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職業(yè)的作文

時(shí)間：2026-04-17 11:42:08 職場(chǎng)動(dòng)態(tài)

職業(yè)的作文【常用5篇】

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的職業(yè)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

職業(yè)的作文【常用5篇】

職業(yè)的作文篇1

　　每個(gè)人都有自己的理想，而我的理想是當(dāng)一名護(hù)士。

　　也許你們覺(jué)得理想是一個(gè)很有成就的職業(yè)，是一個(gè)偉大而光榮的職業(yè)。可我卻認(rèn)為理想是自己喜歡而平凡的。

　　我的這個(gè)理想是從我5歲的時(shí)候，在一個(gè)秋季我得了重感冒，我到了醫(yī)院那里吊水，我一看到尖尖的針頭就害怕，當(dāng)時(shí)有一個(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士來(lái)安慰我，我覺(jué)得她逗我玩讓我感到很快樂(lè)，每次來(lái)吊水她們就來(lái)陪我玩，給我講故事。長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，我的病好了，也不用去醫(yī)院了，心里也怪想她們的。

　　還有一次，就是我看電視的時(shí)候，電視上報(bào)導(dǎo)，一名醫(yī)生在非典的第一線上不幸身亡了，我聽(tīng)到這件事后心想醫(yī)生們多么偉大，為了人民的安危不為犧牲一切的.精神太讓我感動(dòng)了。所以我要從小事做起，為身邊的人多做一些事，這樣長(zhǎng)大了才能做一名稱(chēng)職的醫(yī)生。

　　讓我們?yōu)樽约旱睦硐虢⒁粋€(gè)目標(biāo)努力奮斗吧！

職業(yè)的作文篇2

　　我過(guò)生日的那天，爸爸媽媽帶我去沈陽(yáng)“酷貝拉”小朋友職業(yè)體驗(yàn)中心去開(kāi)心地玩兒了一回，我夢(mèng)想中的職業(yè)在那里就可以體驗(yàn)到。那里有很多我們長(zhǎng)大以后可以從事的職業(yè)，像西點(diǎn)師、記者、科學(xué)家、牙醫(yī)、警察等等。小朋友們?cè)谶@里選擇了自己喜歡的職業(yè)后，就可以像大人們一樣工作，還可以通過(guò)自己的勞動(dòng)得到報(bào)酬呢！那天，我選擇了自個(gè)兒喜歡的職業(yè)，分別當(dāng)了一回西點(diǎn)師、記者、牙醫(yī)。這幾個(gè)職業(yè)體驗(yàn)中，讓我最難忘的就是西點(diǎn)師。平時(shí)，我最喜歡吃蛋糕了，可是，卻不知道蛋糕是怎么做出來(lái)的，這讓我很好奇。有一回和媽媽買(mǎi)蛋糕的時(shí)候，從櫥窗里看到一位阿姨精心地在蛋糕上又涂又抹，像是在捏橡皮泥，又像是在畫(huà)畫(huà)，真有趣。每次吃蛋糕我就會(huì)想起這一幕。這一次，當(dāng)我穿上西點(diǎn)師的服裝，仿佛一下子就變成了我印象中做蛋糕的那位阿姨。我把一塊蛋糕放在一個(gè)可以旋轉(zhuǎn)的`盤(pán)兒上，一只手慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)盤(pán)子，另一只手用裝好奶油的“塑料筆”涂抹奶油。奶油一層層均勻涂好之后，再用抹刀切出自己想要的形狀。很快，我喜歡的喜洋洋蛋糕就有了模樣。最后，我又給它畫(huà)上了眼睛、眉毛和嘴。好看極了！看著自己親手制作的蛋糕，我太高興了，急忙拿出來(lái)讓爸爸媽媽和我一起分享。爸爸拿過(guò)蛋糕，仔細(xì)地看了看，對(duì)我說(shuō)：“真漂亮！真能干！”媽媽看過(guò)蛋糕，摸著我的小臉說(shuō)：“呦，咋把自個(gè)兒的小圓臉也當(dāng)成奶油蛋糕了？”這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，不知道啥時(shí)候我的臉上也蹭上了奶油。我一邊擦臉，一邊嘿嘿的笑著。就這樣，我度過(guò)了快樂(lè)、充實(shí)的一天。這一天，讓我懂得了什么叫“一分耕耘一分收獲”，我每天吃的、穿的都是爸爸媽媽的勞動(dòng)所得，爸爸媽媽很辛苦，我不能再像從前那樣隨便花錢(qián)了。

職業(yè)的作文篇3

　　老師的職業(yè)有哪些?嗯……這個(gè)問(wèn)題好象有點(diǎn)自相矛盾——老師的職業(yè)明明就只有一種嘛!但是，如果你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)老師還有“兼職”喲!

　　語(yǔ)文老師：兼職——教室值班員。

　　“中住生馬上下餐廳吃飯，走讀生坐著別動(dòng)，別受干擾!”每當(dāng)聽(tīng)到這催促聲，我就知道賀老師開(kāi)始“工作”了。記得賀老師第一次說(shuō)這句話的時(shí)候，我興高采烈地收拾好書(shū)包準(zhǔn)備回家，以為我們走讀生可以作鳥(niǎo)獸散了，然而，半天沒(méi)見(jiàn)一個(gè)同學(xué)走的動(dòng)靜。我轉(zhuǎn)頭四處張望，看到同學(xué)們都在奮筆疾書(shū)，心里暗自一笑：小笨蛋，賀老師沒(méi)那么狠的，不可能讓我們寫(xiě)完一大篇作業(yè)才走吧!結(jié)果，直到同學(xué)們陸續(xù)寫(xiě)完作業(yè)上交時(shí)，我恍然大悟，呀!真的寫(xiě)完作業(yè)才能走!

　　記得以前期末復(fù)習(xí)時(shí)，林老師總是每天留我們寫(xiě)完作業(yè)才給我們“放羊”。林老師再三強(qiáng)調(diào)：“時(shí)間就像海綿里的水，我們要擠出時(shí)間，這樣我們的復(fù)習(xí)時(shí)間就會(huì)更多，成績(jī)才會(huì)更好。”唉，不僅是中午、下午放學(xué)，就連一星期僅有2節(jié)的體育課、電腦課……全部都被霸占了。

　　如果每個(gè)語(yǔ)文老師都那么“敬業(yè)”，“偷懶家族”可能就得銷(xiāo)聲匿跡了……

　　數(shù)學(xué)老師：兼職——檢討書(shū)回收者。

　　如果你到我們班隨便問(wèn)一個(gè)同學(xué)：“你們寫(xiě)得最多的'是什么?”答案一定不是數(shù)學(xué)練習(xí)題或者試卷，而是檢討書(shū)!比如前幾天，我們進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)小考，成績(jī)很不理想——最后一道題全班有百分之五十人做錯(cuò)，當(dāng)然我也在其中。我閉上眼睛，一邊準(zhǔn)備接受批評(píng)，一邊幻想快點(diǎn)“雨過(guò)天晴”，我們無(wú)憂無(wú)慮嬉戲的情景。然而，誰(shuí)知何老師“大發(fā)慈悲”，沒(méi)有責(zé)備我們，一臉嚴(yán)肅地讓我們回家寫(xiě)反省書(shū)，而且必須400字以上!嗚呼!我寧愿被痛斥得狗血淋頭，也不愿意苦思冥想400多字的檢討書(shū)，我得損傷多少可憐的腦細(xì)胞啊……

　　如果把我們寫(xiě)過(guò)的檢討書(shū)疊在一塊，我敢打賭，準(zhǔn)比我們的家庭作業(yè)本厚上好幾倍!稱(chēng)數(shù)學(xué)老師為“檢討書(shū)回收者”一點(diǎn)兒也不假。

　　英語(yǔ)老師：兼職——批評(píng)語(yǔ)貢獻(xiàn)者。

　　這種職業(yè)聽(tīng)起來(lái)很古怪，大概算得上全世界最獨(dú)特的職業(yè)了，從業(yè)者也就只有英語(yǔ)老師一人。就拿《少年智力開(kāi)發(fā)報(bào)》的第一期考試后第一節(jié)英語(yǔ)課來(lái)講吧!那天，老師氣勢(shì)洶洶地走上講臺(tái)，把試卷朝“專(zhuān)家席”上一摔，開(kāi)始工作了——

　　“看看你們，考得那么差!這就是我連夜改試卷的結(jié)果嗎?你們像不像話，要不要我念分?jǐn)?shù)給你們聽(tīng)?算了，我把大概多少分到多少分有多少人念給你們聽(tīng)好了，聽(tīng)完最好把臉往外扔。不及格：26人，90分以上：16人，61~89的：20人。聽(tīng)到了沒(méi)，不及格的人數(shù)比90分以上的同學(xué)還多!這是有史以來(lái)你們考得最差的一次……”我閉著眼睛等待“狂風(fēng)暴雨”過(guò)去……我們真的想從英語(yǔ)老師口中聽(tīng)到一次表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)，哪怕一次也行呀!

　　以上就是我目前發(fā)現(xiàn)最突出帶有“兼職”的老師，如果你還有其他發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)即時(shí)補(bǔ)充喲!

職業(yè)的作文篇4

　　每一個(gè)人都有自己的理想，我也不例外。我的理想便是成為一位舉世聞名的音樂(lè)家。你也許會(huì)說(shuō)，這根本是白日做夢(mèng)，但我認(rèn)為，一切成功的源頭，都是從美好的想法中開(kāi)始的。

　　為什么我的理想是成為一位音樂(lè)家呢？因?yàn)椋覐男【褪窒矏?ài)音樂(lè)，音樂(lè)能陶冶人的情操，能給人以美的感受。音樂(lè)還可以使人心情舒暢，笑口常開(kāi)。當(dāng)然了，我想成為一位音樂(lè)家也不止有這一個(gè)原因。在我上幼兒園的時(shí)候，我便學(xué)起了電子琴，自己彈起了曲子。從那時(shí)我便開(kāi)始發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)可以讓人忘記一切事物，包括時(shí)間，這更使我愛(ài)上了音樂(lè)。

　　但是，光想是不行的，當(dāng)然還要有所行動(dòng)。首先，在保證學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，多聽(tīng)一些音樂(lè)，多彈琴，提高自己對(duì)音樂(lè)的了解，對(duì)音樂(lè)的'認(rèn)識(shí)。其次，等我再長(zhǎng)大一點(diǎn)，參加一些大比賽，聽(tīng)聽(tīng)別人的音樂(lè)，和別人聊聊對(duì)音樂(lè)的見(jiàn)解，再結(jié)合自己的理解，使我對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)更上一個(gè)臺(tái)階。最后，不用多說(shuō)，那時(shí)我已經(jīng)成為一位舉世聞名的音樂(lè)家了。

　　我一定好好努力。相信我，我一定會(huì)成為一位舉世聞名的音樂(lè)家的。

職業(yè)的作文篇5

　　今天與朋友們談起了未來(lái)的工作，大家都已經(jīng)不再是小孩子了，自然要說(shuō)些實(shí)際的話，什么科學(xué)家、富翁的那些已經(jīng)沒(méi)人再去說(shuō)，有的愿意當(dāng)律師，有人喜歡做醫(yī)生，還有的警察、教師什么的，仔細(xì)看來(lái)，可供選擇的職業(yè)仍然很多，但真正符合自身實(shí)際的，屈指可數(shù)。

　　在我看來(lái)，我更愿意去做一個(gè)醫(yī)生，但我浮躁的個(gè)性、笨拙的手似乎都預(yù)示著我不可能成為一名合格的醫(yī)生，但知道，這些都是細(xì)枝末節(jié)，我也有過(guò)童年，小的時(shí)候，坐在大樹(shù)下?lián)芘浵仯笕诉^(guò)來(lái)問(wèn)“將來(lái)想當(dāng)什么啊?”我頭也不抬的說(shuō)“科學(xué)家。”大人便笑呵呵走了。

　　可如今，科學(xué)家，已成為一個(gè)可望不可即的目標(biāo)，每個(gè)人都想青史留名，想讓后世的人記住，還有過(guò)這樣的一個(gè)人。

　　醫(yī)生，就意味著，成名的記錄微乎其微，即使能青史留名，也只是個(gè)醫(yī)生，我清清楚楚記得歷史書(shū)上記載張仲景的文字只有兩三行，而記載拿破侖的足足有幾頁(yè)紙。

　　可，醫(yī)生不意味著平凡，即使平凡，又怕些什么!這一輩子，只要對(duì)得起自己，就可以了。

　　什么別人的看法、什么別人的評(píng)價(jià)，在意了又如何，不在意又如何?有很多人的病，是可以治好的，但是，他卻得不到那一絲生的希望，我們不能責(zé)怪醫(yī)生都待在城市，而農(nóng)村只有幾個(gè)少得可憐的業(yè)余村醫(yī)，要怪，只能怪醫(yī)生太少了。

　　當(dāng)我看見(jiàn)人們正值壯年、大展宏圖之際，卻被病魔纏身，懷恨而逝。

　　更不忍看因?yàn)椴⊥吹恼勰ィ霈F(xiàn)白發(fā)人送黑發(fā)人的場(chǎng)景。

　　你可曾看見(jiàn)，家人趴在逝者邊呼喚著他的名字，悲痛的淚浸濕了天地間的一切，至死，病人仍緊緊握著逝者的`手，他們縱有太多的不舍，也不能挽回死神的召喚。

　　還有偏遠(yuǎn)山區(qū)，孤獨(dú)的老人，在送走兒子之后，獨(dú)倚木門(mén)，望眼欲穿。

　　如果我是一名及時(shí)趕到的醫(yī)生，一個(gè)醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，哪怕回天乏術(shù)，哪怕我親眼看到逝者遠(yuǎn)去，那也給了他一絲生的希望，哪怕是曾經(jīng)，我也盡力了，沒(méi)有遺憾。

　　天地永決，這種痛苦，誰(shuí)能忍受?看到親人痛苦的場(chǎng)景，憔悴的臉，誰(shuí)能不為之動(dòng)容。

　　但，

　　如果