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設計作文300字

時間：2026-04-10 15:42:41 設計

[熱]設計作文300字10篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的設計作文300字10篇，希望對大家有所幫助。

[熱]設計作文300字10篇

設計作文300字篇1

　　世界上有許多船，但我最喜歡自己設計的船。

　　我設計的船和一般的船不一樣，它有許多特點。

　　船的上面直升飛機一樣，兩側有一雙機翼。下面有四個車輪和兩對螺旋槳。后面有一個出煙子的地方。船的前方有個大炮。它們各有各的.特點和作用。這艘船能上天，下海，還能在陸地上行駛。

　　它的螺旋槳和后面出煙子的地方，都是加快速度的。每當遇到大風時，它可以潛在水里，就沒事了。在陸地上行駛時，如果有敵人，它的大炮就會出來攻擊敵人。如果在戰爭年代，有了這樣的船，準會贏。

　　這種船是不用機油的，只要有風，就可以發電，就可以航行。有太陽的時候，可以用太陽能。后面噴出的不是二氧化碳，而是氧氣。

　　這就是我設計的船，你們說好不好呢？

設計作文300字篇2

　　高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”我看這句話一點都沒有錯，我就是一個小小的書迷。

　　每次在書店我都看到七八點鐘，媽媽無奈只好把我拖回家。我多么希望成立一個讀書節呀，好讓我一整天都在暢游在書海中。

　　在讀書節那天，所有的書店、圖書館都要把圖書貼上專屬標簽，讓每一本圖書都放在書架上，以便讓讀者更方便地閱讀。你瞧，一大早，圖書館、書店里就人潮如海，看那兒的一家書店里，有一個小男孩兒正捧著一本書津津有味地看著，還不時被書中的內容逗得哈哈大笑；有一個留著劉海兒長頭發大眼睛的'大姐姐正捧著一本書靜靜地看著，不時地劉海滑落下來，遮住了她的眼睛，她氣惱極了，看她的樣子好像巴不得把那束劉海兒剪了；還有一位老人戴著老花鏡正一字一頓讀著：“那……時……候”。臨走時，書店還會從你喜歡的書中挑選幾本送給你呢！晚上，有的小朋友趴在床上讀書店送的書；有的小朋友正在奮筆疾飛地寫讀后感；有的三五成群地聚在燈下討論讀書的心得。讀書真好，既可以開闊視野又可以增長知識……

　　我想把“讀書節”設為6月2日，在小朋友六一兒童節狂歡后，讀讀書何嘗不好呢？

　　我非常期盼我國“讀書節”早日到來。

設計作文300字篇3

　　一、設計理念：

　　小學三年級是習作教學的起步階段，根據課標的.要求，重點培養學生的習作興趣，能有順序地觀察，有條理、較通順地表達所見、所聞、所感。設計這堂活動作文源于特級教師李白堅的“無話題不作文”前作文教學理念。

　　二、教學目標：

　　通過課堂活動引導學生仔細觀察，教給學生表達的方法，啟發學生自己命題，并能較輕松、愉快的完成習作。

　　三、課前準備：三個紙杯、多張紙條

　　四、教學過程：

　　（一）課前交流。

　　（二）引入課題，明確目標。

　　（三）邊活動邊引導學生練習說話。

　　1、教師講解活動的要求。

　　2、分組寫紙條。

　　3、抽紙條組句子。

　　4、學生談感受。

　　（四）引導學生自擬題目，完成作文。

設計作文300字篇4

　　每一個人都有自己的夢想，這個夢想決定著他的努力和判斷。我也有我自己的夢想，我的夢想是當一名設計師，為更多的人服務。

　　我喜歡天空，喜歡大海，喜歡所有的事物和景象，每當我看到它們的.時候，就想把它們畫下來，然后設計出更美的作品，或許是一個茶杯，或許是一個書架，又或許是一件衣服……在這條路上，比別人多一點執著，你就會可能創造奇跡。不管設計什么，我都會讓我的設計充滿意義。

　　有人說：“生命之燈因熱情而點燃，生命之骨因拼搏而前行。”我喜歡這句話，因為我會用我熱情的意志來點燃奮斗的火花，我會用拼搏的汗水來磨練堅強的意志，我會通過自己的努力來實現夢想，堅持下去。

　　我想我通過自己的努力一定會實現的，那樣，我就可以為山區里的孩子設計衣服，為沒有家的人們設計房子，為需要我的人們做出貢獻。這樣，他們也可以快樂的生活，也可以擁有幸福的生活了。

　　人生最精彩的不是實現夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程，享受夢想過程的點點滴滴，我要為自己的夢想奮斗！加油！

設計作文300字篇5

　　假如我是設計師，我要給同學們設計一種多功能的桌子。桌子的中央有一個活動的蓋子，揭開蓋子，就是一部電腦的.顯視器，桌子下面是抽屜似的主機。如果同學們要查什么頤和園、小故事等資料非常方便，還有一些同學經常為寫作文傷透腦筋，你們就可以打開電腦，它就告訴你寫作文的方法。桌子的右邊要設計一部打印機，假如你要打印東西，用腳輕按電源開關，東西就從那兒打出來。這樣的桌子，又能在上面書寫，又能當電腦使用，實在太方便了。

　　假如我是設計師，我還要給同學們設計一種橡皮。這種橡皮是鍵盤右上角的一個可以活動的鍵。同學們用鉛筆寫字，有時寫錯了，可以用它來擦；就是用鋼筆、圓珠筆、中性筆寫錯了字，也可以用它來擦，并且擦得非常干凈，不會把本子擦爛。這樣免得同學們經常用修正液，把本子弄的一塊黃，一塊白，不好看，也避免同學們用粘膠把本子拉爛。用完了，放回鍵盤上吸住，不易丟失。

　　假如我是設計師，到了夏天，我還要給同學們設計一種椅子。這種椅子坐上去清涼、爽快。因為椅子下面有一臺冷暖空調，冬天還可以當取暖器用。

　　小朋友們，我發明的東西好嗎？你喜歡嗎？

設計作文300字篇6

　　假如我是一位服裝設計師，我會設計出各式各樣的服裝，讓全世界的人都穿上我設計的衣裳。

　　我要為老師設計一種“吸塵服”，老師穿上它，可以防止那些討厭的粉筆灰鉆進鼻孔，沾滿皮膚。我仿佛看到老師穿上了我設計的衣服，一邊招手，一邊興奮地說：“你設計的服裝真棒！”

　　我要設計一種學生服，學生們穿上它，會變得聰明伶俐，活潑可愛，懂事明理。他們在課堂上認真聽講，積極發言，會讓老師高興得不得了。

　　我還要為大地設計一件綠衣裳，讓花草樹木點綴著大地母親，連荒無人煙的沙漠也變成到處長滿綠樹繁花的綠洲。

　　我還要為那些可愛的藏羚羊，頑皮的金絲猴，珍貴無比的`大熊貓等瀕臨滅絕的動物設計一件“隱身衣”，當獵人們來獵捕它們的時候，動物們就可以自動隱身了。而那些獵人們只好兩手空空，失望而歸。

　　現在，我一定要學好文化知識，將來為我們的祖國母親編織出更多更美的四季衣裳。

設計作文300字篇7

　　我想設計一種智能眼睛，這個眼鏡有很多功能。

　　第一個功能是它在陽光下會變成墨鏡，在陰暗處會變回原樣，如果你不需要戴眼鏡卻戴上它，它就會隱形起來，讓同學不知道你戴了眼鏡。

　　第二個功能是它可以變度數，比如你原來100度，但后來你變成了150度，這個眼鏡的度數就會隨著你近視度數的變化而變化，不用每次都要配眼鏡這么麻煩。

　　第三個功能是可以變成放大鏡、望遠鏡和顯微鏡。怎樣使用這個功能呢？很簡單哦，如果你想要放大鏡的話，只用按一下眼鏡左上角的一個按鈕，智能屏幕就會變成放大鏡的鏡片；按右上角按鈕的話，眼鏡的鏡框就會伸長，變成望遠鏡；如果同時按下這兩個按鈕的`話，眼鏡的鏡片就會變成顯微鏡。

　　第四個功能是它有智能屏幕，這個智能屏幕很奇特，你大腦里想讓智能屏幕做什么，智能屏幕就會顯示出什么，用不著你說出來，它都能自動感應到。

　　我發明的智能眼鏡這么神奇，一定會大賣吧！

設計作文300字篇8

　　隨著科學技術的發展，中國已經成為科技強國，例如：內衣可以隨氣溫的變化而發生改變；機器人可以陪孤寡老人聊天，做家務等；動漫里的人物還可以和你談一場轟轟烈烈的戀愛。那么，有著悠久文化歷史的屏風又會有怎樣的改變呢？請聽我慢慢道來。

　　未來的屏風，屏風上的圖案可以隨環境的變化而發生改變。使屏風上的圖案與周圍的格調相搭配，因為它有全功能掃描器。如果四周的環境是單調的，屏風便可以成為大自然中奔流直下的瀑布和大片養眼的森林；如果是溫馨一派的，就會呈現出大片的薰衣草。

　　未來的屏風是可以隨意變換大小的`，折疊的電視大屏幕。人們再也不用擔心屏風太占空間了，如果需要時，可以把那折疊成30cm的屏風展開，而且也不用擔心屏風會皺皺的，這種屏風采用高科技納米技術，不皺不變形！

　　未來的屏風，有太陽能般的功能，也可以隨天氣的變化而制冷或制熱。有了它，人們便可以省錢節能，再也不用為一個月產生的電費而心痛不已，也不用為晚上停電而操心了。但我們還是應該節約用電，提倡節約節省這一良好品德。

　　我相信，只要我們肯努力學習，創造新的奇跡，總有一天，這些理想終將會成為現實。

設計作文300字篇9

　　我想設計一種智能耳機。它貼在耳朵上可以隱形，而且又輕又薄又舒服，幾乎感覺不到它的存在。它不僅可以聽音樂，還能聽到十萬公里以外的聲音。如果想和誰聊天，這個人此時此刻卻離你很遠，你耳機里名單有他的話，你只需要用腦電波和耳機溝通：我想和某人聊天。耳機會自動幫你找到他。智能耳機還可以在你沒空或不想聽某個聲音時將這個聲音吸收，給它命名儲存好，想聽時再意念一動：我想聽某個片段。智能耳機會自動播放。如果在上課，它還會開啟禁用模式呢！

　　有了智能耳機，想聽音樂也很簡單了，通過腦電波就馬上可以播放了，就算不會唱這首歌，只要能知道題目或者幾句歌詞，耳機也會幫你立馬搜尋到。通過腦電波的作用，就算你不會唱也能哼出歌曲來。

　　如果一個人沒有在你的`耳機通訊錄里，并且離你很遠，你可以將耳機調為“超聽力”模式，聽見他的聲音。寫作業時，如果噪音太多了，嚴重影響你寫作業，你就開啟“消音”模式功能，可以把各種噪音吸收了。如果考試來靠它抄其它同學的試卷，那么它將會開啟禁用模式。讓我最高興的是，就算是放假或是周末，我照樣也能隨時和小伙伴們玩在一起。

　　智能耳機棒不棒呀？讓我們好好學習，未來把這種不可能變成可能吧！

設計作文300字篇10

　　新《課程標準》強調淡化文體意識，倡導自由表達，強調習作“要引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話空話”。

　　減少束縛，引導自由表達。一改傳統作文教學模式，打破框框，淡化文體意識，把習作指導滲透在作前談話、作后點評之中，學生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無拘無束、敢說過寫、自由奔放地進入習作狀態。誘發興趣，引導真情表達。習作也是一種情感的體驗、流露、交流的需要。注重在教學之中通過“錄像引發→閉目回憶→互談感受（說與寫）→品讀交流”等形式，引發學生情感興奮，開啟學生心扉，引吐內心真情，確實把課堂當作一種情感體驗與交流的場所，把習作當作情感傾訴與交流的'需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫我口，我手寫我心”的作文宗旨得以實現。

　　1、錄像引入。師：同學們，我們來看一段錄像好嗎？（播放錄像，再現郊游活動場面，激發情感興奮）。

　　2．引發回憶。

　　師：告訴我這是一次什么活動？你參加過這樣的郊游活動嗎？想一想哪些人、事、景、物給你留下最深的感受呢？（學生自由答）

　　3．閉目想象。

　　師：閉上眼睛，伴著音樂，把感受最深的人、事、景、物再回憶一遍。（播放一段輕音樂。）

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