制作的作文400字匯總(7篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的制作的作文400字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
制作的作文400字 篇1
今天，天氣十分炎熱。
好想吃一支棒冰啊！可媽媽說棒冰里有許多色素，不讓我多吃！于是我就想到了自己自制棒冰吧！我先從柜子里拿出所需要的材料：若干個冰模、一大包速溶果汁、兩瓶牛奶，再拿一壺熱水。“開工了！”我大聲呼喊。來到廚房，我把袖子卷得老高老高的，拿出若干個個冰模，把它們洗得干干凈凈的；然后拿出一個杯子，舀兩大勺果汁，用熱水速溶，完全溶解后，我把它們倒入5個冰模中，用小勺子嘗了一口，味道還不錯，等待冷卻。又把兩瓶牛奶用剪刀剪去一小個角，把兩瓶牛奶倒入7個冰模中。最后把冰模都放入冰箱的冷藏室中，大功告成！
我就開始了漫長的等待。一個小時過去了，我想：應該凍好了吧！都一個小時了。于是，我打開來看看，可是，它還是一杯牛奶和果汁，我一看，哦！原來是冰箱溫度太“高”了，于是我把溫度調到了0℃，時間一分一秒地過去，我懷著期盼打開冰箱，它結起了一層薄薄的.冰，但是我還想讓它們凍得快些，于是我又把溫度調到—2℃，我心急如焚地等待著又過了1小時，當我再次打開冰箱時，眼前的一幕使我高興得一蹦三尺高，因為他們終于成了棒冰！我請媽媽品嘗我的成果，媽媽說：“你做的棒冰好吃極了！”吃著自制的棒冰，聽著媽媽夸獎，我心里美滋滋的！
自己制作的棒冰比買來的還要好吃一百倍、一千倍！
制作的作文400字 篇2
今天，“偉大”的科學家大名鼎鼎的李思潔。即將要發(fā)明一個小東西，方便人們使用的防熱手套。
我趁媽媽不在家的時候，拿起許多破布，用針縫起來。我又拿起一個鍋子，放些水，用火燒著，來試驗試驗。
水燒開了，我拿起手套，試著碰碰鍋底。“哎呦！燙死人了！”我趕忙把手套拿下來，手被燙的紅紅的，我的第一次試驗失敗了。 我又找了許多厚一些的破布，繼續(xù)縫了起來。我又用手套試了試，“咦？怎么還是有一些燙呢？是不是快要成功了？”我高興極了，不過，第二次試驗還不算成功。
就在我找了許許多多的破布出來，可能因為沒有縫好，許多線都開了，手套失敗了。我很沮喪，不過又重新打起精神來。我選了厚的破布縫了起來，不過樣子太難看了。我又試了試，“怎么不燙了？”我摸了后，覺得不燙了，心里卻充滿了疑問：是不是剛才縫手套太久了，水變涼了？我還是再試試看吧！
我又重新燒了一鍋子的`水，在此期間，我又拿了許多破布來完成我的手套。
我嘗試了，“哈哈！不燙了！I win！我贏了！”我高興極了，捧起我的手套就放不下了，這是我的第一次小制作，雖然失敗了幾次，不過成功了。
制作的作文400字 篇3
去年暑假，我曾經(jīng)和爸爸媽媽一起到北京故宮博物館參觀，在這里看到了許許多多巧奪天工、美妙絕倫的瓷器，有唐代的越窯唐青釉八棱瓶、宋代的宋汝窯天青釉弦紋樽、元代的元青花釉里紅鏤雕蓋罐……每一款瓷器都給我留下了深刻的印象，我身為中國人的自豪感油然而生。于是就想：什么時候我也能親自做一個陶瓷器具呢？帶著這種愿望我回到了石家莊。
就在剛剛度過的“五一”節(jié)中，媽媽帶我去了位于翟營大街上的“地下洋貨名品街——悠悠兒童樂園”里去玩，無意中發(fā)現(xiàn)了這里有陶瓷制作，于是我興奮不已，決定和媽媽一起親手體會做陶瓷。
剛開始，店里的阿姨為我們分別準備了一塊陶泥，教我們用手把泥拍圓，把泥中的空氣拍掉，然后放在機器上壓穩(wěn)，做好扎實的基礎。之后，阿姨啟動機器，機器飛快地轉動起來，我把手浸濕，輕輕地抱住陶泥，用兩個大拇指按在泥中間，隨著機器均勻的轉動，中間的“洞”越來越大，一個陶盆漸漸地成形了，我又用手輕輕往盆沿擠了擠，一個漂亮的`小花盆誕生了。阿姨幫我把花盆從機器上取了下來，于是我利用各種工具進行雕刻，用陶泥搓成條、揉成團、壓成片往瓷盆上粘貼造型，一切做好后，送到陶瓷廠將陶瓷胚子烤制好后再拿回來，用顏料進行顏色的裝飾，這樣一個陶瓷器具就整個制作完成了。
雖然我的第一次DIY瓷器做得不是很精致，但這是我親自做的手工藝品，我一定會好好珍藏哦！
制作的作文400字 篇4
今天上午，我們又開始了我們的木工制作。但這一次與以前不一樣，因為這一次有鄭州的記者來采訪并錄像。
當他們進入我們教室的時候，我的心就開始呯呯地跳了起來，生怕做得不好。但看到我班解說員都不緊張很自信，解說得頭頭是道，那我還怕什么呢？
我木工制作的作品是旗臺。我先用鋼鋸條把木條鋸成一大一小的長方體，小的放在上面，大的放在下面，再用釘子把它們釘起來。我再把一塊寬木條鋸成一厘米寬的窄木條，把窄木條做成旗桿，最后找一塊紅色的紙板做成旗，并把這些部件釘起來，就是完整的旗臺。與此同時，我想這是一個展品，就又做一個支撐架把旗臺連接在一起，那就更加完美了。
等我交上去的.時候，老師還給我和我的作品照了一張合影呢。
在制作過程中會遇到許多的困難。比如沒有鋸的時候，得到處找鋸，沒有成品圖片的時候得想像，有時候還會鋸到手，這些困難我都一一克服了，人只要不怕疼痛不怕困難，就能克服困難。
做木工鍛煉了我的動手能力和大腦思維能力，因此我非常喜歡做木工。
制作的作文400字 篇5
小朋友們，看到我桌上的榔頭、剪刀和一堆零件，你會想到什么？哈哈，肯定猜不到吧，我正在做風能動力車呢！
我先小心翼翼地把零件從包裝袋里挪出來，再按照說明書上寫的內容一步一步地拼。
開始拼裝了！我取出一只前輪，把它固定在動力車的最前端，將它們放在一邊。接下來，是我大顯身手的時候了，也是拼裝過程中最難的一步：裝風扇。
我把風扇的葉片一個一個按順序裝在一個像小蘑菇樣子的軸上。裝好風扇又有什么用呢？怎么把風扇裝到車身上面呢？這時，就要用上風扇的尾巴了。我把兩片半橢圓的塑料片用力攏在一起，嘿，它們緊緊團結，一點都不想分開呢。就這樣，動力車的機身就形成了。因為風扇的平衡作用，它穩(wěn)穩(wěn)地站在桌上了。
最后一步即將上演，那就是最關鍵的.一步：裝后輪！
輪子好像在故意氣我，老是裝不上去，我只好使用必殺技：用榔頭砸！“砰砰砰”，叫你不聽話！后輪呀后輪，你這叫做“雞蛋碰石頭——不自量力”！后輪似乎意識到了自己的錯誤，乖乖地鉆到機身下面了。我細心地把它和動力車的前半部分連接起來，車身就完整了。
我再用剪刀剪下漂亮的貼紙，將動力車裝點得更加威風。
就這樣，我的這次小小的“大制作”就完工了。走吧，伙伴們，我們一起帶著它去玩吧！
制作的作文400字 篇6
這一個星期天，我終于有空了，我又可以和電腦約會了。不過機會難得，總不能讓游戲全占了，總應該做一點事情，有一點小小的成就吧！我想還不如制作一份電腦小報。
我相信科學，也非常相信自己的能力，不用說這一次我制作的小報的主題就是“科學我一定相信”。
我打開了寫字框，插入了圖片文件，并且選擇了書寫文稿。我又點了圖片，選了一張關于講科學方面的圖片資料。我將它插入到文檔中。它的含義是讓我們學習科學，崇尚自然。然后，我打開藝術字庫，選了一種我認為比較好看的字體，點擊確定，這種字體就出現(xiàn)在文稿中了。啊，這一種字體真帥，真吸引人！
接著便是編排內容。我設計了四頁，每一頁都有不同的內容，第一頁編排了一些關于科學現(xiàn)象的`內容；第二頁介紹一位科學家的事跡；第三頁……后來，我還為各頁設計了一個個色彩鮮艷的文字邊框，然后，我仔細地檢查了一遍。ok，完全正確！
最后，我點擊了“打印”。“吱……”一份漂亮的科學小報就給打印出來了。我拿著這一份自己打印的第一份科學小報愛不釋手。
制作的作文400字 篇7
書簽用于閱讀時，保護圖書的頁面不被褶皺;還可以夾在書頁中，以便下次翻閱時能夠順利找到該頁。假期里的一天,我做完作業(yè)后，就準備親自動手做一個合自己心意的書簽。
我拿來一張廢紙片和一把剪刀。我先用筆在紙片的白色面上畫了一顆星星;然后沿著線把星星剪下來，接著又寫了“愛學習”和“學無止境”這幾個大字;涂上紅色顏料;最后在書簽頂部扎了一個洞，穿了一根細細的紅線，一個完整的書簽就大功告成了。
我做成的書簽是五角星的形狀，它包含的意思是：知識就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，學也學不完。“愛學習”和“學無止境”這幾個字的.意思是提醒自己要努力學習，知識是學不完的。我給書簽涂上了紅色的底色，意思有兩個：一是為了引人注目，二是為了祝福自己能夠幸福平安，日子過得像火一樣紅。書簽反面的底色涂上黃綠色，這樣顏色看起來更柔和些。最后我在畫面上，貼上一條粉紅絲帶，讓書簽看起來更加精美了。
做書簽不僅給我?guī)砹撕芏鄤?chuàng)作的靈感，還豐富了我的課余生活。真是太有趣了!
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