（通用）祝福作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的祝福作文4篇，希望能夠幫助到大家。
祝福作文 篇1
我不知我的絕望是否也是沖動(dòng)，我依舊如此，對(duì)于新的，或是忍耐以久的東西產(chǎn)生幻想，心生懼怕，想要逃離。
然而之后，我又再回想不起當(dāng)初是為了什么呢，似乎一切還是要趨于平淡，無(wú)法逃避水一樣的流年，以及那些波光粼粼中暗暗燃燒的火種，任其逼迫我心的絕望。
我不知道有些東西是不是只是瞬間的，而我卻想永恒擁有，我最在乎的東西卻不是最重要的。命運(yùn)重疊，迷一樣的道路，未來(lái)在我身邊掠過(guò)，身后的腳印早已被塵土湮沒(méi)。
是任何都只是在50%的機(jī)緣里玩轉(zhuǎn)么，只是有些撲朔迷離，而另一些則顯得荒唐么。
什么定論可以預(yù)測(cè)我的未來(lái)，不要告訴我我的幸福那么的'艱難的存在之后又給我一個(gè)緬懷似的的祝福。
但愿我現(xiàn)在擁有的，會(huì)一直都在，完好如初。
祝福作文 篇2
又是一個(gè)微涼的九月，和著清風(fēng)，披著藍(lán)月，九月的祝福又再次飄落人間。老師的窗前又泛起了淡淡的燭光。
漫天的星星，皎潔的月光，在天上默默地守侯著；深巷里的燈火，各自閃著各自的光，又是一個(gè)靜謐的夜，伴著各家透著的微光，我獨(dú)自漫步在巷子里，靜謐的夜色讓我陶醉。漸漸地，各家透著的微光都消散了。微風(fēng)起，天上的星星和月亮被微微的薄云遮住了光輝。夜更靜了，一切都已沉睡在夢(mèng)鄉(xiāng)，都在安靜地等待黎明的到來(lái)。
可是，為什么當(dāng)我從那個(gè)窗前經(jīng)過(guò)的時(shí)候，我仿佛聽(tīng)到了閃爍的聲音，燃燒的聲音？
哦，我知道了，原來(lái)是窗前的燭光要同夢(mèng)中的桂花樹(shù)一同亮到天亮。清晨，再次來(lái)到巷子里，再次經(jīng)過(guò)那個(gè)窗口。此時(shí)，窗子已經(jīng)打開(kāi)了，在窗前我發(fā)現(xiàn)了好多落下來(lái)的桂花，那花的幽香已被昨夜的秋雨拭去，哦不，或許，那香早已飄入燭光下的夢(mèng)，再那個(gè)夢(mèng)里散發(fā)芬芳。只是，旁邊那棵蕭條的不知名的樹(shù)，讓我仿佛看到了在熱鬧中默默守侯和凝望的老師。我又仿佛看到了老師徹夜未眠的身影和憂郁的雙眸。我不能將老師比作什么，那是因?yàn)槲抑溃腋静荒芄蠢粘鲆粋�(gè)靈魂工程師的偉大形象。
透過(guò)窗子，我看到室內(nèi)的擺設(shè)一如從前，寫字臺(tái)上的文竹依然那么青翠可愛(ài)，陽(yáng)光穿過(guò)桌子上的老花鏡，鏡片折射出五彩的光輝，也折射出無(wú)數(shù)孩子的未來(lái)．忽然，我的眼睛濕潤(rùn)了，因?yàn)槲颐搅四侵灎T，那支昨夜散發(fā)光輝的蠟燭，到現(xiàn)在它還是微熱的，我知道，老師又是徹夜未眠。透過(guò)濕潤(rùn)的眼睛，我看到了老師的微笑浮在窗口。那一刻我終于明白：最動(dòng)人的希翼就是老師那一個(gè)最動(dòng)人的微笑，永恒而且燦爛。
雖然我不知道最美的語(yǔ)言生在何處，但我卻永遠(yuǎn)都忘不了老師的叮嚀，雖然沒(méi)有韻腳紛紛落下，但卻如夢(mèng)中的桂花樹(shù)一般，散發(fā)著芬芳，如火紅的太陽(yáng)，激情地燃燒。
雖然老師您像所有的人一樣平凡，但你您又是不平凡的'，您努力地開(kāi)拓著自己的方向，將自己的腳印留在最泥濘的道路上，當(dāng)風(fēng)吹過(guò)，雨停落的時(shí)候，您的心中又升起了不落的太陽(yáng)。
雖然您已經(jīng)漸漸老去，但是，我知道，您是無(wú)怨無(wú)悔的，因?yàn)槟鷮⒆约旱那啻耗松既紵诹俗鎳?guó)的大地上，您將一代天驕送上了無(wú)止的高峰，或許，有一天當(dāng)您的學(xué)生重拾往事的時(shí)候，他們的記憶中可以有您，那就是您最欣慰的事了。
如果可以，我愿化作一支蠟燭，為您照亮無(wú)數(shù)個(gè)漆黑的夜晚；如果可以，我愿花作一只千紙鶴，為您送上千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)祝福；如果可以，我愿化作一朵白云，為您遮住炎炎的烈日，因?yàn)槲液苊煨。晕以谶@里用了如果，但是，老師請(qǐng)您相信我，無(wú)論將來(lái)我是一棵白楊還是一株小草，我都會(huì)以生命的翠綠向您致敬！
祝福作文 篇3
“呀！明天就是教師節(jié)了呀！”正在“欣賞”日歷的我，皺了皺眉頭，教師節(jié)送什么好呢？有了，送鮮花？不行，太普通了！送點(diǎn)紅包？不行，又太俗了……有了！不如用微信給作文班的趙老師寫一段話吧！
有了這個(gè)主意后，我又想：怎么寫呢？趙老師說(shuō)過(guò)，如果寫就要寫得真誠(chéng)。”哎！不發(fā)，送老師什么呢？發(fā)的話，寫什么呢？老媽見(jiàn)我一副要瘋的模樣說(shuō)：“平時(shí)說(shuō)這說(shuō)那的，一到關(guān)鍵時(shí)刻就不會(huì)了吧！”媽媽一臉壞笑地說(shuō)道。“我才不會(huì)被這打倒呢！”我不服輸?shù)卮鸬馈！澳蔷涂旌煤孟胂朐趺磳懓桑 崩蠇屵呎f(shuō)邊將手機(jī)扔到了我懷里，我轉(zhuǎn)動(dòng)著老媽的'手機(jī)，“我知道怎么寫了！”我大吼一聲。立即將手機(jī)打開(kāi)，在微信上寫道：“老師，您每日辛勤地與我們互動(dòng)上課，春夏秋冬，酷暑嚴(yán)寒，您都默默地為我們奉獻(xiàn)著你的青春，明天就是教師節(jié)了，祝您教師節(jié)快樂(lè)！”寫完后，我感覺(jué)舒服多了，接下來(lái)就可以默默地等待老師的回話了。
過(guò)了十分鐘后，我不耐煩地說(shuō)道：“老師怎么還不回話呢？”“嗯，也許是因?yàn)槔蠋熢谕獬燥垱](méi)回話。”我馬上找到了一個(gè)令人滿意的答案。可是，過(guò)了一個(gè)小時(shí)也沒(méi)回話，唉！不如睡一會(huì)兒，可連睡覺(jué)做夢(mèng)老師都沒(méi)回我微信。
老師呀！你什么時(shí)候能給我回個(gè)話呀？您的學(xué)生不能等待了！
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