設計作文[集合5篇]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的設計作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設計作文 篇1

　　教學目標：

　　1、能夠把動作描寫刻畫準確、細致、生動。

　　2、描寫的動作能夠起到突出人物形象特征的作用。

　　教學重點：描寫的動作能夠起到突出人物形象特征的`作用。

　　教學內容：

　　一、根據以下成語做動作：

　　手舞足蹈抓耳撓腮翩翩起舞 躡手躡腳 大步流星 昂首挺胸盲人摸象 東張西望

　　二、什么是動作描寫？

　　描寫人物富有特征性的動作，以表現人物的性格、品質、身份、地位、處境、狀態，這就叫做動作描寫。

　　范例：6歲的小表妹看見了幾只飛舞的蝴蝶，便調皮地奔過去。有一只蝴蝶停在了一朵花上，她目不轉睛地盯著它，躬著背，小心翼翼地踮起腳尖，躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地用雙手一捧，可蝴蝶卻飛走了，她氣得撅起小嘴，但馬上又像只小鹿似的蹦跳著追趕另一個目標去。

　　這段精彩的動作描寫，你能從中歸納出哪些有效的寫作方法呢？

　　三、描寫技巧：

　　1.細致觀察，準確用詞。

　　2.注意順序，細化動作。

　　3.選取典型，巧用修飾。

　　4.根據場景，妙用修辭。

　　四、具體練習。

　　1、寫出空白處的動詞或修辭語：

　　天啊！要遲到了。我 開被子，從床上 下來， 地 過校服， 上鞋子，幾步進衛生間， 上牙膏，在嘴里胡亂地了幾下，然后， 下毛巾，在臉上 了兩把，飛快的出屋子。

　　溫馨提示：

　　①在描寫人物動作時，不僅要寫出他在做什么，而更重要的是描寫他是怎樣做的。

　　2、通過人物的動作描寫，表現人物的性格特點和精神面貌。

　　2、片段訓練：

　　1、斯文女士的吃相。2、粗魯男士的吃相。

　　3、膽小的他放煙花。4、媽媽炒雞蛋。

設計作文 篇2

　　一、教學目標

　　1.通過不同的形式，表達自己的愛國情感。

　　2.能大膽地在眾人面前展示自己的才能。

　　3.學生能在寫作中圍繞“祖國在我心中”這個主題，以演講稿或讀后感的形式表達真情實感。

　　二、教學重難點：

　　演講是重點，也是難點。如何在演講中表達愛國情感，如何寫演講稿能做到觀點明確，有感染力和號召力，都需教師多花工夫。

　　三、教學準備：優秀演講稿的范文

　　四、教學時間：2課時

　　五、教學過程

　　第一課時（口語交際）

　　一、引出話題

　　在這次“祖國在我心中”的綜合性學習過程中，同學們都很認真，搜集了大量的資料，今天這節課，老師給你們搭建一個舞臺，召開一次“祖國在我心中”的學習匯報會，請同學們把自己的學習成果奉獻出來，和大伙一同分享。

　　二、確定匯報形式，小組排練

　　1.讀口語交際的要求，明確匯報形式。（展示自己的綜合性學習成果，形式不一）

　　2.分小組討論匯報形式

　　建議：根據組內的材料情況和小組同學的的特長確定匯報形式。

　　教學預設：小組在確定匯報形式時可能會出現撞車的情況，而且還有可能形式都一樣，為了避免這種現象的發生，教師可在課前了解學生的資料情況，根據學生的實際情況，頭腦中把他們分好組，在出現這種狀況時進行調控。

　　2.根據匯報形式，組內排練。

　　若是選擇的演講，那么先在組內演講，再選出演講得好的`同學在全班表演。講故事組也是如此，而朗誦散文和詩歌的可全員參與，也可擇優上臺。

　　三、匯報會開始，同學評價。

　　1.宣布匯報會開始

　　2.小組抽簽上臺，同學根據匯報情況做出公正的評價，選出最優秀的匯報者。鼓勵小組集體匯報形式，體現集體精神。

　　（評價標準由師生共同制定。如：態度大方，口齒清楚，聲音洪亮，語言有感染力，內容符合此次綜合性學習要求，內容較為具體，了解途徑不單一，表達了愛國情感。）

　　3.根據評價，給最優秀的匯報者頒獎。

　　四、總結

　　同學們，今天你們以自己獨有的形式表達了對祖國深切的愛，老師希望你們在今后的學習生活中，牢牢記住：少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！老師更希望能從你們的行動中真切的地感受到祖國在你的心中。

　　第二課時（習作）

　　一、明確習作要求

　　1.讀習作要求，說說今天的作文寫什么？（演講稿或讀后感。）

　　2．這次作文有哪些要求？

　　寫演講稿要符合格式，要結合具體材料把表達的觀點寫清楚，要點明主題，有號召力。

　　寫讀后感要表達真情實感。

　　不管寫什么，都要圍繞“祖國在我心中”的主題。

　　二、寫作指導

　　1.明確演講稿的格式

　　（開頭：根據聽講人的身份，寫上適當的稱呼。正文：結合具體材料把表達的觀點寫清楚。結尾：點明主題，發出號召。）

　　2.怎樣寫好“祖國在我心中”的演講稿呢？

　　（1）出示范文《祖國啊，母親》，師演講。

　　（2）聽了老師的演講，你有何感受？（心潮澎湃，激動……）

　　（1）這說明演講稿有什么特點呢？（具有感染力和感召力）

　　我們再默讀這篇演講稿，說說它還有哪些與其他文體不同的地方？

　　（觀點明確，具有感染力和感召力，沒有具體的故事情節，沒有確定的人物，沒有確定的景，重表達情感，象在談話。）

設計作文 篇3

　　說起兒童公園，大家愛一定非常熟悉吧！那么今天我們一起來設計一個的兒童公園吧！

　　這可不是普通的一座兒童公園，我要讓所有人玩得開心，吃得開心。給去的人提供免費的食物和部分游樂設備。

　　只要一進公園的大門，映在眼前的是動物園，有老虎、大象、猴子和小熊，別看正常的老虎非常兇猛，可這只老虎是和人非常親近的哦！

　　走出魔術屋，進入的`是快樂室，快樂是是一個五彩的教室，聞著清新的空氣上課，音樂課，小鳥為我們伴。體育課，小鳥與我們賽跑。

　　雖然現在他只是一篇文章，但是我相信我只要好好學習，一定會夢想成真的！

　　要想讓公園更加誘人，一定要有一個好名字和主題。因此，我給我的兒童公園起名叫“綠色兒童歡樂公園”。

　　為了贏得游客厚愛與支持，食品不進虧心貨，設備安全定期檢查，給游客們一個安全的空間。

　　動物園的中心有一座鋼筆形狀的魔術屋，進入屋子以后你會發現床是蛋糕做的；被子幀是軟糖做的，枕頭是面包做的，墻是蘋果做的，水龍頭流出來的是果汁。——多么有意思的魔術屋啊！

　　想來這個公園嗎，需要等哦。

設計作文 篇4

　　一、教學目標：

　　１、初步培養健康的審美情趣和熱愛家鄉的思想感情。

　　２、能運用多種修辭方法，并能多角度描寫景物。

　　二、教學過程：

　　（一）、揭示課題

　　你了解你的家鄉嗎？你的家鄉一定有許多可愛的地方，比如，有迷人的自然風光，引以為榮的名勝古跡，享譽中外的著名人士，令人叫絕的土特產品，特別是有熱愛家鄉、建設家鄉的人民。請你從家鄉值得寫的景、物、人、事中選擇一個，寫一篇記敘文。題目可以是《我愛家鄉的——》，也可以是《我的家鄉》。那么，你們想一想，《我愛家鄉的——》、《我的家鄉》讓我們最值得愛的、最值得夸的、最值得寫的是什么？

　　明確：自然風光——修文陽明洞、六廣河大峽谷、高枧石倉、回水石林等

　　土特產品——麻辣洋芋、臭豆腐等

　　（要先想好敘述的順序和重點再動筆。作文要把熱愛家鄉的思想感情表達出來。寫完以后要修改。）

　　（二）、 注意觀察，注重描寫的方法

　　1、多角度描寫景物

　　觀察事物要有順序，因事物狀態不同，觀察順序也不同。當我們觀察的事物處于靜止狀態下的時候，可采用從整體到部分再到整體，或按一定的方位順序，或構成事物的不同方面的順序，按事物不同特點進行觀察。例如《我愛家鄉的巨峰葡萄》，可以從巨峰葡萄的形、色、味不同方面，寫出我對巨峰葡萄的喜愛之情。

　　當我們觀察的事物處于發展變化時，也就是動態時，可以按事情發展變化的順序，按時間變化的順序或空間變化的順序來觀察。例如，《我愛家鄉的古漪圓（或法華塔、孔廟、秋霞圃）》，陽春三月的古漪圓和金秋時節的古漪圓景色決不會相同，按時間順序寫出自己對古漪圓的愛。

　　我們知道觀察離不開思考，只有用心觀察才能抓住景物的特征，只有學會閱讀、積累，不斷提高自己的語言素養，運用多種修辭手法，多角度地寫景狀物，才能寫出情真意切的文章來。

　　2、運用多種修辭方法

　　《我愛家鄉的——》、《我的家鄉》題意，不但要將××的特點寫出來，還要注意在描寫××特點的詞時寫出自己的喜愛之情，為了寫的更具體、生動、富有感染力，可以運用多種修辭方法，如：比喻、擬人、排比、設問、反問等。

　　例如：看！那呼呼的西北風吹到臉上似刀割一樣痛。然而，雪松并沒有被寒霜冰雪所征服、所嚇倒。它依然挺直身體，昂起了頭，迎接一次又一次的嚴峻考驗。選自《我愛家鄉的雪松》

　　3、適當地運用合理的想象，引用民間傳說或諺語等也可以達到寫具體的效果。

　　（三）、賞析【優秀習作】《我愛家鄉的小河》

　　我家的門前有一條小河。記得小時候，媽媽領我到河邊去玩兒，我指著嘩嘩的流水好奇地問：“媽媽，這么多水往哪里流哇？”媽媽笑著說：“這是‘土河’，水向東流入大海。”從此，“土河”這個名字就深深地印在我的腦海里。

　　我就像岸邊的小樹一樣，伴隨著小河流水慢慢地長大。

　　春天到了，我看河里的冰雪融化，河邊垂柳的枝條上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉紅色的桃花也探出了枝頭。小燕子從南方飛來了，在清澈的水面上自由飛翔。放了學，我們就參加這百花爭艷的盛會，在鋪滿新綠的河灘上跳舞唱歌。

　　夏天到了，兩岸的景色更美了。河堤上綠樹成陰，河灘上瓜果滿園。放了學，我們有時還到小河里游泳，游累了，就跑到瓜園里吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好吃了。有時我們還在岸邊的樹陰下幫媽媽洗衣服，直到黃昏送走一天的酷熱。

　　秋天到了，河里的魚蝦肥了，岸邊的蘋果熟了。秋假里，我總愛和爺爺去看果園。高興了，又跑到河里捉魚摸蝦。河水映照著笑臉，秋風伴奏起豐收的音樂。

　　冬天的小河也不寂寞。迎著滿天飛舞的雪花，我們又結伴到河里滑冰，可熱鬧了。我愛家鄉的小河，一年四季都愛她。我愛源源不斷的流水，我愛兩岸的美麗景色，更愛她用涓涓細流滋潤了岸邊的田地，給人們送來豐收的歡樂。在作文的時候，我寫了我愛家鄉的小河——“土河”。老師用紅筆劃去了“土”字填上了“徒駭”二字，我才知道我喜愛的小河的真名叫徒駭河。

　　（四）、總結

　　總之，要根據家鄉的名勝古跡、土特產品及著名人士等資料來寫出家鄉與眾不同的美，從而表達自己對家鄉深切真摯的愛。寫作時必然以描寫家鄉的景或物或人為重點，把景（物、人）的特點和自己的熱愛、喜愛之情融在一起寫。

　　例文：1

　　我的家鄉

　　我的家鄉很美麗，獨特、迷人。一座座漂亮的房屋，紅紅的瓦片，就像燃燒的火焰。白白的墻，就像雪一樣白、一樣美、一樣純潔無暇。無論走進哪一戶人家的院子，都會看見成片成片的鮮花，有桃花、映山紅和各色的太陽花，還有許多叫不上名字的花兒，就像天上的彩虹那么繽紛絢爛，就像天邊的彩霞那樣美麗耀眼。你還可以看見蒼翠欲滴的'爬山虎，像油漆一樣嚴嚴實實的“凃”在墻上，一片碧綠。

　　春天的田野也很美呀，剛剛還穿著鵝黃嫰綠的“衣服”，轉眼間，就是一片綠油油的海洋了。到了夏天，天剛蒙蒙亮，一開門，你就看到外面一片晶瑩剔透的世界。這時，萬戶千家的花起作用了，它們幽幽的香味兒就準時的“叫”人們起床了!家鄉的秋天更是迷人。瓜果散發著誘人的香味，人們摘下果子分給鄉親們，你一個，我一個，分的時候比吃的時候還有味呢!冬天的人們像一個個的大面包似的，你想：一顆顆“銀花樹下”擺上一些五顏六色的“面包”，那該多好啊!對，鄉下的冬天就是這樣的。

　　我家鄉的人很隨和。做飯時打聲招呼，你拎走我的醬油瓶，我也可以掂走你的鹽罐子。鄉下的孩子很喜歡交朋友，他們有一首兒歌是這樣唱的：“一二一，一二一，我們都來玩游戲，你追我來我追你，是誰都可以??”你看，鄉下人就是這樣。你去他地里采花，他去你池里抓魚，見了面就親熱的說一聲：“嗨，你好，來我家玩玩?”你瞧，鄉下人就是這樣好客。

　　鄉下人很和睦，像一家人。假如你滿面春風，鄉親們也會替你高興，假如你滿面愁容，鄉親們就會為你排憂解難，假如你要過生日，村里人就會替你買蛋糕，若是正值農閑，在生日那天還會有“農民樂隊”呢!鄉下人就是這樣祖祖輩輩的互相關心著，和和睦睦的相處著。

　　我的家鄉四季如春，美好和諧，如果你不相信，那么，請來我的家鄉做客吧，看看哪里還能比我的家鄉更美呢?

　　例文：2

　　我的家鄉

　　我的家鄉在覃塘區三里鎮的水仙村。春天鮮花盛開、山青水秀、鳥語花香；夏天綠樹成陰；秋天果實累累、金黃一片；冬天寒風刺骨，可是屋里卻暖烘烘的? 聽爸爸說，過去的水仙村可貧窮了。有一條坎坷不平的泥濘小路通到村邊，孩子們的學堂是陳舊破爛的瓦房，每當下雨天教室好象“水簾洞”一樣，所有的鍋、桶、瓢、盆都用上了，到了艷陽天好象一道道金光從屋頂上直射下來。人們住的都是低矮破舊的瓦房，每家每戶的屋檐下都有一個露天的糞坑，村邊的周圍和屋檐下時不時溢出糞水，特別是下大雨時簡直是“仙水”鋪路，走到村邊一種“仙味”撲鼻而來讓人鼻息倒胃。沒有什么家具可言，每家每戶都有一張神臺和八仙桌，他們睡的床、坐的凳也是用自己的木頭做成的；他們喝的用的水都是從村里的井挑回來；他們吃的很簡單，甚至連白米飯也吃不上；他們穿的比較樸素、陳舊；可是他們有一雙勤勞的雙手和一顆善良的心。

　　有了黨的好政策，現在的水仙村和城市相比差不了多少。有一條寬敞的水泥路直通到村里，路的兩旁和村的周圍是他們自己肥沃的稻田，春天他們正忙著翻地播種可熱鬧極了；夏天綠油油的禾苗迎著微風吹來象翻起綠色的海浪；秋天一片片金黃的稻谷象金子般鋪滿田野；冬天有的在收果蔗，有的在翻地，有的在建蘑菇房，一排排的蘑菇房很特別程A型，是用稻草和薄膜造成的。住的就不用說了，家家戶戶有了可觀的收入基本上蓋上樓房，再也沒有“仙水”鋪路和“仙味”撲鼻了。他們穿的都是漂亮衣服，自來水都是從山泉上引下來的；每家每戶都有了摩托車，部分家庭有小轎車；屋里的家具一應俱全，有電視機、電腦、洗衣機、電冰箱、漂亮的沙發??。一棟棟漂亮的教學樓拔地而起，小朋友們高高興興的上學。早上、晚上老爺爺、老奶奶都聚在老樹下有的聊天、有的散步、有的逗著小孩玩。

　　你說，我的家鄉是不是變的越來越美麗？如果有機會，歡迎您到我家鄉來游覽一番，我家鄉的人們不但勤勞，而且熱情好客。

設計作文 篇5

　　今天，我回到家里，想著：“現在家里的設施能不能再發達一點呢？”于是，我想了一天，終于想出來了要怎么設計才好。然后我把我的方案拿給了爸爸媽媽看，他們看了以后非常贊同我的方案，都說我很有創意。

　　為了給這棟房子的主人住得更舒適，我在房子的房頂上設計了一個像金字塔似地溫度自動調節器，它們會布滿整個屋頂，這個溫度自動調節器會根據室外溫度來調節室內溫度，溫度的調節全靠太陽能來實現，這樣會更環保。

　　另外它還有一個天氣預報的功能，室內有一個黏在天花板上的接收器，它會把室外的.溫度通過接收器傳送到主人的臥室，等到主人早上醒來開衣柜的時候，裝在衣柜上的揚聲器，就會告訴主人該穿什么樣的衣服，并且告訴主人全天小時的溫度變化情況，主人可以根據溫度的預報適當的帶一些衣物做準備。

　　這棟房子的防盜意識也很強。等主人到了門前，門旁的感應器會響，而且會說：“請輸入密碼或把食指放在指紋辨別器上。”如果密碼輸錯了或指紋不是主人的。那么這個門下面的地板會分開就會把小偷關在里面，然后這個防盜門就會自動報警，告訴警察：“在某個區域有小偷。”報完警它就會撥打主人的電話，主人看到這個電話號碼，就可以知道家里有小偷了。如果小偷翻窗子進屋，窗子的中間有個吸鐵石防盜器，這兩個吸鐵石防盜器會分別粘在這兩個窗子的中間，如果小偷把窗子撬開并且把窗子打開的話，那這個吸鐵石防盜器會和另一個吸鐵石防盜器分開，這樣主機的喇叭就會叫，在每個窗子都裝上就可以了。如果主人把窗子打開，防盜器會自動識別，不會報警。

　　這個房子還有一項很強的功能，那就是抗震功能。這個房子的一個房間是用特殊的材料做成的。比如說：“如果地震了，這個房子會塌，但是這個房間不會被倒塌的墻等重物壓壞。”地震快要來臨的時候，預測地震器就會告訴主人：“地震即將來臨，請到地震間去避難。”還可以叫上附近的鄰居們一起來避難。

　　所以我一定要好好學習科學知識，將來一要完成這棟房子的設計與建設！

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