音樂作文【錦集6篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的音樂作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
音樂作文 篇1
聽聽古琴曲，心情也會變得很好。我在做作業(yè)的時(shí)候也是一樣絕對不會例外的。
我把手機(jī)和音響通過藍(lán)牙連接了上來，倒聽起了巫娜的古琴曲。真好聽啊，心情都變得舒暢了起來。于是，我一邊聽著古琴曲，一邊寫著作業(yè)，興致都爆了棚。
“不要一心兩用。”古琴曲毫無預(yù)兆地戛然而止。原來是“始作俑者”——媽媽在通過手機(jī)，按下了暫停鍵。你看，她又在語重心長地教育我了。我只能暫時(shí)稍微安分了那么一點(diǎn)點(diǎn)。
但是，這樣我實(shí)在是聽不見音樂了，我那剛剛才安分下來的心又癢癢了起來。就是這樣，母子之間的.斗法又再次拉開了帷幕。
首先，我最先出場，按下了音箱上的暫停兼播放鍵，美妙的音樂，又再一次從音箱里沖出來。妹妹對媽媽建議，按暫停。媽媽立馬便當(dāng)機(jī)立斷地按下發(fā)暫停鍵。我又一摁，音樂沖了出去，如同沖鋒陷陣的兵士。她急忙按暫停，我用兩秒的速度播。她又停了，我再用一秒的時(shí)間按播。一會停下了，可惜還沒到一秒就播了。斗法正在進(jìn)入白熱化……眼看這盤我要打勝了，我立刻驕傲地宣布：“還是我技高一籌。”
接著，突然之間，藍(lán)牙竟然斷開了！“誰技高一籌？”我早就心知肚明，是她把藍(lán)牙斷開的。我只得關(guān)了音箱，做作業(yè)去。
音樂作文 篇2
我對音樂情有獨(dú)鐘。我不僅會演奏音樂，更會享受音樂。
在車上
每次出遠(yuǎn)門，我都會聽音樂。我看著一棟棟建筑物在我眼前劃過，聽著一個個音符在我耳畔跳過，我就感到心情無比的舒暢，一切煩惱都拋在了腦后。我感受著主人公的心情，靠著靠背，閉上眼睛，身體隨著節(jié)奏搖擺，似乎我也進(jìn)入了歌曲中，和主人公對唱、共舞。
當(dāng)歌曲播放到高潮部分時(shí)，我甚至覺得自己和主人公合為一體，喜怒哀樂共同分擔(dān)，酸甜苦辣一起分享。我從音樂中真正感受到了樂趣，感受到了什么是我愛的。
解悶
每當(dāng)我煩悶時(shí)，就會趴在桌上，或躺在床上。這時(shí)，樂聲冷不丁從收音機(jī)里流了出來。我煩躁的心更是亂如麻，想伸出手在小溪般的.樂聲前造個大壩。突然，時(shí)間像停止了一樣，我的手停滯在了空中。原來，樂聲勾住了我的心弦，灌溉了我的心田。我不再煩悶了，懸在空中的手漸漸垂了下來。我開始用心去傾聽歌曲，感受它的美。它的美，看不見，摸不著，卻讓人從心底嘖嘖稱贊。
演奏
說到底，音樂還是演奏最重要。我會演奏和塤相似的一種吹管樂器：陶笛。我抿抿嘴唇，開始吹奏。我感到樂聲在我唇旁流動，音符在我指尖律動。這首《日光稻香》多美呀——我仿佛站在秋日午后的稻田里，日光把稻谷照得金燦燦的，散發(fā)出迷人的香味。
現(xiàn)在，音樂已成為我生活的一部分。我愛音樂！
音樂作文 篇3
不要問不要說，一切盡在不言中。
愿心中永遠(yuǎn)留著你的笑容。
你伴我走過每一個春夏秋冬。
傷離別。
你我將會重逢在那個季節(jié)。
離別還在眼前，再見也在昨天，
還記得我們曾經(jīng)一起在軍區(qū)軍訓(xùn)的日子么，還記得我們一起從軍區(qū)坐大巴回學(xué)校么。
我們一起玩過，瘋過，笑過，哭過。
我們一起唱過同一首歌，做過同一輛腳踏車。 我們一起看過同一個日記，星晴記，對話錄。 我們共同寫下了一篇又一篇的心里話，你讀懂了我的心，看透了我的痛。
我曾經(jīng)喜歡過你，但是那時(shí)候，我還不會喜歡一個人。
我喜歡過你，但是我知道你不屬于我。
我喜歡過你，但是我讀不懂你。
我不知道，我們什么時(shí)候可以重逢。
我不知道，我們重逢的時(shí)候是否還能和曾經(jīng)一樣。 永遠(yuǎn)只能期待明天，再見不會太遙遠(yuǎn)，你和我一定會重逢在那個燦爛的`季節(jié)，我們還能像從前那樣，
我還能陪你度過一個又一個春夏秋冬。
不要問為什么，不要說誰錯了，只因我們心里留著彼此的笑容。
不要說失去了什么，只愿心中永遠(yuǎn)留著你的笑容，陪我度過每個春夏秋冬。
傷離別，傷離別，若希望永遠(yuǎn)，你我的笑容都沒有改變，莫回首，莫回首，愿你我的笑容都留在心中，永遠(yuǎn)不變。
音樂作文 篇4
你們喜歡音樂嗎？你們聽過音樂嗎？你們彈過琴嗎？
我就喜歡音樂，還彈過鋼琴。
今天，我和韓貝寧就到人民廣場旁的上海音樂廳去聽音樂。那里彈奏的也是鋼琴，而且彈的是李斯特寫的12首超級練習(xí)曲。主持人是王勇，彈曲人是14歲的少年奇才尹存墨。
一開始，主持人先介紹了一下李斯特。他的'手跟平常人不一樣，比平常人大，一下能彈十度。而且有兩位有名的鋼琴家與他有聯(lián)系，他們是車爾尼和貝多芬。車爾尼是李斯特的老師，而貝多芬是車爾尼的老師。有一次，李斯特上臺表演，貝多芬雖然耳聾，但在下面認(rèn)真地看著。表演完，貝多芬還深深地?fù)肀Я死钏固亍?/p>
介紹完李斯特，尹存墨就開始彈琴了。第一首是前奏曲。它所以排在最前面，是因?yàn)樗钦鬃髌返那白�，而且充滿李斯特式的豪邁氣勢。第二首是快板，速度快，情緒活躍。第三首是風(fēng)景，旋律優(yōu)美，象策馬慢行于鄉(xiāng)間田園。還有幻影，英雄，狩獵，回憶，激情的快板，和諧的黃昏，雪景等。它們的節(jié)奏有快有慢，鋼琴的音色之美得到了最大的體現(xiàn)。
我們聽了這次音樂會覺得非常有趣，而且這也是一種美的享受。
音樂作文 篇5
4月11日晚上，媽媽用“小毛驢”把我送到紹興文理學(xué)院音樂廳看音樂會。一聽到這上消息我就非賞興奮，一路上都很開心。
到了文理學(xué)院音樂廳門口，我看到了幾位約好的小朋友，已經(jīng)和爸爸媽媽先到了。這次的音樂會是由“白馬管弦樂團(tuán)”友好演出的，是不用買門票的。家長是不能陪同進(jìn)去的，我和峰峰、當(dāng)當(dāng)一起進(jìn)入了音樂廳，我們?nèi)齻�人選了比較前面的位置坐在一起，安靜等待。
音樂會開始了，所有的演奏家都是外國人，只有主持人是中國人。這次的音樂會，一共演奏了四組樂器，有大小不一的各種提琴，從小提琴、中提琴、大提琴到中音提琴和低音提琴，提琴越小，聲音越高，提琴越大，聲音越低；還有不同的笛子和號。我以前在音樂課上學(xué)過一首曲子《法國號》，原來法國號就是圓號，現(xiàn)在我終于知道了。還有一組樂器，就是镲類的。聽著這些樂器，美妙的演奏，我感覺好舒服，而且有主持人的講解，又讓我好好學(xué)習(xí)了一回。
在這么多樂器中，我也看到了一個我們中國的樂器，就是二胡，想不到，二胡和外國的樂器結(jié)合在一起，也是那么地好聽。
這次的音樂會，還有一個小插曲，就是峰峰小朋友竟然睡著了，他一邊聽著音樂，一邊熟睡著，小臉都睡得紅撲撲的'。看來音樂的魔力還真大啊。快要結(jié)束了，我連忙把峰峰叫醒。
當(dāng)當(dāng)小朋友也看得很認(rèn)真，她雖然年紀(jì)小，但是也很有興趣呢。在互動環(huán)節(jié)中，也很積極地舉手了，雖然主持人沒有叫她，但是當(dāng)當(dāng)還是忍住沒哭，當(dāng)當(dāng)小妹妹也很堅(jiān)強(qiáng)。
看了這次的音樂會，我覺得收獲好大，認(rèn)識了好多的樂器，聽到了很多有名好聽的曲子。音樂會真是一場盛宴啊！我想，我一定要好好繼續(xù)練習(xí)鋼琴，以后可以讓更多的人聽到好聽的音樂。
音樂作文 篇6
俗話說：“萬事開頭難�！比绻胍晒﹂_啟每個人心中音樂王國的這扇大門，可不是輕而易舉就能成功的。
在我印象當(dāng)中，小時(shí)候的我并不喜歡音樂。不過，在我豐富多彩的小學(xué)生活中，最難忘的還是音樂帶給我的快樂。
那是一年級時(shí)候的事兒了。一天興趣小組課上，我正在練舞蹈，忽然，一陣悠揚(yáng)的器樂聲飄進(jìn)了全校每個教室。“多么美妙的聲音哪！”我癡癡地沉醉在其中，一邊聆聽，一邊神往將來有一天我也是學(xué)校民樂隊(duì)的一員。聽哥哥姐姐們說，進(jìn)民樂隊(duì)必須要有一樣民樂特長。于是，從那個暑假開始，我便努力地練習(xí)竹笛。
光陰似箭，日月如梭，笛子已經(jīng)陪伴了我一年了。參加民樂隊(duì)的愿望一直伴隨著我前進(jìn)。一個陽光燦爛的中午，新調(diào)來的音樂葛老師來到我們?nèi)?）班，帶著我、翁有成和張韻來到了音樂教室。狹小的音樂教室里擠滿了一雙雙好奇的眼睛。我們?nèi)齻�一時(shí)摸不著頭腦：“是來干什么的呢？”我們迫不及待地?cái)D了進(jìn)去，原來老師要對我們進(jìn)行一個民樂測試，看誰有資格進(jìn)入民樂隊(duì)。我頓時(shí)興奮不已，加入民樂隊(duì)不正是我夢寐以求的嗎？只見葛老師仔細(xì)觀察著我們一雙雙小手，時(shí)不時(shí)在挑中的同學(xué)頭上用手指輕輕一點(diǎn)，我羨慕地望著那些被選中的同學(xué)，非常希望自己也能被選中，我屏住呼吸，靜靜地等待。終于，葛老師的手指也在我頭上溫柔而有節(jié)奏地輕輕一點(diǎn)，我高興地跳了起來。葛老師繼續(xù)選人，可就在這時(shí)，我居然忍不住想上廁所。我悄悄地從門口溜了出去，結(jié)果等我回來，葛老師忘記了還有我，人員都已經(jīng)指定好了。唉，我白白地丟了這次千載難逢的好機(jī)會，總是后悔：“我怎么總在緊要關(guān)頭掉鏈子呢？葛老師怎么把我忘了呢？”
幸運(yùn)的是在媽媽的鼓勵下，我一直沒有喪失對音樂的熱情。功夫不負(fù)有心人，五上的.班級小小音樂會上發(fā)生了一件讓我興奮地徹夜難眠的事。那天我獨(dú)奏了一曲《塞上鐵騎》，沒想到葛老師不僅主動邀請我參加民樂社團(tuán)，還特別邀請我參加浙江省中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)我校的民樂合奏。我納悶極了，最初不是葛老師親手把我“炒魷魚”的嗎？不過我依舊很高興，打這以后我總是比以往更認(rèn)真、更投入地對待每一堂音樂課，更專注地練好每一次笛子。由于積極性大增，效率也奇高，每次排練整個人仿佛置身于音樂的海洋當(dāng)中，很快就學(xué)會了許多樂曲。同時(shí),我發(fā)現(xiàn)葛老師是那么得和藹可親，上課也十分認(rèn)真細(xì)致。我對她越來越喜歡，越來越尊敬，也讓音樂成為了我最喜歡的科目之一。
小學(xué)生活如流水，即將向東逝去。在這最后的時(shí)光里，我要感謝我的音樂老師，是您陪伴我遨游了多姿多彩的音樂王國，打開了我心中沉封已久的音樂之門。謝謝您——葛老師！
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