品才網>心得體會>感悟的作文

感悟的作文

時間：2026-05-13 20:42:10 心得體會

感悟的作文(薦)

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的感悟的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感悟的作文(薦)

感悟的作文篇1

　　悄悄是別離的笙簫，夏蟲也為你沉默，正如你們也為我們的離開而哭泣。

　　“老師，別離開我們好不好，留在這里陪我們一起讀書好不好？誰允許你離開的？”一位女生對著她的班主任這樣說。女生緊握著班主任的雙手，用乞求的語氣和可憐的眼光望著班主任，眉頭緊皺，鼻子紅了，淚水快要涌出，似乎女兒在求父母別離開。這一幕真讓人心疼。班主任也是很不舍，忍著別離的.悲痛，收拾著行李。

　　收拾完行李之后，我們稍作休息，等待汽車的到來。這時候我多么希望時間過得慢一點，好好地和同學們道別。因為這一別，不知是否有緣下次再見。

　　別離的鐘聲響起，汽車來到了臧家小學門前。我們知道無論他們如何不舍如何挽留也是無濟于事，只得“狠下心”來，提著沉重的行李箱，邁著沉重的腳步，每一步是那么艱難，那么讓人惋惜。學生們也是強忍著淚水，幫我們搬著行李上車。其實他們的雙手到底是不愿意，不愿意“親手”把我們送上車。當我踏上車的第一步，就知道我和他們已經進入了兩個不同的世界，也許這一別離就是永恒，也許一切都只能看緣分。

　　深知已經要分開，同學們在車外已經淚流滿面，所有的淚水化作蝴蝶送走我們，留下美好的回憶。車一開動，我們之間的距離愈來愈遠，遠到你我都看不見，只能心心相印。不舍的情感刺激著淚腺，車上的部分隊員都為別離深深地留下了眼淚。

　　這短短的十天，似夢非夢，美麗的相遇如期而至，長久的分別也會到來，愿我們的心緊緊相隨。

感悟的作文篇2

　　二十世紀中國最受人愛戴的美學家宗白華曾有一個最精煉的概括，叫做絢爛之極歸于平淡。正如站在陽臺上，遠方夜空火樹銀花，低頭卻見路燈之下白雪瑩瑩發亮，感官膜拜于這虛空之中，四周忽地就靜了。

　　說起“淡”，首先想到它是一種味覺感受，那就不得不提及閩菜。閩菜素以“淡而不薄”著稱，如雞湯氽海蚌，本是山珍海味，但入目卻是湯清如水。與之并論的臺菜更是不論燉、炒、蒸或煮都趨于清淡，坐實了湯湯水水的稱號。《禮記》中說：“饗之禮，尚玄酒而俎腥魚，大羹不和，有遺味者矣”所以吃口味清淡的食物要的是一份道法自然、追求本真的心。

　　淡”向來是禪的奧義所在，禪宗強調排除外在和內在的干擾，恢復到單純空明的狀態。蘇東坡的“詩畫本一律，天工與清新”的平淡思想也正是受了禪悅之風“大音希聲，大象無形”的啟示，由此提出“外枯中膏”、“質而實綺”等諸多文學技法。因而“淡”文化深深影響著古代文人的思想，烙于中華文化的脈絡中。

　　曾聽聞過一個學術名詞叫做“平淡美學”，說的'是某種缺席的狀態。在應充滿顏色、聲音之處，反而是無色和寧靜的虛空。觀者往往從實處著眼，虛處留意，從而在虛處讓內心獲得了無限的想象空間，例如藝術大師作畫喜愛留白，方寸之地亦顯天地之寬，讓人感到天地浩渺，無聲勝有聲。

　　生活亦應“淡”，有時可能意味著單調，而單調產生的快樂是無窮的。門前冷落，恰好，可以于風行中感受樹葉的顫抖，云朵的變幻。《哈姆雷特》中波婁尼阿斯誡其子：不要為了應酬每一個新交而磨粗了你的手掌。所以我們是要愛惜自己的淡味。

　　醴肥辛甘非真味，真味只是淡。我所理解的“淡”也便是如此了吧。

感悟的作文篇3

　　每當輕聲說一句“老師”的時候，心中總會有一種無名的感動在流淌。老師，他們在平凡的崗位上默默地付出，卻毫無怨言，不求回報。生命如花，芳香四溢，老師們用自己的生命靜靜地開出一朵朵花，也許并不艷麗，卻把芳香留給一代又一代的求知者。

　　還記得幼兒園時，我的啟蒙老師手把手地教我畫畫，用柔美的嗓音耐心地為我讀兒歌，講故事，教我讀拼音。那時的我就沐浴著師愛的芬芳成長，直至今天。

　　如今，我已不再是一個個什么都不懂的小孩，而成為一個十四五歲的少年。當我剛剛邁進青春的門檻時，回首再想，這漫長的成長之路難道不是用老師辛勤的.汗水與無私的愛鋪設而成的嗎？當我可以熟練地背出“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒”的時候，當我們可以用勾股定理“a2+b2=c2解決一道道難題的時候，當我的英語本上跳動著一串串如同音符般的英文字母的時候，我不會忘記，這一切的一切，都是老師們用無盡的付出和努力換來的，我由衷地感謝所有的老師們。

　　老師不僅教給我知識文化，更多的是教會我做人處世的道理，老師告訴我“勿以善小而不為”、“退一步海闊天空”等人生哲理的同時，也以自身偉大的人格力量為我們樹立起榜樣，開出一朵朵芬芳的生命之花，也讓我對教師充滿了無限崇敬。

　　“小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去；小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。長大后，我就成了你，才知道，那間教室放飛的是希望，守巢的總是你；長大后，我就成了你，才知道，那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利。”這首熟悉的《長大后我就成了你》在耳邊響起時，我的眼前總能閃現出老師偉岸的身影，也讓我對“老師”這個神圣而特殊的稱呼有了更深的理解和感悟。感悟老師的精神魅力，感受老師如花一般帶給我的芬芳氣息，我更加對老師充滿了崇敬和感激。漫漫人生路上，有了老師的扶持和幫助，我一定會穩健而從容地走向更遠處，直到成功！

感悟的作文篇4

　　很難說再見，的確很難說再見。10天很快就結束了。如果讓我用一個詞來描繪這10天，我會毫不猶豫地選擇感動一詞。

　　自己感動自己。10天的行程非常不容易。每天的衛星步數基本都能達到10000步，這在平時真的很少出現過。自己感動自己的毅力，不服輸的精神。所以，每天回到住地，我的第一件事情就是休息，倒頭就睡成了一種常態，作為組長，有時，甚至忘記了收管本組同學手機的時間。

　　感動老師。感動老師對我們一路的關照。雖然老師是成年人，但有些老師體力并不如我們。他們陪我們一起度過了這幾天。他們比我們更加辛苦。他們為了我們確保我們能夠好好休息，每晚都要批改同學們的游學日記，還要查寢，晚上很晚才睡覺。夜深人靜的時候，他們是最美的一道風景。

　　感動同學。這幾天，我們互相幫助，不言放棄。要去青海湖的前一天晚上，電梯人很多。我提議走樓梯，我們在8樓，走樓梯上去實屬不易。我們幾個男的一起走樓梯，沒走幾級，我們都已氣喘吁吁。我們相互鼓勵，整個樓道都回響著加油的'聲音。在最艱難的時候，我們沒有放棄自己，更沒有放棄同學，團隊精神給了我們克服困難的勇氣。

　　其實還有一種感動，對導游的感動，對工作人員的感動。有心人不難發現，旅行社梁總是最辛苦的那個。她安排我們吃飯、出行、住宿，等等。我們在火車上的時候，是發放盒飯的，梁總一個個車廂走過去，一個個人問過去，關心每個同學好不好夠不夠。綠皮火車晃蕩晃蕩的，稍有不穩就會摔倒。我想梁總肯定是吃飯最晚的哪一個。

　　父母對我們也時刻牽掛。有時候，我們正在進站。父母電話打給我們，確實很抱歉沒能及時接他們的電話。我說過等我安穩下來打他們，但我卻經常忘記。

　　感動所有為我們付出的人。酒店最舒服的人是我們，車上睡得最舒服的是我們，一切都是被安排好的，沒有人能無緣無故享受到這種生活。這讓我學會感恩，感恩不是一句口號，更不是拿來嘲笑的。把手放在心上，靜靜地想一想別人對你的付出。對他人感恩，更是對他人付出的尊重，這是我感悟到的。

　　這幾天學到了很多，感悟了很多，愿這些在今后的學習生活中能夠幫助到自己。愿九年級的我們能夠奮力拼搏！

感悟的作文篇5

　　在群芳爭艷的宋詞中，清照的詞是那朵最美的梅花——孤傲、凄美。若將所有詞人都比作夜空的繁星，清照不一定是那最閃耀的一顆，但卻是最獨特的一顆，那么清麗，那么婉約，那么超凡脫俗。走進清照，我被她的才情折服；感悟清照，更覺得她是誤落凡塵的絳珠仙女——林黛玉。

　　李清照的一生是坎坷的，她少歷繁華，中經喪亂，晚境凄涼，飽經艱難困苦。雖然經歷過這么多的挫折，亦有過無奈痛心的感觸，最終，李清照將平生的種種傷痛，幻化成了一首又一首凄麗哀婉的詩詞，唱響在歷史的長河中，千古不息。

　　“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路，爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”那時的清照，不諳世事，活潑、快樂、悠然、無忌。她陶醉于山水間，像一位可愛的小女孩，鐘愛自然，質樸純真。在這個時期里，她創作出的詩詞，無一不充滿著快樂的氣息，像一條清甜的溪流，“叮咚叮咚”地在人們心間流淌。

　　“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。”這是李清照與其丈夫趙明誠分隔兩地后所作，字字句句流露出對丈夫深深的思念，那是一種種揪心的纏綿，刻骨的愛戀。都說沉浸在愛情中的女子是最美麗的，而此時的清照便是那一位醉心于愛情的含羞的少女，獨具韻味。每每讀她此時所作的詩詞，總感覺在這哀婉動人的句子背后，有一位含羞的少女，正執筆揮寫于白紙之上。此時的`清照，像是枝頭上一顆半熟的青梅，酸酸的，甜甜的。“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”在經歷了顛沛流離，家破人亡之后，清照的詞中多了幾分凄涼，少了幾分色彩，晚年的清照，不再擁有童年時的那份純真，也沒有了少女時的那種羞澀。讀她此時的詞，總讓人猜不透，摸不著，讓人感慨無比，心生憐愛。

　　走進清照，體會她的純真與歡樂；品味清照，和她一起共享少女的羞澀與哀思；感悟清照，咀嚼她那獨特的家國悲愁。

感悟的作文篇6

　　旅游時，我們總會看到一些不良的行為行慣，比如，墻面上"某人到此一游”這六個蠅頭小字極為常見，這六個小字隨著時間的轉變，已經成為了一道不完美的”風景線”。

　　偶然的一天，我和媽媽來到了西安華清宮，映入眼簾的是大門正中的”楊貴妃起舞”雕塑，我正對雕塑的創作驚嘆不已時，楊玉環裙擺上四個小字——到此一游，卻影響了整體的美感，“怎么可以這樣？”我憤憤不平地想：“西安的華清宮是歷史的遺址，貴妃池是華清宮的象征，可卻有人拿起小刀在上面刻字，隨意破壞。這種行為不僅破壞了文物，也嚴重影響了景區風貌。

　　無獨有偶，前幾天新聞播出的'類似事件，亦是如此。北京故宮原先氣派宏偉，令人無限神往，可如今，紅磚上刻滿了"到此一游”，游人吐下的口香糖幾乎遍地都是，其至有人靠著翻墻的本領越過故宮的禁區——“長春官”。這樣的不文明行為值得我們每個人去反思。

　　想起傷痕累累的歷史遺址，我的心中便多了一份思考：歷史是藝術的瑰寶，是中華民族的象征，作為一名旅游者，我們應當提高自身素質，保護景點，人人有責。

　　請文明旅游，規范文明旅游的行為，從今日開始，我們每人都要約束自我，保護歷史遺址，讓歷史永存。

感悟的作文篇7

　　說起網課經歷，我算了算自己從四年級升五年級的暑假開始，到現在馬上進入初中，差不多兩年了，網課讓我歡喜讓我憂。

　　最開始上的是玲玲老師的閱讀課和作文課。每個星期一上閱讀課，星期四上作文課。

　　閱讀課最初的老師是玲玲老師，用的也是《一本》的教材。不過等我們到五年級的時候，我們幾乎是一個學期換一次老師而且除了玲玲老師，給我們上閱讀課的老師都不住在深圳。

　　老師換了不少，同學更是不固定。這一直是我最擔憂的地方，總害怕自己喜歡的老師在一個學期后就離開了。還有陪我一起學習的伙伴們，每個學期過后，總會有幾個熟悉的身影消失，陌生的身影進來。好在月月一直陪伴著我。月月是我的`小學同班同學，我們一起上的網課，互相陪伴到現在。甚至有一段時間，她每天中午吃完飯后來我家，我們一起寫閱讀課的作業。

　　我和月月一起上的還有古文課，古文課一直是小維老師教的，她從來沒有對我們生氣過。現在因心老師的課是閱讀和作文綁定到一起的，因心老師講課詼諧幽默，是一個讓人感覺比學生還皮的老師，同學們都喜歡上因心老師的課。

　　閱讀課還專門建了一個家長不參加的微信群，每天上完課都是最熱鬧的時候，老師會給表現好的同學們發個微信紅包。錢數雖少，但是同學們的興趣都被調動起來了，在課堂上的表現也更加積極出色。

　　這是我最喜歡線上課的地方，課堂氛圍融洽、活躍。一個班不到十個小朋友，我在記完筆記在等別的小朋友的時候，還可以輕松地調侃一下老師和同學們。經常是大家笑得前仰后合，知識就在這樣輕松的氛圍中慢慢融進我的腦子里。

　　總的來說，網課比線下課要好玩，但不能同時看到所有的人。其實線上課和線下課，無所謂哪個更好，但卻組成了我可愛的課余生活。

【感悟的作文】相關文章：

感悟作文04-05