藝術(shù)的作文實(shí)用【7篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的藝術(shù)的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
藝術(shù)的作文 篇1
桌邊的一盆鮮花開得正艷，對(duì)著它，我的心情似乎也變得愉快起來(lái)了。
今天是周二。一早，趁著陽(yáng)光還沒(méi)有太強(qiáng)烈的時(shí)候，媽媽帶著我和妹妹，來(lái)到一家可以學(xué)習(xí)插花的花店，想感受一下插花的藝術(shù)。花店的老板非常親切，由她親自來(lái)教授我們插花。只見她一邊招呼我和妹妹坐下，一邊拿來(lái)了鮮花和一些插花用的輔助材料。“今天，我們要學(xué)習(xí)插花。首先，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下花泥吧”。說(shuō)著，她便舉起一塊綠綠的，濕濕的長(zhǎng)方體。“這就是花泥，它含有水分。我們將鮮花插在花泥里固定的同時(shí)，鮮花的莖部接觸到水分，又可以保持供水充足。”我好奇地摸了摸花泥，有種磨砂的質(zhì)感。接著，我就按照老師的要求包裹好了花泥。
今天的重點(diǎn)來(lái)了，我們要正式開始插花啦。我們需要在一堆花材中挑選了一支主花，我心想：既然是主花，那么這朵花就一定是大而華麗的，讓人一眼就能看到它。于是，一朵粉色的'玫瑰成了我的首選。我剛想插進(jìn)花泥，卻被老師制止了。“所有花材必須修剪一下才能用。”只見她拿起那朵玫瑰花，在花泥邊量了量，隨后斜著剪裁掉多余的花莖，并且傾斜著插入了花泥里。哇！一支玫瑰花就讓這光禿禿的花泥一下子有了生機(jī)，好似春回大地呢！接著，我們又按照老師的方法，在玫瑰周圍插上了一些花簇繁多的點(diǎn)綴花。其中包括：雛菊、桔梗、鼠尾草等。最后，根據(jù)整體造型，我又調(diào)整了花朵的高度，使得這盆插花看起來(lái)更賞心悅目。
從空空如也變成了一片花田。我看著自己的插花作品，明白了插花的意義，就是將不同的美用自己的方法重新來(lái)表達(dá)，想到這里我不由地笑了起來(lái)。
藝術(shù)的作文 篇2
這個(gè)星期，我收集了許多中國(guó)傳統(tǒng)的資料，有剪紙。剪紙是民間工藝中獨(dú)具特色的一族。讓人們看了羨慕不已，忍不住要稱贊。
瞧，這幅剪紙多有趣呀！一只可愛的小白兔，右手拿著一個(gè)大白菜，正準(zhǔn)備好好的大吃一頓呢！它開心的笑了起來(lái)，得意忘形的向人們表演它的吃技呢！小白兔的四周有16個(gè)大小不同的福字，祈禱著千家萬(wàn)戶幸福安康；外面是“平平安安”四個(gè)大字。最外圈的是十只蜻蜓，向人們傳遞春天的信息。
它體現(xiàn)出人們的心靈手巧和聰明的智慧才能，我也想剪一幅精美的`圖畫送給我的好朋友，和國(guó)外的小朋友。讓我們中國(guó)剪紙也帶個(gè)他們幸福和快樂(lè)。另外，我們還要讓中國(guó)剪紙發(fā)揚(yáng)光大！讓剪紙和我們中國(guó)小朋友和外國(guó)小朋友一起快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)！
藝術(shù)的作文 篇3
隨著社會(huì)的發(fā)展，中國(guó)民間藝術(shù)漸漸被便捷的社會(huì)風(fēng)氣所掩埋，有趣的民間藝術(shù)漸漸被人民忘卻，流傳多年的民間藝術(shù)漸漸失傳......
民間藝術(shù)中的畫糖畫已有多年的歷史了，它味甜有趣，會(huì)根據(jù)客人們的需求畫出形狀各不相同的模樣，深受小朋友們的喜歡。但是，因?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展，使人們只想著怎樣賺錢快而忘記畫糖畫的樂(lè)趣和原先做這一生意的初衷，讓我們所熟悉的糖畫的味道逐漸變淡，變味了。現(xiàn)在人們表面雖然在畫糖畫，但他們并沒(méi)有把自己的那份喜愛投入糖畫里，甚至低價(jià)買已經(jīng)做好的糖漿來(lái)滿足自己的私心和客人們對(duì)畫糖畫的人的速度，這些方法久而久之就成為了人們畫糖畫的習(xí)慣，糖畫便在這時(shí)悄悄的加快了消失的腳步。
在我爺爺奶奶那一代，竹編是一種常見的東西，出門買菜、買東西，人人手上都提著用竹條編制而成的菜籃。但現(xiàn)在因?yàn)樗芰洗某霈F(xiàn)，已經(jīng)很少有人會(huì)用竹編這一類的東西了，大家都開始使用方便攜帶的塑料袋去超市購(gòu)買東西了，過(guò)了幾年，每一家超市都有自備的塑料袋了，購(gòu)物架上、賣菜欄上、食品散裝架上……隨處可見，現(xiàn)在很難看到有人提著籃子上街了。逐漸，竹編制品即將失傳，以前普通常見的竹編制品已經(jīng)成為一種供欣賞的工藝了，許多人都無(wú)能為力，只有在默默里嘆息。
春聯(lián)大家都熟悉，無(wú)非是在一張紅色紙上寫一些春節(jié)喜慶的話，真的'只是這樣嗎?不是的，在我們爸爸媽媽那個(gè)時(shí)候，春聯(lián)都是自家寫的，那時(shí)候大家都爭(zhēng)著寫，認(rèn)為是一件很榮譽(yù)的事，但現(xiàn)在大家都是花錢請(qǐng)人寫或是印刷的，寫春聯(lián)也是一種民間藝術(shù)，為了不讓它消失的腳步加快，大家都開始廣泛地學(xué)習(xí)書法了。
“提線木偶、剪紙、泥塑、皮影……”的藝術(shù)在我們不經(jīng)意之間就會(huì)消失，也許是舉足之間，某一個(gè)瞬間。我們雖無(wú)法阻止它們的消失，但我們可以將它們消失的腳步放慢，多去學(xué)習(xí)這些藝術(shù)，傳承這些民間藝術(shù)。
藝術(shù)的作文 篇4
想了N久，還是用了這么個(gè)普通的題目的題目來(lái)記下昨天。除了難忘，我不知還有什么更準(zhǔn)確的詞語(yǔ)來(lái)概括感受。
我骨子里是個(gè)愛靜的人，對(duì)晚會(huì)向來(lái)不感興趣。但昨天的晚會(huì)不同。
首先要謝謝《中國(guó)小作家》、《小作家報(bào)》信陽(yáng)工作站提供這次機(jī)會(huì)，謝謝黎明老師。兩天前我接到黎明老師的電話，問(wèn)小虎可有時(shí)間參加茶葉節(jié)晚會(huì)。她說(shuō)是邀請(qǐng)部分小記者參加的，要穿白色上衣，他們安排的有活動(dòng)。小虎剛申請(qǐng)當(dāng)“小記者”，沒(méi)想到這么快就得到青睞和關(guān)照。我知道這是對(duì)小虎的鼓勵(lì)，也是一次鍛煉。我說(shuō)：“謝謝您！28號(hào)晚上7點(diǎn)我送小虎去。”小虎對(duì)這一刻充滿了期盼。
昨天，小虎早早寫完作業(yè)，吃過(guò)簡(jiǎn)單的晚飯，我們就去了文化中心。到達(dá)的時(shí)候是6點(diǎn)40分。但黎明老師的辦公室已聚了不少人，有小記者，也有家長(zhǎng)。幾個(gè)小姑娘花枝招展的，很漂亮。黎明老師熱情地招呼小虎過(guò)去。一個(gè)漂亮的阿姨給小虎化妝，第一次化妝的他很不好意思。我說(shuō)：“這是要粉墨登場(chǎng)啊！”小虎偷偷告訴我：“媽媽，抹口紅好難受！”但他還小心地保持著“妝容”，對(duì)化妝的`阿姨說(shuō)“謝謝阿姨！”
工作站的馬老師她們對(duì)孩子們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的禮儀培訓(xùn)。不一會(huì)，晚會(huì)就開始了。那些身著白色上衣的男孩兒、女孩兒帶上紅色的綬帶，抱著鮮花在黎明老師的帶領(lǐng)下走向后臺(tái)。
坐在觀眾席的我一邊欣賞著節(jié)目，一邊等著小虎他們登臺(tái)獻(xiàn)花。包里的手機(jī)在震動(dòng)，原來(lái)是黎明老師，她說(shuō)：“余老師，小虎馬上就要上去了。你相機(jī)準(zhǔn)備好了嗎？”多么細(xì)心的人啊！可惜，關(guān)鍵的時(shí)候我卻沒(méi)有抓拍好。等我調(diào)整了一下準(zhǔn)備重拍時(shí)，小虎和一同獻(xiàn)花的女孩已揮揮手下來(lái)了。不過(guò)，拍攝是很次要的，重要的是孩子親身經(jīng)歷的過(guò)程。
等到晚會(huì)結(jié)束的時(shí)候，我們回到工作站。有兩個(gè)女孩子先回來(lái)了，其他的孩子黎明老師領(lǐng)著也很快回來(lái)了。小記者合影時(shí)，我覺(jué)得人好像不夠，原來(lái)有兩個(gè)提前走了。
告別了黎明老師、馬老師等，我們往家走。路上，小虎很興奮，他說(shuō)：“媽媽，我今天好開心啊！我還請(qǐng)幾個(gè)明星簽名、和他們合影了呢！我覺(jué)得他們其實(shí)也挺平易近人的。”想到黎明老師對(duì)小虎的贊賞，我摸摸他的頭說(shuō)：“兒子，你高興媽媽就高興！在活動(dòng)中你學(xué)到了不少東西。媽媽還希望有一天別人爭(zhēng)著請(qǐng)你簽名、和你合影呢！”小虎點(diǎn)點(diǎn)頭笑了，我也笑了。
小虎的話漸漸多起來(lái)，他說(shuō)：“媽媽，登臺(tái)前我心里可緊張，但上臺(tái)了感覺(jué)也沒(méi)什么。只是和我一塊的那個(gè)女孩太緊張了，轉(zhuǎn)身的時(shí)候轉(zhuǎn)錯(cuò)了方向，然后她拉著我的手就匆匆地下去了。下一次，我一定會(huì)從容的。”“媽媽，我們?cè)诤笈_(tái)的時(shí)候可安靜了，老師提醒我，我就趕快去請(qǐng)他們簽名。”“媽媽，我覺(jué)得提前走和自己回工作站都太好！”……這個(gè)茶節(jié)晚會(huì)一定給小虎留下了許多難忘的記憶。
我在這次活動(dòng)中分明看到了小虎的成長(zhǎng)與收獲。化妝時(shí)他的道謝讓我感到欣慰。我總對(duì)他講沒(méi)有一種幫助是理所當(dāng)然的，顯然他記住了。整個(gè)過(guò)程中他按照老師的指導(dǎo)認(rèn)真地練習(xí)動(dòng)作、遵守秩序。請(qǐng)歌星簽名或合影時(shí)他很有禮貌。
其實(shí)，小虎在生人面前是個(gè)比較拘謹(jǐn)?shù)模f(shuō)話的聲音總是很小，而且不愛主動(dòng)與人交談。這樣的活動(dòng)正好可以鍛煉著他的膽量。在與明星近距離接觸的同時(shí)，他還學(xué)到了一些禮儀知識(shí)。
今天，熱情的黎明老師把小虎和歌手、小記者合影的照片發(fā)了過(guò)來(lái)。看見這些照片，小虎更開心了。他催促我趕緊把照片在沖洗出來(lái)，他好拿到同學(xué)面前炫耀。嗨！孩子就是孩子！
我告訴他：“其實(shí)，你可以做得更好！比如，提前擬好一個(gè)采訪提綱，抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行采訪，這樣你的收獲更多哦！”小虎點(diǎn)點(diǎn)頭。
我知道這有難度，慢慢來(lái)吧！
藝術(shù)的作文 篇5
精雕細(xì)琢，“刻”出精彩“中國(guó)漢字，生動(dòng)形象，傳播文明，蓋世無(wú)雙”。在古人所留下的智慧結(jié)晶——漢字中，我最喜歡圓潤(rùn)蒼勁的篆書。而我的拿手好戲是悠久、深邃，獨(dú)具美感的藝術(shù)——篆刻。
相比其他藝術(shù)來(lái)說(shuō)，篆刻是比較枯燥乏味的，但我卻認(rèn)為十分有趣，甚至是覺(jué)得津津有味。先用小毛筆在石頭上寫出工整的篆體，然后用刀仔細(xì)推敲、反復(fù)修改，直到線條一致、圓潤(rùn)有力，方可用印泥蓋印。所以一方印中，既要有豪壯飄逸的書法功底，又要有優(yōu)美悅目的繪畫構(gòu)圖，還要有刀法生動(dòng)的雕刻神韻，并且兼得熟練穩(wěn)重的印章之法。任何一處有差錯(cuò)，都會(huì)“失之毫厘 差以千里”，真是“方寸之間，氣象萬(wàn)千”呀！
我沉浸在墨水幽香，奏刀刻石的快感中，一刀一刻，從剛開始的手忙腳亂到得心應(yīng)手。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，經(jīng)過(guò)努力，我的篆刻水平快速上升，從開始的刻兩個(gè)字、四個(gè)字到七個(gè)字再到九個(gè)字。不僅刻白文印,還刻朱文印，甚至朱白文混合印。多次代表學(xué)校參加市藝術(shù)節(jié)比賽，屢次獲獎(jiǎng)。
再厲害的“拿手好戲”，如果不細(xì)心，也會(huì)出現(xiàn)“失誤”的情況。那一次，老師布置給我的是朱白混合的“端陽(yáng)”。一看又是一方高難度的印章，我的心又隱隱緊張。可刻著刻著，刀聲淡化了我的心情，線放松了我的神經(jīng)，在一刀一刀的連接中，我眼中浮現(xiàn)出了這樣一個(gè)場(chǎng)景：端午節(jié)家人團(tuán)圓、棕香飄飄，河上有龍舟隊(duì)，地上有彩旗揚(yáng)，好一派和諧景象。就這么一刀一刀刻完了，我看著印章不禁自豪無(wú)比：排字整齊，字體端正，不失為一方好印章。我下意識(shí)地看著“范本”，頓覺(jué)五雷轟頂，我居然不慎把朱白文刻成滿白了！就在我緊張之時(shí)，背后一雙手拍了拍我，原來(lái)是老師，看來(lái)他一直在觀察我。老師沖我笑了笑，說(shuō)：“你這方章刻得有力、平正，但是——”老師換上一副嚴(yán)肅的表情，“你還不夠靜心、細(xì)心，學(xué)篆刻要大處著眼，了解最基本的要求，就像寫文章，內(nèi)容寫得再好，如果與題目不符，也是功虧一簣的'；還要從小處著手，精雕細(xì)琢，時(shí)刻注意線條的疏密統(tǒng)一。”說(shuō)完便走了，一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我這才領(lǐng)悟到自己心態(tài)上和刀法上的不足，也明白到老師讓我們練篆書、背古文、修靜心的良苦用心，這是讓我刻骨銘心的。
一刀一印，方乃篆印大法；精雕細(xì)琢，方能“刻”出精彩。篆刻不僅陶冶情操，也讓我體會(huì)到古人的智慧，它更是教會(huì)了我成長(zhǎng)，見證了我的成長(zhǎng)。
藝術(shù)的作文 篇6
《一件藝術(shù)品》打開一個(gè)已經(jīng)布滿灰塵的盒子，一件件陳舊又精美的藝術(shù)品呈現(xiàn)在我的眼前。其中，在一個(gè)最顯眼的角落躺著我最喜歡的藝術(shù)品——紙鶴。這是一個(gè)我以前最要好的朋友送的.。紙鶴，很明顯是用紙做的，它有一個(gè)三角形的嘴，三角形的身子，三角形的尾巴和一對(duì)三角形的翅膀，唯獨(dú)它的頭和脖子不是三角形的，身上還披著一件金色的衣服，真是精美極了！如果你把它的尾巴前后搖擺，它的翅膀就會(huì)上下扇動(dòng)，像真鶴一樣在空中飛翔，真是有趣極了！紙鶴，不僅精美，有趣，還是我懷念好朋友的紙鶴。我把它放在我的書桌前，無(wú)聊時(shí)，把它當(dāng)成我的知音，跟它聊聊天，不開心時(shí)，看看它，回想以前我和好朋友快樂(lè)的時(shí)光，紙鶴，它就這樣地陪伴了我許多年，它威風(fēng)凜凜地站在我的書桌前，身上閃耀著金色的光芒。這就是我最喜歡的藝術(shù)品！六年級(jí)
藝術(shù)的作文 篇7
今天，我去表演。因?yàn)槲乙硌荩晕彝砹艘恍┤ズ驁?chǎng)。管樂(lè)沒(méi)聽到。但是，我其他的'都看到了。啦啦操我們竟然學(xué)過(guò)！
一進(jìn)入場(chǎng)地，想起了一陣“滴答滴答”的聲音。原來(lái)是一段舞蹈。很快輪到了四手連彈。徐子宜和曾建霖彈起了一陣富有激情的音樂(lè)。真好聽！很快，合唱隊(duì)出場(chǎng)了。我們一上去，就站在了合唱臺(tái)上。我們唱了“美麗的夏牧場(chǎng)，讓我們蕩起雙槳，今夜是否感到恩愛”獲得了很大喝彩！
今天真開心！
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