(優(yōu))職業(yè)的作文4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的職業(yè)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
職業(yè)的作文 篇1
我的理想是當(dāng)一名生物家。
我從小就愛(ài)養(yǎng)小動(dòng)物，捉小蟲(chóng)，養(yǎng)花，種草；也最愛(ài)看自然科學(xué)方面的書(shū)籍；還參加過(guò)兩次生物小組活動(dòng)；還有兩大本珍貴的動(dòng)物影集和一本自己精心制作的植物標(biāo)本。
我從小在看電視，電影，書(shū)報(bào)時(shí)，發(fā)現(xiàn)世界上還有許多生物之謎沒(méi)有揭開(kāi)；有多生物資源還沒(méi)有開(kāi)發(fā)；有多珍貴的動(dòng)物被捕殺。
我多么渴望去研究它們，開(kāi)發(fā)它們，保護(hù)它們所以我立志要當(dāng)一名生物學(xué)家。
到20xx年，我正好20歲，那時(shí)我會(huì)成為一名年輕的生物學(xué)家。
我要走遍全世界，到大洋底去開(kāi)“惡魔工魚(yú)”的秘密；去找出旅鼠成群投海自殺的'原因等等。我還要研究如何保護(hù)世界上的珍禽異獸和森林資源，解決自然界生態(tài)不平衡的許多問(wèn)題，讓大自然更好的為人類造福。
除此以外，我還要研究一種動(dòng)物刺激素，給味道鮮美的黃河鯉魚(yú)注射后，使它能長(zhǎng)得比鯊魚(yú)還大，趕上鯨魚(yú)的個(gè)頭。那時(shí)，人們可以買到許多物美價(jià)廉的鮮魚(yú)肉，吃起來(lái)也不用挑刺。一條魚(yú)的肉可做上千盤味道鮮美的菜。如果給海參，狗熊，金絲燕等注射后，它們將長(zhǎng)的比現(xiàn)在要大幾十倍。到那時(shí)，山珍海味不也成一般家庭飯桌上的普通飯菜嗎？
我還想用激素使珍貴的水獺，貂長(zhǎng)的又肥又大，用一張貂皮能做好幾件大衣，讓人們的衣著更漂亮，更暖和。
我還要培育許多熱帶水果，讓熱帶水果在北方生長(zhǎng)，使北方人可以經(jīng)常吃到南方的椰子，菠蘿，香蕉，甘蔗等等。也要讓北方果樹(shù)能在南方生長(zhǎng)，讓南方的人們吃到北方的水果。
職業(yè)的作文 篇2
三個(gè)學(xué)生走進(jìn)商店尋解渴之物，喜甜者偏愛(ài)果汁，喜淡者選擇礦泉水，喜歡又苦又甜者買下咖啡，三種味道不同，但卻因不同而和諧——和而不同方為和諧，若這世上只有一種飲料，則不免單調(diào)而索然無(wú)味。
繽紛成就和諧，試看暮春三月，鵝柳淡煙的嫩黃，映階碧草的翠綠，出墻紅杏的艷紅，卷云時(shí)舒的碧空，它們的顏色各不相同，但這又有何妨？“萬(wàn)紫千紅總是春”，本來(lái)萬(wàn)物都欣然生長(zhǎng)的春日就不是由一種色彩來(lái)主宰的。不同的是表象，和諧的是本質(zhì)，繽紛成就的是多彩的世界，是真正意義的和諧。
輕叩紅樓之門，尋那樁百年來(lái)曼遠(yuǎn)悠長(zhǎng)的夢(mèng)，你說(shuō)《紅樓夢(mèng)》里眾相紛蕓，鐘靈秀麗的女兒如此之多，誰(shuí)是讀者的最愛(ài)？從來(lái)是眾口難調(diào)，然而亦從來(lái)是雅俗共賞，輕撫著略微卷起的書(shū)頁(yè)，我們仿佛聽(tīng)到，那“我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客”的張揚(yáng)，那“花落人亡兩不知”的憂傷，那“這個(gè)妹妹，好像哪里見(jiàn)過(guò)”的驚喜，那“愛(ài)哥哥，愛(ài)哥哥”的呼喚，匯成了一曲和諧的樂(lè)章，不絕于耳，味之不盡
和諧不是一把尺子，硬生生地丈量萬(wàn)物，用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)命令世間萬(wàn)物達(dá)成量的一致；和諧是一位總攬全局的決策者，抑或說(shuō)是指揮家，讓萬(wàn)事萬(wàn)物各就其位，讓它們演繹真實(shí)的自己，成就真正的和諧。
千年之前，春秋戰(zhàn)國(guó)的戰(zhàn)亂年代里卻上演了空前而驚世的'文化盛宴，諸子百家的爭(zhēng)鳴之聲穿透史冊(cè)、書(shū)卷，穿越時(shí)空仍然在耳畔擲地有聲；千年之后，蔡元培先生的“不以自己思想來(lái)束縛他人，亦不以他人之思想來(lái)束縛自己”這一名言震醒了求索中的多少中國(guó)人，而“學(xué)術(shù)自由，兼容并包”的思想又延續(xù)至今，令人感佩。
子曰“有教無(wú)類”。作為人民教師，我們應(yīng)尊重不同的學(xué)生，尊重不同的看法，尊重不同的選擇，用心去領(lǐng)會(huì)并呵護(hù)真正的和諧，對(duì)各個(gè)學(xué)生的興趣愛(ài)好給予保護(hù)；對(duì)各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)陋習(xí)給予寬容；尊重商店里買不同飲料的學(xué)生；尊重音像店里買古典音樂(lè)或是流行搖滾音樂(lè)的學(xué)生正是每個(gè)學(xué)生的不同特性構(gòu)成這變幻多彩的大千世界，沒(méi)有不同就沒(méi)有真正的和諧。
職業(yè)的作文 篇3
小學(xué)的時(shí)候，很羨慕老師不用做作業(yè)，還可以改我們的作業(yè)，覺(jué)得改作業(yè)時(shí)打五角星很有意思，于是在自己以前的作業(yè)本上經(jīng)常學(xué)著老師的樣子打個(gè)√，再打個(gè)五角星，心血來(lái)潮時(shí)給自己連續(xù)打好幾個(gè)五角星。也就是從那時(shí)起，我喜歡上了老師這個(gè)職業(yè)。當(dāng)老師多好，天天和孩子在一起永遠(yuǎn)年輕！
是的，教師是我最喜愛(ài)的`職業(yè)，因?yàn)榻處熓翘?yáng)底下最崇高的職業(yè)。之所以說(shuō)是“最崇高”、 “最光輝”，就是因?yàn)榻處熓恰叭祟愳`魂的工程師”。建造一座房子或橋梁，我們稱他為建筑工程師；設(shè)計(jì)工廠的合理流程，我們稱他為工業(yè)工程師；研究更好地養(yǎng)花種花、美化環(huán)境，我們稱他為園藝工程師。然而教師卻是靈魂的工程師，那就意味著是塑造人類的思想、建設(shè)人們的精神世界，是精神文明的設(shè)計(jì)者和創(chuàng)造者，是精神花園里的一個(gè)園丁。
無(wú)論在中國(guó)還是外國(guó)，久遠(yuǎn)以來(lái)，教師這一行業(yè)就已經(jīng)作為獨(dú)立的一門職業(yè)門類而存在了。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”傳播人生道理，講授專業(yè)知識(shí)，解除心中困惑。
職業(yè)的作文 篇4
我的父親是一位水利工作者，又是因?yàn)樵谝?guī)劃科工作，所以經(jīng)常在工地檢查工作。
那是星期五下午放學(xué)，父親來(lái)接我，閑來(lái)無(wú)事，我便順道隨父親去了工地。
大概是剛下過(guò)雨的緣故，地上又全是泥，潮潮的，濕濕的。“吧唧”一腳踩上去，很難從上面拔出來(lái)。父親不管，只是跟著工人向泥中走去。我小心翼翼地跟了上去，努力放輕腳步，以防腳上沾滿泥巴。即便這樣，一腳上去也難免沾上不少泥巴。就這樣步履艱難地踉踉蹌蹌地跟上去，一腳提，一腳落地舞動(dòng)著雙臂，活賽個(gè)企鵝搖擺不定。漸漸地，泥巴沾在鞋上的越來(lái)越多，沉得像一雙注了鉛的鞋。我好不容易才追上坡頭站立的父親。也是奇怪，在這冬天里，竟然能流下些許汗水。
父親把我拉上坡頭。他的鞋上已全是泥巴，仿佛嵌在泥土中，灰色的褲子上也濺滿了泥漿。他握著我的`手，用另一只粗糙的、長(zhǎng)著一道道頗深皺紋的手指向那邊的橋。石橋上刻著精美的石欄桿，仿佛無(wú)堅(jiān)不摧的樣子，橋梁上有一排小彩燈，紅，綠，藍(lán)，點(diǎn)綴著樸實(shí)堅(jiān)固的橋。
他自豪地說(shuō)：“怎么樣！漂亮吧，這些欄桿全是我們團(tuán)隊(duì)幾周前去石雕之鄉(xiāng)嘉祥縣設(shè)計(jì)定做的 。”
“嗯！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
我們站在那兒，停了一會(huì)兒，“咳咳……”父親一邊咳嗽著，“咦？”是根白頭發(fā)，“哇！”好多根。我抬頭才發(fā)現(xiàn)，父親老了。
人們都說(shuō)“可憐天下父母心”，在我心中，也確實(shí)是這樣。父母為了兒女，不辭勞苦，就像魯迅先生所說(shuō)“我好像一只牛，吃得是草，擠出來(lái)的是奶、血”。父母為工作付出了太多，、為家庭操碎了心，父親，我愛(ài)你。
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