禮物的作文【集合5篇】
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的禮物的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
禮物的作文 篇1
再過幾天，就是你的生日了。圣誕節的`禮物還沒有送你，就已經到你的生日了，時間過得真快啊。
昨天，我和你視屏通話，你向我“索要”禮物，我問你要什么，你卻說:“你送什么我就要什么，反正只有一個要求——禮物都去哪兒了？”我憋笑著答應你:“好好好。”“那你準備送我什么？”你問我。“你想要啥啊？”“不知道，你把幾個‘樣品’給我看看吧！讓我選選。”我一聽，差點“噗嗤”一下笑出來:哪有自己生日自己向別人要禮物還自己看的？唉，我斗不過她，只能給她看。
到了房間，我給她看了幾個東西——一個上面有“友情”兩個字的漂流瓶，一個fr小鐵塔（不知道英文怎么打，見諒）。她問我，fr鐵塔是不是只有一個，我說是，她說了一句讓我很感動的話:“你只有一個，你留著吧，隨便送我一個東西就好了。”我聽了，默不作聲，眼淚在眼睛里打轉轉。“怎么了怎么了？怎么哭了？”“沒什么，只是鼻子酸了一下，嗆出了眼淚。”“哦。”“我把那個fr鐵塔送你吧！”“可。”“就這么愉快的決定了！拜拜！”“你你你。”我向她做了一下鬼臉，掛了視屏通話。
今天，我把一個fr鐵塔、一個漂流瓶、一個蘿卜橡皮放入了盒子內，等著12月xx日的到來，和那兩個開心的笑臉。
禮物的作文 篇2
走進吳老師的辦公室，一眼望去，所有東西都是那么精致，那么完美。你要是細細瞧瞧，便會發現，在書架上，有個用橡皮泥做的，沒那么精細的擺件。
……
記得是在很久很久以前，好像是兩年前還是三年前。一節美術課上，老師要求用超輕粘土做自己喜歡的動物。
做一只橙色的貓咪吧！可看看手上大量的白色和少許的`橙色、藍色和黑色，做一只企鵝也不是不可以…
我把這個想法告訴了身邊的黃同學，于是，我們迅速地開始了創作。趕在下課鈴聲之前，我們的作品完成了。
望著那作品，不得不贊嘆，真好看。
“要不我們送給吳老老吧？”
“好呀！”
于是，我們拿著自認為極好的作品，歡歡喜喜地送給了吳老師。看起來，吳老師似乎很開心。
……
轉眼間，時光匆匆流去。本以為那份小小的禮物會被時間吞沒。誰知，在書架上，它還完好。
望著書架上的那兩只小企鵝，它們是多么老呀。頭上的小綠芽已掉落，后面的樹葉已和樹桿連在一起，可企鵝那白胖的身子還是那么白胖。只是再看時，發現做工是那么粗糙，那么的不精致。
沒有想到，吳老師竟然留到了現在。
捏一捏那“作品”，硬硬的，衱風吹得很堅固。似乎永遠都不會倒下。就像吳老師，對我們的愛也許會因距離而漸漸淡起來，但永遠不會消失，永遠矗立。
禮物的作文 篇3
你是否收過禮物?你有什么樣的感覺?在我出生的第一天，爸媽就送我一個特別的禮物，就是──姓名。
這個禮物對我來說非常重要，雖然它不像其他東西一樣，有個獨自的個體、好看的形狀或鮮艷的色彩，但是它的意義非同小可。姓名代表了一個人，更是父母的期待與祝福，我的名字是陳惠琳，陳是姓氏，惠是恩惠的惠，代表感恩，施人恩惠，琳是琳瑯滿目的琳，代表優秀的'人才。由此可見，這個禮物有多特別了吧!
擁有這份禮物，我很開心，深具意義，也代表我這個人，最重要的是：它在各個地方，各個時候都用的到，別人叫我的時候，寫考卷的時候，簽名的時候，全都派的上用場，讓別人不管在何時何地都記得你，這不開心嗎?
如果你問我世界上最好的禮物是什么?我會毫不猶豫的說出“姓名”!事實上，不只是我，每個人都擁有這份禮物，它不僅代表一個人，實用且有深刻的涵義，它真是世界上最棒的禮物了!
禮物的作文 篇4
我曾收過很多又精美又有意義的禮物,想必你也收過吧!而我收過最有意義的禮物是——一只小狗.
其實,我本來有一只白雪納瑞名叫小花.他嬌小可愛的身軀,史的只要有人看到它就一直稱贊,可說是一只人見人愛的小狗.但是后來它一病不起,不久,在我去補習的一個下午,他無聲無息的去世了.我連他的最后一程都沒送到,這使我傷心不已.后來,再我二年級時,我想再養一只米格魯,但爸爸要我考上英文資優班才可以.幸運的.是,我真的考上了.
后來,爸爸信守諾言帶我去寵物店挑小狗.找了很久之后,我們終于找到我夢寐以求的小狗了.我幫它取名為毆弟.它的耳朵大大的,長很可愛!
我每天都跟他玩并帶他去散步.漸漸的,它長大了.
本來一出門就跟緊我的它,開始會把我拖著走了呢!但有一次因為我沒把門關緊,它就偷偷跑出去玩,結果卻被大狗追著跑呢,想必是侵犯了大狗的地盤吧!經過了這件事以后,它有一段時間都不敢去散步呢.
歐弟是我得過最有意義的禮物,我一定會好好的呵護它,讓它當一個健康快樂的小狗。
禮物的作文 篇5
歲月是孤單的輪回，成長是顛簸的宿命。當時光一層層地剝離掉琥珀般的晶瑩軀殼，坦然內心尚未成熟的赤裸。但當你在成長中經歷了許多坎坷時，你會發現成長已經為你帶來了那些有意義的禮物。
記得在我剛升入初中時，我對校園內的每一寸土地，每一個人都感到十分陌生。我開始變得手足無措，在學校里所度過的每一分、每一秒好像都十分漫長。
下課時，同學們總是成群結隊地在班里的某一個地方"暢談人生"，還時不時地傳來陣陣歡笑。而對于一旁融入不進去的我來說，他們的每一次笑聲就會讓我的孤獨感再加深一分。在那里，沒有一個人關注到我，也沒有一個人邀請我與他們一同玩耍。
在回寢室的路上，同學們都是三三兩兩結伴而行，而我卻獨自一人走在熱鬧的路上。我經常想，什么時候我才能和他們一起聊天，一起結伴而行呢？我決定用行動來回答我這個問題。
我開始主動找那些女生一起玩，為了得到她們的喜愛，我幾乎什么事情都聽她們的，只為她們可以接受我。下課時，我不會像從前一樣安心地完成我那些未完成的作業；晚上睡覺時，我也不會像從前一樣窩在被子里挑燈夜讀。我開始偽裝自己，甚至連自己也認不出自己了。
漸漸地，我成了蔣方舟老師口中那種"討好型人格"。
我得到了那些事實上并不真實的友情"閨蜜情"，卻丟失了我初到校園時的.那份初心，丟失了我對學習的興趣。當然，為此我的學習成績也從頂峰掉進了低谷。
多虧了幾次大考失利帶來的警醒，我開始意識到：這些虛偽的朋友情反而會成為我成功路上的阻礙。我努力地先改變我現在的學習方式，準備回到真正屬于我的地方。
我憑著記憶，為自己制定了一份學習計劃，每天將當天的作業完成，若晚自習結束后未完成，便會像從前一樣挑燈夜讀……
回到頂峰并不像落入低谷一樣簡單。當我堅持了幾天后，一度想放棄，但看看那些遙遙領先的人還在不斷努力的樣子，我決定不再放棄。下定決心，就堅持了一個學期，我回到了頂峰。我不再認為孤獨一人有什么不好，這反而會讓我變得更加冷靜，更加努力。
也許，這就是成長給我帶來的禮物吧。它讓我學會了習慣孤獨，它也讓我找到了真正的自己。
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