謝謝老師的作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的謝謝老師的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
謝謝老師的作文1
久而久之，老師的好，我們是不可能處處洗掉的。四季在變，卻改變不了平凡而偉大的老師的風度。老師的善良是平凡的，每個老師都用行動詮釋它的意義。老師的善良是偉大的。老師的善良改變了我們的生活，改變了世界的面貌，改變了歷史的軌跡。勤勞的老師的善良變成了石頭，為我們的夢想鋪平了道路。光榮老師的善良化作一縷曙光，照亮了我們生命和靈魂的深處。
走進你簡單的辦公室，我看到了無數動人的細節:你在皎潔的月光下，一個個寫下課本的小字，用辛勤的勞動做筆，用智慧做墨。你桌子上成堆的作業書和輔導書，都是你的奉獻和毅力所成就的獎項和證書。你抽屜里的小藥瓶，是你無私付出的見證，是你青春無悔獻身教育的豐碑。墻上寫著，“追求卓越，只有起點，沒有終點。”你的使命是你的座右銘，也是你工作的唯一語言。青春隨時會逝去，但你的青春永遠在天地間。因為你的青春所創造的'價值是隨著光的流逝而升華的！
走進我們陽光燦爛的教室，我回憶起無數含淚的場景:你肩上的粉筆灰，是歲月賦予你的偉大成就的閃亮之星。教室里的三尺講臺是你履行職責、奉獻的大舞臺。墻上寬大的黑板是展示你優雅與智慧的屏幕，是記錄你偉大成就的無字歷史書。
走進我們一中的每一個角落，到處都是你的腳印，一個灑脫矯健的身影。你和一個迷茫迷茫的學生談夢想，談奮斗。引導他們找到生活中的夢想，給他們勵志的話語。讓他們振作起來，復合。向夢想邁出堅實的一步，勇敢的追求夢想。當他們用收獲的果實來祝賀你時，你的鬢角已被歲月染成白色。你像個孩子一樣快樂。因為，你的夢想變成了現實。
老師，你就像一支蠟燭，燃燒著自己，照耀著我們的光明之路；老師，你就像一架梯子。讓我們爬起來，讓我們采摘勝利的果實。老師，你就像一支粉筆，慢慢地磨損著自己，卻留給我們豐富的知識；老師，我們是幼苗，需要水來滋養。你用汗水滋養我們。老師，我們在天空自由飛翔，知識是我們的翅膀，你給我們的是知識。老師，我們在夜空下快樂地航行，道德是我們的指路明燈，是您給我們的。
我們真誠感謝您給予我們的一切！
謝謝老師的作文2
寫下這個題目的時候，我被記憶帶回到多年前的那個自習課上。
我前排的學霸不知道從哪里得了一套高分秘籍，她正如獲至寶地悄悄研究著。老師路過她馬上拿出“寶”，指著一道壓軸題問：老師，這道題怎么做？豈知老師只瞄了一眼：這題出范圍了，中考肯定不考。不用做。我的媽媽呀，這么牛的回答，我還是第一次聽。
頓時，我那顆十三歲的心對我們物理孔老師的敬佩之情猶如滔滔江水，連綿不絕。
第二天上課，老師邊講邊要板書實驗過程，需要畫個燒瓶，此時，只見他，一手一支粉筆，左右開弓，頃刻間完成標準燒瓶一只，并完美省出二分之一的時間，底下同學一陣唏噓，我們的下巴半天合不攏。我再一次被老師的神力震懾到了，這個人就是我的初中物理老師——孔建斌。
從那時候開始，我居然對物理產生了強烈的求知欲。從不在自習課上問問題的我，居然開始認真思考，并提出問題。老師的解答總是能激發你更強的問題能力。答案是這樣的，對嗎？我回答，對！追問：你確定嗎？本來挺堅信自己的，結果被一反問，又得思考一次。然后在懷疑，審視，思考的過程中更加堅定或者重新開始。即使，我毫不猶豫地確認了答案，他也會提出反面的例子，讓我看到更不可思議的生活中的物理現象。
我們在孔老師的帶領下，做各種有趣的物理實驗，小孔成像，自由落體，電阻實驗……
我們在孔老師的.指引下發現著生活處處有物理，物理時時在生活。
這種思考的能力，我竟然推廣到了其他學科，算不上學霸，但確實是快樂學習者。就連被稱作“副課”的生物，我都能學的有如神助。每次考試的時候，我都能知道大題考什么，我稱之為學科第六感，就像孔老師霸氣十足地說這道題不考一樣，我也能信心滿滿地說這道題必考。
從初中開始，從物理的第一課開始，孔老師教會了我如何認真，辯證地思考。如何把生活和學科聯系起來。這一點，一直作用于我的學習和生活，從那時一直到現在，直至將來。
現在的我，雖然是語文老師，但也研究哲學，關心人類。可以說，大語文是我生命的一部分，是我的soulmate，我若盛開，清風自來。我把自己活成自己最想要的樣子。
從沒有表達過對您的謝意，今天，請允許我對老師說：謝謝你，使我成為更好的自己！
謝謝老師的作文3
誰是人類靈魂的工程師？誰是犧牲自己，照亮他人的紅燭？誰是默默無聞傳授知識的人？誰是辛勤照顧花兒的園丁？那就是這個崇高而又令人敬佩的字眼——老師！
老師啊，我忘不了那件事。
那是比賽陽光大課間的事，您讓我們站好隊，我們偏不，我們在那兒說說笑笑，完全沒把您放在眼里。尤其是那些可惡的男生，他們你擁我擠，互相打鬧，而這時，您如同老虎般發威了，徑直向我們走來，拽著我們的衣服，狠狠地批評我們：“你們，你們，真是要氣死我了！”我知道，您說這話時，心里就像被針扎了般痛；我看見，您的眼睛里分明含著淚。而這時，許多老師都看著我們，操場上就剩我們在這里“受教育”。天陰沉沉的，仿佛在向我們怒吼，漆黑漆黑的一片。我們此時看見了，看見您落淚了，于是大家立刻排好隊，生怕又把老師惹著。
過了沒多久，領導來學校看陽光大課間，我們做得很棒，同學們個個精神煥發，以嶄新的面貌去迎接考驗。
估計過了一個來月，名次排出來了，學校位于第一！這是個可喜可賀的`事情，老師，您表揚了我們。此時，大家都明知，這次我們表現這么好，都是因為您，因為您的教育。
老師啊，我忘不了那件事。
那一天，有兩位同學互抄作業，您火冒三丈，您讓他們去面壁思過，可他們倒耍起了小心眼兒，用書擋著繼續說話。您聽見了他們那“嗡嗡”般的說話聲，拿起水杯向玻璃上砸去。“啪嚓”一聲，玻璃碎了，玻璃片灑落了一地，而那兩位同學也嚇得直發抖。我慢慢地看了您一下，您的眼中充滿了“茲茲”上升的火苗，仿佛在說：“除非讓我用這樣的方式來解決嗎？”
我明白，您傷心極了，失望極了，憤怒極了。而這一切，歸功于他們——那不知好歹的倆人！
那一次的摔杯事件讓他們懂得了教訓，從此，那兩位同學再也不敢抄作業，上課和其他人竊竊私語了。我知道，知道是您改變了他們，改變了他們的壞習慣。
老師啊，千言萬語也述說不出您對我們的愛！您的愛就像春雨，滋潤著我們，讓我們享受甘甜……
老師啊，我們永遠也忘不了您，忘不了您對我們的影響，忘不了您對我們的教育，忘不了您對我們的愛！
自評：老師為我們付出了很多，因為有許老師，我們五二班的同學們才能健康、快樂地成長！
謝謝老師的作文4
俗話說：“教師是人類靈魂的工程師；是八月十五的月亮；是光彩奪目的彩虹……”老師您就是辛勤的園丁，在我那幼小的心田，播下了一顆又一顆的文學種子。今天，我就來講我與我那學富五車、滿腹經綸的語文老師——平老師之間的故事吧。
平老師可以說成是“兩面派”的人，為什么要這樣說呢？因為他是上課一個樣，下課又一個樣。上課時面部嚴肅、非常認真。下課時嘻嘻哈哈，跟蠟筆小新沒啥倆樣，和我們說話也一樣地面帶微笑。你們說平老師是不是名副其實“兩面派”呢？
平老師是一位親切友好、平易近人、關心同學的好老師。還記得有一次，四年級下學期期中考試，我語文考得不是很好。剛好，那天語文老師監督班幾個同學們寫作業，碰巧我正好要等我的鐵哥們——曾宣凱，這時平老師向我走了過來，我心想：我考得不好，平老師是不是要“勤快”的對我弱小的屁股進行“磨練”呢？當然，幻想有時總是和現實“對著干”。平老師來到我身旁，拍了拍我的肩膀，仁慈地對我說：“仕皇，這次考試不理想，與平時相差太大，是什么原因呢？”我心想，看來平老師對我的要求還是滿高的。于是我便回答道：“都是一些基礎題和閱讀題拖的后腿。”“哦，這些題錯了就虧大了，不過別灰心，以后再這方面多努力一點就可以了，老師相信你一定能行的。”聽了老師的這番話，我仿佛重新拾回了當時的信心，便回答道：“我知道了，我會努力的！”雖然是一段不起眼的師生對話，但對于我來說意義重大。平老師，我一定不會辜負你的期望，我會加倍的努力學習，爭取再下一次的考試中再創輝煌。
老師是光芒的.路燈，照亮了通往知識宮殿的道路。而平老師，您是“圣潔光芒”，不但照亮了通往知識宮殿的道路，還照亮了通往人生的階梯。平老師，謝謝您的教導，沒有您的教導，我或許會被那奔騰咆哮的黃河攔住，退卻三分。而您的教導就如同在這條河上建的一座世紀大橋，讓我在這條河上自由穿梭，是您讓我幼小的心靈變得無懈可擊、自強不息。
平老師，謝謝您！
謝謝老師的作文5
世界上有許多令人心懷感激的人，也許是我們的親人，也許是我們的同學，也許他只是一個陌生人
無論如何，有些人總是會送來無償的溫暖，就看你是否能體會到。比如在我們生病時端來的一杯熱水；在我們備考時一句鼓舞的加油！；在我們失落的時候一個關切的擁抱這些雖然都是一些微不足道的小事，但卻值得我們銘記并感激。
記得六年級時，我們學校組織學習的專題活動，我有幸被安排上臺介紹學習的方法及自己的學習歷程。我既興奮又緊張，擬寫了一篇稿子并請語文老師幫忙修改，老師耐心地幫我修改稿子，并幫我將稿子打印出來，讓我能夠有感情地背出來。
于是，我一有時間就拿出稿子讀，在臨講前的一周就能背誦了，因為我深知這次活動多么重要，不僅有學校里的老師同學們，縣里的.領導也都會出席這次活動。
那是一個晴朗的早晨，上臺前的半小時，我還在認真地讀稿，生怕自己上臺后忘詞。這時，語文老師走過來了，遞了一杯熱水給我，說：喝點水吧，別把嗓子練啞了。我接過水，點了點頭，喝了一口又繼續練。老師又說道：上場前510分鐘就不要讀稿了，調整一下心態，不要太緊張，把這當成一次練習就行了。老師的話緩解了我緊張的心情，我稍微放松，在心里給自己打氣。
到我了！我昂首走到舞臺中央，向觀眾們問好。隨后，我滔滔不絕地講起我的學習方法：第一，學習需要第二，學習學習需要糟了，第二點是什么的？我明明背熟了啊，怎么就想不起來了呢？站在臺上的我臉漲得通紅，內心急的像熱鍋上的螞蟻，手上滿是汗水，都快抓不住話筒，另一只手不禁抓緊了褲子。嘩嘩嘩臺下響起一個人的掌聲，我定睛一看，正是語文老師，他站在座位前面，向我投來了鼓勵的目光。隨后，兩個，三個，四個更多的人站起來為我鼓掌，我鼻頭一酸，差點落淚。不，我不能放棄，我一定行！我堅定了信念，隨后流利的演講使觀眾們在結束時又給我送上熱烈的掌聲
語文老師，是您，為我修改稿子，是您，關心照顧我，是您，給我失敗時的鼓勵，也是您，在我成功時第一個喝彩！
老師，謝謝您！
謝謝老師的作文6
老師，我想對您說：“謝謝您，我的老師!”
老師，您如同砂礫，沒有大山的偉岸，也沒有溪流的悠閑，但山水間的那點鋪墊，是您默默的奉獻老師，如同溪流，沒有江河奔騰的浪花，也沒有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點叮咚，是您歡快的旋律;老師，您如同星星，沒有太陽耀眼的光芒，也沒有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那點光亮，是您生命價值的閃現;…
我，又一次翻開我的成績報告單，看著這些：90分，95分，96分97分……我不禁又想起這當中的故事。這事得從上個學期說起，那時，我的成績只考70多分。我很傷心，我從未想過自己會考這么差，當時，老師打電話到我家來安慰我，可老師越安慰我，我一邊哭得越使勁，不知是為感動而哭，還是為成績而哭。直到開學后，我還是為那事感到自卑，直到老師的一席話使我重拾自信。老師對我說：“不要因為一次失敗而感到自卑，一次失敗并不代表什么，‘失敗乃成功之母’，老師相信你一定會走出失敗的陰影，走向的成功的!”我眼中泛著淚光，認真地點點頭。
從那以后，我就謹遵老師的教誨，每天我都認真完成作業;遇到不懂的問題，我就會請教老師，老師也會耐心地講解，直到我聽懂為止;老師知道我英語差，老師都放棄午休的時間來幫我補習英語。由于老師每天都要改作業到很晚才睡覺，每天中午又幫我補習英語，所以黑眼圈都出來了。看到老師這么辛苦，我流淚了，我暗下決心：期末考試我一定要考個好成績，決不讓老師失望。
“皇天不負有心人”，在老師的不斷幫助和鼓勵下，我才能取得如此優異的成績。
是誰?總在我漆黑的前方照亮希望的明燈;是誰?總在我創傷的心靈上播撒溫暖的'愛意;是誰?總在我失敗的旅途中引燃渴求的目標;又是誰?總在我驕傲的表情上教導哲人的謙遜……是您，我敬愛的老師!
此時，我站在領獎臺上，最要感謝的人不是臺下給我熱烈的掌聲的觀眾，而是那個在角落里默默地對我微笑的人—我的老師!
謝謝您，我的老師，這是我此時最想說的話!
謝謝老師的作文7
我出生在東北，很小的時候就隨父母來到了四川一個小縣城，在住處附近一所小學上學。由于人生地疏，語言不通，我的學習成績很差，老師不給好臉色，同學不愛找我玩，還經常受到老師和同學的欺辱，到最后變得越來越沉悶孤僻，每天都活在地獄里。
有一天，我的課桌不見了。我向老師報告，老師卻說：“是我叫人搬走的，你以后不要來上學了。你看你自己的表現，十次作業九次不交，十次考試沒一次及格，還學什么學。我對你已經很仁慈了，至少沒有當眾趕你回家。”屈辱和憤怒使我淚流滿面，我跌跌撞撞地奔出了校門絕對不能告訴爸媽，背井離鄉的他們已經被生活折磨地失去了耐心，如果他們知道了，除了痛恨我不爭氣，無奈地嘆息，還能做什么呢？我不想讓他們擔心，不想給他們再添煩惱，更不愿看到他們憔悴又失望的表情。于是每天早上我依舊背著書包去學校，在校門口蕩到放學再回家。紙是包不住火的，爸媽終于知道了。母親來找我的那一天，我正像往常一樣蹲在校門口數螞蟻，連有人站在身邊也不知道，直到聽見母親的'叫喚，我才抬起已經發酸的脖子。看到母親，眼淚止不住嘩啦啦往下流，所有的委屈好像雨水一樣跑出我的眼睛。母親找老師理論，老師卻與她吵了起來，吵得整個學校的人都跑出來看，每個人的臉上都帶著鄙夷的神情。老師說了很多狠毒的話，受了刺激的母親緊緊地拉著我的手，頭也不回地離開了學校。我回頭望了一眼上了一學期的學校，發誓永遠都不再回來。 失學后，我一直呆在家里，爸媽每天都為我嘆息，他們經常會問我想不想去學校讀書，我每次都會撕心裂肺的喊，再也不要了，我討厭讀書，我討厭那里的一切。終于有一天，母親受不了我的沉默，強拉著我出去散心，就在那一天，我見到了她。
母親領我走到一個很美的小院，里面種滿了各種各樣的花。一個人在澆水，她看到我們就熱情地拉我進了客廳。房間布置的簡潔干凈，桌上的花瓶里插了很多亮黃的花，給人暖暖的感覺。她和母親談了一會兒，我們就起身告辭了。
和我認識的那個老師不一樣。于是我每天到她家里學習。從此以后，這里成了我的。
謝謝老師的作文8
有人把老師比喻作春蠶，有人將老師比喻作園丁，也有人把老師比喻作蠟燭。這些都是在贊揚無私的老師們。
回憶起我的童年，有許多老師都教導過我，她們是多么和藹可親呀！
小時侯，還不懂事的我邁進了幼兒園的大門。媽媽把我送到老師身邊，便要離開了，我見媽媽要走便哇哇大哭起來，老師逗我笑，我一點也不領情，反而哭得更大聲了，我哭喊著，拍打著老師。一不小心，我的小手把老師脖子上的珍珠項鏈抓斷了，望著在地上亂蹦的珍珠，我呆住了，停止了哭聲，心里害怕極了，我以為老師會罵我，甚至會打我。可沒想到，老師不但沒有罵我，更沒有打我，反而輕輕地拍了拍我的后背，生怕我被嚇著了，還用手輕輕的拭去我掛在腮邊的淚水。一下子我對老師的陌生感消失了，我不哭也不鬧了，覺得老師似乎就是我的媽媽，對我那么親切，一股暖流頓時汩汩流進我的心田。
接著，老師帶著我搭積木、畫太陽。教我和小朋友們一起唱歌、跳舞、做游戲，開心極了！
我從搭積木學會了寫字，又從寫字學會了朗讀。
時間一點一滴的過去了，我從一個稚童變成了一個講衛生，懂禮貌人見人愛的小姑娘，同時也結束了我的幼兒園生活。謝謝您老師！您給了我一個快樂的童年。
進人一年級，我忽然感到了這里的陌生和孤獨。是老師領著我們一個一個的做自我介紹，我又認識了許多新的'朋友。我的臉上又綻開了燦爛的笑容。
數學課上，老師教會了我們11=2。語文課上，老師教會了我們體會作者的思想感情。她們還常常鼓勵我們要不怕困難，勇往直前。總之一句話，老師教給了我們許許多多的知識，和那終身受用的做人的道理。
學了語文，我能寫出文章的主要內容，這是老師的功勞。學了數學，我學會了計算，這也是老師的血汗。啊！我徜徉在知識的海洋里像自由的小魚；我翱翔在遼闊的藍天下又像快樂的小鳥。我被精彩的知識世界所陶醉了！
如今，我已升入了五年級，學習更緊迫了，經常遇上難題，可看看老師，我又有了信心。生病了，老師非常關心我，并利用休息時間給我補課。取得了好成績，老師用話語鼓勵我。這讓我和老師的感情更深厚了。
想到老師，我心頭一股感激之情油然而生。老師像一根蠟燭，燃燒自己的一生，從而照亮了我們的前進之路。你們是天底下最偉大、最無私的人。教師是天底下最神圣的職業。我由衷的說一聲：“老師，謝謝您！”我深情地喊一句；“老師——媽媽！”
謝謝老師的作文9
時光匆匆，一轉眼，一年又過去了。此刻，正是寒冬。您的身體還好么，親愛的鄔老師？算來我與您別離已兩年有余。不經意間，我總會想起您，想著您對我的諄諄教誨，想著您精彩的課堂。回憶總是那般美好，因為有您。感謝您的陪伴，謝謝您，厚重綿長的師愛！
記憶中，您總是那么的親切，那么的慈祥。您樸素的穿著，您溫和的話語，讓我們班的每一個學生體會到您的平易近人。您教我們的那段日子，您和我們形影不離。教室、寢室、餐廳，操場，您始終陪伴著我們。學習、衛生、跑操諸多方面您總是傾心傾力，您為我們付出的太多太多，而和您在一起的時光，我們溫暖而充實！七年級，那個年段，是我們最幸福的日子。因為，有您，親愛的鄔老師！
還記得，是您，將我們班的語文成績整體提高。記得有一次期中考試，我們班的語文平均分比月考降了幾分，落后于其他的班級。您看在眼里，急在心里，您每天晚上到教室為我們查缺補漏，您耐心地講解著、重復著，直到我們聽懂，您的臉上才露出欣慰的笑容。此時，您已忘記那早已經嘶啞的聲音，那疲憊的身體。其實，您的身體一直不好，一直咳嗽，但您為了我們，默默的忍受。每當我看到您疲倦的眼神，我多想對您說：“老師，您辛苦了，您該歇歇了。”
親愛的鄔老師，為了我們，您不知操了多少心。您總是潤物無聲，用心良苦。在記憶中，我依然清晰的記得您對我的親切教誨。在一次競賽考試中，成績較好的我沒有考出理想的成績。那時，我有些灰心。而細心的您找到我，耐心的開導我，激勵著我。“生活中哪有一帆風順的事，這點挫折算什么，孩子，你要明白，失敗是成功之母。”一年過去了，親愛的鄔老師，我一直記著您這句話，它一直鞭策著我，教我學會直面困難，直面挫折。
親愛的鄔老師，無論時光多久遠，我依然會記得您那沾滿粉末的雙手，會記得您的諄諄教導，會記得您那親切鼓勵的目光。“誰言寸草心，報得三春暉？”您的愛比母愛更崇高。是您，把我們從懵懂無知的.孩子變成明理懂事的中學生；是您，教會我們許多的知識和人生的道理。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，在學生心中，親愛的鄔老師，您的精神不朽，您永遠值得我們愛戴與尊重！萬語千言，千言萬語，都道不盡學生對您的感激！親愛的鄔老師，請您原諒我拙劣的文筆，寫不盡對您的感恩與贊美。您，永遠在我們心中，永遠是我最最崇敬的老師！
最后，我想對您說：“老師，我敬您，愛您！您將是我永遠的記憶，謝謝您，感謝您給我如父親般崇高的師愛！
謝謝老師的作文10
我從小在廣州長大，那時，我學習很差，由于自悲，我不想交好朋友。當然，可能也沒有人愿意和我做好朋友……下課了，我總是會獨自一人坐在座位上，看著窗外發呆，同學們歡樂的笑聲震動著我的耳膜……我也想笑，我也想和同學們一起玩，可是，我不敢……我怕，我怕沒人會理我……
曾經，有同學邀我一起玩，不知道我當時在想些什么，我居然很堅定地拒絕了，好后悔……
我的學習很差，不是我不懂，而是我不想學，總覺得沒興趣。經常被老師當眾批評，而我，居然不在乎。可是，才讀二年級的我，居然會讓父母在親戚面前顏面一掃而光，我很慚愧。漸漸地……我越來越內向了……
胡老師，記得嗎？當我從廣州轉學過來……您對我關愛有加，讓我覺得我不是一個人，我也有朋友，我也可以感受愛……
您在同學們面前總是夸獎我，還讓同學們向我學習。說實話，從來沒有被夸獎的我，臉紅了……漸漸地……我變得開朗，我和朋友們相處得也很好，我好開心。總是以為不再內向、不再一人、不再讓父母嚴面一掃而光是我今生最大的'幻想，可是，我錯了……
評選班干部的時刻來了，由于我對同學們的了解不深，我傻傻地坐在一旁……忽然間！同學們用雙手指著我，望著我笑了。我一頭霧水，不知道發生了什么事，后來才知道，我，袁倩雯，在第一學期，當上了二（2）班的班干部！我驚呆了，開心地想要流淚，胡老師，您知道嗎？您當時望著我笑得好美……
胡老師，您總是鼓勵著我向前出發，您知道嗎？您的一個微笑，一次認同，一次獎勵……讓我的人生發生了翻天覆地的變化……
現在，我，袁倩雯，是學校的大隊委、主持人、文藝委員、少先隊員。也是班上的紀律委員、英語科代表，也是胡老師您的得意門生哦
胡老師，您知道嗎？您寫的字好漂亮，是真的！每一次看見您寫在黑板上的字，我就好佩服您，您說了，寫得一手好字并不是您天生的，您也練了好久好久……看啊看啊，我現在寫的字和您的一樣漂亮哦，有時候，我寫在黑板上的字還會被同學們誤以為是您寫的哦。怎么樣？有這么一位好學生，很自豪吧？
胡老師，感謝您，這一切的一切都是您，是您讓我不再內向。是您讓我的父母可以在親戚面前把頭抬得高高的。是您讓我學會堅強……
謝謝您！
謝謝老師的作文11
曾聽過很多次，老師，是無私奉獻的園丁；澆灌祖國的花朵；是指引道路的明燈，讓我們不再盲目前進，我們一生要感謝的人很多。但我依然是想對您的教育而感激不盡。
記得您最習慣給我們布置微作文作業，我愛寫詩，寫對身邊朋友的愛，寫自己對人生的懵懂感觸，寫窗外的清風明月，春暖花開，您給我批過很多次特優，每到周四，我們都會去朗誦自己的佳作。
您每次都告訴大家，我的詩雖是略有深奧，但優美無比，在您的夸獎中，我明白自己所做的一切是真正意義上的戰勝自己，我開始對詩的方面要求自己為此付出更多的心血，投入更多的情感。
我隱約想起那次經過您表揚而改變我的詩詞“是想要魚兒逆流，或驕傲昂首…”，也想起您一臉深有感觸地說：寫的太好了！這首詩確實讓我明白了許多！人生之路是艱難的，但是努力總能改變困難！您說完后接著就是一片掌聲，震耳欲聾！您可能不知道，那天我坐在位子上，發現窗外也是一片幸福的景象呢！遠處有棵樹很高，高到我仿佛看不見了葉子，它的'樹干旁有只小鳥，嬌小玲瓏，那個場面，就像是一位長者在聆聽一個孩子的快樂，我這樣想，也告訴自己一定要像那首詩句一樣，做一條逆流而上，勇往直前，腳踏實地，不怕困難的魚！
我們總以為，人生很長，時間很慢，可卻是反之，在我們最后一個元旦晚會上，我表演的相聲，其實那時我很害怕自己搞砸，可您慈祥的笑容，如天使一般：“你的相聲我是最喜歡的！”我感到世界都是快樂的，那次元旦，我想會是終生難忘。
有時您也像一個天真的小姑娘，您給我們放一個關于閱讀的綜藝片時，您在大家都仔細看完一個節目后，告訴我們：“哇，我好想再看一遍呀！不，我好想一節課都看這個啊！”那時，我仿佛看見一個可愛的少女在撒嬌，我想像個大人一樣揉揉你的頭，哈哈！因為你真的太可愛了！
謝謝您，王老師！是您讓我們這些祖國的花朵盛開，是您讓我們從迷途的暗處看見光明，也是您，讓我的生活豐富多彩起來，王老師，謝謝您！
祝您桃李滿園！
謝謝老師的作文12
卷卷的短發，有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副白色眼睛，這就是語文孫老師。在她平凡的身上，卻總能散發出非同尋常的魅力。
那天，我上完了文學社團，光線柔和的黃昏籠罩著校園。突然，我想起來美術工具包忘拿了，便急急忙忙往班里跑去。下了樓梯，我一瞧，咦？不是放學了嗎？班里怎么還開著燈？我疑惑不解。我悄悄的跑到班后面，透過窗戶，我看到教室的桌椅整整齊齊的擺放著，黑板也擦得干干凈凈，地面一塵不染，在過道中，孫老師用力地拖著地，在燈光的照射下，看著這干凈的教室，看著孫老師滿臉的汗水，我仿佛聽見了----
“大家應該記住，集體利益永遠是第一位的，不能隨意踐踏班級榮譽，每個人都要維護集體榮譽，不需要你每天都給班里捐這個捐那個，也不用你非要天天值日，你就好好管理好你的嘴巴，上課隊不講話，不讓地上丟垃圾，就能證明你是真心愛這個集體。”
這，就是孫老師的聲音。
每次上課隊丟了卡，孫老師都會讓全班的每一位同學深刻反思，并且一再告訴同學們，集體第一，集體第一；每當同學之間產生了小摩擦，孫老師都把他們叫來一起，告訴他們同學之間不要斤斤計較，要寬容，能容忍別人的不足
團結、互幫互助，相互友愛。
還記得有一次，我們班的兩位同學在一起做游戲，不知怎么發生了口角，吵著吵著，便動起了手。其他同學見狀不妙，急急忙忙地去找孫老師匯報。孫老師知道后，不是坐等同學“上門”，而是火急火燎的跑到操場上，生怕同學辦了“傻事”。兩位同學扭打在一起，不論同學們怎么勸說，仍然不見效。孫老師一個箭步沖上前去，拉開兩位同學。這倆人還在揮手揮腳，情緒激動。在孫老師和其他同學的疏導的勸說下，兩位同學的'心情平靜了下來。為了“除去禍根”，孫老師又單獨把他們叫去辦公室，耐心的疏導，給他們講道理，兩位同學終于握手言和了。
老師就像辛勤的園丁，用汗水滋潤著我們健康成長；老師像蠟燭，用愛的火光照亮了我們人生前行的道路。孫老師的教誨之恩，我終生難忘！
謝謝老師的作文13
在多姿多彩的生活中，有許許多多的人值得我們感謝。他們的一個微笑、一個眼神、一句鼓勵、一句勸勉，都令我們難以忘懷。
今天，我要感謝的人，就是那如啟明星一樣，在學習中給我指明前行道路的語文老師——葉老師。
葉老師，是我們樺甸三中一位教學經驗非常豐富的語文老師，她跟我們相處的如朋友一般異常融洽。我要感謝她，是她激發了我對語文的學習興趣，是她引領我在語文的海洋中翱游，領悟到語文的美。
語文老師給我們上的第一節課令我記憶猶新。我的`膽子非常小，上課不敢積極發言，生怕說錯了，遭到同學的譏笑和老師的批評。然而您在講課時親切的話語，慈母般的笑容，漸漸冰釋了我心中的疑慮。幾次都產生站起來回答問題的欲望。這不，您又提出了一個異常簡單的問題：“《童趣》中最能體現文章主旨的句子是哪句？”話音剛落，許多同學都躍躍欲試，將手高高地舉起，像一面面勝利的旗幟，在我眼前晃動。我遲疑地將手舉起。當您發現從沒舉過手的我將手舉起時，似哥倫布發現新大陸一樣，眼中流露出欣喜的目光，和藹地說：“好，這個問題由你來回答。”我激動地站起來。誰想站起來那一剎那，我的心里似突然闖進一只小兔子，怦怦跳個不停，頓時大腦一片空白。我結結巴巴、語無倫次的不知說什么好，聲音小得像蚊子。此時，同學們竊竊私語的譏笑聲撞擊著我的耳膜。頓時，我的臉似秋天熟透了的蘋果那樣紅，又似被鞭子抽了一樣又痛又熱。我死死的低著頭，真想找個地縫鉆進去。正在我不知所措的時候，您溫柔的話語在我耳邊響起：“別緊張，慢慢說。”這時，我抬起頭，看到您正用鼓勵的目光看著我。啊！這目光，只有慈母才有啊！它像三月的陽光，使人心里溫暖舒適。此時，我那顆已提到嗓子眼的心，落了下來。我重新找回自信，用響亮而清脆的聲音準確地回答了這個問題。
從此以后，每次上您的課我都積極發言。漸漸的，原來在我的記憶里枯燥無味的語文變得豐富多彩了。我可以像欣賞一幅畫那樣去領悟其中的美和深刻的蘊含。
葉老師，您用那平凡的語言，開啟了我智慧的心門，我要真誠地說一句“謝謝您，我的老師！”
謝謝老師的作文14
有人說老師是園丁，默默無聞地為我們修枝剪葉；有人說老師是母親，無私為學生奉獻。這話一點也不假。我的身邊就有這樣一位老師，她就是我們的班主任——陳老師。
我是四年級轉到陳老師的班上，盡管我只和她相處了三年，但是她卻給我的小學生活留下了深刻而美好的記憶。雖然我們相處的時間很短，她卻是我最敬佩，最要感謝的人。
陳老師中等個子，短發總是梳理得很整齊。一雙明亮的眼睛閃爍著自信、堅定的目光。
我是一個性格內向，非常膽小的人。剛來到班上，不愛和同學說話，陳老師慢慢地發現了這個問題，于是，她想方設法地訓練我。記得上個學期的元旦聯歡會，陳老師要求人人參與。迫于老師的要求，我也硬著頭皮和同學們準備了一個小品。我和同學們積極準備著，希望自己能有一個好的表現。上場前，看著臺下那么多同學和家長，我有點緊張，我不斷給自己說：“加油，加油。”突然，我看到了一雙眼睛，眼睛寫滿鼓勵，好像在說：“加油，我相信你。”看著陳老師的眼睛，我內心的緊張完全消失了。我自信地走上講臺，全身心地投入到表演中。當我們表演到最精彩的地方，場下響起了熱烈的`掌聲。我又看到了那雙熟悉的眼睛，眼睛里寫滿喜悅。仿佛在說：“好樣的！你一定能行！”看著這雙眼睛，看著陳老師用力地為我們鼓掌，我表演更有信心了。有了這次成功的表演，我的膽子變大了很多，我又向成功邁了一大步。
在以后的學習中，陳老師想方設法地訓練我。讓我當副班長，給我交管理方法，幫助我大膽管理班級紀律；班會課上，引導我總結班級紀律情況；體育節，推選我參加武術表演；體育課，推薦我參加班級籃球隊；運動會，鼓勵我參加比賽……在一次又一次的活動中，我的膽子越來越大，從不敢管理到有一定的管理方法，從不敢參與到主動參與，我不斷在變化，我不斷在進步。
陳老師，我最親愛的陳老師。我的變化，我的成長，我的自信，離不開您的引導，離不開您的信任，離不開您的教育。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰始淚干”。千言萬語都無法表達我此時的心情，只能發自內心對您說一聲：“老師，謝謝您！”
謝謝老師的作文15
我最最親愛的王老師：
您好！
我們已經將近一年沒有見面了，您身體還好嗎？
咱們班里一切都好，大家都升入了六年級，長高了，也懂得了許多道理。新來的賈老師與您一樣，像媽媽那樣無微不至的照顧著我們，在她的幫助與帶領下，咱們班已經成為了全年級最優秀的班集體了。您一定會為我們感到高興與自豪的。
自打聽到要與您分別，我就心如刀割，但我很快接受了現實，不帶畢業班對您的身體的確有所益處。分開之后，我們全班同學都非常想念您，往事瀝瀝在目。
您在我們小時候，要求我們每天寫日記。我是唯一一個堅持到四年級的人，您也每天幫我堅持批改，我每天最大的盼頭就是看到您的評語。我們的努力沒有白費，我的作文成績一直名列前茅，賈老師還常常拿我的文章當范文呢！這個優秀的學生，少不了二位老師的栽培。謝謝您，老師。
小時候的那堂書法課，我還記憶猶新，寫有兩個“問”的小紙片我還在珍藏，是它讓我懂得，寫字也是一門學問，要認真對待；學習要不恥下問。它激勵著我朝您的字努力，我認為，現在的我應該做到了吧。謝謝您，老師。
我曾經腳卷入自行車，是您不厭其煩抱我上下學，在我人生地不熟的新班級里，號召全體同學幫助我。我在您懷中時，您就像媽媽一樣，慈祥的笑著。謝謝您，老師。可惜，我找不到讓您再抱抱我的機會了。
我上一次給您寫信是在四年級，看著您那比我的作文還長的`評語，我知道，那里面濃縮著您對我深沉的愛。您告訴我，不要過于自負，水滿則溢，要懂得適當的放松。抱歉，我沒能做到，我還是原來那樣爭強好勝。不過，我把精力放在了體育運動上一些，這讓我快樂，優異的比賽成績也滿足了我的好勝心。老師，謝謝您引導我走向快樂與成功。
就先說這么多吧，王老師，在您打下的基礎和賈老師做的提高下，昔日的小女孩已經成為一個自信，堅強，優秀的好學生了。謝謝您們，我深愛著的老師。
王老師，我代表六（1）班全體師生向您問好。祝您身體健康，早日康復。
此致
敬禮！
您的學生：劉夢陽
20xx年6月1日
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