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職業(yè)的作文

時間：2026-04-26 08:23:40 職業(yè)/專業(yè)/職能

職業(yè)的作文通用【9篇】

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的職業(yè)的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

職業(yè)的作文通用【9篇】

職業(yè)的作文篇1

　　這天，我正在熟睡中耳邊忽然傳來了“嗖嗖”的冷風，當我醒來時已經來到一個神奇的國度。

　　就在我想這是哪兒時，一個年輕人拍了一下我的肩膀，嚇了我一跳。“你是誰？”我奇怪地問。“我就是你，你就是我！”年輕人笑著回答。“我”又說：“我已經是這里出名的作家了，已經出了73篇著名的著作了。”說完“我”便走了。

　　“我”剛走了一會兒，又來了一個人，他說：“我也是你，我現(xiàn)在是一名歌星。”忽然一個人不知他從哪兒昌了出來說：“我是你，現(xiàn)在是一名記者。”我想怪不得神出鬼沒的。這時，一輛法拉利開了過來，上邊下來一個人，穿著華麗，這人走過來說：“我是你，現(xiàn)在擁有幾千萬家產，是個很富有的`人。”這時忽然又昌出一個“大花臉”，身上到處是油漆，他說：“我也是你，是一名建筑工人。”

　　我忽然醒來，原來是夢中夢啊！從夢中夢我學到了，自己的未來不可預知，但現(xiàn)在的我可以自己把握。

職業(yè)的作文篇2

　　教師，是一個經常被人提及的話題。有人說，他們是人類文明的傳播者，人類靈魂的工程師。有人說，他們像蠟燭，燃燒自己照亮了別人；像園丁，辛勤的播種知識的種子；像鋪路石，以自己的身軀一步步平坦后人的道路。從這滿滿的贊譽和深情的刻畫當中，能讓人體會出教師這一職業(yè)的偉大來，也讓人感受到了身為教師所必須擁有的承擔。

　　我喜歡這個職業(yè)，不僅僅喜歡它滿載著榮耀，還喜歡它腳踏在堅實的土地上，穩(wěn)穩(wěn)地承擔著夢想和希望的重量，一往無前的姿態(tài)。我希望自己能成為這個職業(yè)中的一員，接過這知識的接力棒，將智慧與愛傳遞下去。我相信，這樣傳遞智慧與愛的過程本身就是美好的，是值得讓人傾盡一生的熱情去付出的。所以，才會有那么多人付出了自己的青春與熱血，甚至是寶貴的生命，也至死無悔的投身于教師職業(yè)。

　　像汶川地震中涌現(xiàn)出來那些感動人心的事跡，如在教學樓倒塌的生死關頭，毅然堅定的用自己的血肉之軀支撐成生命的弧度，死死的將四個孩子護在了身下，為自己的學生付出了生命的譚千秋老師；如為救6名孩子而被鋼筋穿胸而過的李永強老師；如用機智和勇敢保護了自己班上59名學生，卻失去了自己的女兒的劉寧老師……

　　他們都在最為危急的一刻，用生命考驗了自己的道德和靈魂，勇敢的擔起了肩上的愛與責任，也詮釋了教師對學生最為深沉真切的關愛與關懷。沒有人不為這一刻而感到動容，因為它拋去了所有面容和言辭虛假的可能，用最為原始和直白的方式，袒露出了作為真正的優(yōu)秀的教師應有的靈魂。

　　它告訴了我們，身為教師應有的道德品質，應有的責任感以及應有的無悔付出。教師，這個我所向往的.職業(yè)，正是應該具備這樣的品質。

　　要有一顆仁者的心，關愛學生；要有一雙勤勞的手，傳授知識；要有一副硬挺的肩膀，扛起責任；要有一雙無悔的眼，直視前方！即便不能像譚千秋、李永強和劉寧那般用生命證明了自己，也要有勇于面對險阻的決心和堅定的理想與信念，在日常的生活和平凡的崗位上，堅守本心，認真的傳授知識、傳遞關愛，幫助學生放飛夢想、成就未來！

職業(yè)的作文篇3

　　我的父親，有兩個職業(yè)，他每日出去工作，很忙很忙，日日夜夜、不知疲倦地辛苦工作，這正是他的第一職業(yè)。而他的第二職業(yè)，卻是每位父親都有的，那就是——“父親”。

　　“父親”這個職業(yè)，是教育孩子、養(yǎng)育孩子、讓孩子有快樂的童年……這般辛苦的職業(yè)肯定會讓每位父親都很累、疲倦。再加上第一職業(yè)，真讓人感到無比勞累！但我的'父親從不會抱怨，而是十分盡職。

　　有一次，父親很晚才回來，他一回家就放下包，問我今天發(fā)生了什么開心或難過的事。我如實地回答。父親放心了，就去洗澡，然后放心地睡覺，跟我說：“早點睡。”那時，我覺得父親即使白天沒陪我，但晚上的幾句問候讓我感受到滿滿的愛。我的臉上不禁露出笑容，心想著：父親真是“盡職”！肩負兩種職業(yè)，都不喊累。再回想一下剛才，一股暖流涌上心頭。

　　有一次，父親出去工作，因為那時是周末，父親卻沒放假，所以，我說要去他工作的地方。父親不假思索地說：“好！”到了他工作的地方，干干凈凈的工廠里面有著許多臺機器、電腦，人也有許許多多。父親說：“兒子，你先去那找臺電腦玩。”我想先看父親工作有多辛苦，父親工作時要戴手套的，他戴上手套與眼鏡，開始工作。我遲疑地走到電腦前，打開電腦，看電腦時間，計時，我想知道父親到底要工作到什么時候，我看著綜藝節(jié)目，時常看看電腦上的時間，再看看父親。時間一分一秒地過去，如同沙漏一般一點一滴墜入我的心房，父親還在工作崗位上，沒有休息。一小時、兩小時、三小時……時間不斷過去，父親依舊在工作，只是偶爾抬起頭擦一下眼睛，我不禁熱淚盈眶。父親沒有無敵的身軀，更沒有不會累的眼睛，父親的眼睛會累，但父親沒有讓眼睛、自己休息，只是擦一下眼睛，讓眼睛好受點，然后繼續(xù)工作。我仔細想了想，父親如此辛苦工作，出發(fā)點不正是為了我們這個家嗎？父親還不時打噴嚏，我也知道了父親是因為不停地工作而勞累了。

　　我的父親，他的職業(yè)其實是“無數”個：我生病時，他是醫(yī)生；他是頂梁柱，支撐著我們的家；他是保鏢，時時刻刻保護著我……父親凡人的身軀卻有著無比堅強的毅力。

職業(yè)的作文篇4

　　面對園丁，我似乎在腦海里搜便了所有的形容詞。你在黑板和講臺中合作，在晨光和晚

　　霞中揮舞著粉筆，不知倦的，講著，笑著，擔憂著，喜悅著……

　　許多希望許多信念，許多未來許多夢想，紅紅火火蔥蔥郁郁。十二輪的春夏秋冬不知疲倦地輪回。沙沙的筆聲是你耳中最美的交響曲，智慧的聲音是最美的主旋律。

　　每每金榜題名時，孔子的中國洋溢著教育的神圣。

　　“居處恭，執(zhí)事敬，與人忠。”

　　碧空湛藍如洗的九月，這碩果滿倉的九月，你又灌溉了一年，我們，則是又收獲了一度春秋。

　　有一個詞，是付出。

　　問問自己，你付出的，是不是對你來說最美好的？你付出的，就是我們得到的。我知道“桃華李實慰囊空”，是說你的。真、善、美，是你對我們的重點。確實，你們付出了“真”，真真正正地負責。對，還有“善”，在你眼里，我無數次的看到美好，是渴望澆灌的那種美好，善意地看著一顆顆苗。當然，還有“美”，你是美麗的，有人說過認真的人是最美的，于是，你是知性美的最好詮釋者，因為手臂彎曲在黑板上灑脫地板書時，是很美很美的弧度。也許你皺緊的眉頭，在和學生的優(yōu)異相會時，瞬間不自覺綻放，也是依然美好的。

　　和一群乳臭未干的孩子在一起，你困惑過吧，你也曾茫然失措過吧。我明白，你曾經也年輕過，這一股莽撞和任性，還在你心里最美好的地方吧。你是火種，點燃過我們這群孩子的心靈之火，它燃燒的溫度，已經溫暖過我們冰凍在刻苦這種美德邊緣的心，它會一點點化掉，化掉，最后，開出一朵花，美麗的花。

　　5.12恨恨得抨擊過每一個國人的心。黑色的星期一。在地震發(fā)生前，誰也沒有料到接下來是多么可怕。突然，大地開始劇烈地搖晃，在這危急的時刻，正在講課的譚千秋老師用雙臂將四名高二一班的學生緊緊地掩護在身下。13日晚上，當人們從廢墟中將他扒出來時，他的雙臂還張開著，趴在課桌上，手臂上傷痕累累，后腦袋被樓板砸得凹了下去，獻出了年僅51歲的生命，而四名學生則在他的保護下成功獲救。這是一種什么力量？這是生命的懸崖對一個民族靈魂的考驗。千秋老師，我們，都會記得你。譚千秋。至少是我生命里面一個抹不掉的.名字，真的。

　　你是蠟燭嗎？是，當然燃燒過，可，蠟燭終究能然滅。總有力不從心的一天，你的教育生涯也會結束，但是，那段激情燃燒的歲月，依然在放映，那是可以延續(xù)，可以永恒的。

　　悠悠中華五千年，從繁榮的大唐盛世到那段衰敗的歷史，和再次騰飛的中國，是誰教會我們“少年強則國強”。

　　你依然做那踏踏實實的根，一次次給枝頭的新葉運輸營養(yǎng)，等那新葉繁茂之時，你只是望著，笑著。

　　這金色九月的夜晚，我坐在窗邊寫下這些字，站在遠遠的地方把它們疊成小船，讓它們順著記憶的小溪留到老師們的身邊。或者，在屬于老師們的節(jié)日里，祈禱。就像小學的一個老師跟我們說過：“要快樂得生活，一年365天，就算你能活到100歲，也只有三萬多天的時間，在這三萬多天的時間里，多做讓自己和別人都開心的事，等老了之后，再回頭想想那些時光，遠遠比你碌碌無為地過每一天來得有價值。”恩，老師們的人生，尤其的有意義。懷念小學的時候，也會不禁得懷念起那時的大隊部，進門，有一行鮮紅的字：“教師，是太陽下最光輝的職業(yè)。”……

職業(yè)的作文篇5

　　今天，我和媽媽參加了一個非常有意義的活動，兒童職業(yè)體驗。體驗館里開設了20多個職業(yè)，有一些非常熱門的場館象消防局、公安局、水果冰淇淋店由于排隊的人太多，沒能參加上，我參加了軍營生活館，郵局，酒店，園藝館，DIY畫室，航運公司幾個職業(yè)的體驗，都非常有意思。我先給大家介紹一下園藝館吧，在親自動手操作之前，老師先給我們講了一些科學知識，比如什么叫光合作用，什么植物不適合放在臥室里等等，由于我平時就喜歡看科學類的書籍，所以老師問的問題我都能回答上來，老師還表揚了我。下面就正式開始了，先穿上工作服，每人發(fā)一個小花盆，一個小鏟子，用小鏟子把土鏟進花盆，再每人發(fā)一株綠色的植物給種進去，最后用小噴壺澆澆水！雖然看著簡單，卻是一個非常好的體驗，我很喜歡。

　　還有一個我很喜歡的館是郵局，在這里學到的.是包裹外面如果畫小太陽，小雨傘和玻璃杯分別代表什么，還有怎么看地圖，這些都講完了，該去送包裹了，因為我聽課認真，對老師講的東西都能理解，所以老師帶領其他小朋友去送包裹，而安排我獨自去國旗班取包裹，我按著地圖的標識很快找到了國旗班，取了包裹，回到郵局。老師總結完我們的工作后，給我們發(fā)了工資，10元錢的虛擬幣，帶著我掙的錢，我告訴媽媽：媽媽，我掙錢了，我給你買好東西吃。媽媽開心的笑了，眼里卻閃著淚光，我知道她是喜極而泣。其實每一個館都非常有意思，不但能學到很多的知識，還能讓我們知道爸爸媽媽工作的辛苦。有時間的話，你也去體驗一下吧。

職業(yè)的作文篇6

　　你是否聽說過社區(qū)，亦或者是社區(qū)工作者，你了解他們嗎？社區(qū)工作者不僅僅是社區(qū)的工作人員，其更多的是為這個城市的繁榮昌盛而撫慰民心的醫(yī)生，他們被稱之為——————城市的奠基者！

　　我的母親是一位社區(qū)的工作者，在庫爾勒的天山街道雙擁社區(qū)任職。盡管這個職業(yè)受到許多人的藐視，但我覺得母親的職業(yè)是天底下最重要的工作，同時我還認為，一旦缺少了社區(qū)，缺少了社區(qū)工作者，那么城市的建設與發(fā)展將會一團糟，無法收拾。

　　職業(yè)雖然微小，但是將不平凡的事情做得認真，那就是不平凡。我的母親在社區(qū)中負責殘疾人管理，以及給每位社區(qū)工作人員分配的兩棟需要入戶的樓房。

　　母親對待工作兢兢業(yè)業(yè)，仿佛每一項工作都視為自己的.生命。我記得有一次，一位腿腳不太方便的殘疾人來到社區(qū)，找到了母親，想辦理殘疾證。母親悉心的聽完那位殘疾人的夙愿后，將那位殘疾人攙扶著回家。我想母親的攙扶在旁人看來都是一個極其平凡的小事。但是，正是因為這個動作，有多少人愿意去攙扶行動不便的殘疾人，又有多少人愿意傾聽他們的苦衷與心聲呢？也只有我的母親是這樣。

　　入戶對于每一個社區(qū)工作者來說都是極其普通的一件事情，只不過人與人不一樣，那么對待事情的態(tài)度也就不一樣。

　　我的母親在入戶的途中，常常要冒著不能吃晚飯的艱苦條件，一戶一戶的敲著居民的房門，一聲聲虛心的問候，一步步走進居民的家中，了解居民生活學習中的難處，盡力與居民打為一片，融合在一起，成為不可分割的一部分。

　　母親深夜還會在臺燈下整理者入戶完的資料，時間在悄然流逝著，望著母親那燈光縫隙中間那蒼白的發(fā)絲，我知道，母親老了，她將所有的心血都奉獻給了社區(qū)，奉獻給了那些殘疾人士們，用愛心去關照別人，卻沒有想過誰會來關照自己。

　　社區(qū)工作者的職業(yè)性質非常特殊，它不像清潔工那樣在街頭掃紙屑那樣辛苦，但是其工作量極其重大，幾乎我隔三差五的晚上都盼不到母親的身影。

　　最近母親又因為工作量太大，導致耳朵出現(xiàn)了一些問題。每當我很大聲的向母親訴說著什么事情的時候，母親仿佛聾了一半，理解不了我到底說了什么話。

　　那一刻，我的心仿佛已經被融化了，母親為自己的畢生事業(yè)辛勤的付出，卻得不到任何的回報與酬勞。我多么希望母親能夠有多一點的時間陪陪我，陪陪這個整天倚靠在窗戶上盼望著母親的少年。

　　他們是城市的奠基者，用無私的愛關心著每一個人，每一家住戶，希望人們也能夠用欣賞與贊美的眼光去看待他們，將冷嘲熱諷化作一句貼心的問候，讓愛一直延續(xù)下去。母親，我愛你！愿著城市的奠基者們能夠永遠身體健康，萬事如意，城市的一切需要你們！

職業(yè)的作文篇7

　　有人問我的理想是什么，那我就告訴大家吧！

　　我長大了想要當一名醫(yī)生，當一名出色的醫(yī)生。為什么呢？

　　幾年前，我的爺爺得了病，躺在床上，看著爺爺痛苦得樣子，我多么難過呀。爺爺再也不能帶我出去逮螞蚱啦，蟋蟀啦，再也不能和我去趕集買糖葫蘆啦。我想，要是我當上一名醫(yī)生，把爺爺的病治好了，我就又可以看到爺爺的笑容了，又可以和爺爺鬧著玩了，又可以摟著爺爺的脖子撒嬌了。

　　去年，爸爸突然得了疾病，住進了醫(yī)院，過了好長時間才出院。

　　但是爸爸什么也不能做，身體還是很虛弱，家里的一切只好讓媽媽來做，累得媽媽滿頭大汗；媽媽也告訴我，讓我也幫著爸爸做些自己能干的事情；從那時起，我們沒有去過一次公園，看著小朋友們游玩高興的樣子，我多想去看看調皮的猴子、，兇猛的老虎、獅子和狗熊，嚇人的毒蛇，美麗的`孔雀呀！可是，爸爸去不了。我想，要是我是醫(yī)生，能治好爸爸的病，帶我去青島看海、游泳，到泰山看日出，我該多快樂呀！

　　上學了，我看到同學們經常生病，不能和我們一起學習，不能和我們一起快快樂樂的玩。有一天，老師生病了，不能給我們上課了，我們全體同學都很傷心地快要哭了；我想，要是我當醫(yī)生，治好老師的病該多好，我們就可以和老師在一起高高興興地學習、做游戲了。

　　……

　　現(xiàn)在你知道我長大了當醫(yī)生的原因了吧，為了實現(xiàn)我的理想，我從現(xiàn)在開始上課專心聽講，積極回答問題，認真完成作業(yè)，自覺遵守紀律，做一名優(yōu)秀的小學生。

　　朋友們，相信我吧，我的理想一定能實現(xiàn)的！

職業(yè)的作文篇8

　　我現(xiàn)在才上五年級，但我已經為我的未來職業(yè)做了充分考慮，下面是我想過的職業(yè)。

　　職業(yè)一：作家

　　可能率：50%

　　我雖然沒得幾篇精華，但是自從被一張巨大的網粘住后，使一向不愛寫作的我有了180度的轉變——愛寫作文了！

　　職業(yè)二：火車司機

　　可能率：0%

　　為什么是零呢？因為我膽小如鼠嘛！要是火車出軌的話···那我不就光榮殉職了。再說了，前天溫州還發(fā)生火車追尾事故，這使我對火車更加恐懼。昨天正好我和爸爸媽媽去廈門旅游，而且是坐火車。一路上我都提心吊膽，還好火車平安到達，這才讓我提到嗓子眼的`心放了下來。

　　職業(yè)三：畫家

　　可能率：70%

　　我和美術也許有緣分，才高八斗的我（嘿嘿，吹的）在幼兒園畫畫比賽當中榮獲二等獎哎！而且沒事的時候會拿出一張紙，在上面亂涂亂畫，呵呵！

　　職業(yè)四：發(fā)明家

　　可能率：85%

　　我發(fā)明了好多東西，都是史無前例的，我舉例一些比較受歡迎的，比如：自動舉手機、整人機······

　　自動舉手機是在課堂上突發(fā)奇想，然后發(fā)明的。就是找一塊木頭，做成手的形狀，釘在課桌一旁，有用的時候只要把它拉上來就可以了。整人機就是把一杯水吊在上面，并放入一顆強力非凡的磁鐵，再把另一顆強力非凡的磁鐵放在你要整的那個人身上，當他走過那個地方時，強烈的吸引力會使水倒過來，就可以淋他個“透心涼”。

　　你覺得我以后會做上面職業(yè)呢？

職業(yè)的作文篇9

　　這是筆者親歷的一件事兒。在一輛開往火車站的公交巴士上，有一老一小兩個乞丐，估計是要到火車站搭乘火車回家，從面相看，他們該是一對父子。

　　巴士上的人是欲避乞丐而不及，于是這兩人的座位周圍一開始就是空蕩蕩的，小乞丐氣定神閑的斜躺在座椅上，嘴里好像在用方言說著什么話，仔細一聽，原來是他的職業(yè)語言，他正在向離他最近的一位中年女性乞討。“阿姨，給我一塊錢可好?”，顯然這個乘客是聽見了，但是她背過臉卻不肯看這個小乞丐一眼，于是小乞丐在兩站路的行程一直重復著這句話，直到那位女士下了車。乘客們開始關注這個喋喋不休的小乞丐了，眾人的眼光都紛紛的投向了旁邊的老乞丐，老乞丐漸漸的在鄙視的目光中開始招架不住了，終于老乞丐開始阻止小乞丐繼續(xù)在車上做出行乞的舉動。

　　然而小乞丐卻沒有因老乞丐的阻止而罷休，反而開始很明確的鎖定目標乞討對象了，那是一位剛上車的穿蘭色上裝的年輕女士，于是小乞丐糾正自己的方言盡量朝普通話靠攏，他很專注的喊道：穿蘭色衣服的漂亮阿姨，給我一塊錢好不好?

　　乘客們的目光開始向這位女士集中，仿佛是希望她能夠掏出一塊錢而讓小乞丐的行乞告一段落，穿蘭色上裝的女士果然不負眾望給了小乞丐一個硬幣，小乞丐禮貌的說了聲謝謝。

　　幾乎所有的乘客都松了口氣，認為這下小乞丐該讓大家耳根清靜一會了，遺憾的`是小乞丐卻讓大家都失望了，他重新鎖定了自己的下一個行乞目標。因為有了先前那位女士的表率，后來幾乎是被小乞丐贊美的人都開始招架不住了，當到達終點站火車站時，他乞討到了5個一圓硬幣。而在這場行乞活動結束之前，那位老乞丐的臉色發(fā)生了明顯的變化。從最初的試圖阻止小乞丐的漲得通紅，到小乞丐得到第一個一圓硬幣時的恢復原色，再到下車時接過小乞丐遞過來的5個硬幣，他的臉上明顯充滿了欣喜，因為小乞丐的執(zhí)著他們的有了收獲。

　　在小乞丐身上，其實有著一種難得可貴的精神，那就是他良好的職業(yè)素養(yǎng)，無論他在什么時候或狀態(tài)下，他都很清楚的知道自己就是個乞丐，而乞丐所要做的事就是隨時隨地行乞。乞丐這個行列也充滿著高度競爭，乞丐們試圖通過做出各式各樣的表象來獲得同情，直至達到目的。而這個有著良好職業(yè)素養(yǎng)的小乞丐居然會在行乞中發(fā)揮職業(yè)優(yōu)勢，在普通話不標準和身體并不殘疾的失利狀況下，小乞丐很快就弄明白了撒網式的“合眾營銷”是難有成效的，只有進行“一對一營銷”，在得到硬幣后說聲謝謝做好“售后服務”而提升CS，而為下一次成功乞討奠定基礎。同時小乞丐總是努力打破常規(guī)趁著形勢大好時，將“目標營銷”做到極致。

　　這就是職業(yè)素養(yǎng)的內涵，三百六十行，行行出狀元，小乞丐就是典范。如果小乞丐真的有機會出生在傳說有丐幫的時代，那么憑他的職業(yè)素養(yǎng)，估計那丐幫幫主是非他莫屬了。

　　向小乞丐學習，向具有職業(yè)素養(yǎng)的小乞丐學習……

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