老師的眼神作文15篇[精品]

　　在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的老師的眼神作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師的眼神作文1

　　一年一度的教師節到來了，多么偉大的節日!它令我想起一年級到三年級，一直在關心我們、愛護我們的房老師。

　　三年來，房老師只是一位平平常常的班主任，教我們學習，并支持著我們。但在今天，這個意義重大的`日子里，房老師就一舉成名，當上了教育界叱咤風云的大明星。在此，我向房老師送上深深的祝福!

　　記得上一年級的時候，我面對煥然一新的教室，感覺不知所措，對新教室不太適應，您那眼神好像猶抱琵琶半遮面。但正是您的眼神，讓我充滿了勇氣。您的眼神，赤橙黃綠，色彩斑斕，蘊含著勇氣、智慧、寬容、理解和尊重。從您那里，我學到了從自己身上找缺點。貝·多芬曾經說過：“謙虛使人進步，驕傲使人落后�？仗摰柠湺挵褐�頭，是驕傲的表現;而充實的麥稈永遠低著頭，向著大地，向著它的母親。

　　房老師，您在我困難的時候幫助我，我會永遠記著您的!

老師的眼神作文2

　　王老師是我們的班主任，她是一位和藹可親的老師，但她用眼睛一直教育著我們，今天我就來寫寫和萬老師的故事。

　　有一次，正在上語文課，老師正在講第四課我的“長生果”，但因為爸爸給我買了一本有趣的`圖書，我好奇的更加迫不及待的想馬上看那本書，于是我便把書夾在桌縫里，偷偷的看了起來。王老師發現我在上課的時候開小差，便用嚴厲的眼神看著我，仿佛在說：“快把書收起來，認真聽課”看到老師的眼神，我趕忙把書收了起來。

　　記得還有一次，老師在講走遍天下，舉例說明同學都以什么為侶，有的同學以手機為侶，有的同學以畫板為侶，我想說以相機為侶，但又怕說不好，便把手舉起來又放了下去。老師發現了我的舉動，便用鼓勵的眼神看著我好像在說：“加油，不要怕，你能行”，于是我又一次舉起了手，站起來流利的回答了問題。

　　這就是老師的眼神，鼓勵，鞭策，嚴厲，卻伴我一生成長。

老師的眼神作文3

　　課堂上，當王老師要同學們提煉對本課的認識時，發現一位女同學陷入深思，忽然眼睛一亮，轉而又猶豫起來，最后搖搖頭，老師的眼神。此時，王老師微笑著用充滿期待和鼓勵的目光看著她，似乎在說：“沒關系，盡管談談自己的看法。”終于，女同學站起來說出了自己的觀點，王老師又及時把握住契機，引導同學們展開熱烈的討論，將課堂推向高潮。

　　在教學中，老師的每一個眼神無不深深地刻在學生的心里：關愛的眼神帶來春的生命，憤怒的眼神帶來秋的.凋零，鼓勵的眼神帶來夏的赤誠，冷漠的眼神帶來冬的寒冷。這節課中，老師關愛、鼓勵的眼神給這位羞澀的女同學帶去了支持和信任、勇氣和自信，使之勇敢地克服心理障礙，將自己的觀點展示給大家，不僅張揚了個性，也給同學以啟迪，在新一輪課程改革中，我們呼喚每一位老師將每一個關愛、鼓勵的眼神傳遞給每一位學生，讓他們不同的個性張揚，讓他們內在的潛質開發，為他們點燃創造的火花。

老師的眼神作文4

　　我的語文老師是一位和藹可親的女老師，她既是我們的老師，又像我們的媽媽，也是我們的朋友，大家都很喜歡她。

　　我現在讀三年級了，一年級剛來到這個學校的時候，她就開始擔任我們的語文老師了，她講課的聲音很溫柔，這三年里她對我們就像自己的孩子一樣。她有一雙很會說話的眼睛，她的眼神能表達很多意思，我記得有一次上課時，老師提出了一個問題，我是一個性格比較內向的'女孩子，雖然我知道答案，但是我不敢舉手。這時老師用眼睛在班里看了一圈后說：“王啟睿同學，請你回答這個問題�！甭牭嚼蠋熀拔业拿�字，我心里像有只小兔子一樣，我站起來非常緊張，本來知道的答案也忘記了怎么回答，我慌亂的看了看老師，老師也正在微笑的看著我，在她的目光里我看到了鼓勵，好像在說不要緊張，看到老師的眼神，我心里也慢慢的不緊張了，一下子就說出了答案，聽完答案后老師朝我點點頭，笑著說：“你回答的很好。”是老師的眼神給了我力量，讓我不緊張了，從那以后，我上課都積極舉手回答老師提出的問題了。

　　是老師的眼神讓我改正了自己的缺點，我的改變讓我在學習上也有了進步，謝謝老師的眼神。

老師的眼神作文5

　　眼睛如夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，像春天小溪流水那樣清澈，像夏天花海那樣溫暖，像冬天寒風刺骨那樣凜冽。眼睛是心靈的窗戶，透過這扇“窗戶”，可以看到他人的內心。

　　我有一位很好的老師，她姓沈，看上去神采奕奕，有一雙明亮、堅毅而又有神的眼睛。她能看穿我們的思想，洞察我們的心靈。

　　記得有一次，我的語文成績不理想，我灰心喪氣，憂心忡忡地度過了一個上午。午餐過后，有一位同學找到我，對我說：“沈老師讓你去辦公室。”我膽戰心驚地走到沈老師的辦公室。我以為老師會大發雷霆，可沒想到老師用她那憂慮的目光疑惑地看著我，惋惜地說：“在老師的眼中，你是個優秀的學生，這次是為什么呢？基礎題也錯的很多�！闭f得我滿臉通紅，心里像吞了一顆青梅，酸溜溜的，還帶點苦味。我難過不已，這時，我的淚水再也憋不住了，立刻流了下來。這件事讓我銘記在心，時刻提醒我要刻苦學習，天天向上。

　　同學們最喜歡上沈老師的語文課，沈老師用她親切、溫暖的`目光講述著課本里的知識，有時還會用她那搞怪的聲音，引得全班哄堂大笑。

　　這就是我的老師，她的目光像冬天里的一縷陽光照在我們的身上，是那么的溫暖、舒適。

老師的眼神作文6

　　課堂上，當王老師要同學們提煉對本課的認識時，發現一位女同學陷入深思，忽然眼睛一亮，轉而又猶豫起來，最后搖搖頭。此時，王老師微笑著用充滿期待和鼓勵的目光看著她，似乎在說：“沒關系，盡管談談自己的看法。”

　　終于，女同學站起來說出了自己的觀點，王老師又及時把握住契機，引導同學們展開熱烈的討論，將課堂推向高潮。 在教學中，老師的每一個眼神無不深深地刻在學生的心里：關愛的眼神帶來春的生命，憤怒的眼神帶來秋的凋零，鼓勵的眼神帶來夏的赤誠，冷漠的眼神帶來冬的寒冷。這節課中，老師關愛、鼓勵的.眼神給這位羞澀的女同學帶去了支持和信任、勇氣和自信，使之勇敢地克服心理障礙，將自己的觀點展示給大家，不僅張揚了個性，也給同學以啟迪，在新一輪課程改革中，我們呼喚每一位老師將每一個關愛、鼓勵的眼神傳遞給每一位學生，讓他們不同的個性張揚，讓他們內在的潛質開發，為他們點燃創造的火花。

老師的眼神作文7

　　那件事已經過去很久了，但一想起老師那溫柔的目光，我就會甜甜地笑。

　　記得一次中段考試，快要考試的時候，老師對我們說：“你們要抓緊時間復習，考試考個好成績！”我時時刻刻記著老師這句話。每天早上背書、復習，中午聽寫。到了考試的'時候，老師發完卷子，我寫上班級和名字后，奮力答題，一道題讀三遍，如果遇到不會的題時，我仔細地讀題直到明白為止。我把卷子做完后，反復檢查一遍又一遍。到了收卷子的時候，我把卷子交給老師，期待著念分數。終于要念分數了，當老師念到：“葛家璇100分……”我高興地要跳起來。同學們向我投來羨慕的目光，好像在說：“你葛家璇，你真了不起！”我抬頭看著老師，老師用溫柔的目光看著我，說“孩子，你真棒！璇璇，你是同學們的榜樣��！”

　　一想起老師那溫柔的眼神，我心里就像喝了蜜似的，甜滋滋的。

老師的眼神作文8

　　我們班的代班語文老師可是氣勢龐大，一個眼神就能讓一些同學嚇得直哆嗦。

　　一、上課講話

　　我們班陳某同學上課很愛講話，每當他講話時，老師都會突然停下來。教室里很安靜，只有陳某的講話聲回蕩在整個教室。老師瞪了他一眼。那眼睛，雖然小，但可以感覺，老師眼里好像飛出兩根針，扎到陳某的身上。陳某立刻不說話了，老師又重新開始上課。

　　二、沒寫作業

　　我們班的作業，每次總會有幾個同學沒完成。新老師這么一來，大大“整治”了我們班的作業問題。

　　“你怎么又沒寫作業？”木老師用鋒利的眼神看著我們班n多次沒寫作業的同學。

　　“我…我”那位同學被老師那眼神嚇得說不出來話來了。

　　三、考試不好

　　“你看看你們，這次才考了多少？”木老師氣洶洶地走上講臺，手里拿著一堆白白的試卷。木老師一邊報同學的名字，一邊用那猛虎兇惡的眼神看著拿考卷的同學。當老師報到我名字時，我走上講臺，忽然間感到一股殺氣。全場下來，老師一直使用著這個“兇惡”的眼神。

　　我們的.木老師雖然有時會嚴厲，但他的嚴厲給了我們很大的幫助。

老師的眼神作文9

　　一剎那，我看到了老師，他的眼神中，透出了失望，至少我是這樣認為，“低級錯誤！”單單這四個字，好似一塊大石，重重地砸在我心上，使我的心千瘡百孔。

　　“唉！這種小錯誤也犯。”我已經對我自己無語了�！肮�哈，錯了吧，我可是對的。”就連成績差的同桌都做對了，哎，待會兒，指不定木老也這么說呀！這時，一股“哀傷”涌上心頭。

　　看著前面一個又一個的同學被訓，一股“悲壯感”迅速擴散開來。我懷著忐忑的心情，戰戰兢兢地往前走去，雙腿發軟，一顆顆豆兒大的冷汗順著我筆尖，慢慢往下流。我的眉毛擰成了疙瘩，心中不停地默念：但愿木老師心情好，別說我，別說我。

　　不幸的時候還是來了，當木老師翻到那頁時，我的心提到了嗓子眼，如同十五只水桶打水——七上八下，又似一只兔子在懷里——上躥下跳，木老師的眉頭緊鎖，只見他轉過頭來，看了我一眼，眼神溫暖而有犀利，對我說：“低級錯誤��！”

　　我的心頓時麻木了，只好勉強咧開嘴，干笑兩聲，拿著課堂作業本，呆呆地往座位上走，心中說不出什么……

　　老師的'一個眼神，可以救人于水火之中，也可以使人墜入十八層地獄，也許，沒有曾經的老師，可能就沒有今天的我。

老師的眼神作文10

　　每個人的眼神都不一樣，有溫柔的，有嚴厲的，有寬容的，有生氣的……各式各樣變化多端，跟變戲法一樣。

　　陳老師，并不是眼神奇怪，而是他盯著誰，誰心中就發癢癢。那目光盯得你喘不過氣來。他那微微瞇起的眼睛，那微微上翹的嘴角，有時令你感到特別親近，有時令你感到十分怪異。

　　打開了窗戶，陽光透了進來，照在陳老師身上，他耳朵上架著的黑色邊框眼鏡，被陽光照得十分閃耀，發出了紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的光芒，顯得格外獨一無二。

　　如果有人開小差，他那眼神很嚴肅。眼睛直勾勾的盯著你，眼皮眨都不眨一下。他面無表情，身子一動不動，像是被定住了一樣，直到你改正錯誤為止。如果你沒有改正，他就會用冰冷的聲音提醒你，讓你渾身一顫，莫名感到背后一涼，然后驚恐地望了望老師，立刻改正，專心做作業，就像是一只乖巧聽話的小羊羔。

　　陳老師有事沒事就來掃示我們全班，頭轉來轉去，像是一個呆板的'機器木偶，不知怎么的，每當陳老師用那目光看我的時候，我都不敢直視，害怕地低下頭，直到陳老師轉過頭為止。

　　直射眼就是這樣讓我很不自在，讓我十分的不舒服。我什么時候可以適應這個直射眼，什么時候可以不怕了呢？

老師的眼神作文11

　　“你給我一句話，就打開我一扇窗；你給我一個微笑，我就渾身是力量；你給我一個眼神，我就找到了方向…….”每當聽到這首歌，我總會情不自禁的想起了我的語文蔣老師那神奇、多變的眼神。

　　蔣老師的眼神有時候是“陰天”。記得有一次上語文課，蔣老師在三尺講臺津津有味地講解作文。因為老師講的知識我都提前預習了，所以我悄悄地拿出我的漫畫書，興致勃勃的看起來。不知什么時候，蔣老師來到我的身邊，“殺”我個措手不及。蔣老師怒目圓睜的.看著我，那眼神像一把刀，我嚇得渾身直哆嗦。那眼神，好像在對我說：“一定要認真聽課，不要看課外書�！庇谑�，我趕緊收起漫畫書，認認真真的聽老師上課，仔仔細細地做筆記，再也不敢有任何非分之想。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課鈴聲響起。蔣老師大喊一聲“下課。”然后，她笑容滿面地看了我一眼。那眼神，“由陰轉晴”，好像在對我說：“知錯就改，你還是一個好孩子�！笨粗�蔣老師笑瞇瞇的眼神，我的心里像吃了蜜一樣甜。

　　美麗的眼神，神奇的眼神，多變的眼神。在蔣老師的眼睛里，我感受到了蔣老師對我們滿滿的關愛。

老師的眼神作文12

　　談到眼神，那可是瞬息萬變。從小我就不喜歡看別人的眼神，可是那一次，卻是徹徹底底地改變了我，改變了我的人生觀。

　　小學時候，數學老師的眼神對我受益匪淺。那一次，照例戴眼鏡的他，那天卻摘掉了眼鏡。上課時，我暗自慶幸，本來視力就差的他居然摘去了眼鏡，那豈不是成了“睜眼瞎”！這樣，我就可以無所顧忌地搞起“地下活動”了�！笆Y天宇，你在干什么？”一聲吼叫，直灌入我的耳中。

　　這時，我當初幻想的計劃全破滅了�！盀槭裁�，摘掉了眼鏡而那雙福爾摩斯似的眼睛亮度還不減當年？”我心里感到奇怪。他嚴肅地看了我一眼，眼睛中射出凌厲的目光。這一眼，深深的印在了我的心中。從此以后，我對數學老師真正感到畏懼和敬仰了，怪不得同學們都說數學老師可用“眼睛殺人”，這下我可是完全體會到了。你可別看老師上課時眼睛兇猛銳利，可一下課就馬上轉陰為晴了。每當同學們問他問題時，他總是耐心講解。那雙平易近人的眼睛時時關心著你，令你感到親切和溫暖。

　　現在，我對數學老師更了解了，那雙深藏在眼鏡后的'眼睛有種強大的力量，那是對事業的愛，對學生的愛。那雙眼睛，將永遠鼓舞我，鞭策我：做人要表里如一，直到永遠。

老師的眼神作文13

　　我的班主任老師，一位和藹可親的老師，大大的眼睛，中等身材。老師的眼神好像會說話，她經常用各種眼神來批評我、鼓勵我、教育我……

　　記得有一次，我從同學那里借了一個魔方，因為馬上就要還給同學，所以只好在一節班主任老師的課上偷偷玩。老師發現我的眼睛看著下面，沒有聽她講課，就走了過來，知道了我在玩魔方，就站在一旁靜靜地看著我。當時的我完全被魔方吸引住了，直到同桌捅了我一下，我才發現站在旁邊的老師。當時同學們的目光都投向了我，我的'臉“唰”地一下紅了，低著頭準備接受老師的批評�？墒菦]想到，老師沒有批評我，而是用她的眼神提醒我，好像在說：“上課不許玩魔方，請把魔方收起來�！蔽荫R上把魔方收了起來。從那以后，我上課時在也不玩魔方了。

　　老師還會用眼神鼓勵我，讓我變得更有信心去可不困難，更加的自信。一次，期末考試的卷子發了下來，我沒考好，面對試卷我都不知道怎么好了。這時老師鼓勵了我——用她那慈祥的眼神給了我鼓勵，從她的眼神中我仿佛聽到了老師對我說：“沒關系，這次沒考試，下次好好努力考�！笨吹嚼蠋熌枪膭畹难凵�，我對自己有了信心。

　　我愛老師的眼神，更愛老師。

老師的眼神作文14

　　老師的眼神，一直存留在我的心底，令我時刻銘記。老師的眼神，時刻著充滿了愛意，那溫暖的感覺一直傳到到我的心間。我愛我們的`老師，也愛我們老師的眼神。

　　我們的老師姓夏，我們都叫她夏老師。我們的夏老師有一雙明亮的眼睛，在這雙眼睛里可以讀到很多很多的東西。平時，學習中遇到了困難，或者字怎么也寫不漂亮時，夏老師就用鼓勵的眼神看著我們，好像在說“我相信你行”，讓我們又充滿了信心。上自習課時，教室里亂哄哄的，有的說話，有的打鬧，有的在玩游戲，夏老師進來了，她雖然沒說話，但眼神里透著嚴肅，教室里馬上安靜下來了。有同學做錯了事或說謊時，夏老師并沒有嚴厲地批評他，而是耐心地講道理，那時，她的眼神是溫柔的，總讓人那么地信任她。下課了，夏老師常常和我們一起玩，比如猜謎語、講故事、說笑話等等，這時的老師很可親，眼睛里帶著笑，就像我們的媽媽。有一次，我上樓梯時被高年級的同學撞倒了，夏老師可緊張了，帶著我去清洗、包扎傷口。老師問我疼不疼，我搖搖頭，她夸我很勇敢，我看到她的眼睛里都是關切。我喜歡夏老師。

　　老師的眼神，雖然現在我已經見不到了，但是我覺得它會一直跟隨著我，一刻也不會離開，因為它就在我的心里。

老師的眼神作文15

　　老師，一位把知識帶給我們的人，在她的眼神里，我們同樣能感受到她對我們點點滴滴的關愛。

　　老師的'眼神，表示鼓勵。有一次考試，我知道了我那差成績，那難過的眼淚已在我的眼眶里轉動。這時，老師投給我一個眼神，它讓我重燃信心，面對這一次的失敗，奔向下一次的成功。那就是：鼓勵的眼神。

　　老師的眼神，表示提醒。有一次上課，我不由自主的想起了一部動畫片，就走神了。突然，老師發現了我，并投給我一個眼神，它把我嚇了一跳，我連忙把注意力集中在課堂，不再走神。那就是：表示提醒的眼神。

　　老師的眼神，表示關愛。有一次我生病了，老師立刻緊張起來，問我電話號碼。當我把電話號碼告訴她時，她又投給我一個眼神，之后就立刻出去打電話了。我像一個木板一樣呆在原地，因為，我感到一股暖流流遍我全身;因為，她投給我一個鼓勵的眼神，所以，我被感動了;所以，我才像一個木板一樣呆在原地。

　　老師的眼神，有時表示鼓勵，有時表示提醒，有時表示關愛……我會被感動，你們呢?

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