考試風(fēng)波作文(經(jīng)典)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的考試風(fēng)波作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考試風(fēng)波作文 篇1
為了讓我上初中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)得更好一些，爸爸給我報名了學(xué)而思考試。
星期三下午五點半我出發(fā)去考場。我輕輕走進(jìn)考場教室，也許是時間還沒到的緣故，里面大約十個人不到。“那位同學(xué)，過來簽個名。”站在講臺旁邊的監(jiān)考老師對我說。我急忙走到那，看了看那張紙，沒想到第一個就是我，我簽上名，往下看了看，意外地發(fā)現(xiàn)陳同學(xué)和我一個考場。不知道怎么做坐座位的我遲鈍的站著，老師似乎知道我在想什么。“座位按簽到紙的序號坐。”聽了這話，我呆了‘什么！我坐第一排第一個！’我只好坐到座位上，準(zhǔn)備考試。
等了不到五分鐘，開考了。我拿到試卷，便立馬寫了起來。‘啊！這么難，數(shù)學(xué)老師說得沒錯啊，外面的`考試比學(xué)校里的不知道難多少倍呢！’我頓時像泄了氣的氣球，那么多不會的，起碼已經(jīng)空了一半。我咬著筆桿，左手托著下巴，在那里冥思苦想著，最后還是沒有做出來。我走出考場，跟著爸爸回家了。
“考試考得怎么樣啊？”
“不知道呢。我估計我考不上。”
這就是我分享的一次考試經(jīng)歷，希望我能考上吧。
考試風(fēng)波作文 篇2
“哎呀，完蛋了，我昨天還沒有復(fù)習(xí)呢，今天就要考試了，怎么辦？怎么辦？”我焦急說道。我拿出數(shù)學(xué)書，總覺得自己還有許多知識不懂。
“叮鈴鈴。叮鈴鈴。”上課鈴響了，鄭老師像一陣風(fēng)似的沖進(jìn)來，大叫著；“書都收起來，考試了！考試了！”試卷一發(fā)到我，我一看，樂了：呀！這些題我都會，拿個100分，媽媽一定會表揚我的。我奮筆疾書地寫起來，寫啊寫，到最后一題，我愣住了，這一道題我好像做過，可又怎么想不起來了。
我心想：完了，完了，寫不出這道題，肯定不能考100分了，怎么辦？怎么辦？哎，有辦法多，剛好那本書就在我的包里，我可以偷偷摸摸地從書包里拿出這本書，放進(jìn)抽屜里看呀！
我正想這樣干的時候，我的耳邊發(fā)出一種聲音說：“不可以，不可以，即使你這么干，也不是你自己考的，而是抄的`，你千萬不可以這樣。”我突然間出了一身冷汗，把我的書推了回去，把試卷交了上去。
在回家的路上，我想起了在我內(nèi)心那一場小小的風(fēng)波，我感覺一身輕松，雖然沒考到好成績，但那才是我的真實成績，只要我努力，下次一定能考好。
考試風(fēng)波作文 篇3
今天天氣晴朗，萬里無云，丫丫開心的來到學(xué)校邊看書，邊坐在自己的座位上等待著老師分發(fā)試卷。
不知不覺過了十幾分鐘，老師氣沖沖的來到教室把丫丫叫了上來，這時窗外天氣由晴轉(zhuǎn)變成陰天，教室也陰沉沉的，老師生氣地問道：“以前你一直考的很好，為什么這次才考了69分，是不是你驕傲了？每天回家是不是整天都在打游戲！”丫丫一聽撇著嘴說：“不是呀。”丫丫一直在辯解，這時窗外的天空中突然下起了蒙蒙細(xì)雨。教室突然涼了起來。老師瞪大眼睛說：“還敢頂嘴？”說著老師把丫丫的手用軟尺重重的打了一下丫丫“哇”的一聲哭了。老師大聲喊道：“哭什么哭，這又不比戒尺打上疼。”丫丫哭得更傷心了，猶如窗外的細(xì)雨下的越來越大，同時還夾雜著雷電。這時班長走過來說：“老師您不要打他了，您看他哭得那么傷心。”老師看了一眼班長又回頭看著丫丫對丫丫說：“這次沒考好老師，算是給你一個教訓(xùn)，下一次一定要仔細(xì)，不能粗心考試，考一個更好的`成績。”
老師的語速也平緩了許多，這時隨著老師平緩的語氣，外面的天空也突然放晴了，不遠(yuǎn)處還掛著一道五顏六色的彩虹，仿佛在對著丫丫微笑。
丫丫趕忙回應(yīng)老師道：“老師我一定會考試，考個好成績，不再馬虎，粗心了。”
考試風(fēng)波作文 篇4
這周，我們的月考了。考完后，大家都很期待自己的成績。過了幾天，成績終于出來了。哎！真是又到了幾家歡喜幾家愁的時候了。
看了看我的考卷，九十分，還算可以吧。正在這時，同桌小干同學(xué)的媽媽黃阿姨來了，她微笑著問：小干考了多少？同學(xué)們答道：七十多吧！黃阿姨頓時臉色大變，剛才的笑容立刻收了回去。她讓我們把小干叫過來。
不久后，小干同學(xué)像囚犯一樣被押到了黃阿姨的面前。他一見到媽媽，馬上低下了頭，灰溜溜地跟著黃阿姨離開了教室，那樣子活像一只犯了錯誤的小狗被主人拎回家似的。
小干同學(xué)跟著媽媽進(jìn)了辦公室。辦公室里很安靜，仿佛一根針掉下來的聲音都聽得見。終于，還是他媽媽打破了這尷尬的局面。
你為什么考得這么差？那聲音并不大，但對于小干同學(xué)來說，那已經(jīng)是狂風(fēng)暴雨的序曲了。只見他滿臉漲得通紅，兩眼一直盯著鞋尖，仿佛鞋尖能給他什么暗示似的；他不敢直視媽媽的眼睛，仿佛他媽媽的目光是一道閃電，能把他的身體刺穿。
不知為什么，小干同學(xué)始終無法回答黃阿姨的問題，只能支吾著：我我。
問你話呢！黃阿姨高聲吼道。
小干同學(xué)全身顫抖著。他雖然一直盯著地板，但他很清楚黃阿姨現(xiàn)在的樣子：她的.眼睛瞪得越來越大，眉毛也越來越往下掉啪！一記響亮的耳光，結(jié)束了小干同學(xué)腦海中的畫面。小干同學(xué)頓時感到臉上火辣辣的疼，淚珠止不住地往下掉。他似乎聽見了眼淚跌落在地上的聲音。不！那是心碎的聲音。
這時，一個同學(xué)走進(jìn)了辦公室，問：小干同學(xué)，你怎么哭了呀？快點回教室，要上課了。小干同學(xué)左看看，右看看，手足無措，不知道該怎么辦才好！直到他媽媽示意他回教室，這場風(fēng)波才暫時停了下來。
丁零零！上課了，我要趕緊回教室，好好學(xué)習(xí)，不然下次站在那兒的，很可能就是我了！
考試風(fēng)波作文 篇5
今天早晨，我剛剛來到學(xué)校，英語老師就走進(jìn)教室對我們說：“同學(xué)們，今天第一節(jié)課考試，請大家準(zhǔn)備一下。”老師說完便走了。我心里嘀咕著，真倒霉，又要考試。
上課了，我一絲不茍的做著試卷，旁邊有聲音傳過來：“馬恬恬，這個題怎么做啊？”這是同位的聲音。我回敬了一句：“不知道！”“你告訴我吧，求求你了！”他哀求著。終于做完了，可中午放學(xué)的時候，老師把我攔下，問道：“馬恬恬，這題是你自己做的嗎？是不是抄襲了別人的呀？”我理直氣壯的'說：“老師，這話是誰告訴您的?”老師說：“是你的同位親口告訴我的，這還有錯嗎？”“什么？是他？”我反問道。老師說：“怎么你不信，我把他叫來當(dāng)面對質(zhì)。”王老師叫來了同位，對他說：“你看見馬恬恬抄襲別人的試題了嗎？”同位吞吞吐吐的說：“是……是啊！”我對老師說出了真相。我說：“在考試時，他問我題，我沒有告訴他，他這是有意報復(fù)我！”老師說：“不用著急，咱們現(xiàn)場考察一下就知道了。”老師出了幾道題，我做對了六道，而同位僅做對了兩道。啊！終于真相大白于天下了。我長舒了一口氣，總算是還我清白了！
我高興的回到了家中，媽媽對我說：“老師來電話了，下午你的同位給你道歉啊！我相信我的女兒絕對不會是抄襲別人的作業(yè)的！”
考試的風(fēng)波雖然過去了，但是同位的做法卻引起了同學(xué)們紛紛的議論……
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