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制作的作文

時間：2026-04-01 05:01:25 生活常識

制作的作文范例8篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的制作的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

制作的作文范例8篇

制作的作文篇1

　　星期六我準備用紙杯做企鵝。我準備了紙杯、顏料、彩紙。

　　我先在紙杯上畫出企鵝的形狀，露出它白白的肚皮。用藍色的的顏料把企鵝的`身體涂滿。然后我用黃色的紙剪了企鵝的腳、嘴，用藍色的紙剪了企鵝的手，再用白色的紙剪了眼睛。最后我把剪下來的手、腳、嘴巴、眼睛貼在企鵝的身上。

　　啊！一只可愛的小企鵝出現啦！你們看，這只胖胖的小企鵝可愛嗎？

制作的作文篇2

　　昨天，我們學校讓每個人辦了一個科技小制作。我想到可以做個小型電燈泡啊！因為我喜歡蠟燭發出的微微的光，但點蠟燭會有一股難聞的味道，我可以用小型電燈泡來替代它。

　　首先，我需要一個能發出橘黃色的光的微型燈泡，還有一節一號電池，一跟里面是銅絲的電線、一片小蠟燭和一張漂亮的小紙片。前三項是由媽媽代買的，后兩項是我要自己準備的。小蠟燭片――我把一根蠟燭燒出蠟燭滴在一個裝牙簽的'圓形盒子里。等它干了，拿出來，切下來一原米厚的蠟燭片。這個活可不好干了，切了好幾次都失敗了，就在我要放棄的時候突然來了靈感，一切就切好了。漂亮的小紙片――這個好辦，找一張硬一點的卡片剪下來一部分就好了。

　　等材料都找好了，我就要開始工作了。先把電線剪兩半，拔開兩頭的電線。把小燈泡綁在上面，還有一頭燒起來，再把電池安上去，最后用透明膠把蠟燭片粘上去，還要把電池粘牢。看起來好辦，可我總是沾不上去，最后不得不用膠水把它們粘上去。小燈泡終于亮了起來。看著自己的小發明發出微微的暖暖的光。心里美滋滋的，比吃了蜜糖還要甜呢！

制作的作文篇3

　　今天，我和媽媽一起做風車。我們首先拿出一張粉色的彩紙沿著正方形的彩紙折成對角，我和媽媽沿著對角線剪開一小段，然后間隔把四個角向中心彎，并用雙面貼把它們粘起來，最后用圖釘固定一根小棍，一個風車就做好了。

　　我自己貼上美麗的貼畫，寫上自己的祝福話，一個漂亮的風車就做好了。

　　我拿著手中的'風車在暖和的春風里奔跑，風車在旋轉，幫我把祝福話帶給春姑娘。

制作的作文篇4

　　星期天，我在家里用易拉罐做了一個廢品小制作-------煙灰缸。

　　我先在家里左找右找，終于在陽臺的邊角上找到了一個空的易拉罐。我用剪刀把易拉罐上半部分剪了一半，我把下半部剪了一些花紋，爸爸說太丑了，可是高低不平，我又剪了剪，后來易拉罐被我剪得很小了。最后我把蓋子蓋了上去就成了煙灰缸。

　　聽了我的介紹，你也可以動一動你的小手做一些有益的.東西。

制作的作文篇5

　　今天，我要完成一件手工制作，要把“直升飛機”制作出來。這不，現在就開始動手了。

　　我先準備好工具：剪刀、膠水等。并初步閱讀了制作說明。按照說明我先拿起剪刀在印有“直升飛機”的紙板上沿虛線剪開，剪了十多分鐘，還有一大半沒剪下來，我開始不耐煩了。再看看前面剪下來的，該齊的不齊，該圓的不圓。我不剪了，就去求助爸爸。爸爸耐心地說：“無論做什么事都要有耐性、有毅力，不然你就什么事也做不成，更不用說什么成就大事了。”我不情愿地去剪剩下的圖樣。又過了二十多分鐘，我終于剪完了。

　　下面開始拼裝。首先把機身折疊粘好，再把尾翼粘到機身后面。“咦，機翼應怎樣安裝呢？”我自言自語道。根本沒有機翼的容身之地了。于是我又去求助爸爸，哪知爸爸還是那句話，給我頂了回去。我想了想爸爸的.話，似乎明白了那句話的真正含義。我拿起書，仔細地琢磨。功夫不負有心人，我終于知道怎么安裝了。原來是插裝的，怪不得有一個小孔呢！這時我才恍然大悟。我繼續耐心地做下去，遇到困難我就仔細研究，一一排除，最后，一架直升飛機終于呈現在我的眼前，雖然做得不十分精美，但是，是我自己用心去做的。看著眼前的飛機，心里美滋滋的。

　　晚上睡覺時，我想著這架飛機進入了夢鄉，我夢見我開著自己制作的直升飛機去遨游世界呢！

制作的作文篇6

　　給教師制做賀卡

　　圣誕快到了，每個人都在精心制做賀卡，準備作為禮物送給朋友、送給老師。看他們做賀卡我想起了為我們操心了一學期的老師，如果我親手制做一張賀卡送給敬愛的老師不是更有意義嗎？這個星期我一回家就一頭扎進自己的“小天地”著手準備起來。做賀卡先要準備比較厚的白色圖紙，還有剪刀、彩色筆、膠棒這些材料、工具，準備就緒，就可以制做了。我先拿了一張白色的圖紙，然后對折起來，最后把四個角剪成圓的。我怎么能把一張白紙送給敬愛的老師呢？我想了想，在賀卡正面剪了兩個可隨意開關的窗子，一打開“小窗子”就可以看見我在賀卡上畫的.畫和寫給老師的祝福語。我在賀卡上畫了一位老師正在一盞臺燈下備課，她的窗臺上還擺著一盆米蘭。我在賀卡上面寫了祝老師圣誕快樂，還在上面寫了兩行詩：“莫道師恩深幾何，百年難忘恩師情。”并且將那幅畫涂上鮮艷合適的顏色：“OK！”賀卡做成功了。一張普普通通的白紙經過我們小巧的手變成送給老師的一份小小的心意，這份心意雖小但包含了同學們濃濃的情。

制作的作文篇7

　　淺藍色的桌面上，攤首一塊塊的白紗布，墨綠色的黑板上寫著“扎染”。而我們早已等待著活動的開始。

　　終于開始了，我將布對折成長方形，再將兩邊外翻，成一條比較寬的布。然后對折成正方形，斜折后是一個三角形，把尖頭再翻，就成形了！我一拿起線就來了勁，開始將它一層又一層地捆起來，要緊也要粗，等三邊全部綁好，打個結就可以收工。

　　拿自己的作品，我們所有人都既激動又期待。當喊到我的名字時，我立馬站了起來，踏著忐忑的步伐走近那老師的身旁邊。第一眼只是覺得梅紅一片，頓時心里失落了許多，看著捆綁布的繩子一點一點地補剪開，我心中已經交雜不安。總算是遞到我手掌上，我輕輕志不敢直視地拉開，單單是大略地瞧就覺得不可思議。

　　復雜的圖案一入我眼，就讓我眼花繚亂。深梅紅色在原來白潔的布上繪出一朵朵類似花狀的圖案。中心肯定是最深的`，可又不是我所想象的那樣漸漸變淡，而是一個奪人眼球的正方形。視線往旁邊投過去，深梅紅色的線牽動著一些極

　　淡的色彩向四周延發，在一定的長度就匯聚成一塊又圓又方的圖形。也許會有“重影”，余邊一會兒紅，一會粉，一會兒白。邊角的絲穿透整張布，其它顏色也微微隨著流動，畫出自由流暢的線條。在正中間，有一道令人感到神圣的十字，在兩條橫著的線上又有一條圓弧作為裝添。淡色構出的菱形卻是那樣醒目，三角形托著它們，絲毫不失美感。整體看來，就是盛開的花朵，不時地飄落花瓣。我回到座位，繼續帶著欣喜觀賞—

　　它充滿絢麗，充滿奇特，它是我第一次體驗扎染，充滿意義。

制作的作文篇8

　　小朋友！你一定有很多制作吧！今天讓我來給你講講我的制作吧，可是很有趣的哦！

　　去年暑假，我去夏門玩的時候，看到了一個專門制作工藝品的小灘，那此工藝品都非常好看。于是，回到家后我也開始學做起來。

　　我先找來三根鋼絲，回想那次的模型，便開始打造形狀，就在這時，我遇到了難題，應該怎樣用鋼絲造形呢？于是我去請教媽媽，在媽媽的指導下我終于打好了造形，真是“山重水復疑無問，柳暗花明又一村”啊！之后我又費了九牛二虎之力，破解了各種難題，自行車的模形打好了，現在開始做內部了。我先把二根鋼絲連在一起做成座墊和一些連接點，回想那時看店老板制作的'情節，終于自行車的座墊、輪子和把手都完成了。現在只剩下腳蹋和穩定自行車的東西了，這對我們來說又是一個難題了。我們絞盡腦汁還是沒想個明白，無奈之下我們只好請教——百度了，終于，在百度的指導下我和媽媽完成了最后的制作工序，一件完美的制作品誕生了。

　　通過這次制作使我感受到了團結的力量和不畏困難的精神，這不由讓我想起了一句名言：天才等于百分之九十九的汗水加上百分這一的智慧。

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