祝福的作文5篇(薦)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的祝福的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
祝福的作文 篇1
（一）
五月、六月，每年的五月、六月，當(dāng)我看到你們——親愛的初中三年級(jí)即將畢業(yè)的學(xué)子們，就會(huì)想起看激烈的戰(zhàn)斗故事中的戰(zhàn)士們“臨戰(zhàn)的前夜”的備戰(zhàn)場(chǎng)景，那種場(chǎng)景下的戰(zhàn)士們的心情是我很難用文字形容和敘述出來的。
五月、六月，應(yīng)該是孩子們自由自在的季節(jié)，也應(yīng)該是孩子們抬頭看彩云的季節(jié)，還應(yīng)該是孩子們迎著微風(fēng)吹口哨的季節(jié)，更應(yīng)該是孩子們跳起來夠玉蘭樹葉的季節(jié)，最應(yīng)該是向親愛的即將畢業(yè)的青春少年道一聲你們好的季節(jié)：五月、六月，浪潮正勁，命運(yùn)驅(qū)使著你們駕馭著屬于自己的帆船駛過歲月里的風(fēng)口浪尖。
人們說：“起得比雞早，睡得比狗晚的是老師。”其實(shí)你們有時(shí)候比老師起得早，比老師睡得晚。“聞雞起舞”不只是形容古人的發(fā)奮精神傳說，每天天沒亮，就聽見你們沙沙的腳步聲；每天已近半夜在路邊還能夠看見你們疲憊的身影。
一進(jìn)入畢業(yè)班就有校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、班主任、語文老師、數(shù)學(xué)老師……爸爸、媽媽、五大舅、六大姨開始向他們敲起了一個(gè)又一個(gè)的警鐘：孩子，你要好好學(xué)習(xí)，什么“飽讀詩(shī)書終有益”，什么“書籍是人類的朋友，是人類進(jìn)步的階梯”什么“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難”。什么“少年壯不努力，老大徒傷悲”、“你們還很年輕，要學(xué)的東西實(shí)在太多，而你們知道的東西又太少”……凡是好聽，凡是勸學(xué)的都用上了。聽得你們耳朵都磨出繭子了，還得一幅認(rèn)認(rèn)真真，誠(chéng)誠(chéng)懇懇的態(tài)度聽著。
你們很少有節(jié)假日，甚至對(duì)節(jié)假日和周末等不很敏感，反正每一天幾乎都是前一天的重復(fù)，天蒙蒙亮就起來讀書，一直到晚上十點(diǎn)十一點(diǎn)才就寢，就是中午一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間也被老師們充分利用起來，你們每天自由支配的時(shí)間被擠壓到以分鐘計(jì)算，這些都已經(jīng)是寶貴經(jīng)驗(yàn)，并命名為“精細(xì)化管理”，被許多學(xué)校作為經(jīng)典管理方法。平時(shí)如此，周六周日如此，節(jié)假日也是如此。偶爾有一、兩天的假日你們更忙，離開教室前語文老師、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、歷史、生物等所有學(xué)科的老師都會(huì)給你留下一份禮物——試題，或許還不夠，再加上某某書某某頁至某某頁某某某某題。
學(xué)校的管理制度森嚴(yán)，學(xué)習(xí)氣氛緊張，你們每個(gè)人都在近乎整齊劃一的重復(fù)地啃著那些古董般珍貴的教科書。階段考、月考、模擬考、周周考、課課考、單元考考得他們頭昏腦脹。課外活動(dòng)有時(shí)候成了他們不可實(shí)現(xiàn)的奢望，課內(nèi)時(shí)間不可能讓你們休息活動(dòng)，課外吃飯都得迅速一點(diǎn)，否則就可會(huì)在教室外“學(xué)習(xí)”，因?yàn)槔蠋煹膭?dòng)作可比你快得多。
說實(shí)在話，你們中很多人對(duì)自己的期望都源于父母的期望。父母認(rèn)為兒女只有擁有了驕人的成績(jī)，成人之后就會(huì)走上幸福的康莊大道；還有一些大人們把自己無法達(dá)到的目標(biāo)暗暗加在了兒女身上，想以兒女的“成功”來撫慰自己“不成功”的遺憾。一些人追求完美，立志成功，骨子里其實(shí)是以為這樣才可以對(duì)得起父母，才能向敬愛的父母有所交待。實(shí)際你們的父母不能真正體會(huì)到你們的`心苦，也不能真正體會(huì)到你們的辛苦。
（二）
無須隱瞞我的身份，作為一個(gè)干了好多好多年的教師，知道你們真的真的很辛苦，真的真的很不容易。但是我還是要說：“讀書真的真的很重要”。你們不但要讀書，而且要好好讀書！須知“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”。青春無畏，你們要坦然接受這份挑戰(zhàn)，放歌五月，在六月結(jié)出的累累碩果。
我們的親愛的溫總理說：“書籍是人類智慧的結(jié)晶。讀書決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量，影響一個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)。一個(gè)不讀書的人、不讀書的民族，是沒有希望的。”讀書可以開啟智慧，書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚；讀書可以塑造一個(gè)人品性，能夠使一個(gè)人追求知識(shí)和美德；讀書能夠改造一個(gè)人的靈魂，多讀書，多有益，就像是和許多高尚的人談話；讀書對(duì)一個(gè)人的人生具有啟迪作用，是一個(gè)人偉大心靈的血脈。
“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽，希望寄托在你們身上。”祖國(guó)需要你們，社會(huì)發(fā)展需要你們，你的家庭指望著你們，一切一切的希望都寄托在你們這一輩輩的身上！
只有當(dāng)你真正想讀書時(shí)，你總能為自己找到充足的時(shí)間和充分的理由去讀你所應(yīng)該要讀的書。這樣想，讀書就不會(huì)是什么難的事情。有一種“我讀書、我享受、我快樂"的精神。讀書既需要一個(gè)良好的氛圍和條件，更需要有心平氣和的心情和境界，心不靜無法讀書。自己要下番功夫去摸索。要抱著一個(gè)踏實(shí)的態(tài)度和持一種順其自然、循序漸進(jìn)的心態(tài)，勿急、勿驕、勿躁。成功永遠(yuǎn)來自于不懈的努力，成功永遠(yuǎn)屬于勤奮的人，
親愛的孩子們，這里把曾經(jīng)寫給我的兒子的“勸學(xué)”送給你們（不要見笑），為你們加加油，鼓鼓氣。吾輩不畏求學(xué)難，少小立志善攻關(guān)。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作船。精通文理終有益，潛心修養(yǎng)定為賢。待到學(xué)業(yè)有成日，闊海空天任盤旋。
（三）
親愛的即將畢業(yè)的孩子們，現(xiàn)在世界天天都在發(fā)生變化，每一項(xiàng)發(fā)現(xiàn)和科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造都對(duì)世界生活產(chǎn)生巨大影響。你們必須學(xué)會(huì)適應(yīng)世界的變化，不斷提高文化素養(yǎng)，提高自身的素質(zhì)，更努力的學(xué)習(xí)，不斷勉勵(lì)自己提高自身的文化素養(yǎng)。為了成功，要努力拼搏；為了成功，須勤能補(bǔ)拙；為了成功，有遠(yuǎn)大的理想，有準(zhǔn)確的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念。超越目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)理想，相信自己，在五月、六月的東風(fēng)里，用蘸滿情感的筆墨，寫下五月、六月的美麗，成功的彼岸就在不遠(yuǎn)的前方。一定要知道明天的陽光一定比今天的陽光更加燦爛！
祝福你們！親愛的即將畢業(yè)的中學(xué)生。你們辛苦了，祝你們一路順風(fēng)。
祝福的作文 篇2
春節(jié)來到，
我用祝福捻制成的絨線，在燭光下為你織一件毛衣
前身是平安，后身是幸福，
如意戴在袖子里，
口袋把快樂盛滿，
而上面，糖果是我的味道，
星星是我的眼睛，一并送給你，
再看著窗外柔和的陽光，
聆聽樹上小鳥的歌唱，
云是絢麗的，
星是燦爛的，這都是送給你的禮物。而星星的寂寞月知道，花兒的芬芳蝶知道，
我就是你的知己，
讓我們一起來感受春節(jié)的快樂吧！
新年快樂！新年，讓我們永遠(yuǎn)相隨！
每到新年，人們喜貼春聯(lián)，敲鑼打鼓，張燈結(jié)彩。每一個(gè)人臉上都洋溢著節(jié)日的喜悅。過年為什么會(huì)有這些喜慶活動(dòng)呢？這里還有一個(gè)奇妙的神話傳話故事從前，有一個(gè)叫年的怪獸，它住在一個(gè)僻靜的山谷里。...
中國(guó)有許多的傳統(tǒng)的節(jié)日，比如：端午節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié)，而我最喜歡的是春節(jié)。因?yàn)槊康酱汗?jié)，人們喜帖春聯(lián)，敲鑼打鼓，熱鬧非凡。這時(shí)是我們孩子最高興的時(shí)候，每個(gè)人臉上都洋溢著笑容。
在這個(gè)喜氣洋洋、熱鬧非凡的節(jié)日里，難免會(huì)發(fā)生一些特殊的事情，而在這一件事中，我深刻的感悟到了患難見真情這句話。事情是這樣的'：年僅五十幾歲的外公患了白血病，這，對(duì)于我們這一大家人來說猶如一個(gè)晴天霹靂，因?yàn)橥夤撕芎茫v理...
春節(jié)到了，大家都回家過年了，我們坐時(shí)光機(jī)和大家一起去看看吧！為什么過年不叫過日或是過喜？也許，大家頭上都滿頭問號(hào)。這也是由一個(gè)故事引起的，不，應(yīng)該說是一個(gè)傳說。
大人們都說過年了，我又長(zhǎng)大一歲了，表現(xiàn)要更加好了，但是我卻沒有這種感覺，正相反，大人們甚至我自己都覺得我的表現(xiàn)比以往差了：洋洋，來來來，快來，看這是什么？想不想要，要先拜年！
XX戀戀不舍的離去，XX邁著輕盈的腳步姍姍而來，新的一年如約而至。年年春節(jié)，今又春節(jié)，怎樣過一個(gè)與眾不同的春節(jié)？使它變得更有意義？低碳與春節(jié)，兩個(gè)來自不同時(shí)代的熱詞，以最不可思議，卻是最震撼的方式，實(shí)現(xiàn)了拼接。
辭舊迎新春，新桃換舊符。爆竹聲中一歲除，祈福來年順。順心又如意，只教燕鶯舞。喜迎春回大地時(shí)，舉國(guó)同歡慶。江蘇常州鐘樓區(qū)航空技工學(xué)校高三:呂酉品...
快要過年了，我想：每年都是大人給我們小朋友發(fā)紅包。今年，我要給大人們發(fā)個(gè)紅包。我拿出紅包皮，精心挑選起來：寫有天天開心的給公公，寫有工作順利的給爸爸，寫有身體健康聰明伶俐的給媽媽，寫有身體健康的分別給爺爺和奶奶，有學(xué)習(xí)進(jìn)...
祝福的作文 篇3
春節(jié)到了，我們家家戶戶都要貼上新的春聯(lián)，辭舊迎新。但是，你知道為什么要貼春聯(lián)嗎？你知道倒貼的“福”字有什么特殊的意義嗎？那就讓我來給你講講吧！
為什么寫著福字的春聯(lián)要倒著貼？那是因?yàn)榘。@樣貼你念出來的就是“福到啦”！它運(yùn)用了諧音，把“倒”的發(fā)音和“到”聯(lián)系了起來，讓春節(jié)的喜慶和對(duì)大家的美好祝福更貼近我們期盼的心理。這是多么生動(dòng)，多么有趣啊！古人的`想法一直延續(xù)到我們現(xiàn)在，也將經(jīng)過我們一代代人繼續(xù)傳承下去。
春節(jié)為什么要貼春聯(lián)呢？貼春聯(lián)的歷史很久遠(yuǎn)了。春聯(lián)的原始形式是桃符。在古神話中，天下的鬼都是畏懼門神神茶、郁壘，所以民間就用桃木刻成他們的樣子掛在門上，去除不祥帶來好運(yùn)。再后來，人們根據(jù)前人的做法，就索性在代表吉祥的紅色紙上，寫上對(duì)家人的祝福和美好愿望的詩(shī)詞，因每個(gè)人的愿望和表達(dá)方式不同，形成了各具特色的書法字體、不同尺寸大小、不同色彩形式的春聯(lián)，整體喜慶熱鬧，春意盎然。
今天我和爸爸媽媽一起貼春聯(lián)，貼上紅春聯(lián)的家在鳥語花香的春天中更新更美了。
春聯(lián)的意義在于我們參與對(duì)美好生活的祝福，我希望大家在新的一年里辭舊迎新、紅紅火火、幸福美滿。
祝福的作文 篇4
今天是母親節(jié)，獨(dú)自走在大街上，想買點(diǎn)兒什么東西送給媽媽，可是看著那些花花綠綠的商品，我茫然不知所措：該買點(diǎn)什么呢？
錯(cuò)過了媽媽的生日，我很愧疚，想起媽媽失望卻裝作不在意的'樣子，我就更難受了。
我不能再錯(cuò)過母親節(jié)了，徘徊在花店門口猶豫再三，終于跨入門坎。捧著那束花走向家門的時(shí)候，心頭澎湃的是怎樣的激動(dòng)啊！
我將整束花悄悄放在背后，只留一支在胸前，輕輕按響門鈴，母親一下子怔在了門口，隨即笑靨如花，她的笑容告訴我，她為了這個(gè)愿望等待了多久啊！
看著媽媽那樣高興為我精心準(zhǔn)備晚餐，我心里既高興有慚愧，這么多年了，我從來都沒有為媽媽做過些什么，而現(xiàn)在終于知道自己已經(jīng)不再是小孩子了。
“媽媽，請(qǐng)接受兒子這遲到的祝福——祝你母親節(jié)快樂！”我在心里默默的念著這句話。
祝福的作文 篇5
真誠(chéng)的伙伴，無法忘記你。無論你是否離去，我始終不會(huì)忘記你。不會(huì)忘記你那可愛的笑容。
你的文采讓我佩服，認(rèn)定你是我的好伙伴。我認(rèn)識(shí)你不是很久，就有了中親密的.感覺。我不知道你的性格，但我猜想應(yīng)該很可愛吧。你的名字是那么順口，叫劉映衫。可以叫你衫衫嗎？我很喜歡你，喜歡你的作文，喜歡你的所有一切。
你寫的作文，我都將會(huì)讀許多遍，因?yàn)槲乙獏⒖紖⒖肌Ｄ愕淖魑淖屛易x地越來越喜歡。不知為什么，看到你的作文，我的心都將會(huì)沸騰起來。我喜歡你，已經(jīng)無法用別的詞來形容我對(duì)你的喜歡了。
我來到小荷已有幾個(gè)月了，除了天使小丫頭和CST以外，就和你特別親密了。看到你那微微二字，就特別對(duì)你有好感。我很喜歡跟你寫評(píng)論，你也會(huì)跟我給分。這讓我很欣慰。沒有白交你這個(gè)朋友。好想真正跟你點(diǎn)評(píng)作文，感受你的作文風(fēng)采。多希望你的作文能拿個(gè)名次。
你也將會(huì)離開，離開小荷。我不想失去你這個(gè)親密伙伴。多想留住你，再讓你傾訴我的心靈。多想真正地認(rèn)識(shí)你，不想只在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)你。多想和你是同校。真正體驗(yàn)?zāi)隳亲魑娘L(fēng)采。我想，你的作文可能會(huì)比網(wǎng)上作文會(huì)更好吧。
姐姐，請(qǐng)我再次這么叫你吧。你要離去，將會(huì)帶走我們之間的友誼。就讓我們?cè)賮韨�(gè)熱烈的擁抱吧，我相信我們只要有緣分，還是會(huì)再相見的。你說呢？姐姐。
姐姐，你將畢業(yè)了，會(huì)再來小荷嗎？會(huì)再來看看妹妹嗎？多希望現(xiàn)在就能聽到你的答復(fù)啊。姐姐，小妹想拜你為師。學(xué)學(xué)作文本領(lǐng)，我看已經(jīng)不行了。另外，再祝你一路順風(fēng)吧！好好學(xué)寫吧，姐姐。妹妹在默默地祝愿你呢。
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