【熱門】夸夸我的老師作文
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的夸夸我的老師作文，歡迎大家分享。
夸夸我的老師作文1
有人說老師像園丁；也有人說老師像蠟燭；而我卻覺得他更像一支粉筆。他縮短了自己的身軀，為我們鋪長了知識之路。他總是默默無聞地在黑板上耕耘著，為我們播下了希望的種子。他就是我的班主任——靳老師。
靳老師也是我們的英語老師，他工作起來一絲不茍，勤勤懇懇。正因如此，才有了這么優(yōu)秀的班集體。
七年級的時候，靳老師對我們的課間操要求非常嚴格。所以，一有閑暇的時間就組織同學觀看廣播操視頻，一個動作一個動作的調整規(guī)范，做到了整齊劃一。為此，靳老師還采用了車輪戰(zhàn)的方式，評選出優(yōu)勝小組，這樣還調動了同學們的積極性，效果也非常好。可見，靳老師的'確下了一番苦心。
在冬季長跑中，靳老師為了讓我們做到最好，每天跑步都為同學們調整動作。看著靳老師工作起來一絲不茍的樣子，我心里真是十分的敬佩。
還有一次，靳老師生病了。休息了幾天也不見好。顆他卻帶著病來為我們講課，他的嗓子講起話來是沙啞的，臉上也帶著一絲憔悴，可他還是堅持著教我們知識。
每次我進入辦公室的時候，都能看見靳老師忙碌的身影。我們每次的默寫與檢測，他都一個字一個字的批改，哪怕是一個小小的標點都不放過。有時靳老師為我們準備課件，竟忙碌到凌晨的兩三點鐘，為的就是讓我們更快更好的理解知識點。
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用甘甜的泉水澆灌著我們幼小的樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵。而靳老師，雖然平凡，但卻用自己的行動完美地詮釋了“責任”的真正含義。
夸夸我的老師作文2
就像秋風帶走我的思念，帶走我的心，讓我不再苦苦奢求你還回來我的身邊……”李教師――我們之前的班主任――就像這秋風，帶走我們的心，留下陣陣寒意。
猶記得當初離別時，我們感覺變成了沒人疼沒人愛的可憐的孩子，她把我們十四班托付給了此刻的班主任――陳教師――引導我們走那沒有走完的高中時光。
我們尊敬的政治教師，如今突然成為我們的班主任，大家都還不太適應、不太習慣這樣的日子。俗話說：“后媽不好當。”陳班主任為處理班里和年級里的事，每一天來回在學校里奔波，不像其他任課教師僅限于教室里那三尺講臺，而是將自我的工作熱情揮灑得淋漓盡致。班里同學犯了錯兒，陳班兒會叫出去“絮叨絮叨”；上課期間，我們有時會在門窗處發(fā)現一雙尖銳的眼；在他的課上，教室里不時會充滿清脆活潑的笑聲。“愛崗敬業(yè)”、“愛生樂業(yè)”用來形容我們的班主任再適宜可是了。
深吸一口氣，內心有了些許舒暢，我想，或許班主任就像這新鮮的空氣，在我焦慮不安，神經緊繃時，給我?guī)硇碌幕盍Α?/p>
窗外明媚的秋陽透過玻璃照射到腳邊，在這秋風颯爽，寒流愈逼愈緊的季節(jié)，一絲陽光都會勾起學生臉上一灣深深的`溫暖的微笑。我想，我們的班主任大概就是上帝派來的天使，在這樣的季節(jié)，這樣的溫度，把愛化作陽光，用身軀驅走寒意，為祖國的花朵披上溫暖的保護層。
教師是崇高的職業(yè)，但班主任同時是那難以演好的主角，得把握嚴厲的尺度，也得控制仁慈的分寸。陳教師，您愛崗敬業(yè)，愛生樂業(yè)，不辭勞苦。陳教師，您辛苦了！您是位好班主任，相信我們十四班會更好！
夸夸我的老師作文3
我想夸夸我的閱讀老師——韓冬老師！
新學期，班級開展了“大家同讀一本書活動”，班主任說由韓冬老師帶領我們讀名著《假如給我三天光明》，我心里特別期待。
終于收到媽媽給買的書，我打開一看，心涼了半截，書里沒有精美、生動的插圖，只有一大段一大段的文字，完全看不懂。當老師要求我們一起閱讀的時候，很多同學們和我一樣，根本沒有興趣讀，我們有的偷偷地拿出自己的漫畫書，有的干脆說起了悄悄話……
這時，韓冬老師好像看懂了我們的心思，只見她戴上厚厚的老花鏡，拿起書走到講臺上聲情并茂地朗讀了起來。我一下子被深深地吸引住了，故事的情節(jié)也在眼前浮現，感覺海倫·凱勒就在身邊，忽然覺得這本書也不是那么枯燥無味了。教室里安靜下來，大家都目不轉睛地盯著韓老師……以后的每堂課，我們都早早準備好書本，期盼著韓老師走進教室。
韓老師不光耐心地指導我們讀，還領著我們寫讀書筆記，讓同學們去講臺上分享自己喜歡的一句話，或者是說說自己有什么收獲。上次我去講臺上讀我喜歡的一句話，由于害怕，我讀的磕磕巴巴的.，韓老師就跟著我一起讀，她的聲音很溫柔，讓我感覺不再緊張。
在韓老師的指引下，我逐漸讀懂了這本書，被故事情節(jié)吸引，被海倫·凱勒的精神打動。
失明的海倫·凱勒能發(fā)現這么多美好的東西，而健康的我卻常常忽略生活中的美。一想到這些，我就發(fā)誓要好好學習，好好的熱愛生活，合理安排時間，不輕言放棄，珍惜現在的幸福時光。我想，只有這樣才不會辜負上帝賜予我的明亮眼睛和一切美好的東西。
夸夸我的老師作文4
有一首歌是這樣唱的：“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭春才開花，默默的把芳香灑滿人心田……”。這首歌讓我想起我的英語老師。
我的英語老師姓謝，她很年輕也很漂亮，長著一雙水靈靈的大眼睛，上面還繡著柳葉眉，經常扎著馬尾辮。
我的`英語老師很敬業(yè)，不信，你聽我說。每當放學回家時，爸爸就會說：“哎！英語老師又發(fā)短信來了！”原來謝老師每天都會在下午三點到四點之間給爸爸媽媽們發(fā)短信，提醒當天要完成的作業(yè)和要聽讀的課文。老師是怕我們不聽英語或忘記完成英語作業(yè)。所以，爸爸送給謝老師一個字——“煩”。但是，正是這種不厭其煩的細心工作，我們班的英語成績都很不錯。
我們的謝老師對我們總是很好，很溫和。她平時從來沒罵過我們，有誰犯錯了，謝老師總是給他們講道理。但謝老師有時也會帶著幾分嚴厲。有一次，一個同學在英語課上不聽講，偷偷看課外書，這可逃不過謝老師的火眼金睛。只見謝老師走下講臺，來到這個同學座位上，毫不猶豫地把那本書，撕成碎片，扔進了垃圾桶。忽然有同學大叫：“這本書是胡軒滔同學的！”原來，偷偷看書的同學是借別人的書看的。胡軒滔一聽，自己的書借給同學看卻被老師撕了，就放聲大哭起來，謝老師毫不同情，冷冰冰地說：“讓他賠給你一本吧”。同學們全都驚呆了，一個個張開嘴巴，能吞下一個大西瓜了！也許，謝老師是用這種方法來提醒我們上課要專心致志、認真聽講。
“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭春才開花，默默的把芳香灑滿人心田……”。
這就是我們的英語老師，謝老師，我真想和謝老師說一句：“老師，謝謝您，您辛苦了！”
夸夸我的老師作文5
她，是一個長發(fā)披肩和有一雙明亮的眼睛的人，她是一個有著教師風度的人。她是誰？呵呵，告訴你吧，他就是我的班主任兼語文老師——林老師。
從外表上看，就知道她是個溫柔的老師，其實啊，那是“笑里藏刀”，她可是非常嚴厲的，前一天要背書，第二天她就要抽查，一會兒抽優(yōu)生，一會兒抽差生，又一會兒抽不好不差的，就是背出了一點錯，她都要一一揪出來，如果背不出來或只背出了一點兒那么那個同學就要受刑了——放學前必須會背，記性太差的人，老師就放棄了，因此全班同學幾乎都會背書，并且全對。可見，她對我們學習是多么嚴格啊！
林老師平時像好朋友一樣，是個和藹可親，平易近人的好老師，抽查不僅是為了查同學有沒有完成作業(yè)，另外，還可以大敵我們在考試遇到課文填空難迎忍而解，如果一個差生上課專心老師就會在課堂上表揚，有同學考了一百分，老師會鼓勵，記得有一次我考了一百分，并且全班只有我一個人考滿分，您不僅在全班同學前表揚了我，甚至家長會時您當全班家長面表揚了我，我那時受到了您無聲的`鼓勵。
林老師也是個樂于助人，關心同學的老師，每次只要有同學受傷了，她都是先終止上課幫助同學處理好傷后再開始講課。同學有困難，她都會幫助他，有一次下午有美術課，我沒帶美術，十分著急，你知道后幫我，發(fā)了短信給媽媽，雖然美術袋沒送來，但是我從您發(fā)短信的每一個動作看出了您對我的關心，如同我媽媽對我的愛。
老師啊！你是個不怕辛苦一絲不茍的好老師，您那充滿老繭的手與那慈祥的臉會讓我們經久不忘，您的一點一滴會讓我們明白您的勞累。小小的種子長大后不會忘記曾經關心過它的陽光，雨露。
夸夸我的老師作文6
時光像流水般流逝，轉眼間x年過去了。可我一直忘不了教了我x年的語文老師——x老師。
x老師中等身材，月牙似的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，鼻子上常常架著一副眼鏡，令人覺得她學問淵博而且是位嚴格的老師。
其實x老師平時對我們和藹可親，就好像朋友一樣；在上課的時候，她就十分嚴格，上課認真，一絲不茍，是位負責任的老師。
此外，她平等的對待每一個同學，從不偏心于任何一位同學，對每一位同學的學習都十分關心。我還記得有一次，臨近期末考試的`時候，我得了重感冒，請了一星期的假。一星期后，我的學習成績頓時像滑滑梯一樣一下子掉了下來。我當時是十分緊張，而且是剛病愈，身體不大好，我一緊張，成績越差。因此，x老師每天下午放學時都把我留下來，給我補課。我看著白天已經十分操勞，在下班時間還要給我補習的x老師，心里充滿了感激。為我一直補習到七點鐘，老師還是不放心，堅持要送我回家，然后又匆匆離去。而且天天如此，風雨不改。漸漸的，我的成績提高了，期末考試得到了第一名的好成績，老師還在班上表揚我呢！
直到今天，我一直對這件事念念不忘。雖然x老師現在不教我了，但是我由始至終都是那么敬佩她。
x老師真是一位好老師呀！
夸夸我的老師作文7
仔細地瞧，慢慢地看，身著淡雅連衣裙，打著紫紅太陽傘，戴著一幅太陽鏡。那是誰？啊！她就是讓我們敬佩的黃教師。
每當早上我們踏進教室，就會看到黃教師那帶微笑的臉龐，一雙會說話的眼睛，有時嚴厲有時溫柔。黃教師的眼睛是變幻莫測的，平日里她的'眼睛是月牙形的；如果有同學上課搗蛋，她就會把眉毛往上一抬，眼睛就成了圓形的。
我們班有八大金剛，這讓黃教師很操心。尤其是W，記得一年級時，上課坐不住，老喜歡插嘴，不守課堂紀律，被教師批評還頂嘴，實在頂可是就坐在地上哭哭啼啼。黃教師使出她十八般武藝，和他“斗智斗勇”。最終讓W不得不服，自編一句順口溜：“我天不怕，地不怕，就怕黃教師和老爸。”
黃教師的笑容是和藹可親的，她很愛我們，她把我們當成自我的孩子一樣。記得這學期運動上，迎面接力賽正在緊張進行著，陳校榆同學像駿馬一樣飛奔著，一不細心摔倒了，膝蓋磕破了，血跡斑斑，黃教師立刻送她到醫(yī)務室進行傷口處理，還親自背她上三樓教室，路上我見黃教師汗珠子直往下淌，我十分感動，覺得教師真好，像媽媽一樣疼愛我們。上個學期，黃教師到杭州聽課回來，給我們全班同學帶來好吃的白芝麻牛皮糖和杏仁味糕點，我們吃著、笑著，我都甜到心里去了。
黃教師就是這樣細心、耐心地引導、教育著我們，她常對我們說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”
黃教師傳授我們知識，教我們做人。背著弟子規(guī)，誦著三字經，讀著古詩韻，唱著宋詞情。黃教師她帶著我們走進語文世界，讓我們在文學殿堂自由翱翔。
夸夸我的老師作文8
“讀書破萬卷，下筆如有神”。我的老師就是這樣的一位老師，她帶著一副眼鏡活有一份書香氣。她就是——朱老師。
下課時老師開始“吞食”書中的知識。記得我們以前是一個貪玩、愛搗亂的班級，自從朱老師到了我們班就安分了許多，不像以前那么瘋狂，而是靜靜的坐在位子上看著書。可是我們班還有三個小組在一個隱蔽的.地方玩，來反抗老師。我們和老師猶同在和他們玩打仗，我們是正義的一方，他們就是我們共同攻擊的敵人。但是幾天后，老師就把他們制的服服帖帖，老師微揚起嘴笑了，我們也哈哈大笑起來，三個小壞蛋給打倒了。
上課時，老師又嚴肅起敬，沒有一絲要笑的企圖，老師給我們上了《巨人的花園》這幾個大字，寫的蒼勁有力，給我們一種清涼的感覺，讓人心情舒暢，仿佛夏天的炎熱都驅趕走了。老師上課的筆記猶如這是黑板的作曲，老師上課的朗讀猶如黑板在唱自創(chuàng)歌詞《涼爽夏天》讓我們神清氣爽，精神飽滿。然而我們的聽課效率也漸漸地提高了，然而考試成績也增加了不少。記得又一次，我的語文竟然考到了95分，在這么多年來我頭一次考到了95分。我的內心仿佛打了“雞血針”信心頓時飽滿。老師在四周不時的尋找上課有人說話沒，同學見了立刻坐好，教室里的空氣凝固了，讓人感到不一般的緊張，不時冒出了冷汗。
記得放學后，朱老師讓我和其他同學打掃教室，等朱老師回來時，看見我們汗流浹背，揮汗如雨，老師嚴肅的臉終于放松了下來，心情也好多了，我站在一個地方呆呆想老師會發(fā)禮物嗎？我靜靜地想著時，突然我的白日夢被破了，原來是朱老師給了我一個大大的紅蘋果，我真是“預言帝”啊！
朱老師您還好嗎？我真想您啊！
夸夸我的老師作文9
我5歲開始上幼兒園，到今年我己上五年級了，這中間教過我的老師有很多個，其中讓我印象最深刻的老師就是現在的班主任并教我們的語文的朱菊雪老師。
朱老師大約有40歲了，她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一張瓜子臉，一雙黑寶石般的大眼睛，一個秀美的小鼻子小是一個總帶微笑的櫻桃小嘴，一笑就露出一口潔白的牙齒。
朱老師不僅書教的好，而且非常關心我們的學習，我們學習上有不懂的時候，老師第一時間就會出現在我們面前，為我們解答各種的難題指導，正確的學習方法。每當我們?yōu)槌煽兺瞬蕉y過時，朱老師就會安慰我們，鼓勵我們。每次，我們進步時，她會及時表揚我們，讓我們很感動。
朱老師常給我們講新聞如：美國人為什么好戰(zhàn)，她們的目的是什么？日本大地震、汶川大地震……還有許多我們喜歡聽的新聞。朱老師告訴我們：同學們一定要多看新聞，新聞有很多好處的，對作文和閱讀都有很大的幫助，這時，我才知道，原來老師給我們講新聞，就是要讓我們提高作文和閱讀能力的.。老師您用心良苦呀！
老師總是關心我們的學習。記的有一次，我們要分考卷下來時，同學們都很緊張，怕這次考了個不好的成績。老師對我們說過，不管考好，還是考不好，我們都不要驕傲、不要灰心，只要刻苦努力學習，勝利就在眼前，老師的教導是多么的深刻，我永遠不會忘記。因為我喜歡朱老師。
這就是我們敬愛的班主任，我不知再用什么詞語來夸她，但我會永遠記住我有這么一位如菊花美麗、像白雪一樣純潔的好老師。
夸夸我的老師作文10
老師，在許多人的印像里，是一個布置作業(yè)如流水的人，而在我眼中，老師可不是那樣的。
我們的數學老師--鄭老師，是一個倍受大家歡迎的好老師。
鄭老師不像其他老師，嚴肅、死板。我們都習慣用“大鄭”來稱呼他，在我們這兒“大某”都是好友之間的稱呼。可見鄭老師在我們班的歡迎率多高。
下課時，鄭老師就如同一個大孩子一般和我們說笑話，玩游戲。我們時不時當著他的面說他的笑話，可鄭老師就一笑而過，有時還會接著我們的話說下去，讓我們的課間時光有了些不一樣的樂趣。
鄭老師還是很有思維能力和正義的人。
有一次，我們秋游，邊吃著午飯，邊和鄭老師侃得開心，突然，一個老奶奶拿著一個大袋走了過來，從袋子里拿出一個小卷，一調上面的.小白管兒，“呼啦”一根長長的金棒子亮在了她手中，我們圍了上去，剛想掏錢買，鄭老師喝住了我們，然后，跟我們解釋，我們大家也沒想法了，可是，那個老奶奶可不是省油的，還死不罷休，拿了一根金棒??給了鄭老師，想賄賂鄭老師，但被鄭老師謝絕了。老奶奶只得悻悻地走了。事后我們問鄭老師，你為什么不要，鄭老師瞪著眼睛說，你們心中都是一肚子的壞主意。鄭老師的思維能力比我們班的總和還厲害。
你說大鄭有了這么幾點，他能不受歡迎嗎？
夸夸我的老師作文11
轉眼間，我們已經升入八年級，成為一名正式的八年級學生。我們的語文老師劉老師，也陪伴了我們一年。
劉老師是一個知識淵博的資深教師，她的臉上始終洋溢著微笑。一副厚厚的眼鏡架在鼻梁上，使劉老師顯得更加和藹可親、文質彬彬。
劉老師是一個直率的人。記得在一次課上，那時候剛開學，所以劉老師給我們提了幾點要求。這時，我心想：“這有什么好聽的。”于是，我開始分心做小動作。劉老師先講我們的不足：“首先，說話時要大方，不要扭扭捏捏。因為你聲音大了，就說明你是一個自信的人。接著就是老師講話的.時候要認真聽，不要東張西望，更不要做小動作”聽到這，我心想：”說話時不大聲，做小動作，這不正是我的表現嗎？”想著，我慚愧的低下了頭。
劉老師還是一個一絲不茍的人。記得學習《三峽》這篇課文的時候，老師讓我們先自己復習一下，一會要提問解詞。這時，劉老師叫起一位同學，提問他一個問題，只聽這個同學說：上行和下行的軌道聽到這，劉老師立馬給糾正說：”是下行和上行的軌道，不要反了。”接著，便是默寫。我沙沙沙地不一會默寫完了，寫完之后就放在一邊連看也沒看，當時特自信的覺得肯定全對。到了第二天發(fā)下來我一看，蒙圈了，我的那個一百分呢？翻來覆去看了兩遍也沒找到，再看了看我的默寫，那一個鮮紅的圓圈夾在里面顯得格外的刺眼。哦，原來是襄少了一道撇啊。心中不免有一絲可惜，要是當時寫完檢查一遍或許就不會出現這樣的低級錯誤。劉老師可真是一位一絲不茍，嚴謹認真的老師，連這么細微的錯誤也沒能逃出老師的法眼。
這就是我的語文老師劉老師。她知識淵博，性格直率，嚴謹認真，對我們嚴格的同時，也帶給了我們溫暖，我愛我的劉老師！
夸夸我的老師作文12
上小學以來，我認識了許許多多的老師，而我最喜歡的，就是我的英語老師——申老師。
申老師有一頭烏黑的長發(fā)，一雙黑珍珠似的大眼睛，下面長著一個小小的鼻子，鼻子下面長著能說會道的嘴，她還有著優(yōu)美的身材。
申老師每次講課都很溫柔。如果我們有什么不懂的問題，她都會講到我們聽懂為止，如果我們全班成績都很好的話，老師會把我們鼓勵一下，然后再把我們做錯的題仔細講一遍。
別看申老師很溫柔，其實她也有嚴厲的一面。申老師生氣的時候，什么話也不說，只是用眼睛瞪著我們，我們就知道老師生氣了。于是就趕快拿起英語書背單詞。我們時不時就會向講臺上望一望，看看老師還生不生氣，如果看到老師還瞪著我們，我們就會知道暴風雨快要來了。我們無可奈何地嘆了口氣。這時，老師又笑了，說明她原諒我們了，我們一下松了一口氣，幸好老師沒有發(fā)火，不然我們就要遭殃了。
我和老師也發(fā)生過小故事。有一次，英語課聽寫，我錯了一個句子，這個句子上次聽寫我也錯了。于是老師說：“下課了你跟我來辦公室，我給你把這個句子再講一遍。”下課了，我懷著忐忑不安的'心情走進了辦公室，老師又給我講了好幾遍，直到我聽懂了，申老師才說：“走吧，下次不要再錯了，如果再錯，你就把它給我抄五遍，知道了嗎？”我點點頭，不好意思的說：“老師，我知道了，我下次一定不再馬虎了，謝謝老師。”
這就是我的英語老師，我最愛英語老師！
夸夸我的老師作文13
在我們的成長道路上有著一群至關重要的人，他們在我們迷惘時，為我們指引方向；在我們遇到難題時，為我們耐心解答；在我們誤入歧途時，對我們細心教導。他們就是我們的老師。
提起老師，最先浮現在腦海里的就是班主任了，我很佩服我的班主任，佩服他的細心和耐心，就比如說英語默寫，在剛開學時，我們還不太熟悉默寫的嚴格要求，不覺得有多嚴格。可第一次默寫發(fā)下來后，我們都驚呆了，我們驚呆的不是錯誤量而是他的細心和耐心。他在批改默寫時，不管是一個字母的錯誤，一個省略號數量的錯誤，一個標點的錯誤，他都會為我們標注出來。可想而知，這么一份枯燥的工作，老師做了多長時間，后來才知道，他批改全班的默寫，最少要用整整兩節(jié)課的時間。
上完一節(jié)課，聽到下課鈴后，我們就像脫韁的`野馬，開始了交談，那邊談談八卦，這邊聊聊游戲，教室里亂亂的。可就在聊得正熱鬧時，他輕輕的步伐已走到門口，我們卻絲毫不知他的到來，直到聽見班里安靜了幾分，才急忙停止交談，馬上做好。他先不大鬧我們，他會用眼神先盯一會兒我們，然后開始給我們講道理，讓我們自己知道自己的錯誤。這使我們漸漸養(yǎng)成入室即靜的習慣。
他就是這樣一個細心而又耐心的老師，不管他有多累，有多忙，他都不會減少對我們的關心，因為他對我們負責。從他的身上我們學到的不僅僅是知識更是做人處事的道理。他就是我最佩服的老師——靳老師。
夸夸我的老師作文14
有人說，老師是世界上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清涼的甘露澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。
我的老師是一位英語老師，他姓靳，是我們的靳老師。他表面上不像一位嚴厲的老師，當你第一次看到他時，會干的他是一位和藹可親，但實際上它確實是一位和藹可親的老師。雖然大多數的學生有些害怕他，則應該是他的教學風格吧。他教學時很認真，到重要的地方時，她更是不幸讓一位同學落下，所以，每到這個時候，他都會不辭辛苦的為我們講上很多遍。到了快考試的時候，他不僅在學校的課間中為我們把重要的知識點一一挑選出來，還在家中為我們出著考題。
在我們還只是七年級新生的時候，靳老師因為得了重病休息了一周，在他好些回到學校時他的臉色都有些蒼白。后來才得知那時靳老師還在發(fā)著高燒。他頂著病痛的折磨，堅持來看我們，這讓我們全班同學都對這位不太熟悉的.老師生出了敬畏和感動。
當在同學犯錯誤時，都會被他叫到辦公室，然后他便開始教育我們，所言他的語氣中沒有嚴厲的批評，但總是會讓一些同學流下了眼淚。
這就是我們的靳老師。他是一位和藹中不失嚴厲的老師。他就像是一位園丁，呵護我們，每到我們生長出了壞習慣，他都會毫不留情的幫我們消除掉。相信有了這樣的老師，我們就會更加健康的走下去。
夸夸我的老師作文15
在學校里，教我們知識、關心我們的老師有很多，個個都是我的好老師。但是，在我的心目中最最最好的老師是誰呢？我們一起來認識一下她吧！
她長著一雙炯炯有神的'大眼睛，鼻梁上總是架著一副粉色眼鏡，烏黑亮麗的長發(fā)，苗條修長的身材。她就是我們的班主任, 也是我們的語文老師――丁老師。
丁老師講起課來繪聲繪色，生動有趣，她總會想各種方法讓我們愛上學習，我們都很喜歡聽她講課。比如在學習生字時，丁老師讓我們敢于嘗試當“小老師”，讓別的同學跟讀，這時候我們都躍躍欲試，可高興了。
有時丁老師很嚴厲。每次快到班級門口時，丁老師聽到一些同學還在嘰嘰喳喳地講話，她便用嚴厲的目光掃視全班，教師里立馬鴉雀無聲；有時丁老師也很溫柔。對于認真聽講、表現優(yōu)秀的同學，丁老師會表揚，并按表現獎勵分數。每到周五，我們就可以根據自己手中的分數卡兌換獎品，這時丁老師就會笑瞇瞇地幫我們換取喜歡的獎品，并鼓勵我們下周取得更好的表現，爭取拿更多的獎品。悄悄地告訴你：這可是我們全班同學最最開心的時刻。
丁老師每天都忙忙碌碌的。白天她要陪我們學習、鍛煉。晚上，當我們已經進入了夢鄉(xiāng)，丁老師卻還在為我們批改作業(yè)，并把我們的學習和學校表現等匯總后告知家長，讓爸爸媽媽們更了解我們在校的學習生活情況，爭取更大的進步。
這就是我心中的好老師――丁老師。謝謝您，您真的辛苦了！
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