)興趣、注重個性
興趣是最好的老師，在科技創(chuàng)新教育過程中，輔導(dǎo)教師要通過選題、活動形式、評價機制等方面努力調(diào)動學(xué)生的興趣。科技創(chuàng)新實踐活動的效果在很大程度上取決于“趣”被激發(fā)的程度。例如，在科技創(chuàng)新實踐活動中，可以引導(dǎo)學(xué)生不斷實踐，體驗“趣”的三個層次：感受新奇，體味發(fā)明創(chuàng)造的樂趣；破除神秘，建樹發(fā)明創(chuàng)造的興趣；實踐行動，享受發(fā)明創(chuàng)造的行趣。只有調(diào)動了學(xué)生的興趣，學(xué)生的個性和創(chuàng)造潛能才能最大程度地開發(fā)出來。“趣”的激發(fā)，需要教師正確、巧妙、有效地引導(dǎo)。在此基礎(chǔ)上，加強輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生參與活動和發(fā)明創(chuàng)造的欲望。
（二）科技創(chuàng)新活動選題要貼近實際、貼近生活
實踐活動的選題，最好是從學(xué)生身邊最司空見慣的事物或現(xiàn)象著手，這樣的選題符合少年兒童認知需要，容易激發(fā)少年兒童的興趣，開展活動也占盡地利、人和的有利條件，也能減少活動開支、易于活動的開展。
（三）活動形式要種類多、方式新
科技創(chuàng)新實踐特色活動要形式多樣。如可以開展科技創(chuàng)新知識競賽活動、聽專家做“實踐活動知識講座”或科普知識講座活動、實地考察或參觀調(diào)查活動、試論情感語言節(jié)目主持人萬峰、鐘曉的語言特點基于園本課程開發(fā)背景下研究教師教育理念的形新生兒高膽紅素血癥護理相關(guān)因素分析及對策試析價值多元化背景下學(xué)生價值觀的引導(dǎo)試論高等職業(yè)院校高等數(shù)學(xué)課程改革爭議試論中職《外科護理學(xué)》的情境式教學(xué)試析高校教師職業(yè)道德建設(shè)問題研究經(jīng)濟學(xué)和經(jīng)濟法基礎(chǔ)課程融通教學(xué)小針刀治療頸椎病療效觀察手術(shù)側(cè)臥位適宜度的研究
交流活動、科技發(fā)明作品征集比賽活動、培養(yǎng)學(xué)生動手能力的科技發(fā)明與制作活動，展示學(xué)生科技發(fā)明成果活動、為學(xué)生的小發(fā)明申請專利等活動。每學(xué)期排出了活動安排表，由相關(guān)教師進行輔導(dǎo)，學(xué)生定期進行各種創(chuàng)新實踐活動。
（四）活動過程要遵從童心、及時調(diào)控
科技創(chuàng)新實踐活動是學(xué)生自主參與，獲得知識與能力的過程，所以教師設(shè)計活動方案要遵從童心、寓教于樂。由于創(chuàng)新實踐活動需要打破常規(guī)，不斷創(chuàng)新，開拓進取、往往會遇到各種意外情況，所以還得應(yīng)對各種變化、在具體實施過程中加以調(diào)控，發(fā)現(xiàn)新情況，分析新需要，研究新方案，解決新問題。在調(diào)控過程中，要一切從實際出發(fā)，對預(yù)設(shè)方案進行修正、完善和補充，使科技創(chuàng)新實踐活動達到預(yù)期目標。
四、學(xué)校要為科技創(chuàng)新實踐活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境，保障活動有序開展
（一）加強制度環(huán)境建設(shè)，確保科技教育活動正常有序地開展
為保證學(xué)校科技教育活動的正常開展，學(xué)校要制訂較為完善的規(guī)劃。除了具體安排每學(xué)年的科技活動內(nèi)容外，還要大力投入科技教育資金，逐步完善科技教育獎勵制度，改革科技教育教學(xué)評價制度等措施，激發(fā)師生參與科技發(fā)明活動的熱情。
（二）加強硬件環(huán)境建設(shè)，激勵學(xué)生廣泛參與科技發(fā)明活動
硬件環(huán)境建設(shè)是進行科技創(chuàng)新實踐活動的基礎(chǔ)和保證。我們學(xué)校一直注重硬件環(huán)境建設(shè)，想方設(shè)法從環(huán)境方面激勵學(xué)生參與活動，為實踐活動的開展打下堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。除此之外還充分利用校園環(huán)境的導(dǎo)向，在校園文化墻、教學(xué)樓等處，張貼本校學(xué)生的科幻畫、科技創(chuàng)新作文、古今中外的科學(xué)家、發(fā)明家的畫像及其激勵學(xué)生成才的名言，營造出科技發(fā)明教育的良好氛圍。
五、結(jié)合農(nóng)村自然條件給學(xué)生創(chuàng)造有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的良好環(huán)境
針對農(nóng)村小學(xué)生的家庭教育環(huán)境，作為教師可以與學(xué)生父母多進行溝通，努力讓學(xué)生的家長意識到家庭教育對孩子成長的重要性，適當?shù)膸椭议L找到一些教育孩子的正確方法。做到家訪要正確及時，并要求孩子在場。比如說，一些家長害怕影響孩子學(xué)習(xí)成績，一般在農(nóng)忙時節(jié)都不愿讓孩子參加到勞動中來，其實現(xiàn)在提倡的是素質(zhì)教育，德智體美勞共同發(fā)展，作為家長就可以讓孩子適當?shù)膮⑴c一些力所能及的勞動，這樣一方面提高了他們的動手能力和參與的樂趣，培養(yǎng)了他們發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力；另一方面也能讓孩子體會到一顆一粒都來之不易，無形之中也培養(yǎng)了孩子節(jié)儉的美德。在教學(xué)當中，教師也應(yīng)當為學(xué)生提供寬松的心理環(huán)境，讓學(xué)生有一個心理自由的空間，促進學(xué)生的認識和情感得到自由的發(fā)展。
六、開展競賽，為學(xué)生搭建展示科技創(chuàng)新能力的平臺
學(xué)校和科技創(chuàng)新組織要定期或不定期地開展形式多樣的科技創(chuàng)新競賽活動，為每個學(xué)生提供展示科技創(chuàng)新能力和水平的平臺，以便每個學(xué)生發(fā)揮他們的潛能，使他們的思維和能力在活動中得到交流與鍛煉，使每個學(xué)生的個性得到和諧的發(fā)展，再去不斷地再去求知和探索。
七、選拔培養(yǎng)有專長的創(chuàng)新型優(yōu)秀輔導(dǎo)教師
科技創(chuàng)新實踐活動的關(guān)鍵是要有專長的創(chuàng)新性輔導(dǎo)教師。創(chuàng)新型優(yōu)秀輔導(dǎo)教師是學(xué)生興趣的激發(fā)者，是活動的調(diào)控者，是探究的先行者。有專長的創(chuàng)新型優(yōu)秀輔導(dǎo)教師是學(xué)校的寶貴財富，學(xué)校在社會上的影響往往是靠創(chuàng)新型優(yōu)秀教師的努力而形成的，學(xué)校要開展科技創(chuàng)新實踐活動首先要在選拔培養(yǎng)有專長的創(chuàng)新型優(yōu)秀輔導(dǎo)教師下功夫。
總之，創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是國家強盛和社會發(fā)展的動力，是人才成長的基因，學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)要從小抓起。我們教師在課堂教學(xué)中，要努力激發(fā)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，為國家培養(yǎng)出更多適應(yīng)未來社會需要的人才。讓我們的祖國永遠屹立在世界的東方，在科技創(chuàng)新、發(fā)展領(lǐng)域始終立于不敗之地。
科技創(chuàng)新論文6
一、鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院科技創(chuàng)新競賽概況
在鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院的重視下，學(xué)院學(xué)生也沒有讓學(xué)生失望，在各種科技創(chuàng)新競賽中屢次獲得較好名次，給學(xué)校帶來了極為積極的影響。20xx年，由中國自動化學(xué)會機器人競賽工作委員會主辦的中國服務(wù)機器人大賽在河南科技大學(xué)舉行。此次大賽設(shè)置了跟隨、購物、通用服務(wù)機器人等比賽項目，來自全國19所高校的89支隊伍帶來了各類服務(wù)機器人。鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院對這樣具有競技性的國家級比賽非常重視，忙碌于賽前校內(nèi)的比賽，選拔優(yōu)秀選手參賽，并選派專業(yè)老師全程指導(dǎo)。在激烈的競賽中，鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院組隊獲得了智能家居項目的一等獎。這一結(jié)果不僅激勵了鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院的其他學(xué)生，同時弘揚了鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院良好校風與實力，對鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院的學(xué)風建設(shè)產(chǎn)生了很好的引導(dǎo)作用。
二、科技創(chuàng)新競賽對學(xué)風建設(shè)的引領(lǐng)作用
1、科技創(chuàng)新競賽能夠喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)動力，促進其學(xué)習(xí)目標的明確。在進入高校之前，大部分高中學(xué)生都將其唯一的目標鎖定在考上大學(xué)，而關(guān)于進入高校真正要做什么或者為了什么卻缺乏足夠的認識。對于大部分的高校學(xué)生來說，都會對學(xué)習(xí)目的產(chǎn)生迷茫。從當前大學(xué)生活、學(xué)習(xí)過程的實際情況來看，不少學(xué)生都將無關(guān)緊要的事情作為大學(xué)生活學(xué)習(xí)的重點，導(dǎo)致很多時間被浪費。而在高校的必要學(xué)習(xí)上卻存在著基礎(chǔ)知識不夠穩(wěn)定，在學(xué)習(xí)終極目標等問題的認知上存在偏差等現(xiàn)狀，使整個高校學(xué)風都陷入比較模糊的學(xué)習(xí)氛圍中。而通過對科技創(chuàng)新競賽的參加，學(xué)生則可通過親身體驗來完成一項項任務(wù)，在這一過程獲得充足的動力，從而使學(xué)生能夠在清醒地明確自己的學(xué)習(xí)目標，隨之推動整個高校學(xué)風的清朗。
2、科技創(chuàng)新競賽對學(xué)生組織紀律性具有強化作用，促進學(xué)習(xí)效率的提升。在高校的學(xué)風中，學(xué)習(xí)紀律是其學(xué)風優(yōu)良與否的直接體現(xiàn)和有力保證。科技創(chuàng)新競賽對參與者的要求較高，參與主體除了要在態(tài)度上科學(xué)嚴謹外，還要在邏輯性上具備少有的.縝密性，并需要具備一定的創(chuàng)新意識，這些諸多的要求也決定了科技創(chuàng)新競賽本身所具有的強大功能。在大學(xué)生的科技創(chuàng)新競賽中，進行時間均在在第一課堂之外，使部分學(xué)生上完課無事可做的問題一定程度上得到了解決，幫助學(xué)生對第二課堂的問題實現(xiàn)較好地充實。在充分利用課余時間從事科技創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所占比例上，據(jù)對鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院參加科技創(chuàng)新競賽的學(xué)生統(tǒng)計而言，與未參加或第一次參加競賽學(xué)生相比，參加多次競賽的學(xué)生明顯提升幅度更高。且大部分科技競賽都是團隊進行，在團隊共同創(chuàng)新的過程中，學(xué)生的團隊協(xié)作意識和集體觀念能夠被進一步增強，能夠有效促進“比、學(xué)趕、幫、超”良好學(xué)風的形成。
3、科技創(chuàng)新競賽對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣具有激發(fā)作用，有利于校園良好學(xué)習(xí)氛圍的營造。參加科技創(chuàng)新競賽，大部分都是由于學(xué)生的興趣使然，其他未參加競賽的學(xué)生同樣會被調(diào)動起科技創(chuàng)新興趣。而學(xué)生只有感興趣自己所學(xué)的專業(yè)，才能在學(xué)習(xí)中體會到快樂，進一步提升學(xué)習(xí)效率。“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”，可以看出孔子早在幾千年前就已經(jīng)認識到了這一道理。學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的了解，在進入大學(xué)之前很多人都是空白的，一知半解的還有專業(yè)特點、課程設(shè)置、就業(yè)方向等問題。不過，調(diào)查發(fā)現(xiàn)當時的很多學(xué)生都對自己所選的專業(yè)有較好的期望。但真正進入大學(xué)后，因課程的放松及人價值觀和社會客觀環(huán)境等各種因素的影響，不少學(xué)生開始喪失對學(xué)習(xí)的興趣，高中時期的刻苦鉆研不復(fù)存在。而通過形式新穎的科技創(chuàng)新競賽，學(xué)生則能夠在豐富多彩的內(nèi)容中感受到時代和未來的步伐，通過鉆研而得出的他人所未企及的喜悅能夠成功激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。與此同時，在競賽的過程中，創(chuàng)新和團結(jié)的氛圍十分濃烈，這些都會由一個人感染另一個人進而感染更多人，有利于校園良好學(xué)習(xí)氛圍的營造。
4、科技創(chuàng)新競賽對學(xué)生的自控能力有一定約束力，有利于上課出勤率的提升。當前高校現(xiàn)狀中，存在比較明顯的遲到、早退、曠課現(xiàn)象，究其根源還在于部分學(xué)生學(xué)習(xí)自控能力的減弱，導(dǎo)致其不僅課堂學(xué)習(xí)效率不高且不能按要求獨立完成課后作業(yè)，考試中作弊現(xiàn)象屢屢發(fā)生。在學(xué)校教學(xué)管理中，學(xué)生出勤率是其重要體現(xiàn)，對學(xué)校的學(xué)風建設(shè)具有嚴重的負面影響。在高校學(xué)風建設(shè)中，上課出勤率已經(jīng)成為高校教學(xué)管理的重點內(nèi)容。學(xué)生上課出勤率的高低，對教育水平和管理水平高低有直接反映。而通過對各類科技創(chuàng)新活動的參加，學(xué)生則在競賽規(guī)則和要求中必須對前期準備積極進行，并需要認真實施中后期各種需要。對各個環(huán)節(jié)能否達到科技創(chuàng)新的預(yù)期效果進行仔細的總結(jié)。在此影響下，學(xué)生逃課的幾率將大大下降，將會把大量時間花費在這些項目中，從而促進學(xué)生自控能力的提升。
5、科技創(chuàng)新競賽有利于師生交流的增進，使高校學(xué)風由此得到有機統(tǒng)一。教師的指導(dǎo)與管理，對學(xué)生學(xué)習(xí)目的的名曲及學(xué)習(xí)態(tài)度等又重要作用，是高校校風建設(shè)中的重要部分，但當前高校教師與學(xué)生的交流卻呈現(xiàn)出很不好的一面。而通過科技創(chuàng)新競賽，學(xué)生則需要與教師進行交流，通過教師的指導(dǎo)來取得優(yōu)異成績，這就加強了教師與學(xué)生之間的各種交流。實踐表明，在專業(yè)教師的指導(dǎo)之下學(xué)生對所參加的競賽作品將會更有信心，同時能夠使教師對學(xué)生的需求和心理等有更深刻的了解。鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院一直都很鼓勵教師參與指導(dǎo)科技創(chuàng)新活動，并從政策上給予激勵，對廣大教師積極參與科技創(chuàng)新活動的積極性進行了充分的調(diào)動，在教師的指導(dǎo)和學(xué)生的自己努力下取得了較好的競賽成果，不僅有效地增進了師生交流，而且使高校學(xué)風由此得到有機統(tǒng)一。將科技創(chuàng)新競賽作為推動學(xué)風建設(shè)的載體，在實踐中取得了鮮明的成果。高校應(yīng)重視科技創(chuàng)新競賽，對其在學(xué)風建設(shè)中的引領(lǐng)作用充分利用，在對學(xué)生科技創(chuàng)新精神大力培育的同時，扎實推進高校學(xué)風建設(shè)。
科技創(chuàng)新論文7
“創(chuàng)新”概念最初于20世紀初由美籍奧地利經(jīng)濟學(xué)家熊彼特(Schumpeter,1912)提出，之后，得到不斷豐富和發(fā)展并形成兩大發(fā)展方向，即技術(shù)創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新作為技術(shù)創(chuàng)新的一個重要的有機組成部分，其實質(zhì)就是農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新成果的創(chuàng)造以及向現(xiàn)實農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化。我國是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)國，農(nóng)業(yè)是基礎(chǔ)，其系統(tǒng)龐大、復(fù)雜，要使科技擔當起實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重任，必須建立科技創(chuàng)新機制，提高農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力團。
而果樹科技創(chuàng)新又是農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的一個分支，尤其在山西省，果業(yè)發(fā)展為農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略發(fā)揮著巨大的作用，為完善山西農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系建設(shè)，果樹科技創(chuàng)新至關(guān)重要。已是提高農(nóng)業(yè)科技能力建設(shè)需求，提高山西省農(nóng)業(yè)競爭力的重要保障，也是實現(xiàn)山西省農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要途徑。農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系的研究開始于20世紀90年代后期，許多專家、學(xué)者都設(shè)想和構(gòu)建并提出了自己的方案和建議。
解宗方因從解決農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新過程的市場失效角度出發(fā)，提出了“雙軌三力模型”;許越先等川從整合農(nóng)業(yè)科技資源的角度出發(fā)，提出新的農(nóng)業(yè)科技體系應(yīng)由農(nóng)業(yè)科學(xué)研究創(chuàng)新系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)創(chuàng)新系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)知識傳播和技術(shù)推廣系統(tǒng)等組成;單玉麗曰認為國家農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系建設(shè)應(yīng)以政府宏觀管理調(diào)控為主導(dǎo);戴小楓困認為我國新型農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系應(yīng)以體制創(chuàng)新促進科技創(chuàng)新;霍文娟等川分析了我國農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新而臨的問題，提出了建立健全農(nóng)業(yè)科技推廣服務(wù)體系;柏振忠困在比較和分析世界發(fā)達國家美、法、英、德等建立的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新發(fā)展模式的基礎(chǔ)上，提出了促進我國農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的政策建議;王樹進等叫針對我國農(nóng)業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)化出現(xiàn)的問題及解決措施，利用本因分析法建立了本因模式;覃肖響剖析了影響我國農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的存在問題及其本因，并且建立了我國農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系問題的本因模型，同時根據(jù)模擬方案的測算與評價提出了政策建議。
上訴研究方案都是針對國家農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系提出的，而對山西特定的農(nóng)業(yè)區(qū)域，有關(guān)科技創(chuàng)新體系的研究甚少，僅楊雪蕊等對山西太原市農(nóng)業(yè)發(fā)展成就及農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)狀進行了探討，提出了當前低碳經(jīng)濟時代下都市農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的重要對策。對于果業(yè)發(fā)展的科技創(chuàng)新體系建設(shè)問題還鮮見報道。
為此，依據(jù)許多專家、學(xué)者的觀點、建議，針對農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的新階段山西省農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，特別是果樹科技創(chuàng)新體系建設(shè)存在的問題，找出其本因，并提出相應(yīng)的發(fā)展對策。旨在進一步增強山西省果樹業(yè)科技的創(chuàng)新能力，提高整個農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系的運行效率。
1果樹科技創(chuàng)新體系的涵義
目前，我國農(nóng)業(yè)己從傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)過度，這一轉(zhuǎn)變過程離不開科技創(chuàng)新的支撐。因而必須構(gòu)建農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系，這一體系是一個非常龐大的系統(tǒng)工程，由多個環(huán)節(jié)組成，而各環(huán)節(jié)之間的相互依存決定了農(nóng)業(yè)科技的創(chuàng)新能力與成果轉(zhuǎn)化能力。山西省果樹科技創(chuàng)新體系是這個整體農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系的一方而，是將果樹技術(shù)發(fā)明應(yīng)用到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟活動中，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要素進行重新組合，已包括新品種或新生產(chǎn)方法的研究開發(fā)、試驗推廣、生產(chǎn)應(yīng)用和擴散等一系列前后相繼、相互關(guān)聯(lián)的技術(shù)發(fā)展過程。其實質(zhì)就是果業(yè)科技創(chuàng)新成果的創(chuàng)造以及向現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化。
2山西果樹科技創(chuàng)新體系建設(shè)的現(xiàn)狀
山西作為以冶金、機械、煤炭為支柱的全國重要的能源省，借助全省調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、實行煤炭行業(yè)整合的有利契機，出臺多項優(yōu)惠政策，使資源型企業(yè)轉(zhuǎn)型向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的態(tài)勢處于良好狀態(tài)。就省會太原市而言，據(jù)20xx年數(shù)據(jù)統(tǒng)計，新建的標準型果園示范園571 hm，掛牌的安全果品基地10個果農(nóng)增產(chǎn)、增收，全省果業(yè)發(fā)展呈增長趨勢。而對市場經(jīng)濟、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的新形勢，山西省果業(yè)生產(chǎn)還存在這樣或那樣的問題，科技創(chuàng)新水平還比較落后，還存在一些制約因素，果樹科技創(chuàng)新體系還需進一步調(diào)整、擴大和發(fā)展。
2.1果業(yè)科技創(chuàng)新體制政策不完善，創(chuàng)新能力不足
隨著山西省市場經(jīng)濟體制建設(shè)的不斷深入，現(xiàn)行果業(yè)科技體制與社會發(fā)展己嚴重不協(xié)調(diào)。目前，山西省果業(yè)科技創(chuàng)新主體是農(nóng)業(yè)科研院所，還有一些是與果業(yè)生產(chǎn)有關(guān)的企業(yè)中的研發(fā)人員，規(guī)模相當可觀，但他們卻分屬于不同的系統(tǒng)，導(dǎo)致機構(gòu)重疊、課題重復(fù)、突破性成果少。同時，科技創(chuàng)新的資金投入和物資之間嚴重脫節(jié)，使新產(chǎn)品推廣受阻，而且基層經(jīng)濟組織渙散，使得新型果業(yè)科學(xué)技術(shù)無法形成規(guī)模和體系。再加上創(chuàng)新市場發(fā)展的不夠完善，果業(yè)服務(wù)者之間缺乏溝通和信息傳遞，導(dǎo)致果業(yè)信息渠道不流暢，果業(yè)科技需求難以及時反映，及時解決。諸如此類體制政策的不完善，最終使果業(yè)科技成果未能適應(yīng)生產(chǎn)發(fā)展中遇到的實際問題，進而難以轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。
2.2果業(yè)技術(shù)推廣體系薄弱，科技成果轉(zhuǎn)化率低
果業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)是果業(yè)科技進步的重要支柱，是實現(xiàn)果業(yè)產(chǎn)業(yè)化的基本保證。隨著農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展變化，不少地方的農(nóng)技推廣部門，特別是縣鄉(xiāng)兩級農(nóng)技推廣部門普遍存在著體制不順、職能不清、設(shè)施簡陋、人員知識更新難等諸多問題，使得科技推廣服務(wù)與果農(nóng)的需求脫節(jié)，果農(nóng)不信任，果業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)領(lǐng)域和服務(wù)陣地日益縮小，處于半停滯狀態(tài)。另外，果農(nóng)的知識水平有限，農(nóng)村整體文化素質(zhì)較低，沒有足夠的能力來掌握和運用果業(yè)科技創(chuàng)新的成果，最終導(dǎo)致科學(xué)技術(shù)不能很好的應(yīng)用于果樹生產(chǎn)實踐中。而且，在一些偏遠山區(qū)，至今還有部分果農(nóng)采用的是傳統(tǒng)的種植方法，對新成果、新品種、新栽培技術(shù)和新肥料的性能等了解甚少，即使新型的科技成果推廣到農(nóng)村中，由于知識的缺乏往往也不能靈活運用，最終導(dǎo)致科技成果轉(zhuǎn)化率低。
2.3果業(yè)創(chuàng)新人力資源嚴重缺乏
在山西省，由于技術(shù)創(chuàng)新未與創(chuàng)新者利益結(jié)合起來，使得創(chuàng)新者的收益偏低，再加上果業(yè)科研部門優(yōu)秀人才流失的現(xiàn)象頻繁且隊伍老化，沒有足夠的.新型人才。另外，資金的投入不足和條件的限制，致使基層果業(yè)科技推廣人員的待遇降低，工作積極性不高，從而嚴重影響了果業(yè)科技創(chuàng)新成果在農(nóng)村的推廣應(yīng)用。
3山西省果業(yè)科技創(chuàng)新體系問題的本因分析
根據(jù)前而所述山西省果業(yè)科技創(chuàng)新體系建設(shè)存在的諸多問題及導(dǎo)致的后果，構(gòu)建了山西省果業(yè)科技創(chuàng)新體系問題的本因關(guān)系圖。山西省果業(yè)科技體系所表現(xiàn)出來的終結(jié)問題分別是“自主創(chuàng)新不足、成果轉(zhuǎn)化率低、綜合性成果少、系統(tǒng)運行效率低、成果質(zhì)量低”，同時，也指出了問題的本因，也就是目前山西省果業(yè)科技創(chuàng)新體系建設(shè)中存在的問題。
4山西省果業(yè)科技創(chuàng)新體系建設(shè)的發(fā)展探索
加快推進果業(yè)科技創(chuàng)新是建設(shè)山西省新農(nóng)村，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的必由之路，是提升山西省科技含量、增強國際競爭力的關(guān)鍵舉措。要把節(jié)約資源、保護生態(tài)環(huán)境作為研發(fā)的立足點，按照自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來的要求，進一步加強果樹業(yè)基礎(chǔ)性研究，提高科技創(chuàng)新水平，推進山西省果業(yè)科技創(chuàng)新體系的建設(shè)進程。
4.1深化果業(yè)體制改革，增強科技資金投入，強化自主創(chuàng)新
目前在山西省，果業(yè)科技創(chuàng)新體制和政策還存在著許多不協(xié)調(diào)的地方，果業(yè)體制改革勢在必行。要改變傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)方式，改變科級單位自身的認識觀念和運行機制，特別是政府應(yīng)加大科技的投資力度，注重科技基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和科技服務(wù)平臺建設(shè)，深入穩(wěn)妥地推進果業(yè)科技體制改革，建立新型的果業(yè)科技創(chuàng)新體系、推廣體系和成果轉(zhuǎn)化體系，同時，要抓住對山西省果業(yè)經(jīng)濟發(fā)展具有戰(zhàn)略性和基礎(chǔ)性作用的重大難題，抓緊攻關(guān)，自主創(chuàng)新，將科研人員的技術(shù)優(yōu)勢與高校人才的科技創(chuàng)新優(yōu)勢相結(jié)合，把山西省果業(yè)科技創(chuàng)新的重點放在應(yīng)用和開發(fā)方而，形成一系列自主研發(fā)的有突破性進展的重大科研成果。
4.2培育新型農(nóng)民，加強果業(yè)基層科技人才隊伍建設(shè)
山西省在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方而扶持力度還不夠，還應(yīng)加大對果業(yè)科技創(chuàng)新的宣傳力度，使科技創(chuàng)新理念深入人心，重點是制定出一整套果業(yè)科技培訓(xùn)計劃，建立正規(guī)的果業(yè)科技培訓(xùn)機構(gòu)，采取多層次、多渠道的形式，以科研、項目、示范基地相結(jié)合的模式培訓(xùn)果農(nóng)，提升果農(nóng)的栽培技能和科技文化素質(zhì)。同時，政府還應(yīng)繼續(xù)加大對果業(yè)科研院所的支持力度，培養(yǎng)果業(yè)科技的領(lǐng)軍人才和科技創(chuàng)新團隊，實施技術(shù)創(chuàng)新與人才扶持計劃，獲取產(chǎn)、學(xué)、研合作方式的創(chuàng)新項目、關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)項目以及為在校大學(xué)生和高校畢業(yè)生提供科技創(chuàng)新項目。以項目作為基礎(chǔ)平臺，激勵科技創(chuàng)新，以生產(chǎn)帶動研發(fā)，以研發(fā)促進生產(chǎn)，滿足果業(yè)發(fā)展需求。另外，基層果業(yè)科技推廣人員的技能培訓(xùn)和知識更新也是必要的，這就要求通過深化農(nóng)業(yè)科技體制改革，完善科技人才評價激勵機制，穩(wěn)定和擴大果業(yè)科技推廣和培訓(xùn)隊伍中的業(yè)務(wù)骨干，進一步推動山西省果業(yè)科技人才隊伍的建設(shè)步伐。
4.3健全果業(yè)科技推廣體系，提高果業(yè)成果轉(zhuǎn)化率
果業(yè)科技推廣體系是果業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化與應(yīng)用的載體，直接關(guān)系到山西省果業(yè)科技水平的提高，可通過試驗、示范、培訓(xùn)、指導(dǎo)以及咨詢服務(wù)等，把農(nóng)業(yè)科技普及應(yīng)用于生產(chǎn)。首先，要加快農(nóng)村基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的改革，建立多元化科技成果轉(zhuǎn)化體系;以市、縣為重點，以龍頭科技企業(yè)為帶頭，發(fā)展農(nóng)村區(qū)域科技成果轉(zhuǎn)化中心。其次，建立健全科技市場網(wǎng)絡(luò)，尤其是服務(wù)“三農(nóng)”的科技信息網(wǎng)絡(luò)平臺，改進和完善農(nóng)村信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推進果業(yè)信息化、果業(yè)現(xiàn)代化，以便為果業(yè)生產(chǎn)提供配套服務(wù)，科學(xué)生產(chǎn)，科學(xué)經(jīng)營。第三，運用科技手段提高資源開發(fā)利用率及能量轉(zhuǎn)化率。逐步建立科研、教育、推廣一體化的果業(yè)科技服務(wù)體系，鼓勵果業(yè)科研院所和大專院校從事技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)，并利用果業(yè)科技中介服務(wù)機構(gòu)從事品種權(quán)、代理申請、商標權(quán)代理注冊、知識產(chǎn)權(quán)價值評估、產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓代理等，促進果業(yè)科技創(chuàng)新的有序運作，提高果業(yè)科技創(chuàng)新成果的有效轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)果業(yè)增產(chǎn)、果農(nóng)增收、農(nóng)村繁榮。
4.4加強果業(yè)高新技術(shù)的國際交流與合作
我國與發(fā)達國家相比，果業(yè)科技創(chuàng)新能力也存在較大的差距，僅靠自主創(chuàng)新是很難達到國際先進技術(shù)水平。因此，需要自主創(chuàng)新和合作創(chuàng)新、引進創(chuàng)新相結(jié)合。一方而，要積極引進、消化和吸收國外的先進技術(shù)和經(jīng)驗.日，進行二次創(chuàng)新。例如，山西省太原市就多次承辦世界級的會展和比賽，進行技術(shù)交流，以形成更多的知識產(chǎn)權(quán)。為此，我們以果業(yè)科技博覽會、果業(yè)科技成果交流會為平臺，將世界各地的果業(yè)科技成果匯集在一起，提升創(chuàng)新理念。另一方而，鼓勵有實力的果業(yè)企業(yè)到國外進行開發(fā)，加強國際間信息交流與產(chǎn)業(yè)合作，并建立果業(yè)高新技術(shù)信息庫，關(guān)注國際動態(tài)，以便促進山西省果業(yè)的發(fā)展和果業(yè)科技的創(chuàng)新。
科技創(chuàng)新論文8
摘要：本文對新課改背景下的物理課堂中，要有意識的培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識進行論述。
關(guān)鍵詞：課堂教學(xué);科技意識;科技創(chuàng)新;理論
聯(lián)系實際社會的發(fā)展日新月異，物理學(xué)的內(nèi)容已滲入到人類生活的各個方面。在現(xiàn)代科技發(fā)展和物理教育教學(xué)中，教師除了要教給學(xué)生基礎(chǔ)的物理知識之外，還應(yīng)有意識的培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識，要提高學(xué)生對科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的理性認識，物理起著關(guān)鍵性的作用。那么，在平時的物理教學(xué)中，教師應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識？
一、抓住課堂，課堂是傳播物理知識的主要陣地，也是學(xué)生獲取物理知識的主要途徑
加強科技意識教育必須從課堂教學(xué)做起，從每一節(jié)課的小實驗教具的制作，演示抓起，對教具的制做乃至演示，改進，都讓學(xué)生參與其中。充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。
1.課堂教學(xué)要理論聯(lián)系生產(chǎn)和生活實際，突出知識在生活中的實際應(yīng)用。物理知識，規(guī)律本身就是對自然現(xiàn)象的總結(jié)和抽象。通過這些知識的介紹，使學(xué)生更加認識到科學(xué)知識在日常生活，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)乃至高科技領(lǐng)域中的地位和作用，從而更加相信科學(xué)，運用體驗科學(xué)，從而更加熱愛科學(xué)。
2.注重牛頓，法拉第，伽利略，波爾，愛因斯坦等一些著名物理學(xué)家的典型事跡，也能較好地培養(yǎng)學(xué)生良好的科技意識。教師在實際教學(xué)中一定要強化其教學(xué)，根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，選用適當?shù)目茖W(xué)家的材料，如“伽利略的理想斜面實驗”、“萬有引力定律的建立”、“愛因斯坦質(zhì)能方程”，波爾理論等，教學(xué)時不失時機地對學(xué)生穿插科學(xué)家的探索精神；同時，在實際教學(xué)中，讓學(xué)生了解我國在航天領(lǐng)域和高科技領(lǐng)域中所取得的巨大成就。使學(xué)生更加了解科學(xué)家們對科學(xué)的態(tài)度，研究科學(xué)的方法以及他們熱愛科學(xué)、獻身科學(xué)，全省心的投入祖國的四個現(xiàn)代化建設(shè)。了解科學(xué)技術(shù)給社會發(fā)展和四化建設(shè)帶來的巨大動力，從中受到良好的科技意識教育。
3.《高中物理課程標準》指出“物理教學(xué)應(yīng)促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極參與、樂于探究、勇于實驗、勤于思考。通過多樣化的教學(xué)方式，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識與技能，培養(yǎng)其科學(xué)探究能力，使其逐步形成科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神。”標準還指出“學(xué)生能運用物理知識和科學(xué)探究方法解決一些問題，“知道實驗?zāi)康暮鸵延袟l件，制定實驗方案嘗試選擇實驗方法及所需要的裝置與器材考慮實驗的變量及其控制方法，認識制定計劃的作用”。所以，物理實驗對于學(xué)生學(xué)物理及學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)有重要的意義，物理實驗對物理教學(xué)的重要性無須過多陳述。試想，沒有經(jīng)過學(xué)生的自己的思考，然后去選材、組合，不斷操作、反復(fù)實踐，那里有良好技能的形成和情感的升華。學(xué)生只有經(jīng)歷“嘗試→失敗→再嘗試→成功”的過程，才能更深刻體驗到探索自然規(guī)律的艱辛與喜悅，這樣能較好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。
二、學(xué)生課技競賽成果的宣傳與成功經(jīng)驗的總結(jié)，是對學(xué)生進行科技知識和科技意識教育的證據(jù)
1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀科普讀物，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)特發(fā)達，各方面知識在網(wǎng)上都能搜索到，根據(jù)學(xué)生的知識，教師要指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)上閱讀有關(guān)的科普讀物，使學(xué)生更多地了解當前科技發(fā)展的新動向，增加學(xué)生的'科技知識，并定期組織“應(yīng)用物理知識競賽”，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)、讀書的積極性，使學(xué)生了解更多的科學(xué)文化知識，培養(yǎng)學(xué)生的科技閱讀能力。
2.積極組織鼓勵學(xué)生利用寒暑假時間開展科技制作活動并組織展評。科技活動的開展，既能鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維能力，有能促進科技制作能力，又能為學(xué)生將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3.根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)，精心設(shè)計趣味物理實驗讓學(xué)生來完成如“驗證牛頓第二定律實驗方案的改進”、“學(xué)科交叉的新教具”、“當年教具大賽成果展示”等。這些既能較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有能鍛煉學(xué)生的動手操作能力。
4.邀請專家，帶科技的教師舉辦科普知識講座，科技知識要理論聯(lián)系實際生活，要認真選擇材料，或根據(jù)有關(guān)資料撰寫講稿，根據(jù)平時收集的材料，集中學(xué)習(xí)，可以收集納米技術(shù)、太空實驗、實驗教具的改進、課學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代戰(zhàn)爭上的應(yīng)用、激光技術(shù)等材料，對學(xué)生科學(xué)素質(zhì)教育，聯(lián)系實際社會生活中的物理知識，讓學(xué)生自己搜集資料并進行專題介紹，或利用板報介紹物理知識的應(yīng)用。總之，物理課堂除了要教給學(xué)生物理知識外，還要注重科技意識，創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，使學(xué)生接觸實踐、接觸生活、接觸社會，給學(xué)生營造尊重科學(xué)、崇尚科學(xué)、相信科學(xué)、依靠科學(xué)的良好氛圍。
參考文獻：
[1]百度網(wǎng).
[2]校本課程《科技綜合實踐活動》.
科技創(chuàng)新論文9
主題：眼保健操是否用及相關(guān)問題
中國是全世界唯一一個推行并使用眼保健操的國家。眼保健操是結(jié)合中醫(yī)中的穴位按摩延伸而來的，眼保健操與課間操一樣，是一群眾性的運動項目，它可以提高人們的眼保健意識，調(diào)整眼及頭部的血循環(huán)，調(diào)節(jié)肌肉，改善眼的疲勞。
20xx年7月16日，網(wǎng)友發(fā)微博稱眼保健操無用，讓眼保健操的話題再度成為關(guān)注的焦點。
關(guān)鍵詞：眼保健操 紅眼病 規(guī)范性 舒緩疲勞 近視眼
正文：
一、課題的由來
眼保健操是根據(jù)祖國醫(yī)學(xué)推拿、經(jīng)絡(luò)理論，結(jié)合體育醫(yī)療綜合而成的按摩法。它通過對眼部周圍穴位的按摩，使眼內(nèi)氣血通暢，改善神經(jīng)營養(yǎng)，以達到消除睫狀肌緊張或痙攣的目的。
近年來，隨著科教興國，人才強國的總思想，教育界對孩子未來的發(fā)展越來越引起重視，在老師和家長的催促下，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力日益增加，導(dǎo)致了學(xué)生的用眼問題急劇上升，很多學(xué)生在上高中以后都帶上了眼鏡。網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，青少年對網(wǎng)絡(luò)游戲的沉迷，青少年成為宅男宅女，沒日沒夜的關(guān)看電視劇，缺少戶外運動，眼部沒有適當放松，又再度加劇了用眼疲勞。青少年對眼保健操的收效懷有質(zhì)疑，對眼保健操并沒有正確清晰的認識，在做眼保健操時也沒有認真對待……
在種種問題下，眼保健操是否能有效的起到保健作用，再度成為熱點話題。
為此，我們就眼保健操是否有效為研究課題展開研究。
二、研究的方案
研究步驟一：對于眼保健操是否有效，我們最初在網(wǎng)上對其做出相關(guān)了解，知道了影響眼睛近視的多種因素，及眼保健操對眼睛近視改善情況問題。
研究步驟二：根據(jù)我們從網(wǎng)文上了解到的信息，我們對眼保健操是否有效作出了一個合理的評估，并且圍繞眼保健操是否有效提出了相關(guān)問題，制作調(diào)查問卷，發(fā)放給不同年級階段青少年。再依據(jù)反饋回來的調(diào)查問卷信息，統(tǒng)計出學(xué)生做眼保健操的各項相關(guān)數(shù)據(jù)，對數(shù)據(jù)進行細致分析，得出初步結(jié)論。
研究步驟三：我們又以初步得到的結(jié)論，制定出與眼保健操改善視力的對比實驗方案，以對比實驗的方式分析、論證眼保健操是否有效，從而得出最終結(jié)論。
三、研究過程
實驗原理：
由于，青少年的眼球，正處于生長發(fā)育階段，調(diào)節(jié)能力很強，球壁的伸展性也比較大，閱讀、收發(fā)室等近距離工作時的調(diào)節(jié)好集合作用，使肯外肌對眼球施加一定壓力，眼壓也相對升高，隨著作業(yè)的不斷增加，調(diào)節(jié)和集合頻率和時間也逐漸增加，睫狀肌好眼外肌經(jīng)常出于高度緊張狀態(tài)，調(diào)節(jié)作用的過度發(fā)揮可以造成睫狀肌痙攣，從而引起一時性的視力減退，長期處于這種狀態(tài)下則會導(dǎo)致假近視成真近視。
我們更具以上使眼球疲勞的逆向原理，研究眼保健操是否有效，采取了對比實驗的方法，應(yīng)用多組對比實驗，比較眼保健操和其他護眼方式哪一個更能有效的調(diào)節(jié)眼部疲勞，從而得出，眼保健操是否有效的結(jié)論。
實驗設(shè)計：
我們一共設(shè)計了四組實驗組。
A組：用手揉閉上眼后的眼球眼球。
B組：閉上眼睛，做眼球運動。
C組：看遠處的綠色植物。
D組：用滴眼液。
對照組：
E組：眼保健操。
進行了每天早、中、晚三次，為期五天的對比，探索眼保健操對眼睛疲勞的放松程度，從而得出結(jié)論。
實驗過程：
我們在班上請了五位近視度數(shù)在兩百度左右的同學(xué)，協(xié)助我們完成實驗。
每一位同學(xué)對應(yīng)一個實驗，在我們的指導(dǎo)下完成：a同學(xué)完成A組實驗；b同學(xué)完成B組實驗；c同學(xué)完成C組實驗；d同學(xué)完成D組實驗；e同學(xué)完成E組實驗。每一個實驗所用時間都以做眼保健操所花的時間為標準。
實驗的優(yōu)缺分析：
我們請的同學(xué)視力的近視程度大致相同，又是在同一班級的同學(xué)，接受相同的用眼疲勞情況，每一次進行實驗的時長相同，控制變量和多次實驗，為我們減小了不小的誤差，帶來了較為可靠的實驗結(jié)論。
由于條件有限，本來應(yīng)該采用“定量”的視力測試儀對實驗前后視力度數(shù)進行測試，得到更為準確的結(jié)論，結(jié)果不得不采用“定性”的感官測試，記錄實驗前后每位同學(xué)的視覺感受。因為每個人的敏感程度不一樣，所以避免不了會帶來一定的誤差。
研究結(jié)果：
通過為期五天的`實驗，我們發(fā)現(xiàn)眼保健操（E組實驗）比A、C組實驗效果好；與B組實驗效果相當，沒太大卻別；但比D組實驗效果略差一點。
四、研究報告及結(jié)果分析
我們對網(wǎng)上的眼保健操資料進行分析后，制定出了相關(guān)問題的調(diào)查問卷，并對在校生初中年紀、高一、高二、高三分別發(fā)放問卷調(diào)查，共計兩百份，收回問卷一百九十份，有效卷一百八十二份。
數(shù)據(jù)顯示：多數(shù)人在做眼保健操時不太認真、做眼保健操前為對手部進行清潔、眼保健操做后沒有效果。
我們對上述問題進行了具體分析，發(fā)現(xiàn)問題主要在兩個方面：
首要方面是人們對眼保健操不夠了解；其次是人們的心態(tài)問題。
對眼保健操不了解，就不知道怎樣才能做好眼保健操，沒有規(guī)范的做眼保健操，不僅不能起到保護視力的作用，甚至?xí)由罱暢潭龋瑖乐氐膭t會因為手部不結(jié)接觸眼睛之后，引起紅眼病。由于人們在短期內(nèi)做眼保健操沒有得到顯著功效下，對眼保健操是否有效產(chǎn)生了遲疑，一開始還能認認真真的做眼保健操，此后就松懈下來，馬馬虎虎的應(yīng)付學(xué)校安排下來的差事。這兩個方面是直接導(dǎo)致眼保健操做而無效的原因。當然還有因為監(jiān)制力度不足，無人正確引導(dǎo)的原因。
根據(jù)反饋回來的的信息和做出的實驗結(jié)果分析，我們得到眼保健操是有一定功效的。雖然，并不像人們口中說的那樣——做眼保健操能恢復(fù)視力。但眼保健操還是有較明顯的舒緩眼疲勞的功效，每當疲勞的時候，做幾節(jié)眼保健操可以有效的緩解眼睛疲勞，其主要原因是疲勞是眼球內(nèi)的眼壓急劇升高，導(dǎo)致眼球有腫脹感，眼壓的升高又壓迫晶狀體的改變，使視力出現(xiàn)一時性的減弱，長期的高度眼疲勞則會成為近視眼。眼睛疲勞時，做一做眼保健操可以舒緩眼疲勞，從而防止眼睛近視。
每天上下午做兩堂眼保健操，能夠促進眼周圍血液循環(huán)，使眼部肌肉得以放松，對于緩解眼疲勞很有用。堅持做眼保健操 “稍微”控制了近視快速增長，至少讓學(xué)生超時用眼 “很受傷”時有了緩解“利器”。
因此，堅持做眼保健操，有利抑制青少年近視高發(fā)并快速增長；無論是對于學(xué)生還是成年人都很有益。尤其建議長期面對電腦工作的人群堅持“做操”，以緩解視疲勞，預(yù)防干眼癥等眼部疾病。
手部不潔可能會引起紅眼病等眼病，但是各個學(xué)校卻因為種種原因，無法讓學(xué)生在做眼保健操前，先洗手清潔，這也是做眼保健操的一個硬性問題。學(xué)校想要抓眼保健操的規(guī)范問題，卻又不對眼保健操管理制度進行一個深入要求，這種一手抓，一手放的方式實在是個應(yīng)該改變的問題，這就不得不問各個學(xué)校的態(tài)度了。
五、研究結(jié)論
眼保健操不一定能恢復(fù)視力，但規(guī)范的做眼保健操還是有較明顯的舒緩眼疲勞的功效。常做眼保健操，可起到調(diào)整眼及頭部的血液循環(huán)，調(diào)節(jié)肌肉，改善眼的疲勞。
眼保健操的發(fā)展方向不是一兩個專家說了就算了，而是要人們對于眼保健操的重視程度不斷加深，從而得出一個更為像樣的答復(fù)，和一種堅持不懈的行動。
六、參考資料
七、謝鳴
感謝班級同學(xué)的參與。
科技創(chuàng)新論文10
科技創(chuàng)新是提高社會生產(chǎn)力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在國家發(fā)展全局的核心位置。近些年，我國堅持實施科技創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，推動以科技創(chuàng)新支撐經(jīng)濟社會發(fā)展已經(jīng)取得較大進展，但科技發(fā)展的水平無論是與發(fā)達國家相比還是距現(xiàn)代化建設(shè)要求都相對滯后。因此，要進一步加快推進我國科技創(chuàng)新的發(fā)展，努力使科技創(chuàng)新成為促進我國經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的真正內(nèi)生動力。
一、我國科技創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀
1.培育壯大了一批科技創(chuàng)新主體
近幾年，我國不斷強化企業(yè)在科技創(chuàng)新中的主體地位，加大企業(yè)技術(shù)中心、工程技術(shù)研究中心和重點實驗室等企業(yè)研發(fā)中心的建設(shè)，不斷提高企業(yè)技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化能力。重點圍繞特色產(chǎn)業(yè)和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，對接企業(yè)技術(shù)需求，全力突破行業(yè)關(guān)鍵共性技術(shù)，培育具有自主創(chuàng)新能力的高新技術(shù)企業(yè)和創(chuàng)新型企業(yè)加快培育創(chuàng)新型骨干企業(yè)，促進骨干企業(yè)在科技創(chuàng)新和高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展中發(fā)揮示范引領(lǐng)功能。提高中小企業(yè)的協(xié)作創(chuàng)新能力，積極以產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新聯(lián)盟等形式，加強中小企業(yè)與行業(yè)龍頭骨干企業(yè)協(xié)作創(chuàng)新，提高龍頭企業(yè)的生產(chǎn)配套率。積極開展科技招商，根據(jù)產(chǎn)業(yè)鏈條缺失之處和薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地引進國際大企業(yè)、大集團研發(fā)中心，帶動我國相關(guān)科技創(chuàng)新主體的發(fā)展壯大。
2.加強了科技人才的培養(yǎng)與引進
科技人員是寶貴的智力財富，也是科技創(chuàng)新的核心力量。近年來，我國牢固樹立人才資源是第一資源的觀念，大力實施“人才強國”戰(zhàn)略。面向關(guān)鍵領(lǐng)域，依托重大項目，加快培養(yǎng)造就一批具有較強創(chuàng)新能力的科技領(lǐng)軍人物。在科技人才培養(yǎng)、科技人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持等方面實現(xiàn)重大的政策性突破。堅持培養(yǎng)與引進并舉，引才與引智結(jié)合，加快推動高層次人才向我國聚集，在經(jīng)濟社會發(fā)展重點領(lǐng)域聚集一批高端人才，初步形成了結(jié)構(gòu)優(yōu)化、布局合理的人才隊伍，為我國科技創(chuàng)新的發(fā)展提供了強有力的智力支撐。
1.強化了科技創(chuàng)新平臺建設(shè)
各地加強了科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)，以高新區(qū)為龍頭，引導(dǎo)和協(xié)調(diào)特色產(chǎn)業(yè)園區(qū)科學(xué)規(guī)劃，合理布局，創(chuàng)新體制，構(gòu)建平臺，完善功能，落實政策，努力把園區(qū)建設(shè)成為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地，力爭在新信息、新能源、新村料、新醫(yī)藥和高端裝備等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)上取得實質(zhì)性突破。在建設(shè)完善特色產(chǎn)業(yè)園區(qū)基礎(chǔ)上，進一步打造企業(yè)集聚、要素完善、協(xié)作緊密、創(chuàng)新能力突出的創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)集群，鼓勵處于同一產(chǎn)業(yè)集群的企業(yè)組建核心技術(shù)聯(lián)盟，支持聯(lián)盟進行關(guān)鍵共性技術(shù)研發(fā)。大力推動產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合，加強科技研發(fā)平臺建設(shè)，鼓勵企業(yè)與高校、科研院所以多種形式共建各類研發(fā)機構(gòu)，重點加強科技基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推進科技創(chuàng)新體系的形成。組織實施關(guān)系國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的重大科技項目，推動對經(jīng)濟社會發(fā)展有帶動作用的共性技術(shù)、關(guān)鍵技術(shù)的研發(fā)與應(yīng)用，努力提高經(jīng)濟發(fā)展的科技含量和質(zhì)量效益。加快大型科學(xué)儀器設(shè)備資源共享平臺、知識產(chǎn)權(quán)信息平臺、科技成果轉(zhuǎn)化平臺等基礎(chǔ)平臺建設(shè)，拓展科技創(chuàng)新服務(wù)平臺功能，加強其向產(chǎn)業(yè)層面應(yīng)用研究與開發(fā)，帶動相關(guān)重點產(chǎn)業(yè)跨越發(fā)展，進一步推進全國科技資源共用共享。
2.大力推進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級
科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)變革的深度融合是當代世界發(fā)展的突出特點，科技創(chuàng)新已成為實現(xiàn)國家發(fā)展目標關(guān)鍵力量。優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的重點任務(wù)，是經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的必由之路，技術(shù)創(chuàng)新是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的核心動力。近些年我國把推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級和加快培育戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)作為科技工作的主攻方向，著力突破關(guān)鍵共性技術(shù)，培育科技創(chuàng)新平臺，研發(fā)應(yīng)用新產(chǎn)品、重大裝備和先進工藝，在支撐產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展上取得明顯成效。扎實推進傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造升級，以高新技術(shù)、先進適用技術(shù)和信息化改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。大力培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，把提高科技創(chuàng)新能力作為培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的中心環(huán)節(jié)。集中力量突破制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵核心技術(shù)，結(jié)合產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，選準技術(shù)路線，整合創(chuàng)新資源，加強重大科技項目研發(fā)工作。推動戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)平臺和服務(wù)體系建設(shè)，發(fā)展研發(fā)、信息、創(chuàng)業(yè)服務(wù)和科技成果轉(zhuǎn)化等高技術(shù)服務(wù)業(yè)。加大財政金融等政策扶持力度，加強創(chuàng)新人才培養(yǎng)，協(xié)調(diào)國家各類科技計劃，特別是發(fā)揮國家科技重大專項的核心引領(lǐng)作用，為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供支撐與保障。
3.不斷優(yōu)化科技創(chuàng)新發(fā)展政策環(huán)境
科技經(jīng)費投入是有效地開展科技創(chuàng)新活動的重要物質(zhì)保障。近年來，我國把發(fā)展科學(xué)技術(shù)放在首要位置，充分調(diào)動全社會的積極性，努力建設(shè)創(chuàng)新型國.家，有力地促進了科技經(jīng)費投入的大幅增長和經(jīng)費結(jié)構(gòu)的進一步優(yōu)化。目前，“以政府資金為引導(dǎo)，以企業(yè)資金為主體，多種籌資渠道并存”的科技活動經(jīng)費籌集體系已經(jīng)基本形成。不斷完善扶持科技創(chuàng)新的稅收政策，激勵企業(yè)加大自主創(chuàng)新的投入，鼓勵企業(yè)增強科技創(chuàng)新能力建設(shè)。建立健全政府采購政策，充分發(fā)揮政府采購引導(dǎo)市場作用，確定政府采購自主創(chuàng)新產(chǎn)品目錄并實行動態(tài)管理，各級政府機關(guān)、事業(yè)單位和團體組織用財政性資金進行采購的，必須優(yōu)先購買列入目錄的產(chǎn)品。不斷完善激勵科技創(chuàng)新的金融政策，加強政策性金融對重大科技項目的支持，引導(dǎo)商業(yè)金融支持高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化。加快發(fā)展創(chuàng)業(yè)風險投資事業(yè)，鼓勵設(shè)立創(chuàng)業(yè)風險投資引導(dǎo)基金，支持保險公司、證券公司依法依規(guī)開展創(chuàng)業(yè)風險投資業(yè)務(wù)，建立健全金融資本科技貸款風險補償機制。產(chǎn)業(yè)扶持政策不斷深化，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。緊緊圍繞重點技術(shù)領(lǐng)域，實施重大科技專項和重點高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化專項，做大做強高技術(shù)產(chǎn)業(yè)。
二、制約我國科技創(chuàng)新的主要因素
1.高層次科技創(chuàng)新人才比較匱乏
對于科技創(chuàng)新來說，起關(guān)鍵性作用的是人力資本的素質(zhì)和能力。當前世界各國間圍繞科技創(chuàng)新進行的技術(shù)競爭，從根本上來說是科技人才的競爭。而目前我國科研人員無論從數(shù)量和質(zhì)量上都無法與美國相比。我國科學(xué)研究水平急需提高，科技創(chuàng)新人才隊伍在整體素質(zhì)有待進一步提高，高層次的科技創(chuàng)新人才非常匱乏，在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域有重大影響力和國際知名度的專家、學(xué)者還比較缺乏，學(xué)術(shù)技術(shù)造詣不突出。
2.科技創(chuàng)新機制不健全
我國現(xiàn)行的科技體制長期以來一直存在嚴重的官本位制、不合理的用人機制、功利式的評價機制，這些體制的上弊端嚴重制約著科技創(chuàng)新的發(fā)展。許多企業(yè)缺乏關(guān)鍵核心技術(shù)，真正具有國際競爭力的科技創(chuàng)新型企業(yè)不多，大量中小企業(yè)缺乏核心技術(shù)，偏重于對國外裝備的直接引進和對國外先進技術(shù)的模仿，在關(guān)鍵技術(shù)和關(guān)鍵零部件上過度依賴外方，產(chǎn)品附加值低，缺乏市場競爭力。
3.產(chǎn)學(xué)研合作層次有待進一步提高
由于產(chǎn)業(yè)技術(shù)的重大創(chuàng)新投入高、風險大，所以要求參與創(chuàng)新的產(chǎn)學(xué)研各部門要形成持續(xù)穩(wěn)定的合作關(guān)系。而目前我國的學(xué)研與產(chǎn)業(yè)結(jié)合很弱，學(xué)研的科技創(chuàng)新往往忽略企業(yè)生產(chǎn)成本、生產(chǎn)周期與生產(chǎn)效率，導(dǎo)致科技創(chuàng)新產(chǎn)品服務(wù)與市場脫節(jié)，不能滿足產(chǎn)業(yè)的需求。
4.科技創(chuàng)新政策扶持力度不強
我國在關(guān)于科技創(chuàng)新的配套政策及專項規(guī)定方面政策扶持力度還不夠，對科技創(chuàng)新缺乏應(yīng)有的重視，資金、科研力量投入相對不足，風險投資政策力度不足，技術(shù)產(chǎn)權(quán)交易政策有待于完善。條塊分割，部門分割，多元化利益主體之間的壁壘仍然存在，很難促進科技創(chuàng)新要素的優(yōu)化組合。
5.崇尚科技創(chuàng)新的社會氛圍不濃厚
崇尚科技創(chuàng)新的社會環(huán)境，是科技創(chuàng)新發(fā)展不可或缺的外部環(huán)境，有利于科技創(chuàng)新人員以更加積極進取的心態(tài)受人尊重地進行科學(xué)技術(shù)研究。沒有一個良好的社會環(huán)境，就很難形成科技創(chuàng)新能力生長的土壤。但是，由于歷史、觀念、體制等多方面的原因，我國社會現(xiàn)實中仍然存在不少妨礙科技創(chuàng)新的不利因素和不良風氣，科技創(chuàng)新人員難以專心從事科學(xué)技術(shù)研究。
三、加快推進我國科技創(chuàng)新發(fā)展
1.積極鼓勵科研人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
要實現(xiàn)科技創(chuàng)新，必須有一批具有高素質(zhì)強能力的科技創(chuàng)新人才。加快培養(yǎng)一批高層次創(chuàng)新人才，實施高層次科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)工程，在關(guān)系到國.家競爭力和安全戰(zhàn)略的科技領(lǐng)域，著力培養(yǎng)造就一批創(chuàng)新能力強的高水平學(xué)科帶頭人，形成優(yōu)秀創(chuàng)新人才群體和創(chuàng)新團隊。完善培養(yǎng)和吸引各類優(yōu)秀人才的政策措施，建立符合科技人才發(fā)展規(guī)律的多元化激勵約束機制，進一步激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)活力。大力推進教育改革，倡導(dǎo)啟發(fā)式教育，注重培養(yǎng)勇于創(chuàng)新勇于實踐的探索習(xí)慣。高度重視科技教育，加強科技活動場所建設(shè)，增強全民的科技知識面和鍛煉實踐能力。
2.強化企業(yè)科技創(chuàng)新主體地位
堅持以企業(yè)為科技創(chuàng)新的主體，推動大企業(yè)整合全國科技創(chuàng)新資源強強聯(lián)合，打造一大批國際知名的、擁有原創(chuàng)性核心技術(shù)的創(chuàng)新型企業(yè)，使之成為實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的中堅力量。重視科技型中小企業(yè)的培育，發(fā)現(xiàn)并壯大一批有望成長為科技“小巨人”的潛力企業(yè)，形成與大企業(yè)互補發(fā)展的發(fā)展格局。
3.促進科技創(chuàng)新資源優(yōu)化集聚
大力推進科技創(chuàng)新平臺建設(shè)，促進科技創(chuàng)新資源優(yōu)化集聚。建立以重點產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新為核心、以市場為導(dǎo)向，突出企業(yè)主體地位的產(chǎn)學(xué)研協(xié)同科技創(chuàng)新合作機制。以重點產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新為協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟的核心，從提升重點產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新能力與核心競爭力出發(fā)，形成協(xié)同創(chuàng)新的核心引導(dǎo)模式，促進企業(yè)、高校和科研院所在戰(zhàn)略層面有效結(jié)合，突破重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展的`技術(shù)瓶頸和體制約束，形成一批引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的聯(lián)合艦隊，以增強我國產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新能力。以市場需求為導(dǎo)向，強化市場機制在協(xié)同技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟中的作用，以產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需求為基礎(chǔ)，突破產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)，構(gòu)建共性技術(shù)平臺，凝聚和培育創(chuàng)新人才，加速技術(shù)推廣應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)化。不斷完善利益與風險匹配機制，建立共同投入，聯(lián)合開發(fā)，利益共享，風險共擔的運行機制。
4.促進高新區(qū)創(chuàng)新驅(qū)動
我國幅員遼闊，不同地區(qū)的高新區(qū)起步有先有后，自身基礎(chǔ)不同、發(fā)展水平差異較大。因此，各個高新區(qū)應(yīng)該結(jié)合自身實際確定發(fā)展目標。進一步加強對各區(qū)域的高新區(qū)分類指導(dǎo)，站在全國角度整合高新區(qū)資源，既有點的布局，也要連成線和面，使各高新區(qū)取長補短。高新區(qū)要提高自身的發(fā)展能力和水平，堅持既定的發(fā)展目標，不斷提高科技創(chuàng)新能力。不斷健全高新區(qū)科技創(chuàng)新服務(wù)體系，打造一批具有核心競爭力的企業(yè)和產(chǎn)業(yè)基地。優(yōu)先承接高新技術(shù)和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，加強對新能源開發(fā)、資源綜合利用、環(huán)境保護等領(lǐng)域企業(yè)的引進，大力培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。
5.加大科技創(chuàng)新政策扶持力度
政府應(yīng)當制定政策，在財政、金融、稅收等方面的給予優(yōu)惠支持。增加政府投資和補貼金額，加大在科學(xué)和技術(shù)研究中投資。調(diào)整稅收政策，為從事高新技術(shù)的企業(yè)、風險投資、基礎(chǔ)研究的各類法人和自然人給予獎勵和稅收優(yōu)惠。完善政府采購政策，有效地促進技術(shù)創(chuàng)新，為技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)品創(chuàng)造市場需求，并及時公布自主創(chuàng)新產(chǎn)品的需求計劃，提供方向明確的自主創(chuàng)新引導(dǎo)，擴大集中采購規(guī)模。促進科技與金融融合，拓寬間接融資與直接融資渠道，提高金融市場對科技創(chuàng)新的資金支持。金融機構(gòu)對于科技創(chuàng)新要積極提供信貸支持，根據(jù)自主創(chuàng)新的產(chǎn)品、良好的信譽，及時提供多種金融服務(wù)。支持高新技術(shù)企業(yè)在國內(nèi)外上市，規(guī)范創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)的健康發(fā)展，建立健全風險投資基金，引導(dǎo)社會資金流動。
6.優(yōu)化科技創(chuàng)新的社會環(huán)境
科技創(chuàng)新是一個循序漸近的過程，需要一定的社會環(huán)境支持。必須充分發(fā)揮市場機制作用，形成全社會自覺營造有利于科技創(chuàng)新的環(huán)境。建立公平競爭的市場環(huán)境，使各種所有制企業(yè)都能夠公平地獲得科技資源。加快重要資源價格的改革，使價格真正反映其稀缺性，以此增強企業(yè)的創(chuàng)新動力。加強鼓勵創(chuàng)新的市場開拓，為創(chuàng)新開辟市場渠道。在政府的積極推動下，全社會形成濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。積極實施全民科學(xué)素質(zhì)提升計劃，加快形成尊重科技人員、崇尚科技創(chuàng)新的社會環(huán)境。在推進科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化的過程中，要充分重視經(jīng)濟全球化的深入發(fā)展和科學(xué)技術(shù)跨國界轉(zhuǎn)移的必然趨勢，鼓勵國際間的科技交流與合作。
科技創(chuàng)新論文11
進入21世紀，科技創(chuàng)新在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展中的作用越發(fā)的突出。我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟在過去的幾年中取得了一些可喜的成績，但農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新仍存在著主觀和客觀上的障礙。針對其制約因素，采取相應(yīng)的措施如加大資金的投入，加強創(chuàng)新意識和技術(shù)型人才的培養(yǎng)顯得尤為重要，這對我國的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步都有著重要的現(xiàn)實意義。
農(nóng)業(yè)是我國現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)，三農(nóng)問題的解決關(guān)系著我國經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步。建設(shè)現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)體系，快速發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，切實增加農(nóng)民收入是走中國特色社會主義道路，大力發(fā)展生產(chǎn)力的必然要求。而解決農(nóng)業(yè)經(jīng)濟深層次問題，關(guān)鍵在于能否應(yīng)用科技創(chuàng)新這一農(nóng)業(yè)發(fā)展的主導(dǎo)力量，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供強大的動力。
1 我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的現(xiàn)狀和存在的問題ニ孀趴蒲Ъ際醯姆⒄掛約骯家政府對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的重視程度不斷加強，發(fā)展現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)體系，應(yīng)用科技創(chuàng)新實現(xiàn)農(nóng)業(yè)發(fā)展已成為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟建設(shè)的主要任務(wù)。各農(nóng)村地區(qū)根據(jù)其資源分配和發(fā)展現(xiàn)狀，采取不同的形式開展相應(yīng)措施，各項工作取得了顯著的成效，但存在一些問題需要我們不斷改進解決。
1.1農(nóng)業(yè)經(jīng)濟建設(shè)取得的成就
1.1.1產(chǎn)業(yè)化和機械化的加快過不斷的改革和創(chuàng)新，我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化規(guī)模不斷壯大，產(chǎn)業(yè)化數(shù)量也不斷增加，從原來的小型個體承包逐步發(fā)展擴大，產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營迅速發(fā)展，各項制度措施不斷完善。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，全國各類農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化組織數(shù)量在20xx～20xx年間增加了132%，龍頭產(chǎn)業(yè)的發(fā)展則更為迅速。而農(nóng)業(yè)機械的廣泛使用更是促進了產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展，如水稻收割機、自動插秧機以及與農(nóng)具相配套的大中型拖拉機等農(nóng)機產(chǎn)品的上市，大大提高了農(nóng)機作業(yè)的水平和農(nóng)業(yè)操作的效率。這些都充分體現(xiàn)了在提出農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的要求后，不管是農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化規(guī)模還是作業(yè)的效率，都取得了可喜的成效。
1.1.2化學(xué)和生物技術(shù)的推進セ學(xué)和生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)上的使用大大提高了農(nóng)作物的產(chǎn)量。農(nóng)藥在研發(fā)中不斷地改進，使其對害蟲的針對性更強，而在農(nóng)產(chǎn)品中的殘余量則大幅度地下降，既保證了農(nóng)產(chǎn)品的安全性，又降低了害蟲對農(nóng)作物產(chǎn)量的影響。而在化肥的使用中，也充分考慮了其對環(huán)境的影響，單靠農(nóng)藥化肥的使用提高農(nóng)作物的產(chǎn)量已不再滿足農(nóng)業(yè)發(fā)展的要求。目前更多的是需要探索如何運用生物技術(shù)解決農(nóng)業(yè)發(fā)展問題。
1.2農(nóng)業(yè)經(jīng)濟建設(shè)存在的問題
1.2.1農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新資金不足ゼ際踅步是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵，只有依靠技術(shù)的創(chuàng)新才能從根本上改變農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展模式，解決農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的瓶頸問題。(1)政府對農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的投入是各項工作開展的基礎(chǔ)，資金投入不足直接制約了科技成果的研發(fā)。而從目前的現(xiàn)狀看，地方政府對科技創(chuàng)新的資金投入仍顯不足，各項成果的推廣和應(yīng)用也受到了很大的影響。(2)農(nóng)民是否有足夠的經(jīng)濟實力來使用科技成果也是關(guān)鍵因素之一。農(nóng)民是成果的主要使用者，而如今大多數(shù)農(nóng)民并沒有足夠的經(jīng)濟實力來支撐其對創(chuàng)新成果的購買，這在很大程度上限制了科技創(chuàng)新的發(fā)展。
1.2.2農(nóng)業(yè)創(chuàng)新意識薄弱蔥亂饈妒譴蔥魯曬的研發(fā)、推廣和使用的前提。政府需要創(chuàng)新意識，才能督促農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的發(fā)展，加強對技術(shù)創(chuàng)新的投入和宣傳;農(nóng)民需要創(chuàng)新意識，才能主動學(xué)習(xí)了解創(chuàng)新技術(shù)和成果，接受科技創(chuàng)新對農(nóng)業(yè)發(fā)展的變化。而根據(jù)現(xiàn)有的調(diào)查顯示，部分地區(qū)政府并沒有對農(nóng)業(yè)創(chuàng)新給予足夠的重視，而多數(shù)農(nóng)民由于受傳統(tǒng)觀念的束縛，仍習(xí)慣性地從事著傳統(tǒng)型粗放的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，最終導(dǎo)致的是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模化、標準化水平偏低。
1.2.3創(chuàng)新成果推廣轉(zhuǎn)化不足ヂ足科技創(chuàng)新成果供給與需求之間的平衡主要是通過推廣和轉(zhuǎn)化完成的`，但目前科技成果的推廣與轉(zhuǎn)化存在著不少的問題。從主觀角度觀察，首先出現(xiàn)的問題是專業(yè)推廣人才的匱乏，服務(wù)質(zhì)量不高導(dǎo)致的推廣效果差。目前從事農(nóng)業(yè)科技推廣工作的人員數(shù)目少，不能滿足科技推廣的需求，而且多數(shù)從事人員素質(zhì)偏低，已經(jīng)不再適應(yīng)目前推廣形式的發(fā)展要求。
2 農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新對策與措施
2.1加大農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新投入力度フ府是推進農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的主要力量，對建立和健全創(chuàng)新投資體制起著重要的作用。因而政府需要加大對農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的投入，以政府投資為主導(dǎo)，督促企業(yè)與農(nóng)民的積極參與，建立多元化的資金投入體制。對于科技創(chuàng)新人員予以持續(xù)穩(wěn)定的經(jīng)費支持，保證研發(fā)者對農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的積極性和參與度;對于農(nóng)業(yè)科研機構(gòu)按照相應(yīng)需求從農(nóng)業(yè)工程中提取一定比例作為穩(wěn)定的經(jīng)費補助，以此提高資金的利用率，使其真正用到農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新工作上。此外，由于農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新存在風險，故需要從財政、稅收等政策上對企業(yè)和農(nóng)民予以支持，加大對企業(yè)創(chuàng)新的扶持，積極引導(dǎo)企業(yè)和農(nóng)民對科技創(chuàng)新的研發(fā)和推廣。政府有選擇的支持和全方位的推動，做到點面結(jié)合，對于開發(fā)重要科研成果的企業(yè)實施相應(yīng)的資助和稅收減免政策，充分體現(xiàn)國家對農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的重視程度。
科技創(chuàng)新論文12
一、我國現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園所存在的問題
1.1國家引導(dǎo)力度不夠。對于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化運營的益處一直受到政府和地方部門的認可，但是在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化中有系統(tǒng)有步驟的引進先進技術(shù)是許多區(qū)域的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園沒有做到的。這不僅是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園運作方面的問題，還與國家的引導(dǎo)有關(guān)。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，我國對高新技術(shù)在農(nóng)業(yè)中的運用欠缺明確的指導(dǎo)原則，一般是哪里運用了某個新技術(shù)，收效很好，哪個技術(shù)就會被在短期內(nèi)廣泛采用，沒有統(tǒng)一指導(dǎo)、協(xié)調(diào)扶持的政策，在個別地區(qū)甚至出現(xiàn)了一哄而上的情況，造成了資源浪費。
1.2園區(qū)設(shè)計不合理。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，不少地方政府為了實現(xiàn)政績而建設(shè)科技含量高的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園，但是由于與技術(shù)單位聯(lián)系較少，沒能建立起良好的技術(shù)體系，造成發(fā)展后勁兒不足，使技術(shù)失去了其本該發(fā)揮的效果。在山東壽光的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園中，大膽采用視頻監(jiān)控技術(shù)作為檢測植物生長、培育植物信息的主要渠道，但是經(jīng)其他地區(qū)借鑒之后卻將園區(qū)內(nèi)的信息化技術(shù)變成了好看的擺著，由于園區(qū)設(shè)計本身不適用而造成該技術(shù)及設(shè)備浪費。
1.3運用模式單一。目前進行現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園項目建設(shè)與開發(fā)是與政府支撐分不開的，但是產(chǎn)業(yè)園在建成之初一直強調(diào)的政企分開，政府引導(dǎo)市場決定的管理原則卻沒能落實。在單一的運營模式下，產(chǎn)業(yè)園呈現(xiàn)出運行效率低下，市場活力不足的現(xiàn)象。由此得知，政府對產(chǎn)業(yè)園單一的運營模式是造成產(chǎn)業(yè)園技術(shù)支撐力度小，經(jīng)濟效率下，設(shè)備更新慢的重要原因之一。另外，在產(chǎn)業(yè)園融資渠道、技術(shù)引進方式上都存在著方式單一的問題，需要政府在充分考慮市場環(huán)境的基礎(chǔ)上對政策作出進一步調(diào)整。
二、發(fā)展現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園的策略
2.1技術(shù)更新與技術(shù)普及相結(jié)合
隨著信息化及數(shù)字化技術(shù)在現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)中的普及，在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園中實施視頻監(jiān)控技術(shù)成為提升種植效率的新興技術(shù)。使用視頻監(jiān)控技術(shù)不僅能夠以數(shù)字信息傳輸?shù)哪Ｊ教嵘a(chǎn)業(yè)園內(nèi)應(yīng)急防范系統(tǒng)的工作效率，還能夠達到隨時監(jiān)控植物生長信息的作用。值得注意的是，這種視頻監(jiān)控技術(shù)在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園中能夠得到推廣需要長期的設(shè)備試驗和磨合為基礎(chǔ)，不是所有的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園都能夠適用該技術(shù)。另外，視頻監(jiān)控技術(shù)對農(nóng)作物的監(jiān)控效率以及信息傳送時間、大小都需要以準確的數(shù)據(jù)為支撐，因此，推廣視頻監(jiān)控技術(shù)的'前提就是要提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園自身的種植運轉(zhuǎn)機制，兩者相互結(jié)合才能夠促進技術(shù)推廣。
2.2設(shè)備更新與園區(qū)設(shè)計相結(jié)合
對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園進行科學(xué)技術(shù)的提升與產(chǎn)業(yè)園內(nèi)的設(shè)備更新有密切聯(lián)系，沒有設(shè)備更新為產(chǎn)業(yè)園提供物質(zhì)支撐，科學(xué)技術(shù)很難得到充分貫徹。但是，設(shè)備更新需要與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園的基礎(chǔ)設(shè)計相結(jié)合。首先，應(yīng)該提升產(chǎn)業(yè)園設(shè)計上的前瞻性，在可預(yù)見范圍內(nèi)，做好設(shè)備更新的預(yù)留空間。其次，是產(chǎn)業(yè)園在進行設(shè)備更新時應(yīng)該以產(chǎn)業(yè)園內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)計為主線，在增加產(chǎn)業(yè)園基本收益的基礎(chǔ)上對技術(shù)設(shè)備進行有條理有步驟有計劃的更新。從調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)，對農(nóng)業(yè)化產(chǎn)業(yè)園現(xiàn)代化建設(shè)進行設(shè)備更新有兩個大方向，一是農(nóng)業(yè)專業(yè)設(shè)備更新，這種設(shè)備更新主要體現(xiàn)在產(chǎn)業(yè)園中的試驗園區(qū)，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，試驗園區(qū)內(nèi)需要添加足夠的新型檢測設(shè)備才能起到提升實驗效率的作用，因此要建立完善的設(shè)備更新檔案，保證新設(shè)備添加與老設(shè)備更新相協(xié)調(diào)，保證實驗資源的有效利用。二是對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園內(nèi)其他種植輔助設(shè)備的更新，對待新技術(shù)設(shè)備的采用既要大膽試驗又要謹慎小心，保證新技術(shù)采用與產(chǎn)業(yè)化種植相結(jié)合，促進傳統(tǒng)種植與新設(shè)備更新的無縫銜接。
2.3運營機制與市場環(huán)境相結(jié)合
對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園進行科學(xué)技術(shù)提升還需要以科學(xué)的運用機制為基礎(chǔ)，保證科學(xué)技術(shù)有效貫徹，科學(xué)管理合理實施。比如在對蚯蚓生物反應(yīng)器的采用中不僅需要有專業(yè)的技術(shù)來支撐，還需要與之配套的運營機制。這樣才能保證新技術(shù)的采用達到提升農(nóng)業(yè)種植效率的目的。
三、小結(jié)
綜上所述，促進現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園的科技技術(shù)提升需要以科學(xué)規(guī)劃為基礎(chǔ)，根據(jù)市場環(huán)境的變化對規(guī)劃作出合理調(diào)整，控制技術(shù)因素以及規(guī)劃因素在產(chǎn)業(yè)園的發(fā)展中的比重。比如，在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式發(fā)展環(huán)境下，將農(nóng)業(yè)休閑旅游引進現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園就是增加產(chǎn)業(yè)園收益的新途徑。
科技創(chuàng)新論文13
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，大數(shù)據(jù)應(yīng)運而生。就科研領(lǐng)域而言，大數(shù)據(jù)有望改變或重構(gòu)傳統(tǒng)的科學(xué)探索和科技創(chuàng)新模式，大數(shù)據(jù)一方面給人類的科研數(shù)據(jù)信息存儲和管理帶來了巨大挑戰(zhàn)；另一方面也給人類創(chuàng)造了數(shù)據(jù)挖掘和利用的巨大價值和機遇。本文將探索在大數(shù)據(jù)時代，科技查新機構(gòu)通過資源整合、打造科研大數(shù)據(jù)等措施推動科技查新工作的科學(xué)發(fā)展，實現(xiàn)研究數(shù)據(jù)共享利用，從而實現(xiàn)科學(xué)技術(shù)研究的科學(xué)選題，避免重復(fù)研究，進一步推動科研工作的創(chuàng)新發(fā)展。
1.大數(shù)據(jù)時代下科技查新與科研創(chuàng)新的關(guān)系
1.1科技查新是科技創(chuàng)新的重要前提
科技查新是一項集信息獲取、信息分析于一體的信息咨詢工作，是運用手工檢索及計算機檢索等手段，對某一領(lǐng)域國內(nèi)外同類研究的情況進行全面了解，通過對比分析，對待查的科研立項或科研成果或?qū)ｎ}、專利發(fā)明的新穎性做出基于文獻對比性結(jié)論的過程。目前，交叉學(xué)科和邊緣學(xué)科的研究已經(jīng)成為科研創(chuàng)新的重要領(lǐng)域。因此，在科研課題申報中，即便是某一領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者也不一定對所有科研信息做到全面的深入了解，可能會對特殊領(lǐng)域中的某些特殊課題的現(xiàn)狀把握不夠而做出主觀性的判斷。科技查新是科研創(chuàng)新獲得信息資源的重要途徑。一份高質(zhì)量的查新報告可以提供本研究領(lǐng)域的國內(nèi)外研究動態(tài)和發(fā)展趨勢，已有的研究成果和尚未研究的空白點。科技查新既可以為科研立項提供客觀依據(jù)，避免低水平、重復(fù)性研究，又可以為科技成果的鑒定、轉(zhuǎn)化等提供科學(xué)參考。同時，科技查新還可為科技人員進行科研創(chuàng)新提供可靠而豐富的信息，使科研人員可以節(jié)省出大量的時間用于科學(xué)研究。如設(shè)立在河南中醫(yī)學(xué)院的河南省科技查新站擁有如SCI、Pubmed、SpringLink，中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)、中國生物醫(yī)學(xué)文獻數(shù)據(jù)庫等綜合及醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫上百種，通過開展科技查新服務(wù)，已經(jīng)為學(xué)校乃至省內(nèi)的中醫(yī)藥類的科學(xué)研究提供了重要的支撐。科技查新已成為我國科技創(chuàng)新體系中不可取少的重要組成部分，科技查新作為科研創(chuàng)新的重要前提，在科研創(chuàng)新中起著重要的引領(lǐng)和支撐作用。
1.2 科研創(chuàng)新對科技查新提出更高的要求
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力，而科研創(chuàng)新更是尤為重要。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，科技查新在科研創(chuàng)新體系中所占的比例越來越重。在大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時代背景下，科學(xué)研究的分類呈現(xiàn)精細化發(fā)展，數(shù)據(jù)存儲量呈現(xiàn)出爆炸式的增長，從而導(dǎo)致信息資源的獲取難度明顯加大。如何在浩如煙海的信息資源中尋找有用的信息進行知識積累，并從中尋找空白點和創(chuàng)新點進行科研創(chuàng)新，是擺在科技查新人員面前必須要解決的一個難題。與此同時，科技查新工作也暴露出的問題諸如服務(wù)服務(wù)意思和理念不強，缺乏競爭和市場化運作機制，查新數(shù)據(jù)資源不足、信息分析能力不高，服務(wù)內(nèi)容分單一等都嚴重制約了科研創(chuàng)新的發(fā)展。因此，在大數(shù)據(jù)時代下，科研創(chuàng)新對科技查新提出了更高的要求，促使科技查新工作要順應(yīng)時代的發(fā)展，與時俱進，不斷創(chuàng)新，改變原有的思維模式和運作方式，提高科技査新質(zhì)量。
2.大數(shù)據(jù)時代下科技查新的現(xiàn)狀
截至20xx年初，由國家科技部、衛(wèi)生部以及教育部批準認定的查新機構(gòu)，加上各級行政部門認定的查新機構(gòu)已接近400家。科技查新工作得到了國家科研管理部門的大力支持，受到了科技人員的廣泛認可，科技查新用戶群在不斷地擴大。科技查新為科研課題的立項、科技成果的轉(zhuǎn)化、專家評審等提供了客觀依據(jù)，為廣大科技工作者的科學(xué)研究提供了有力的信息保障，有力支撐了科研創(chuàng)新的發(fā)展。科技查新工作自身也得到了快速的發(fā)展，科技查新數(shù)據(jù)庫資源不斷地完善，科技查新工作越來越規(guī)范，科技查新的質(zhì)量也越來越高。經(jīng)過30年的發(fā)展，我國科技查新工作已經(jīng)形成了一個多行業(yè)、多維度的行業(yè)格局，步入了良好的健康發(fā)展軌道。但與此同時，在新的時代背景下，科研活動呈現(xiàn)出新的特點和發(fā)展要求，面對類型多、動態(tài)化、價值密度低的海量大數(shù)據(jù)信息，科技查新工作也面臨了一些困難和問題，有待改進與開拓發(fā)展。
2.1 查新數(shù)據(jù)資源建設(shè)與共享開發(fā)不足
截至目前，我國還沒有一個統(tǒng)一、完善的科技查新文獻資源數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，國內(nèi)各科技查新機構(gòu)由于隸屬于不同的管理部門，訂購的科技查新數(shù)據(jù)庫也不盡相同，并且查新機構(gòu)之間的數(shù)據(jù)不能共享利用，造成資源的重復(fù)建設(shè)。
試論情感語言節(jié)目主持人萬峰、鐘曉的語言特點基于園本課程開發(fā)背景下研究教師教育理念的形新生兒高膽紅素血癥護理相關(guān)因素分析及對策試析價值多元化背景下學(xué)生價值觀的引導(dǎo)試論高等職業(yè)院校高等數(shù)學(xué)課程改革爭議試論中職《外科護理學(xué)》的情境式教學(xué)試析高校教師職業(yè)道德建設(shè)問題研究經(jīng)濟學(xué)和經(jīng)濟法基礎(chǔ)課程融通教學(xué)小針刀治療頸椎病療效觀察手術(shù)側(cè)臥位適宜度的研究、科技成果等較難獲取。更為重要的是，面對具有“數(shù)據(jù)體量巨大、數(shù)據(jù)類型繁多、價值密度低、處理速度快”特征的大數(shù)據(jù)信息，單就數(shù)據(jù)庫的查新是遠遠不夠的，不把互聯(lián)網(wǎng)上海量的信息納入到科技查新范圍，查全率的不足肯定導(dǎo)致結(jié)論的片面性。
2.2 科技查新人員的復(fù)合素質(zhì)有待提升
21世紀科學(xué)技術(shù)研究的一個顯著發(fā)展趨勢就是新技術(shù)、新理論不斷涌現(xiàn)，不同學(xué)科之間的大跨度、多方式的廣泛交叉以及邊緣學(xué)科興起。科學(xué)研究的交叉發(fā)展一方面會給人類發(fā)展和科技進步帶來重大的突破；另一方面也對科技查新人員提出了更高的要求。查新人員若要準確捕捉與把握項目的技術(shù)創(chuàng)新點，需要了解各個學(xué)科的前沿知識并融會貫通，掌握不同學(xué)科的專業(yè)術(shù)語，制定出科學(xué)的檢索策略，這就要求科技查新人員除了具備敬業(yè)、務(wù)實、探索精神外，還要具有廣博知識面和專業(yè)技術(shù)理解能力、文獻判讀能力、計算機檢索能力、寫作總結(jié)能力、外語翻譯能力等。因此，復(fù)合型查新人員的引進和素質(zhì)提升迫在眉睫。
2.3 缺少科技查新質(zhì)量監(jiān)控環(huán)節(jié)
雖然國家相關(guān)管理部門制定有《科技查新規(guī)范》，對查新合同、查新策略、查新程序、查新報告的.撰寫等內(nèi)容做出了規(guī)定，但也只限于流程上和格式上的規(guī)范，對于科技查新報告內(nèi)容的質(zhì)量是無法做出客觀評判的。雖然我國的科技查新工作設(shè)立了審核員審核機制，但審核員不參與查新過程，也只能對查新報告形式上的東西進行審核。由于缺乏對查新報告內(nèi)容的質(zhì)量監(jiān)督，查新員和審核員僅憑個人道德和職業(yè)責任感的內(nèi)在約束，容易導(dǎo)致失職和不負責任行為，使科技查新流于形式，降低了科技查新的權(quán)威性。
2.4 科技查新的服務(wù)模式還比較單一
一直以來，大多數(shù)科技查新機構(gòu)都是被動的服務(wù)模式，坐等科研人員上門尋求查新檢索服務(wù)。工作的內(nèi)容也局限于對申報的科研課題的新穎性和創(chuàng)新性進行判斷，出具科技查新報告供科研管理部門參考。由于服務(wù)形式和服務(wù)內(nèi)，容單一，如果科技管理部門沒有科研課題立項申報、科技成果鑒定或評獎必須出具科技查新報告的硬性規(guī)定，則很少有人自愿、主動地來進行科技查新。在大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的時代環(huán)境下，科技查新機構(gòu)單一的查新服務(wù)模式顯然已經(jīng)不能滿足科研人員的實際需求，科技查新機構(gòu)除了常規(guī)的新穎性查新之外，還需要在浩如煙海的信息資源中進行有效信息的挖掘，主動為用戶提供全方位的信息服務(wù)，創(chuàng)新開展多種服務(wù)模式，推動科研創(chuàng)新的發(fā)展。
3.大數(shù)據(jù)時代下科技查新推動科研創(chuàng)新的對策
3.1 推動查新機構(gòu)資源整合，建立科研大數(shù)據(jù)
3.1.1 成立權(quán)威管理機構(gòu)，推進數(shù)據(jù)庫資源共享
雖然近30年來，我國的科技查新行業(yè)發(fā)展迅速，但由于這些查新機構(gòu)分別隸屬于不同的管理部門，也導(dǎo)致了我國科技查新行業(yè)的發(fā)展缺乏統(tǒng)一的指導(dǎo)。特別是國家取消對科技查新機構(gòu)的行政審批之后，科技查新行業(yè)實際上處于自由發(fā)展的狀態(tài)，嚴重影響了科技查新工作的健康發(fā)展，更談不上數(shù)據(jù)資源的共享利用。因此，應(yīng)該建立一個全國性的科技查新行業(yè)管理部門，對科技查新機構(gòu)實行統(tǒng)一管理和動態(tài)評估，擬定行業(yè)發(fā)展規(guī)劃，積極統(tǒng)籌整合各查新機構(gòu)信息資源。一方面可以大力推進查新數(shù)據(jù)庫的統(tǒng)一采購或者聯(lián)合采購。實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫源資的共享利用，不僅能節(jié)約大量的購買經(jīng)費，而且也能豐富各查新機構(gòu)的數(shù)據(jù)資源，擴大檢索數(shù)據(jù)庫范圍。另一方面可以建立一個分布式的科技查新成果數(shù)據(jù)庫，各個查新機構(gòu)負責錄人本單位的查新成果，通過統(tǒng)一的檢索平臺可以實現(xiàn)資源共享。可以實現(xiàn)科研課題的快速查重，提高科技查新效率。
3.1.2 統(tǒng)籌規(guī)劃大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，打造科研大數(shù)據(jù)
全球范圍內(nèi)，運用大數(shù)據(jù)推動經(jīng)濟發(fā)展、完善社會治理、提升政府服務(wù)和監(jiān)管能力正成為趨勢，有關(guān)發(fā)達國家已經(jīng)開始實施大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略性，大力推動大數(shù)據(jù)發(fā)展和應(yīng)用。我國也與20xx年8月發(fā)布了促進大數(shù)據(jù)發(fā)展行動綱要。就科研創(chuàng)新領(lǐng)域而言，國家有關(guān)科技管理部門要抓緊時間落實綱要精神，制定出切實可行的具體辦法。統(tǒng)籌規(guī)劃科研大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，充分利用現(xiàn)有科研數(shù)據(jù)資源和設(shè)施平臺、整合分散的數(shù)據(jù)中心資源，建立低成本、高效率的建立國家科研大數(shù)據(jù)統(tǒng)一開放平臺。利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，深度分析和挖掘海量的互聯(lián)網(wǎng)信息資源，加強網(wǎng)絡(luò)信息資源的采集和長期保存工作，提高數(shù)據(jù)資源的利用和開發(fā)能力，構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)信息保存和信息服務(wù)體系，打造科技查新大數(shù)據(jù)，為科技查新工作的質(zhì)量提供基礎(chǔ)保障。
3.2 加強科技查新人才隊伍的建設(shè)
3.2.1 查新機構(gòu)要提升服務(wù)質(zhì)量，必須重視人才隊伍建設(shè)
科技查新機構(gòu)要合理配置查新人員結(jié)構(gòu)，除了引進高層次的圖書情報人員之外，還要根據(jù)服務(wù)學(xué)科的不同，引進相應(yīng)專業(yè)的高學(xué)歷人才，大力培養(yǎng)復(fù)合型創(chuàng)新服務(wù)人才。畢竟術(shù)業(yè)有專攻，專業(yè)技術(shù)人員會更熟悉國內(nèi)外該領(lǐng)域科學(xué)技術(shù)發(fā)展的狀況，在科研查新過程中能更好地與科研人員進行溝通。
3.2.2 開展專業(yè)素養(yǎng)+信息分析技能的培訓(xùn)，提升查新人員素養(yǎng)
科研查新人員不僅要具備計算機知識、數(shù)據(jù)庫知識、信息檢索技能和必要的外語能力，還包括掌握必要專業(yè)領(lǐng)域知識和分析判斷能力，了解學(xué)科的發(fā)展趨勢和前沿研究。目前，國內(nèi)查新員的培訓(xùn)內(nèi)容往往只注重檢索技能的培訓(xùn)是遠遠不夠的，科技查新機構(gòu)應(yīng)該根據(jù)科技查新人員的知識結(jié)構(gòu)，采取開展專業(yè)素養(yǎng)+信息分析技能的培養(yǎng)方式并形成長效機制，努力培養(yǎng)具備多種能力的復(fù)合型人才。
3.2.3 推行按專業(yè)分工的查新工作模式
目前科研領(lǐng)域的學(xué)科分類越來越細，科技查新機構(gòu)要逐步建立按專業(yè)分工的查新模式，即在查新任務(wù)的分配上，盡量做到將同一專業(yè)或相近專業(yè)的課題分配給具有相關(guān)專業(yè)知識背景的查新人員完成。具備專業(yè)知識的查新人員熟悉本領(lǐng)域的科研動態(tài)和發(fā)展趨勢，能夠準確捕捉與把握課題創(chuàng)新點，也能更好地和委托人進行溝通聯(lián)系，制定出科學(xué)的檢索策略，工作起來也會游刃有余。與此同時，通過長期接觸某一專業(yè)的查新項目，反過來又可以促進查新人員專業(yè)知識的增長，提高查新工作的效率和查新報告的質(zhì)量。
3.2.4 注重科技查新考核管理，建立激勵機制
查新人員和業(yè)務(wù)素養(yǎng)和工作態(tài)度也是決定科技查新質(zhì)量的一個關(guān)鍵因素。科技查新機構(gòu)要加強對科技查新人員考核管理，制定合理的工作任務(wù)和考核辦法，本著公平公正、適時適度的原則，建立精神嘉獎與物質(zhì)獎勵相結(jié)合的人才激勵制度。從而激發(fā)科技查新人員的工作熱情，避免職業(yè)倦怠感，發(fā)揮其主觀能動性，提高科技查新質(zhì)量。
3.3 規(guī)范科技查新管理，健全質(zhì)量控制體系
3.3.1 建立、完善專家咨詢制度
查新機構(gòu)應(yīng)當根據(jù)查新專業(yè)的不同建立學(xué)科專家?guī)欤刚埐煌I(lǐng)域的知名專家學(xué)者定期到查新機構(gòu)作咨詢指導(dǎo)和查新監(jiān)督。學(xué)科專家專業(yè)性強，對其所研究領(lǐng)域具有一定的權(quán)威性，將科技查新中遇到的專業(yè)上的疑難問題及時向各學(xué)科的專家請教，弄清、弄懂課題性質(zhì)，少走彎路，防止檢索出現(xiàn)偏差。因此，建立完善的專家咨詢制度也是提高科技查新質(zhì)量的一個必要措施。
3.3.2 建立定期抽檢制度
科技查新的整個工作流程都依賴于查新人員的智力勞動。雖然國內(nèi)查新報告實行的是審核員簽字的審核機制，但由于審核員不參與查新過程，并且也不可能對每個科研領(lǐng)域都很熟悉，缺乏對查新內(nèi)容的實質(zhì)性的監(jiān)督審核。因此，查新機構(gòu)要定期對查新報告進行抽檢，邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者對抽檢到的查新報告進行監(jiān)督檢查，從而促使查新人員樹立職業(yè)責任感，認真做查新，細心寫報告，杜絕失職和不負責任行為。
3.3.3 加強科技查新的過程控制
我們知道，在產(chǎn)品質(zhì)量管理的過程中，可以分為事前的產(chǎn)品質(zhì)量控制階段，事中的產(chǎn)品質(zhì)量過程控制，事后的質(zhì)量把關(guān)與處理階段。而對于科技査新也按照質(zhì)量控制三階段理論進行管理，首先是加強事前控制——與科研人員的建立良好的溝通。良好的溝通有助于科技查新人員能迅速且了解課題內(nèi)容，把握科研課題的查新點和創(chuàng)新點，確定檢索策略和檢索范圍，為査新工作的順利開展奠定基礎(chǔ)。其次是加強事中控制——查新報告撰寫工作。嚴格按照科技查新的步驟和順序開展工作，并對每個環(huán)節(jié)制定相應(yīng)的量化標準，科學(xué)、認真撰寫査新報告書。最后是加強事后控制一一査新結(jié)果的監(jiān)督與反饋。定期對科技查新報告的質(zhì)量進行動態(tài)評估，建立査新用戶的反饋機制，對查新用戶的反饋信息進行綜合分析，査找原因并加以改進，從而幫助查新人員改進工作方法，提高科技查新質(zhì)量。
3.4 將查新工作貫穿科研活動全過程，不斷尋求創(chuàng)新服務(wù)模式
科技査新機構(gòu)要改變以往單一的科技查新的服務(wù)模式，變被動的檢索査新服務(wù)為主動的信息服務(wù)。查新人員要多與委托人的溝通交流，利用自身的資源優(yōu)勢和檢索技能，積極參與科研課題的前期調(diào)研、開題立項、成果驗收、成果轉(zhuǎn)化等科研活動全過程。通過科技査新把諸多分散的信息資源最大限度的歸納、整理，通過分析研究得出科學(xué)結(jié)論，幫助科研工作者科學(xué)立項。針對特定的用戶開展定題服務(wù)，定期主動推送與科研項目研究有關(guān)的最新信息、收集到的相關(guān)文獻、國內(nèi)外最新的研究動態(tài)，可使后續(xù)科研過程保持科學(xué)高效，也為科技管理部門對科研成果鑒定等提供客觀、科學(xué)的依據(jù)。
4.結(jié)束語
大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)既為科學(xué)研究奠定了雄厚的信息資源保障，同時又為科研數(shù)據(jù)查找、分析和利用帶來了巨大挑戰(zhàn)。在新的時代背景下，科技查新工作惟有改變原有的思維模式和運作方式，與時倶進，不斷創(chuàng)新發(fā)展，才能繼續(xù)髙效發(fā)揮科技査新的咨詢服務(wù)功能，為科研活動提供科學(xué)依據(jù)和信息資源，從而推動科研創(chuàng)新的發(fā)展，為經(jīng)濟社會的發(fā)展提供強大的動力支持。
科技創(chuàng)新論文14
摘 要：目前,國民經(jīng)濟發(fā)展所需要的工程科技人才培養(yǎng)體系還不健全,培養(yǎng)出的工程科技人才創(chuàng)新能力不強。創(chuàng)新型工程科技人才成長規(guī)律與人才培養(yǎng)階段性特征之間存在強烈的相關(guān)性,人才培養(yǎng)涉及到的環(huán)境因素相互交叉滲透,功能互補。只有通過政府、企業(yè)、高校、社會及行業(yè)協(xié)會等多主體的協(xié)調(diào)合作,才能最終實現(xiàn)人才價值的增值,構(gòu)建完整的創(chuàng)新型工程科技人才培養(yǎng)的支撐體系。
創(chuàng)新型科技人才培養(yǎng)需求特征
當前，創(chuàng)新型工程科技人才的需求結(jié)構(gòu)問題日益受到教育界、工程界、經(jīng)濟界的普遍關(guān)注。工程科技人才在積極、穩(wěn)步地進行規(guī)模發(fā)展的同時，更需要強調(diào)提高質(zhì)量，由外延擴張為主向內(nèi)涵發(fā)展為主轉(zhuǎn)變，并將創(chuàng)新能力作為發(fā)展的主線。創(chuàng)新型工程科技人才是新技術(shù)的發(fā)明者、新工程的建設(shè)者，是工程科技新突破、發(fā)展新途徑的引領(lǐng)者和開拓者，是國家發(fā)展的寶貴戰(zhàn)略資源。抓緊并持之以恒地培養(yǎng)造就創(chuàng)新型工程科技人才，是提高工程科技自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家的必然要求。培養(yǎng)造就創(chuàng)新型科技人才，要全面貫徹尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針，以建設(shè)創(chuàng)新型國家的需求作為基準，遵循創(chuàng)新型科技人才的成長規(guī)律，用教育培養(yǎng)人才，用實踐造就人才，用機制激勵人才，不斷發(fā)展壯大工程科技人才隊伍，努力形成創(chuàng)新型人才不斷涌現(xiàn)的生動局面。研究表明，我國未來發(fā)展對工程科技人才的需求具有如下特征：
1.創(chuàng)新型工程科技人才需求的多樣化。
隨著我國科技事業(yè)的快速發(fā)展，除了傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)型和應(yīng)用型兩種類型的工程科技人才仍然需要之外，更加迫切需要的是具有多樣化特點的工程科技人才隊伍、多種類型的人才。新的工程技術(shù)的發(fā)展和人才類型的劃分對研究分類也提出了新的要求。
工程科技人才通常有以下兩類：
(1) 學(xué)術(shù)型(研究導(dǎo)向型) 人才：他們在理論基礎(chǔ)上發(fā)展新技術(shù)，其成就表現(xiàn)為發(fā)表有價值的研究成果，是工程科學(xué)方面的學(xué)術(shù)型人才;
(2) 應(yīng)用型(專業(yè)技術(shù)型) 人才：他們將理論與技術(shù)實踐相結(jié)合，其成就表現(xiàn)為解決工程實際問題，是工程技術(shù)方面的應(yīng)用型人才。
中國當前對上述兩類人才仍然十分需要，但是，中國未來的發(fā)展還迫切需要其他類型的工程人才，如：“理論+技術(shù)實踐+多專業(yè)知識交叉”型，是進行技術(shù)交叉、科技集成創(chuàng)新的`人才;“理論+技術(shù)實踐+創(chuàng)新設(shè)計”型，是產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計、開發(fā)新產(chǎn)品的人才;“理論+技術(shù)實踐+創(chuàng)業(yè)與市場能力”型，是工程管理與經(jīng)營人才。
2.創(chuàng)新型工程科技人才需求的普遍性和多層次性。
對“創(chuàng)新型工程科技人才”的普遍性要求，是指每個工程科技人員都應(yīng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，都應(yīng)在工業(yè)生產(chǎn)的各個技術(shù)環(huán)節(jié)精益求精、認真負責，同時積極思考提高質(zhì)量的新技術(shù)和新方法，在不影響工程質(zhì)量的情況下就如何節(jié)能、降耗、縮短工期、降低成本等方面進行創(chuàng)新。所以，創(chuàng)新并不只是處于寶塔尖的高層次人才或領(lǐng)軍人物的責任，工程科技領(lǐng)域的各個層次和類型中從事創(chuàng)新活動的工程科技人員，同樣既可做出重大創(chuàng)新，亦可針對具體環(huán)節(jié)進行革新與改進。創(chuàng)新型科技人才有自身的層次結(jié)構(gòu)。在每個層級，都需要相應(yīng)的創(chuàng)新人才，無論干什么工作，都需要創(chuàng)新理念和創(chuàng)新能力。在高等教育大眾化背景下，既要培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才，又要培養(yǎng)應(yīng)用型人才和復(fù)合型人才。人才應(yīng)該是多方面的，既要滿足產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、引進先進技術(shù)的需要，也要為消化吸收先進技術(shù)和自主創(chuàng)新服務(wù)，還要為產(chǎn)業(yè)升級、實現(xiàn)工業(yè)化與信息化的融合服務(wù)。一言以蔽之，在工業(yè)界和教育界，創(chuàng)新不是拔尖人才的專利，而是廣大科技人才應(yīng)有的基礎(chǔ)性素質(zhì)。對創(chuàng)新型工程科技人才的需求是多類型多層次的，既要有精英型，又要有大眾型，既包括杰出創(chuàng)新人才，也包括一般創(chuàng)新人才。我們所需要的不應(yīng)只是杰出創(chuàng)新人才，而應(yīng)百花齊放、不拘一格，各個層次的創(chuàng)新人才都有。杰出創(chuàng)新人才是人才中的佼佼者，往往有豐富的創(chuàng)新經(jīng)驗和創(chuàng)新能力，對社會有重大貢獻;而一般創(chuàng)新人才，人數(shù)多、分布廣，同樣能對工程科技發(fā)展做出很大貢獻。
從我國的產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的技術(shù)結(jié)構(gòu)看，除了需要一大批高層次、高水平的工程科技人員開發(fā)新產(chǎn)品、開拓新領(lǐng)域外，在我國數(shù)百萬個企業(yè)中，需求量更大的是應(yīng)用型創(chuàng)新人才。這說明在工程科技活動的不同環(huán)節(jié)，對創(chuàng)新素質(zhì)的要求是不一樣的。從事設(shè)計和系統(tǒng)總體研究的科技人員的創(chuàng)新素質(zhì)會不同于從事一般性生產(chǎn)性活動的技術(shù)人員，反之亦然。當前的重要任務(wù)是營造有利于各類創(chuàng)新人才成長的環(huán)境和氛圍，鼓勵不同類型、不同層次的工程科技創(chuàng)新活動。
科技創(chuàng)新論文15
大學(xué)對社會的貢獻和價值之一在于其本身是重要的科研基地，擔負著科技創(chuàng)新的任務(wù)和責任。值得指出的是，現(xiàn)代大學(xué)的作用不單是在培養(yǎng)科技人才和技術(shù)創(chuàng)新方面，而是對于社會的整體變革和創(chuàng)新的推動。２０世紀以來，許多重大的管理和制度方面的創(chuàng)新都源自大學(xué)，如果沒有這些創(chuàng)新，科技革命和社會變革無從展開。企業(yè)是科技創(chuàng)新活動的另一個主體，美國的企業(yè)科研體系從１９世紀末、２０世紀初期開始大規(guī)模發(fā)展。自愛迪生等人創(chuàng)立現(xiàn)代工業(yè)實驗室之后，通用電氣、杜邦、美國電報電話公司等在第一次世界大戰(zhàn)前就紛紛建立了自己的工業(yè)實驗室。到１９４０年時，美國工業(yè)實驗室使用的經(jīng)費高達２．３４億元，工業(yè)研究項目雇傭了９０００名科學(xué)家和６００００名工程師。企業(yè)的科技系統(tǒng)已經(jīng)成為當代美國科技實力的關(guān)鍵所在，是美國綜合國力的重要組成部分，也是世界上其他追趕者必須努力改進的重要方面。①
政府的作用除了通過制度安排創(chuàng)造有利于創(chuàng)新的政策環(huán)境，為產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展開辟道路之外，還在于對科技創(chuàng)新的各種資源進行有效合理的配置。許多國家都制定了高技術(shù)研究和產(chǎn)業(yè)化開發(fā)的稅收減免制度和信貸優(yōu)惠政策，以刺激高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。在高科技產(chǎn)業(yè)化發(fā)展勢頭最勁的美國，政府已經(jīng)在著手改革現(xiàn)行聯(lián)邦規(guī)章制度，力求在環(huán)境、公眾健康與安全、消費者權(quán)益保護等方面最大限度地養(yǎng)活高新技術(shù)企業(yè)的負擔。同時，美國人正在以企業(yè)家精神改革政府運作模式，簡化工作程序和不必要的規(guī)章制度，以鼓勵各種滿足公眾和商業(yè)需求的高新技術(shù)開發(fā)和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。政府的后一個作用旨在明確不同的科技創(chuàng)新主體所獲得的資源分布及側(cè)重承擔的創(chuàng)新任務(wù)，使科技創(chuàng)新活動既全面完整又重心明確。這充分體現(xiàn)出政府在科技創(chuàng)新戰(zhàn)略中的用心所在。
我國政府在科技創(chuàng)新中的作用
１引導(dǎo)作用
科技創(chuàng)新是在經(jīng)濟的發(fā)展中得以興起和發(fā)達的我國目前經(jīng)濟發(fā)展倡導(dǎo)的可持續(xù)發(fā)展模式。要可持續(xù)，不僅需要增長點，這個在科技創(chuàng)新過程可以解決，還要考慮其與資源之間的關(guān)系。經(jīng)濟的發(fā)展離不開資源成本，尤其是自然資源，特別是那些不可再生的自然資源的使用，直接影響著我們生存的環(huán)境。如何整合科技與自然環(huán)境之間的關(guān)系，是政府要著力發(fā)展的科技創(chuàng)新戰(zhàn)略，面臨市場失靈與政府失靈的各種實際，政府如何擺正并引導(dǎo)與企業(yè)之間的關(guān)系，從而最大限度地提供科技創(chuàng)新機制建設(shè)與環(huán)境建設(shè)，是政府引導(dǎo)作用的關(guān)鍵點之一。在科技創(chuàng)新發(fā)展的過程中，受各種客觀因素的影響，導(dǎo)致我國科技創(chuàng)新發(fā)展不可避免地帶有發(fā)展中國家經(jīng)濟對發(fā)達國家特有的“依附性”面對科學(xué)技術(shù)引進過程中的資本陷阱與科技創(chuàng)新陷阱等問題，政府的引導(dǎo)作用更加突顯。受市場經(jīng)濟的影響，我國的科技創(chuàng)新的引用、模仿與學(xué)習(xí)是需要過程和時間的，而如果科技創(chuàng)新過程不能及時趕上經(jīng)濟發(fā)展的步伐，就會陷入技術(shù)引進的誤區(qū)和惡性循環(huán)中，致使科技創(chuàng)新過程被動且受限，自主性差、依賴性強。因此，政府必須從宏觀上對這種不良發(fā)展態(tài)勢及時的預(yù)測、防范、控制，并通過適當?shù)恼吆头傻囊龑?dǎo)使科技創(chuàng)新朝向有利方面推進，保證經(jīng)濟發(fā)展不偏離軌道。
２支持作用
我國政府對科技創(chuàng)新活動的支持作用體現(xiàn)為其積極提供各種科技創(chuàng)新資源，為科技創(chuàng)新提供良好的外部環(huán)境，包括加強國家創(chuàng)新體系建設(shè)、完善科技評價和獎勵制度。以香港政府對科技創(chuàng)新的支持為例，香港政府的研發(fā)開支比例從２００５年的４４％到２００８年的４８％不斷的增大。分析香港政府創(chuàng)新資金的投放情況可以發(fā)現(xiàn)，其投入去向主要是創(chuàng)新應(yīng)用研究。為推動工業(yè)界的科技發(fā)展，用２．５億設(shè)立香港工業(yè)科技中心，注資２．７億和７．５億設(shè)立工業(yè)支持基金和應(yīng)用研究基金；撥款５０億，設(shè)立創(chuàng)新及科技基金，以資助中小型企業(yè)的科技創(chuàng)新和應(yīng)用研究；從１９９８年起１０年內(nèi)投資２０億，成立專注“中游”研究的應(yīng)用科技研究院。同時對于資助資金的管理，香港政府有其獨特的企業(yè)化管理方式，保證各項資金能有效運作，并及時到達所需企業(yè)，發(fā)揮資金的最大效用，給企業(yè)的創(chuàng)新帶來實際的幫助。②可見，香港政府的支持對科技創(chuàng)新的發(fā)展進到了很大的促進和推動作用。
３推動作用
政府對科技創(chuàng)新的推動作用除了對市場經(jīng)濟過程中科技創(chuàng)新方向上的指引，以及各種資金、稅收等政策的支持外，還體現(xiàn)為將科技創(chuàng)新上升為新的高度，使其與社會文化、政治、教育等因素結(jié)合起來，使人們對科技創(chuàng)新的認識形成一種習(xí)慣，從而建立一種科技創(chuàng)新的文明。一旦這種文明由政府導(dǎo)向發(fā)展為社會自發(fā)導(dǎo)向，我們的科技創(chuàng)新也就向前推進了一大步。不僅在一定意義上擺脫了市場失靈、政府失靈等風險，而且會朝人類真正的需求尋求科技創(chuàng)新的正能量。政府在推進科技創(chuàng)新發(fā)展的同時，需要著重考慮兩項內(nèi)容：①政府應(yīng)該不斷推出大型的科技發(fā)展計劃，促進政府、企業(yè)、大學(xué)等系統(tǒng)要素之間的良性互動。日本之所以在戰(zhàn)后很短的時間里取得了經(jīng)濟與科技發(fā)展的驕人成績，最重要的原因之一是日本政府十分重視“產(chǎn)、官、學(xué)”協(xié)作。美國聯(lián)邦政府也十分重視各實體之間的互動；②提高科技原始創(chuàng)新能力。在科技創(chuàng)新活動中，提高原始創(chuàng)新能力意義重大。一方面其可以減少科學(xué)技術(shù)引進過程中對發(fā)達國家的依附性，更多實現(xiàn)科技創(chuàng)新自主發(fā)展。另一方面，可以將原始創(chuàng)新與民族產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新結(jié)合起來，以實現(xiàn)民族產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，同時提高我國的民族創(chuàng)新文明建設(shè)。
發(fā)揮我國政府在科技創(chuàng)新中作用的'舉措
１整合科技創(chuàng)新的價值觀
我國政府加強科技創(chuàng)新價值觀的建設(shè)至關(guān)重要，尤其是科技創(chuàng)新理念的輸入。其實，真正成熟的科技創(chuàng)新環(huán)境中，也許并不是所有人都可能成為科技創(chuàng)新的主體或者參與者，但所有人一定都有科技創(chuàng)新的理念，并對其有較為深入的認識。盡管不同的群體對科技創(chuàng)新理念受用和認知的點不同，致使科技創(chuàng)新的理解存在一定的差異，但總體上應(yīng)該趨于一致。這種一致性需要政府在宏觀上給予調(diào)整和控制。換句話說，政府有責任使公民對科技創(chuàng)新理念有較為科學(xué)并正向的認知，并能真正地帶入到日常生活中去，從而引導(dǎo)主流的科技創(chuàng)新價值觀的走向。對科技創(chuàng)新理念的認識和積累僅僅是科技創(chuàng)新價值觀的一部分，僅僅這些還遠遠不夠。相對于那些發(fā)達國家而言，我們的科技創(chuàng)新價值觀更為欠缺的是國家人文力量在科技創(chuàng)新中的注入。只有將地域性人文力量滲透到科技創(chuàng)新理念中，才能進一步發(fā)展科技創(chuàng)新文明。
２優(yōu)化科技創(chuàng)新的政策環(huán)境
資金方面。近幾年，我國科技創(chuàng)新活動中研究與試驗發(fā)展的經(jīng)費支出呈逐年遞增之勢，而且基本上每年政府在科技創(chuàng)新上的投入經(jīng)費是比較均衡的，增加的比例也沒有過大的浮動，走勢平穩(wěn)。可見，我國政府對科技創(chuàng)新的重視和支持已漸化成為一種常態(tài)。資金方面的另一個問題是管理問題。每年國家都會拿出固定的經(jīng)費鼓勵科技創(chuàng)新，設(shè)立很多獎項、各種基金和計劃幫助企業(yè)等技術(shù)主體創(chuàng)新等。政府對資金的管理要注意的問題是對特定用途的資金管理上要保證公平透明。對資金申請使用的主體要經(jīng)過嚴格的評審程序，在信息全面、公開透明、真實可靠等條件下提高資金的使用效率。
知識產(chǎn)權(quán)方面。知識產(chǎn)權(quán)制度是維護市場經(jīng)濟公平有序競爭的有效機制，它賦予創(chuàng)新者對其創(chuàng)新成果的一定時期的排他的占有權(quán)，能較好地克服科技創(chuàng)新的外部性，維護創(chuàng)新者的利益，是激勵企業(yè)科技創(chuàng)新的強有力的基本法律制度。因此，為培育企業(yè)科技創(chuàng)新主體，政府的重要工作是應(yīng)加大知識產(chǎn)權(quán)的保護力度，鼓勵、支持有關(guān)單位和科技人員通過申請專利、注冊商標等方式依法獲取知識產(chǎn)權(quán)。
法律方面。我國在科技創(chuàng)新方面已經(jīng)制定的法律包括《科學(xué)技術(shù)進步法》、《專利法》、《商標法》、《著作權(quán)法》等，但還不夠完善，有些法律法規(guī)滯后于科技的發(fā)展，有的領(lǐng)域存在法律空白點。因此，要建設(shè)創(chuàng)新型國家，就應(yīng)進一步加強科技創(chuàng)新法律制定和完善。借鑒發(fā)達國家創(chuàng)新方面的法律，我國政府應(yīng)該構(gòu)建健全的法律體系，健全的法律體系分３個層次：第一層是基礎(chǔ)性立法、包括憲法、科技一般立法、知識產(chǎn)權(quán)保護立法、發(fā)明獎勵立法等；第二層是高科技領(lǐng)域直接相關(guān)立法，隨著新技術(shù)革命不斷深入，國家應(yīng)該制訂與原子能、計算機、生物工程方面的立法；第三層是與高科技領(lǐng)域相關(guān)的立法，如稅法、合同法等。
３促進科技創(chuàng)新的效益循環(huán)
科技含量的分布。在我國，科技成果的占有率普遍集中于政府的科研機構(gòu)和各高校的學(xué)術(shù)機構(gòu)，尤其是戰(zhàn)略意義重大的高科技成果和民生方面的科技創(chuàng)新，基本上由政府和大學(xué)充當創(chuàng)新主體的角色。而相對于企業(yè)自主地科技創(chuàng)新活動，在我國還相對較為落后。而在發(fā)達國家，中小企業(yè)的科技創(chuàng)新自主性及成果是受到特殊保護的，其專門有一套相對完善的保護措施。企業(yè)是市場的主體，對于科技創(chuàng)新活動而言，最基本、最原始、最真實有效的創(chuàng)新需求信息直接來源于企業(yè)，因此加強企業(yè)的自主創(chuàng)新并加強企業(yè)創(chuàng)新中高科技成果的研發(fā)含量是促進科技創(chuàng)新發(fā)展的有效方式之一。
科技創(chuàng)新評價體系。對于科技創(chuàng)新成果要進行一定的技術(shù)評估，以區(qū)分其科技含量的高低及創(chuàng)新成分的多少。在評價體系中，首先要搭建有效地信息交流平臺。通過平臺公布的信息，組織不同的主體對科技創(chuàng)新活動的評價進行分類，并給出評價標準、評價基點、評價結(jié)果。從而使產(chǎn)品創(chuàng)新的評價機制更加公平合理。此外，對科技創(chuàng)新產(chǎn)品可以實行資格認證制度。對于符合一定技術(shù)標準和創(chuàng)新要求且通過資質(zhì)審核的科技創(chuàng)新產(chǎn)品的銷售和使用應(yīng)該給予適當?shù)恼咧С帧?/p>
４明晰我國本土科技創(chuàng)新的重點
在科技創(chuàng)新過程中，政府應(yīng)該關(guān)心和保護對民族科技創(chuàng)新成果的開發(fā)和應(yīng)用。民族產(chǎn)業(yè)的科技創(chuàng)新活動的優(yōu)勢在于：①民族產(chǎn)業(yè)的科技創(chuàng)新戰(zhàn)略有利于民族文化與社會主義精神文明建設(shè)，有特定的受益群體；②民族產(chǎn)業(yè)的科技創(chuàng)新活動比較容易集中、形成專門的民族產(chǎn)業(yè)鏈；③民族產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略是國家軟實力構(gòu)建的重要組成，意義重大、不可或缺；第四，民族產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新活動可以減少科技創(chuàng)新活動對發(fā)達國家技術(shù)創(chuàng)新的“依附性”，提升我國科技發(fā)展的原始創(chuàng)新能力。因此，加大對民族產(chǎn)品的科技創(chuàng)新并加強其科技成果的轉(zhuǎn)化是我國政府在科技創(chuàng)新過程中的本土化需要。此外，對于其他特殊行業(yè)的科技創(chuàng)新活動，根據(jù)不同時期的不同需求，政府在提供的政策環(huán)境方面可以適當?shù)慕o予照顧和調(diào)整，以實現(xiàn)特殊局部利益的優(yōu)先性。當然，這種優(yōu)先性要與國家整體利益與長期利益保持一致。
５構(gòu)建科技產(chǎn)業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略
促進科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化，尤其是高科技成果的轉(zhuǎn)化。縱觀我國科技創(chuàng)新的發(fā)展史，可以發(fā)現(xiàn)盡管我國科技創(chuàng)新方面的成果也很顯著，但從國家科技創(chuàng)新獎項的分布來看，高科技創(chuàng)新的成果并不突出，相比發(fā)達國家，存在的差距仍就非常明顯。這也是為什么我國科技創(chuàng)新活動始終不能邁入發(fā)達行列的關(guān)鍵原因之一。因此，加強高科技創(chuàng)新成果的開發(fā)和應(yīng)用是政府著力追趕地重點。此外，從國外經(jīng)驗得知，美國等發(fā)達國家的高科技主要集中在國防軍事領(lǐng)域，而對于目前主流的發(fā)展趨勢而言，這種科技資源的布局并不能很好地適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的需要。因此，高科技成果向“民生”領(lǐng)域的應(yīng)用與轉(zhuǎn)化使得我國科技創(chuàng)新戰(zhàn)略更為科學(xué)合理，同時也加強了科技創(chuàng)新成果的實用性，具有更為廣泛的潛在的社會價值。
加強國家科技創(chuàng)新主體對基礎(chǔ)研究的深入力度，同時開放中小企業(yè)的版主創(chuàng)新環(huán)境。從近十年來獲獎信息的反饋出得知，我國科技創(chuàng)新中基礎(chǔ)研究的實力較為薄弱，應(yīng)用型科技創(chuàng)新成果較為集中。因此，基礎(chǔ)性科技創(chuàng)新的力度需要不斷加大。良好的科技創(chuàng)新環(huán)境需要基礎(chǔ)型研究與應(yīng)用型研究共同發(fā)展。即便國家在特定時期對某方面有所側(cè)重，也是一時地需求反應(yīng)。而平衡而全面的科技創(chuàng)新發(fā)展才是長久地科學(xué)之道。況且，基礎(chǔ)型研究與應(yīng)用型研究互相聯(lián)系、共同發(fā)展、彼此促進，如果兩者的發(fā)展差距過大，勢必影響科技創(chuàng)新的整體發(fā)展，降低科技創(chuàng)新的研發(fā)力度和效率。因此，在我國科技創(chuàng)新的活動與實踐中，政府應(yīng)該對基礎(chǔ)型研究充分重視。
從技術(shù)創(chuàng)新向全面創(chuàng)新過渡，建立新的科技創(chuàng)新文明。技術(shù)創(chuàng)新的目的是經(jīng)濟效益或市場效益。技術(shù)創(chuàng)新的發(fā)展首先要將創(chuàng)新的規(guī)模擴大，也就是拓寬創(chuàng)新的維度，使創(chuàng)新從單純地科學(xué)技術(shù)擴展為管理技術(shù)、銷售技術(shù)等，實現(xiàn)從點到面的突破。這才是真正倡導(dǎo)的創(chuàng)新的核心。全面創(chuàng)新由技術(shù)創(chuàng)新開始，向其他市場元素和社會元素深入并融合，形成一種立體的整合的創(chuàng)新需求，也就是我們提及的科技創(chuàng)新文明。只有建立科技創(chuàng)新的文明，技術(shù)創(chuàng)新才會不斷地發(fā)展延續(xù)，同時推動社會全面創(chuàng)新的進步。科技創(chuàng)新這一優(yōu)勢開創(chuàng)了我國精神文明領(lǐng)域科技創(chuàng)新的新紀元。
【科技創(chuàng)新論文】相關(guān)文章：
科技創(chuàng)新論文（精選）07-29
科技創(chuàng)新論文06-12
科技創(chuàng)新論文11-18
[實用]科技創(chuàng)新論文06-13
科技創(chuàng)新論文（熱門）07-30