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藝術節作文

時間:2026-04-30 09:54:09 藝術

藝術節作文(匯編7篇)

  無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的藝術節作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

藝術節作文(匯編7篇)

藝術節作文 篇1

  今天是我們一年級同學的古文化藝術節,我們每個班都要表演一個節目,節目的內容有:舞蹈、詩歌、成語故事、古詩背誦等。

  最吸引我的是一年級六班的《詠鵝》詩歌,輪到她們演出了,只見一群小天鵝踏著優美的舞姿走上舞臺,她們臉上充滿了微笑,個個表演的都非常好,真像一只只美麗的天鵝在湖面上翩翩起舞,我們為她們鼓起了熱烈的掌聲。

  一年級十班表演的成語故事《守株待兔》也很有意思,我看了這個成語故事知道成功是要靠自己的勞動獲得,不能靠等待。

  我們班表演的節目是《歷史年代歌》。快輪到我們班表演的`時候,我們在教室外邊做好了提前準備,老師給我們發道具,我們的道具是一面小紅旗和響板,老師對我們說:“不要說話了,一是因為里邊在表演節目,二是因為如果我們把力氣全用到了說話上,一會兒表演就沒力氣了。”當我們上臺的時候,同學們個個精神抖擻,使出了全身的力氣,舞臺底下想起了響徹云霄的掌聲。我覺得我們班表演的很成功,我想,大家心里一定都美滋滋的。

  我覺得這次藝術節每個班都表演的很好,這次活動不僅讓我們鍛煉了膽量,而且也讓我們學到了很多古文化,真希望下次還可以參加這種活動。

藝術節作文 篇2

  一年一度的藝術節要開始了,大家也都在積極的準備起來了。

  我被叫去參加了學校里舉辦的“雙休日快樂營”中的“英語課本劇”活動,在每周六的下午要去學校一次。

  第一次去的時候,我走在路上氣憤地想:怎么什么“好事”都輪得到我?終于,到了學校,才十二點半,那么早啊,先找到教室做好吧。結果我在學校里逛了好幾圈,沒找到教室。昨天的廣播里不是說在初一六班嗎?怎么教室里沒人?我無奈地在走廊上晃來晃去,無意中,看了一下手表,只有五分鐘了,這下悲劇了,我心急如焚地在走廊里徘徊。

  終于,老師從樓下走來了,她對我們說我們可以先進去等一下,不一會兒,老師從辦公室跑了出來,走到了教室里,先點了名;然后向我們說明了“英語課本劇”的意義,老師說英語課本劇和英語是不一樣的,課本劇主要是會讀、會背、會演,我漸漸地對它產生了一點興趣,出發時的惱怒幾乎完全消失了;接著老師給我們發了一人一份的紙,讓我們先看題目,然后問我們題目是什么意思,沒等老師抽起同學來回答,我就在座位上插嘴了:“皇帝的新衣”當然,答案是對的。

  老師向我們講解了我們不會的英語單詞和詞組,我們先讀了“第一幕”。接下來老師將我們分成了三組,由于我們一組少了一個人,所以老師來到我們這一組“友情客串”。

  經過組員們的一致認同,我被“光榮”地推選成了“emperor”《國王),我不知道是不是因為國王“very foolish(非常愚蠢)”的原因……但是我堅信,像憨豆的表演者就是一個非常聰明的人,我們有“共同點”哈哈,于是我便沒有反對。接著我們一組走到了教室的后面,表演在narrator(旁白)的一段話后開始了。

  我站在屬于我的舞臺上靈感不斷的迸發,不斷的改過和不斷的創新才可以創造出最好的作品!

  第二遍的演出也好了,在導演(老師)的領導下,我們將各自的角色演繹到了極致。終于,令人緊張的'正式表演要開始了。

  我走上臺,心想:這是自己的創新,難道自己還會忘記自己干過的事嗎?于是,大膽地開始了表演。表演在一陣笑聲與掌聲中結束了,回了座位,自己感覺到了自己的心在喉嚨下方一點點的位置瘋狂地跳動這,這大概是緊張的緣故吧,過了幾秒,這種窒息的感覺停息了。一個半小時的課在笑聲,激動,緊張中結束了。我的心情也跟著來了個180大轉變,從一開始的“不爽”變成了“爽”。

  與老師再見了,我念念不舍地離開了學校,開始盼望起下下個星期的快樂學習了。

  千盼萬盼,終于盼來了第二次的快樂學習,這一次我們上scene2(場景2)了。老師這次安排我們全班一起演,這次,我被全班同學“光榮”地推選成了“cheater”(騙子)之一。但是我依然全力以赴“演壞人演到底”!

  不一會兒又下課了,但是我仍然期待再下下個禮拜的精彩!

  快樂學習真不愧可以名副其實地稱為快樂學習,因為它巧妙地融合了快樂與學習,在學習中品味快樂,在快樂中輕松學習。

  快樂學習,果然不是浪得虛名啊。

藝術節作文 篇3

  “……即將開始!”

  心不在焉,只聽得這四個老套的字詞。跟隨著稀稀拉拉的掌聲緩慢地抬起頭。余光不小心掃過后臺,不禁震了一下——校合唱團的服裝,竟跟電視劇上酒店服務員的極其相似!藍色的裙身,白色的小圍裙,腳著一雙黑色小皮鞋……

  “哎喲喂……真是戳瞎人的眼球啊!”后邊兒的女同學驚嘆道。想必她也已看到這一幕。

  校樂團的匯演在我看來是整個藝術節中最好的一個節目。古箏、三角琴、葫蘆絲,以及一些我報不上名字的樂器。

  彈琴的女孩兒微微側著頭,濃密的睫毛幾乎完全蓋住了她們的明眸。纖細修長的手指,擺出蘭花的模樣輕盈地劃過琴弦。律動的音符與空氣融為一體,融化在懂得欣賞音樂的人的心里。漸變的天藍色長裙上繡著銀色的亮片,將女孩兒反襯得更加柔美、高雅。若此時能有個淡淡的笑容,這將是一幅令人賞心悅目的圖畫。

  暴風雨般的掌聲,為她們在臺下苦練而換來的成果畫上圓滿的句號。迄今還漫步在她們優雅的琴聲中……

  火辣辣的太陽熱情得有點兒過頭。原已有倦意,但一支街舞立馬使我精神振奮。但如此酷帥的畫面,竟被攝影師拍得如此驚悚!舞臺上的屏幕,顯示的全是近景,而且還總在抖動。街舞主要看總體的畫面!不得不抱怨:“攝像大哥啊,你是做兼職的`嗎?”

  其中一兩臺機器將臺下的觀眾都錄了下來:一些羞澀地將臉遮住,一些笑嘻嘻地揮舞著手中的扇子,一些呆若木雞傻乎乎地坐著……屏幕上突然出現了一張熟悉的面孔,她微微地一笑,是如此的傾城,身旁站著一個小巧玲瓏的女孩兒,水汪汪的大眼睛令人憐愛。這是歷史老師與她的女兒。大伙兒不禁“哇”的一聲,鼓起掌來。

  “……正式結束!”

  又是那個令學生憎惡的老師。將近兩個半小時的藝術節,在對五月底的悶熱的抱怨中結束……

藝術節作文 篇4

  今天是星期三,我們學校舉辦了體育運動會。

  我參加了兩個項目,一項是一面接力,一項是拔河比賽。我們參加一面接力的有十個同學,個個表現都不錯,許多家長都在為我們鼓掌加油。

  拔河比賽我們輸給了一四班,可是我們還是很有決心,雖然輸了,但還是很開心,因為爸爸媽媽都來給我加油打氣了。

  我覺得這兩項運動都不是我的強項,我的'強項是跑步,如果下次有跑步比賽,我一定會參加的。

藝術節作文 篇5

  學校的藝術節剛拉開帷幕,我們四(7)班的同學們早就按耐不住激動的心情,紛紛躍躍欲試了。

  第二天就有同學利用課余時間,自編自導在走廊上排起了小品。幾個愛好魔術的同學,從家里帶來了小道具,利用各種空余時間在同學們面前小露一手。小傅同學的技藝最精湛,博得大家一致好評。不少同學在他的帶領下,也對魔術產生了濃厚興趣。更有不少同學,對魔術里包含的科學道理產生了強烈的探求欲望,紛紛找來各種資料研究起來。平時不善言辭的小莊同學,不辭辛苦,從家里帶來了大提琴。經過激烈的思想斗爭,終于鼓足勇氣在大家面前一展風采。而平時自信不夠的小崔同學,因為她甜美的嗓音,贏得了大家的`贊賞,她頓時信心倍增……

  另外有些同學,雖然自己并沒有什么拿手節目,但他們卻成了最忠實的“粉絲”。他們尾隨著小演員前呼后擁,為演員們加油鼓勁……

  藝術節,是我們四(7)班普通同學展示才能的舞臺,是我們四(7)班每個同學的盛大節日。

藝術節作文 篇6

  在明媚的四月春光里,高一小學的藝術節拉開了帷幕,這次藝術節的主題是舞蹈,所以在開幕式上,許多同學都嘗試了跳拉丁舞,感受到了舞蹈所帶來的快樂。

  開幕式結束后,大隊輔導員陳老師在廣播里進一步說明了藝術節的安排,還要在學校里舉行一場舞林大會,我很喜歡跳舞,所以在下課時我毫不猶豫地報了名。

  我抓緊時間練習,在初賽里表現不錯,于是進了決賽。我回班級告訴了同學,當大家聽到了這個好消息都歡呼了起來,紛紛過來祝賀我,連陳老師也過來祝賀我,并囑咐我下個星期就要進行決賽了,希望我好好準備。

  回家后,我翻出了表演的服裝,刻好了光盤,和著音樂一遍一遍的跳著,直到很晚才結束。之后的'幾天里,我也這樣認認真真,一絲不茍的練習著,直到決賽開始那天······

  又一個星期五的早上,我換好了表演服,和其它進了決賽的同學一起來到了操場等待。8點15分藝術節決賽準時開始了,看著許多同學都表演完了,分數一個比一個高:9.0,9.3,9.4······我緊張了起來,眼看馬上輪到我了,我深吸了一口氣,想起了我前幾天的努力,“我一定不能讓這些努力白費了!”我暗暗對自己說,我面帶微笑上了臺,跳好了每一個動作。我看著評委,希望能有一個好成績,分數出來了,我簡直不敢相信我的眼睛,9.85,9.9,我高興極了。最終,我得了第三名,陳老師為我戴上了舞林公主的皇冠,同學們都為我鼓起了掌。

  我愛藝術節,是藝術節讓我們的校園生活變得更豐富多彩!

藝術節作文 篇7

  星期五,校長宣布今天下午我們學校要舉辦藝術節展示。我聽后異常的高興,因為我們應該舉行這么有意義的活動。

  我們排好隊,井然有序的來到操場上。只見操場中央有個舞臺。舞臺的大屏幕上赫然寫著:“舞動青春,秀出自我”這幾個大字。

  活動開始了,首先少先隊員們講了話。校長致詞:讓我們好好學習,為祖國、為人民而奮斗。接著,精彩的表演開始上演了。有唱歌、武術、小品、舞蹈……

  其中,我最喜歡的就是老師和同學們表演的雙節棍。先是有排列整齊的同學上場,他們面無表情。右手拿著雙節棍的一節,另一節則夾在左腋窩下。只聽“哈”的一聲換成了左手拿著一節,另一節夾在右腋窩下,就這樣反復了幾次。接著,一位老師隨著音樂的節拍走向舞臺,她站在舞臺的左邊。只聽“哈、哈“兩聲,他就從左邊轉移到右邊,速度驚人的快,根本看不清他的.動作……

  不知不覺五點了,放學的時間到了。同學們都興致未然,可時間就是這么無情。

  這次活動真令我難忘,真希望我們能不時的舉行這樣的活動。不僅培養了我們的興趣,還給我們帶來展現自我的機會。

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