【精選】描寫(xiě)老師作文300字三篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)老師作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

描寫(xiě)老師作文300字 篇1

　　劉老師是我們的語(yǔ)文老師，她長(zhǎng)著一雙又大又會(huì)說(shuō)話的眼睛。而且從她眼睛里講的每一句話我們心里都清楚!

　　就說(shuō)今天早上是語(yǔ)文課，劉老師點(diǎn)我們一個(gè)一個(gè)的上講臺(tái)來(lái)背誦拼音，當(dāng)論到我被誦時(shí)，我心連心十分的緊張，怕背誦錯(cuò)了，劉老師的眼睛仿佛在鼓勵(lì)我：“勇敢點(diǎn)，不要怕”。我背誦了一遍，把拼音的韻母ri讀的不標(biāo)準(zhǔn)，劉老師又要我讀了一偏有讀錯(cuò)了，又讀了一遍還是沒(méi)過(guò)關(guān)，而在默寫(xiě)聲母，韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)時(shí)我一次性的過(guò)關(guān)，我們班過(guò)關(guān)`的沒(méi)幾個(gè)，當(dāng)劉老師報(bào)過(guò)關(guān)的'名字，叫到我時(shí)，我看見(jiàn)劉老師用贊揚(yáng)的目光看了我一下，仿佛在說(shuō)“好樣的”。

　　我上課做小動(dòng)作時(shí)，被劉老師看見(jiàn)，她用眼睛狠狠的盯了我一下，我就知道自己錯(cuò)了，馬上做好，認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講。

　　你說(shuō)，我們的劉老師的眼睛會(huì)說(shuō)話嗎?我可聽(tīng)得懂她說(shuō)的話!

描寫(xiě)老師作文300字 篇2

　　剛開(kāi)學(xué)，一個(gè)突如其來(lái)的消息在我們班炸開(kāi)了鍋：“數(shù)學(xué)要換新老師啦！”同學(xué)們議論紛紛：“新老師兇不兇？”“新老師是男是女？”“新老師作業(yè)多不多？” ……

　　不一會(huì)兒，這個(gè)話題中的焦點(diǎn)人物――新數(shù)學(xué)老師出現(xiàn)了。只見(jiàn)走進(jìn)來(lái)了一個(gè)中等身材、長(zhǎng)頭發(fā)、戴眼鏡的女老師，她叫吳老師。乍一看，倒和以前的數(shù)學(xué)老師仇老師有幾分相似，只是比仇老師略顯嚴(yán)肅。

　　我們班要是哪一個(gè)同學(xué)作業(yè)沒(méi)有帶或者是沒(méi)有做的話，都逃不過(guò)這位老師的“火眼金睛”。有一次，陳文明的數(shù)學(xué)作業(yè)忘記帶了，吳老師嚴(yán)厲地批評(píng)了他，還給他家長(zhǎng)打電話，讓他家長(zhǎng)把作業(yè)送來(lái)。在學(xué)習(xí)上，吳老師不讓同學(xué)們有絲毫的馬虎。

　　不過(guò)，你可別以為我們的.吳老師只有嚴(yán)肅的一面，其實(shí)吳老師也有親切的一面。那一天，我上去交作業(yè)了，當(dāng)老師批到我的作業(yè)時(shí)，用鼓勵(lì)的目光看了看我.

描寫(xiě)老師作文300字 篇3

　　我最敬佩的老師是羅老師，是我一年級(jí)的老師。

　　羅老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，特別喜歡穿裙子，她對(duì)每一位學(xué)生都非常好，開(kāi)學(xué)的.幾天，她都會(huì)到每一位學(xué)生家里家訪，了解學(xué)生家里的情況。六一的時(shí)候，羅老師還會(huì)給我們準(zhǔn)備很多本子和筆當(dāng)做禮物。羅老師也是很?chē)?yán)格的，只要哪位同學(xué)的作業(yè)沒(méi)有及時(shí)完成，羅老師就會(huì)讓他補(bǔ)完作業(yè)，補(bǔ)完才能回家。

　　有一次，老師叫我到她的辦公室。她讓我寫(xiě)字，一直寫(xiě)到工整為止，不工整不準(zhǔn)回家。我寫(xiě)了快半個(gè)鐘頭，我當(dāng)時(shí)非常恨老師，心想：不就是寫(xiě)字嗎？有必要寫(xiě)那么工整嗎？真是氣死我了！過(guò)了一會(huì)兒，老師看了我的字，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：”可以回家了。“終于讓我回家了，我飛快地跑回了家。到了家，我把我被老師叫到辦公室的事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：”老師這是為你好，如果不寫(xiě)好字，那以后就不會(huì)有前途的。“聽(tīng)了媽媽的這番話，我覺(jué)得有道理，我不應(yīng)該生老師的氣。

　　從此以后，我都會(huì)寫(xiě)好工整的字，在也不會(huì)被哪位老師留在辦公室里了。

　　這就是我最敬佩的老師——羅老師。

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