實用的制作的作文400字7篇[合集]

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的制作的作文400字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

制作的作文400字 篇1

　　20xx年2月7日，我在湖南的伯父家，上午我和爸爸媽媽、兩個姐姐、伯母一起到奶奶家去看做豆腐。因為爸爸要發一個郵件，所以耽誤了一些時間，我們去到奶奶家的時候有點晚了，沒有看到第一次做豆腐的過程。我問奶奶：“還有第二次做豆腐嗎？”奶奶說：“還會做一次�！蔽覍�媽媽說：“我們拍一下第二次做豆腐的過程吧。”媽媽說：“好”。接著，我們拿出相機，把做豆腐的過程都拍了下來。

　　做豆腐時，先是爺爺去挑黃豆漿，黃豆漿是在別人家磨好的。黃豆漿挑回來之后，爺爺奶奶把黃豆漿倒進了大鍋里，用大火煮黃豆漿，煮開后，豆漿表面會起很多泡泡，奶奶用勺子把泡泡給撈起來。然后，奶奶把煮開的豆漿用紗布過濾，把豆渣全部過濾掉，就做成了平時我們喝的豆漿，我喝了三碗豆漿，太好喝了。后來，奶奶往豆漿里加石膏水，加好以后，等一陣子，豆漿就變成了豆腐花，我吃了一碗豆腐花，覺得挺好吃的.。奶奶再把豆腐花倒到一塊布里，用布包緊，上面再壓一些比較重的東西。大概過了兩個小時以后，奶奶把壓在上面的重東西拿開，把包裹豆腐的布打開，就看到了里面白白的豆腐。然后，奶奶用刀把豆腐切成小塊，放到一個盆子里，就完成了豆腐的整個制作過程。晚上，奶奶給我們做了煎豆腐，非常好吃。

　　通過觀看豆腐的制作過程，我知道了做豆腐也挺辛苦的。我喝到了豆漿、吃到了豆腐花和煎豆腐，好吃極了。發明做豆腐的人真是太偉大了。

制作的作文400字 篇2

　　圣誕節快到了。我要給我妹妹做一張卡片。我找到了一張有十六條縫的白紙，一支水彩筆顏料盒，一支鉛筆，一把剪刀和一把尺子。首先把十六分的白紙對折，用尺子在白紙上畫幾條橫線，寫個賀詞。再上色，打開水彩筆盒，在白紙中間畫一個愛，然后沿著它剪，對面涂成紅色，一個愛就完成了。然后在周圍畫一個綠色的方框，在綠色的方框周圍畫一個藍色的方框。在上面畫一個紫色的空白框，寫上“圣誕節”，然后在白紙的左邊畫一頂圣誕帽，在白紙的右邊畫一朵黃色的玫瑰，背景就完成了�，F在我在寫祝酒詞。

　　我寫道：姐姐，祝你圣誕快樂。在一個空白的地方寫下浩瀚。這張卡完成了。然而，制作這張賀卡有一些困難，尤其是愛情。首先你要畫，然后剪。制作過程中要小心，不要剪掉。我只是犯了這個錯誤。我把這個問候送給姐姐，姐姐很開心，說她做的很好。我高興的跳起來，給爺爺奶奶爸爸媽媽孩子做了一些。一張普通的.白紙可以做成一張漂亮的賀卡。在生產過程中，我們不僅培養了自己的實踐能力，也豐富了課外生活。

　　這真是一個有用又有趣的手工藝品。

制作的作文400字 篇3

　　無意中看到了一個和美食相關的游戲。游戲的主題就是進行烹飪。這是一個比較有中國特色的游戲，因為里面涉及到的美食都是中國各地的食物。

　　同類的游戲其實也有不少，但是有很多都是生搬硬套，國外的模式，比如說像開羅系列，在引進的時候就直接采取了日本的模式，里面都是面壽司這一類的食物，缺乏中國的特色。

　　這款游戲有趣的地方就在于制作組選擇了不少中國特色的菜品，有很多都是我之前沒有聽說過的，比如說搓魚子，表面上好像是跟魚有關系的，但其實她也是用面做的，就像東北說的.面魚一樣，不過這個是甘肅的一種美食。

　　寧夏的燴小吃也是我從這個游戲里面了解到的一種食物，他是用羊肉丸子，雞蛋皮，菠菜等等一系列的食物做成的。

　　在這些小吃的選擇上面就能看出制作組確實是用了心的。沒有直接去采用國外的模式，其實做一些日料或者是西餐的美食也不影響游戲性，但是還是在游戲里面玩到本土化的美食更能拉近心理距離，而且也起到了增長知識，傳播正能量，弘揚傳統文化的作用。

　　各種菜式的演變經歷了漫長的歷史流程，直到今天也有形形色色的新的美食出現，飲食文化可以說是中華文化中重要的組成部分。

　　打文字是文字，輸入這個時候還是挺好用的，訊飛的那個文字鍵盤打起來沒有那么順手，詞庫感覺也有點問題似的。正常的。所以說現在主要就是要看。順序上面有一些不一致是沒關系的，這個不需要特殊處理，也不用擔心。鄭州三植園抓到三只圓圓的七。

制作的作文400字 篇4

　　星期二下午，沃老師讓我們去做陶藝，許多同學聽了都興奮不已。

　　到了陶藝室，陶藝老師早早地就在等我們進了教室，讓我們坐在座位上。

　　開始，老師先給我們看了許多陶藝作品。哇，作品可真多��！有做筆筒的，有做印章的，各式各樣。這么多的作品，看得我們眼花繚亂，目瞪口呆。

　　終于到了動手做的時候了，老師說：“做陶藝的時候，一定要仔細看，如果做錯一點，這個作品就壞了。還有，這次做筆筒�！�

　　他先拿起一團泥，拿出了一點點，并說：“做泥團只能轉三圈，不然泥圈會干的，干了就不好了”。

　　接著，老師又給我們做了底盤，他又說：“底盤不用太大，也不要太薄。只要一個手掌大，一個小拇指寬”。

　　終于到了自己動手做的時候了，我先做了一個底盤，開始，我用大拇指與食指輕輕地按著，然后，在桌子上拍了三下，大功告成！我看看旁邊同學，也差不多好了。其實，我在做得時候，手一直在發抖，十分緊張，害怕自己做得很不好。后來，我和那個同學合作，把泥團一個一個地放在了底盤上，筆筒越來越高，漂亮極了。

　　啊，終于做好了，我從緊張中逃離了出來。這時，有許多的同學也做好了，大家互相看著，開心地笑了。時間過得真快，很快，時間就在我們的歡聲笑語中結束了。

　　開始打分了，我又開始緊張了，好像有一只小兔子在我的心里蹦蹦直跳，生怕自己的成績不好，不過，我對自己的'成績是滿意的。

　　今天的陶藝課過得真是開心！

制作的作文400字 篇5

　　總有人渾渾噩噩的活著，走著，不知起點不知終點，他們只知道，“我的父親是這樣做的”“我的母親是這樣做的”“其他人也是這樣做的”，但卻不知道，人生，不是簡單的復制。

　　約翰·法伯曾做過著名的毛毛蟲實驗：把許多毛毛蟲放在一個花盆的邊緣上，首尾相連，圍成一圈，并在花盆周圍不遠處撒了一些毛毛蟲比較愛吃的松針，毛毛蟲天生的跟隨性令它們一個跟著一個走了一圈又一圈，就這么走了七天七夜，最后，毛毛蟲因饑餓和疲憊相繼死去。

　　所有的毛毛蟲中，只要有一只能夠放棄尾隨而去尋找食物，他們便能夠擺脫死亡的命運，但很遺憾，每一只毛毛蟲都只是渾渾噩噩的盲從著，使毛毛蟲死亡的不是饑餓與疲憊，而是固守陳規的思維。

　　人們老是憚于打破陳規，亦步亦趨，人云亦云，將生活過成了他人的復制品，但是，要知道，生活是自己的，我們不能總是用他人的觀點來看待自己的'問題。

　　伽利略挑戰權威的比薩斜塔實驗，以及柏拉圖對老師蘋果香味的質疑與思想上的不盲從總是讓人們難以忘懷。

　　每一個有勇氣去打破陳規，挑戰權威的人，都值得我們去為他點贊，不論結果如何，至少他邁出了那一步，即便失敗，他卻依然能夠驕傲的說：“我看到了更美的風景，與這里完全不同的風景，而且，我在那里留下了我的足跡�！�

　　人生不是簡單的復制，走那條路取決于自己的選擇。

制作的作文400字 篇6

　　今天陽光明媚，萬里無云，空氣清新，真是美好的一天！

　　一大早我就起床了，因為媽媽昨天跟我說，要教我做饅頭，我心里特別的高興。開始要準備做饅頭了，媽媽說：“第一步面粉最好選用自發面粉，因為不用再添加酵母粉�！甭犕陭寢尩脑挘�我飛快地拿著錢，跑去超市買了一袋自發面粉回來。

　　“現在我們去倒一杯30攝氏度左右的溫水�！眿寢屨f道。我好奇地問媽媽：“為什么要用溫水而不是冷水呢？”媽媽不厭其煩地和我解釋，因為酵母菌要在溫暖的環境中才能快速完全發酵，如果水溫太熱，酵母菌就會被燙死失去活性，如果水溫太冷，酵母就不能完全發酵。我點點頭，心想今天真的是漲知識了。

　　然后我們就開始和面了，和面也是一門技巧，要做到“三光”，一是面要光亮，表面很光滑；二是手要光，要和到手上不沾一點面粉；三是盆要光，和面的盆要干凈。

　　我和好面后，媽媽拿來一張保鮮膜把剛剛和好的面罩住。我不解地問，為什么要把面團罩住呢？媽媽說：“這樣可以讓面團發酵地更好。”我說：“原來是這樣的��！”一個小時我來看面團，果然如媽媽說的一樣，現在的面團比剛剛和好的面團大了一倍，我和媽媽坐下來，開始把面團做成一個個圓形的.小面團。把做好的面團放在蒸鍋里蒸20分鐘，一籠白白胖胖，香噴噴，熱騰騰，又松又軟的大饅頭就出鍋了。

　　這真是一次令人難忘的經歷，我吃到了自己親手做的饅頭，心里美滋滋的。

制作的作文400字 篇7

　　我們農村小孩的玩具不用買，自己做的玩具就很好，其中屬“竹子槍”最好玩。

　　做竹子槍，先用一根很細的竹子做“槍管”，找到一根好“槍管”后，拿“子彈”塞進去試試，看看“槍管“會不會粗了或者細了。

　　然后找一個“槍帽”，和“槍管”的一頭要吻合，再把一根筷子削尖到可以插進竹子，但不能削得太細，太細的話，如果里面堵住了，使勁一推就把“槍桿”推斷了。

　　最后，把“槍桿”塞進“槍帽”里。把“竹子槍”合著以后，你看它的第一眼，有可能以為那只是一根普通的竹子呢。

　　玩“竹子槍”的人應該沒有玩彈弓的人多，但竹子槍有個很大的優點，就是每打一槍，就會有很大的響聲——“砰”！槍口還會噴出一股水霧，好像“濃煙”。

　　我曾經問過我的伙伴小東，他是“竹子槍”愛好者。我問他為什么喜歡竹子槍不喜歡彈弓？

　　他說：“竹子槍一打，不僅有很大的`響聲，槍口還會冒出一股‘濃煙’，就像打真槍；彈弓不好玩，還容易弄傷手。”聽了這話，我也改玩竹子槍了。

　　自從玩竹子槍，我體會到真正的樂趣。我們在山上打伏擊，打小鳥。

　　雖然農村沒有城市那些高科技玩具，但我覺得自己做的玩具比買的玩具更有意義，要玩什么自己來解決，不但省錢，還很實用。

　　誰能說我們農村孩子沒有創造力呢！

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