動(dòng)員會(huì)教師講話
動(dòng)員會(huì)教師講話1
各位老師：
學(xué)業(yè)水平測(cè)試很快就要來(lái)臨了，對(duì)于我們學(xué)校的情況來(lái)說(shuō)，情勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻。一方面是我們學(xué)校的基礎(chǔ)很差，學(xué)生比較懶惰，比如前幾天我搞了一次單元測(cè)試，287班有17人沒(méi)有上90分（滿分150分），288班有37人沒(méi)有上90分，過(guò)兩天要他們重考，結(jié)果還有人及不了格，其中最可笑可氣是，我把選擇題的選項(xiàng)交換了位置以后，居然有人按原來(lái)的答案填上去了。我想說(shuō)的，直升班如此，普通班的情勢(shì)就更加嚴(yán)重了。另一方面，我們學(xué)校正在申請(qǐng)市示范性高中掛牌，省市教育管理部門對(duì)示范性高中的學(xué)業(yè)水平測(cè)試的合格率有一個(gè)指標(biāo)要求，如果我們學(xué)業(yè)水平測(cè)試考得不好，對(duì)我們學(xué)校的掛牌和招生都有很大的影響。
今天召集大家開這個(gè)會(huì)議，一是提請(qǐng)各位老師高度重視，二是共同探討如何應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試，如何提高復(fù)習(xí)效率。爭(zhēng)取超額完成教育局下達(dá)的學(xué)業(yè)水平測(cè)試的指標(biāo)。下面我先發(fā)表一下自己的觀點(diǎn)，拋磚引玉，希望大家多提寶貴意見。
首先，我們教師要高度重視學(xué)業(yè)水平測(cè)試，要繃緊這根弦。
學(xué)業(yè)水平測(cè)試也有叫小高考，這個(gè)稱呼凸顯了學(xué)業(yè)水平測(cè)試的重要性，對(duì)學(xué)校的重要性，魏主任等都闡述的很清楚了，對(duì)學(xué)生的重要性老師們也不言而喻。套用官方的標(biāo)準(zhǔn)話來(lái)說(shuō)，學(xué)業(yè)水平測(cè)試全面衡量了學(xué)生的基本素質(zhì)，為學(xué)生全面發(fā)展提供了重要的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也為高校招生，特別是重點(diǎn)高校錄取、自主招生和學(xué)生評(píng)優(yōu)提供了重要的參考依據(jù)。
其次，我們要有目標(biāo)意識(shí)，各班各任課教師要采取人盯人的戰(zhàn)術(shù)。
教育局對(duì)各學(xué)校進(jìn)行指標(biāo)考核，學(xué)校對(duì)各班級(jí)、對(duì)各學(xué)科也是進(jìn)行目標(biāo)考核的，屆時(shí)學(xué)校將對(duì)未達(dá)標(biāo)的班級(jí)、學(xué)科不予獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)剛才魏主任宣布的指標(biāo)，各班班主任要組織任課教師開會(huì)摸底，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，確定本班的優(yōu)秀目標(biāo)和困難戶，其中指標(biāo)數(shù)要略高于分給班級(jí)的指標(biāo)，將指標(biāo)分解到任課教師。確定班級(jí)中幾個(gè)困難學(xué)生，采取盯人戰(zhàn)術(shù)，要單獨(dú)把他們找到辦公室去背、做，班主任要經(jīng)常下班巡課，要多找這些學(xué)生談話，只要我們盯的緊，學(xué)生自然也就抓的緊。四是狠抓教科書上的基本知識(shí)，如書本上的基本概念、單詞等要學(xué)生背得，例題對(duì)好學(xué)生先做再看，對(duì)差生可先看再做，而教師則要做到有布置的一定要有檢查，否則就等于沒(méi)有布置。五是要多對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，可以對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行面批面改，也可以在部分學(xué)生作業(yè)本上做文字性的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)和提出學(xué)習(xí)方法。相信每位學(xué)生是可以學(xué)好的`，他們是想上進(jìn)的，只是他們還沒(méi)意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性或者不曉得怎么去提高自己和對(duì)自己的學(xué)習(xí)失去了信心而已，這個(gè)時(shí)候是最需要班主任和老師去拉他們一把了。
第三、關(guān)于數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理等老大難的問(wèn)題
根據(jù)前兩屆的統(tǒng)計(jì)資料來(lái)看，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理是學(xué)考中最難達(dá)到合格率的科目，我想是否可以考慮下列措施：一是這三科提前進(jìn)入復(fù)習(xí)迎考階段；二是是否能在時(shí)間上加一點(diǎn)；三是任課教師的腦袋里的弦繃得更緊一點(diǎn)，早晚自習(xí)的時(shí)間利用得更充分一點(diǎn)。
第四、關(guān)于理科班的文科科目及文科班的理科科目
理科班的文科科目雖然也難，但我們文科老師的經(jīng)驗(yàn)足，我相信只要老師抓得緊，應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題的。但是文科班的理科科目就很麻煩了，簡(jiǎn)單的死記硬背是不能解決問(wèn)題的，除了教師復(fù)習(xí)總結(jié)到位以外，學(xué)生必須有足夠的題型和變式訓(xùn)練。
相信每位學(xué)生是可以學(xué)好的，他們是想上進(jìn)的，只是他們還沒(méi)意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性或者不曉得怎么去提高自己和對(duì)自己的學(xué)習(xí)失去了信心而已，這個(gè)時(shí)候是最需要年長(zhǎng)的我們?nèi)ダ麄円话蚜恕?/p>
老師們，以上是我對(duì)如何應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試的一些想法，拋磚引玉，希望大家多提寶貴意見。讓我們攜起手來(lái)同甘共苦爭(zhēng)取在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中取得好成績(jī)！無(wú)愧于社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校對(duì)我們的期待！
老師們，以上是我對(duì)如果應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試的一些想法，拋磚引玉，希望大家多提寶貴意見。讓我們攜起手來(lái)同甘共苦爭(zhēng)取在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中取得好成績(jī)！無(wú)愧于社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校對(duì)我們的期待！
動(dòng)員會(huì)教師講話2
秋風(fēng)送爽，五谷飄香，在這流光溢彩碩果累累的金秋時(shí)節(jié)，為了追求心中的理想，為了汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，我們齊聚在蒲城中學(xué)這艘正待揚(yáng)帆的航船上。今天是第三十四個(gè)教師節(jié)，讓我向辛勤工作在教育教學(xué)管理第一線的老師們和努力學(xué)習(xí)的同學(xué)們致以衷心的祝愿，祝大家工作順利，學(xué)業(yè)有成，身體健康，萬(wàn)事如意。
今天距離高考剩下268天了，為了迎接挑戰(zhàn)，為了不留下人生的遺憾，在此我僅代表學(xué)部一處的老師對(duì)同學(xué)們給予最深情的叮囑。
一、志存高遠(yuǎn)。
王安石曾說(shuō)："世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。"也就是說(shuō)我們無(wú)論做什么事都需先要立志，然后踐行，遇到困難時(shí)又需要借助外物來(lái)輔助。高三剛剛開始，我們必須立下堅(jiān)定的志向---考上理想的大學(xué)。要有王昌齡的〝黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還〞的氣概。我們不能讓歲月消磨了志向啊，高三這一年一切皆有可能。如果你自己先膽怯了，即便是可能也將會(huì)淪為不可能。你要做到像汪國(guó)真詩(shī)里所說(shuō)的`那樣："我不去想，是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程".請(qǐng)牢記：時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高。
二、天道酬勤。
勤奮永遠(yuǎn)是成功的第一要義。勵(lì)志的故事天天講，勤勉的話語(yǔ)天天說(shuō)，但同學(xué)們是否在用自身的實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋勤奮的含義？什么是勤奮？勤奮就是別人在聊天兒，而你卻在用功；勤奮就是別人還沒(méi)起床，而你已經(jīng)書聲朗朗；勤奮就是別人已經(jīng)入睡，而你還在挑燈夜戰(zhàn)？勤奮是什么？就是你栽的鮮花終于盛開，飄溢著漫天的芳香，而你卻已經(jīng)在另一塊荒蕪的土地上開始了新的耕耘！請(qǐng)牢記：富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。
三、持之以恒
大哲學(xué)家蘇格拉底有一天給他的學(xué)生上課。他說(shuō)：同學(xué)們，我們今天不講哲學(xué)，只要求大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，把手往前擺動(dòng)300下，然后再往后擺動(dòng)300下，看看誰(shuí)能每天堅(jiān)持。過(guò)了幾天，蘇格拉底上課時(shí)，他請(qǐng)堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)舉手，結(jié)果，90%以上的人舉起了手。過(guò)了一個(gè)月，他又要求堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)舉手，只有70%多的人舉手。過(guò)了一年，他又同樣要求，結(jié)果只有一個(gè)人舉手，這個(gè)人就是后來(lái)也成為了大哲學(xué)家的柏拉圖。甩手固然甩不出一個(gè)哲學(xué)家，但在那些人們看似平淡、枯燥的重復(fù)中，柏拉圖能認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)而有所作為。你們?cè)绞堑搅烁呷瑢W(xué)習(xí)就越不容易。拿破侖有句名言："當(dāng)最困難的時(shí)候，就是離成功不遠(yuǎn)了。"駑馬十駕，功在不舍；牛步雖遲，可達(dá)千里！讓我們謹(jǐn)記：泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深。
同學(xué)們，苦不苦，想想家中的父母，累不累，想想自己后半輩。將來(lái)的你，一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己！良言千句，沒(méi)有落實(shí)皆枉然；告誡諄諄，浮光掠影難為聽。靜下來(lái)，沉住氣，堅(jiān)持住，高三當(dāng)能奏凱歌；立目標(biāo)、鑄自信、重實(shí)效，青春必定譜華章！
動(dòng)員會(huì)教師講話3
各位老師大家上午好！
一年一度的遠(yuǎn)程研修如約而至，７月３日上午，從省到市、各縣市區(qū)、從分管局長(zhǎng)到各學(xué)校校長(zhǎng)、園長(zhǎng)、指導(dǎo)教師、研修組長(zhǎng)共同參加了《２０１４年全省中小學(xué)幼教師遠(yuǎn)程研修網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議》，會(huì)上張志勇副廳長(zhǎng)作了重要講話，強(qiáng)調(diào)了本次研修的重要性，并提出具體要求，特別強(qiáng)調(diào)本次研修“重質(zhì)量，輕數(shù)量”的研修理念；７月４日上午我們開發(fā)區(qū)管理中心韓主任又做了具體布署，并宣讀了《聊城經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)２０１４年中小學(xué)幼兒園教師遠(yuǎn)程研修管理制度》。為本年度研修工作的順利開展，按上級(jí)要求我們召開本次動(dòng)員會(huì)議。主要就是安排一下本次研修的相關(guān)事宜，并對(duì)本次研修工作提出一些具體要求。
至上而下，從研修平臺(tái)的制作到專家團(tuán)的組織，再到指導(dǎo)教師的選拔、研修組長(zhǎng)的推薦等可謂一個(gè)龐大的團(tuán)隊(duì)，如此陣容足以令人敬重和認(rèn)真對(duì)待。從7月7日－7月12日， 6天緊張的幼兒園遠(yuǎn)程研修工作，給我們20xx年的遠(yuǎn)程研修開了一個(gè)好的開端。接下來(lái)，從明天7月30日—8月4日，是我們小學(xué)遠(yuǎn)程研修集中學(xué)習(xí)的時(shí)間段。望各位研修人員都能認(rèn)真對(duì)待，順利完成研修任務(wù)，切實(shí)從中真正學(xué)習(xí)到一些有用的資源以利于我們的教學(xué)工作。韓主任也提到以后教師資格將不是終身制，預(yù)期將５年進(jìn)行一次評(píng)審，師訓(xùn)學(xué)分制將為審批內(nèi)容之一。所以研修從大了說(shuō)為了教育，從小了說(shuō)更是為了自己，希
望本次參加研修的所有學(xué)員都能端正態(tài)度，從嚴(yán)要求自己，讓我們６天的集中研修發(fā)揮它真正的作用，而不是變成累贅，變成負(fù)擔(dān)。下面我宣讀本年度北城聯(lián)校遠(yuǎn)程研修實(shí)施方案
附：
北城聯(lián)校20xx年遠(yuǎn)程研修工作實(shí)施方案
根據(jù)我省中小學(xué)幼兒園教師全員遠(yuǎn)程研修工程規(guī)劃和20xx年7月3日聊城經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)遠(yuǎn)程研修工作會(huì)議要求，為做好本年度遠(yuǎn)程研修組織、指導(dǎo)和保障工作，特制定20xx年北城聯(lián)校遠(yuǎn)程研修實(shí)施方案。
一、成立遠(yuǎn)程研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組
負(fù)責(zé)人：孫永正 全面負(fù)責(zé)研修工作
分管人：李晨霞 制定研修工作實(shí)施方案，具體布署研修工作安排;負(fù)責(zé)各項(xiàng)督查通報(bào)工作
具體負(fù)責(zé)人：翟立民、蔣立鋒、耿紅軍、周鳳強(qiáng) 負(fù)責(zé)各校研修工作的網(wǎng)絡(luò)保障工作，以及參訓(xùn)人員的考勤。
管理員：王秀芬 郭新建 劉鋒 負(fù)責(zé)研修環(huán)境的落實(shí)，特別是教師研修電腦瀏覽器、相關(guān)軟件更新、安裝是否到位，備用視頻資源的.播放；
二、召開研修工作動(dòng)員會(huì)
會(huì)議定于7月29日上午9:00在北城中心小學(xué)召開，進(jìn)行本次研修工作的具體安排，參加人員為各小學(xué)校長(zhǎng)及參加研修的全體教師。
具體內(nèi)容：
１、發(fā)動(dòng)全體研修教師認(rèn)真對(duì)待本次研修工作
２、具體安排研修方式、研修時(shí)間、地點(diǎn)，以及研修人員要求、研修宣傳的要求。
研修方式：
集中研修（６天）分散研修（２個(gè)月）
集中研修時(shí)間、地點(diǎn)：
幼兒園：7月7日－7月12日
地點(diǎn)：北城中心幼兒園
小學(xué)：7月30日－8月4日
地點(diǎn)：北城中心小學(xué)（中心+孫屯+聯(lián)校）
北城周集小學(xué)（周集+梁莊） 研修要求
（１）學(xué)員要求：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)所選擇的學(xué)習(xí)內(nèi)容；完成學(xué)習(xí)過(guò)程中的學(xué)習(xí)測(cè)試；按要求完成并提交作業(yè)，閱讀課程簡(jiǎn)報(bào)，發(fā)表隨筆感言；積極參與線上線下多種形式的互動(dòng)交流和專題研討；進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，學(xué)以致用；分散研修期間，要積極將所學(xué)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。
（２）研修組長(zhǎng)要求：負(fù)責(zé)本組學(xué)員的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、引領(lǐng)和管理等工作。與學(xué)員同步學(xué)習(xí)課程資源，閱讀點(diǎn)評(píng)本組學(xué)員相關(guān)模塊（專題）全部作業(yè)，審核確認(rèn)本組學(xué)員作業(yè)的原創(chuàng)性；參與學(xué)科指導(dǎo)小組活動(dòng)，組織、督促本組學(xué)員參加主題討論和線下各項(xiàng)活動(dòng)；留好相應(yīng)的影像資料，協(xié)助指導(dǎo)教師完成學(xué)習(xí)園地建設(shè)。
（3）管理員要求：逐校、逐人檢查網(wǎng)絡(luò)條件，特別是教師研修電腦瀏覽器、相關(guān)軟件更新、安裝是否到位，以及備用視頻資源的播放；
三、制定考勤、考核制度 按考勤和研修情況進(jìn)行量化記分，記入各單位考核。
考勤時(shí)間：
上午：８：００——１１：００
下午：２：３０——５：３０ 考勤要求：
各單位不能隨意更改研修時(shí)間，嚴(yán)禁讓老師在家研修。實(shí)名簽到簽退，中間不定時(shí)點(diǎn)名，無(wú)特殊情況，不準(zhǔn)請(qǐng)假；確實(shí)有特殊情況請(qǐng)假一天及以上的，由個(gè)人申請(qǐng)，單位一把手簽字蓋章，報(bào)教育教育管理中心領(lǐng)導(dǎo)小組審批。
四、做好研修宣傳工作
各學(xué)校新聞報(bào)員要做好新聞報(bào)道工作，及時(shí)總結(jié)研修情況、發(fā)現(xiàn)好的典型，報(bào)送優(yōu)秀的研修稿件和圖片。
接下來(lái)，散會(huì)后是平臺(tái)測(cè)試和選課時(shí)間，我們課程全部選的是Ａ方案，不需再選，主要是選修課程，建議大家選簡(jiǎn)單一些的課程。因平臺(tái)的長(zhǎng)期開放，其它課程有興趣的可以集中研修后自愿學(xué)習(xí)。
最后，預(yù)祝研修工作圓滿結(jié)束，祝大家研修愉快！
動(dòng)員會(huì)教師講話4
尊敬的老師們，我們戰(zhàn)斗在同一個(gè)戰(zhàn)壕，比誰(shuí)都能體會(huì)這個(gè)過(guò)程的艱辛，我們對(duì)教材的每一次認(rèn)真鉆研，與學(xué)生每一次的傾心交流，也許都會(huì)成為他們前進(jìn)的動(dòng)力，不是每一粒種子都會(huì)發(fā)芽，但是每個(gè)孩子都會(huì)長(zhǎng)大，無(wú)論我們的個(gè)性如何，能力如何，不管別人對(duì)我們有怎樣的評(píng)價(jià)，當(dāng)我們面對(duì)已經(jīng)長(zhǎng)大成人的學(xué)生時(shí)，我們可以坦然地說(shuō)：“我盡了自己最大的努力，我無(wú)愧于心，高考動(dòng)員會(huì)教師講話稿。”我想這對(duì)于我們教師業(yè)說(shuō)，應(yīng)是一個(gè)平凡的大境界。
在此，我代表高三所有教師鄭重向?qū)W生承諾：有你們的地方，一定會(huì)有我們的身影，我們將忠于職守，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作，我們將隨時(shí)關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，搜集高考信息，我們將微笑面對(duì)，認(rèn)真解答每一位同學(xué)的問(wèn)題;我們將幫助同學(xué)們盡力挖掘自身的潛能，總之，我們將和你們風(fēng)雨同舟，時(shí)刻戰(zhàn)斗在一起。
尊敬的家長(zhǎng)們，有一句話如是說(shuō)：合格父母的標(biāo)志是將為家庭創(chuàng)造榮譽(yù)的重任挑起，送給孩子一上愜意快樂(lè)的人生;不合格父母的標(biāo)志則是自己虛度人生，卻要求孩子承擔(dān)光宗耀祖的責(zé)任，這話并不是讓父母溺愛孩子，為他們創(chuàng)造多么好的物質(zhì)條件，而是要求我們成人也應(yīng)用自己的行動(dòng)為孩子樹立奮斗不息的榜樣，的確，我們從事的職業(yè)不一樣，奮斗的含義也不盡相同，但不管怎樣，我們都要以不同的方式來(lái)詮釋積極進(jìn)取的人生態(tài)度，家長(zhǎng)的'行為就是對(duì)孩子一種最好的激勵(lì)。
在這段日子里，我們家長(zhǎng)應(yīng)該做好后勤工作，給予孩子精神鼓勵(lì)，及時(shí)與老師溝通，關(guān)注孩子的思想動(dòng)向，做好考生的心理疏導(dǎo)工作，與孩子一起渡過(guò)高考這個(gè)關(guān)的。
一個(gè)清爽的晚上，我從外面漫步，霓虹閃爍下一中教學(xué)樓的燈火格外明亮，想想我們的老師、學(xué)生在那里揮灑汗水，播種希望，我心中就會(huì)不由自主涌起一份感動(dòng)，為我們的老師，也為我們的學(xué)生，我想，我們理應(yīng)獲得成功，因?yàn)槊鎸?duì)生命的挑戰(zhàn)，我們不曾懈擔(dān)
今天，我們聚在了一起，為了共同的目標(biāo)，我們要一起努力，我們的所為將毫不留情地決定我們的命運(yùn)，這是人生的最高邏輯，讓我們帶著責(zé)任，滿懷憧憬，堅(jiān)定不移，不計(jì)成敗地向人生理想邁進(jìn)。
高考備考動(dòng)員大會(huì)教師代表發(fā)言稿
明天，我們?nèi)w同學(xué)將滿懷豪情、胸有成竹地踏上高考征程。你們將以你們的智慧、力量、膽識(shí)和氣魄，去譜寫人世間最壯麗的詩(shī)篇，實(shí)現(xiàn)人生最宏偉的跨越，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩和的培養(yǎng)之情。
三年來(lái)，我們?nèi)w同學(xué)孜孜不倦，刻苦攻讀，一步一個(gè)腳印地走了過(guò)來(lái)。在過(guò)去的三年，尤其在高三這一年，我們參加了十幾次各級(jí)各類的考試，靠著執(zhí)著與勤奮，堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，沉著與冷靜，誠(chéng)實(shí)與守信，取得了一系列優(yōu)異的成績(jī)，為我校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，為自己奠定了基礎(chǔ)
人們常說(shuō)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)高考的人生是有遺憾的人生，我非常贊同這句話。因?yàn)楦呖紮z驗(yàn)了你十幾年的所學(xué)和你的意志。千千萬(wàn)萬(wàn)的人正是通過(guò)這次考試，步入了高等學(xué)府。為了這次考試，我們已經(jīng)為大家做好了充分的準(zhǔn)備，同學(xué)們?cè)诙啻蔚拿䲠M考試中也完全熟悉了高考的形式與程序，并且掌握了應(yīng)考的各種技能。可以說(shuō)，現(xiàn)在是萬(wàn)事俱備，只等高考的到來(lái)。
針對(duì)高考，我主要講四個(gè)方面內(nèi)容：一是考試期間的安排和要求。二是考試過(guò)程中的注意事項(xiàng)。三是應(yīng)試策略。四高考形勢(shì)。
一、考試期間的安排和要求。
(1)聽從指揮，注意，按時(shí)作息，進(jìn)入高考節(jié)奏。考試期間，服從學(xué)校和帶隊(duì)教師的統(tǒng)一安排，注意安全，按時(shí)作息，并能根據(jù)高考時(shí)間適時(shí)復(fù)習(xí)相關(guān)學(xué)科，迅速進(jìn)入高考狀態(tài)，正常甚至超常發(fā)揮，取得優(yōu)異成績(jī)。
今天距離高考還有1天：放松，看考嘗熟悉考場(chǎng)周圍環(huán)境，包括廁所、乘車路線、乘車時(shí)間等因素。最后一天，晚上不要過(guò)早或過(guò)晚休息，不要破壞平時(shí)的習(xí)慣，防止睡不著。
(2)注意飲食衛(wèi)生，防止腸胃疾病。飲食是這個(gè)階段不可忽視的問(wèn)題，在此期間，千萬(wàn)不要盲目吃大量的補(bǔ)品或者吃以前不習(xí)慣的東西，還是吃以前一些清淡且熟悉的食品為佳，只要注意保持每日所需的營(yíng)養(yǎng)就好，平平淡淡才是真。建議同學(xué)們按照平時(shí)的飲食習(xí)慣吃飯就可以，沒(méi)有必要因加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)去吃大魚大肉。要注意飲食衛(wèi)生，高考這三天，除了合理地調(diào)劑好一日三餐外，還要特別注意飲食衛(wèi)生。
(3)調(diào)整心理狀態(tài)。臨考時(shí)，挺胸抬頭快步走，將有助于增強(qiáng)。許多同學(xué)在這個(gè)時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)焦慮不安、擔(dān)心考不好等心理負(fù)擔(dān)過(guò)重現(xiàn)象。如何調(diào)整好考前的心理狀態(tài)呢?一是要增加心。不要總是想著考不好，因?yàn)樵绞菗?dān)心考不好，造成心理緊張就可能真的考不好。此時(shí)要相信自己，想想以前成功的考試經(jīng)歷，盡力考好就行，至于考試結(jié)果則不必再去多想。要以平常心對(duì)待，不要對(duì)自己太苛求。二是多跟家長(zhǎng)、老師和同學(xué)交流談心，從他們那里你會(huì)獲得鼓勵(lì)和幫助;三是可以跑跑步、做做操，進(jìn)行簡(jiǎn)單的體育鍛煉，這也是釋放心理壓力的好辦法。總之，考前要有一個(gè)樂(lè)觀、自信、平和的心態(tài)。
二、考試過(guò)程中的注意事項(xiàng)。
(一)考試前
從發(fā)準(zhǔn)考證到進(jìn)入考場(chǎng)，雖然只有那么短的時(shí)間，但要預(yù)防準(zhǔn)考證的丟失或找不到的情況。所以，準(zhǔn)考證要拿在手上。到了考點(diǎn)，主要是熟悉考點(diǎn)環(huán)境，通過(guò)考點(diǎn)平面圖關(guān)注三個(gè)地點(diǎn)并實(shí)地考察。這三個(gè)地方是：考場(chǎng)、廁所、臨時(shí)集結(jié)點(diǎn)。
(二)考試中
拿到考卷，題目匆匆一看，往往會(huì)產(chǎn)生兩種可能：一種是題目全會(huì)，信心百倍;另一種是一部分或大部分不會(huì)，緊張萬(wàn)分，出現(xiàn)開考心理慌張、難題擋路引起的心理波動(dòng)等怯場(chǎng)現(xiàn)象。但這些現(xiàn)象都是考試過(guò)程中的正常現(xiàn)象。我們可以先擱下試卷，輕揉面部，深呼吸，花半分鐘時(shí)間閉目養(yǎng)神，全面放松。
(三)考試時(shí)
要綜觀全局，2-3分鐘還不能解決的題目，一定要舍得放棄。遇到容易題，千萬(wàn)不要因僥幸而粗心，要想到：人易我易，我不大意。遇到難題，要想到人難我難，我不畏難。只要做到這些，我們就能正常發(fā)揮。
(四)考試后
考試后千萬(wàn)不可和同學(xué)對(duì)答案，聽信傳言。頭腦常想的應(yīng)該是“下一場(chǎng)”。上午考完后，必須抓緊時(shí)間休息，即使睡不著，也應(yīng)躺下閉目養(yǎng)神，身心放松，養(yǎng)精蓄銳，迎接下一場(chǎng)考試。常言說(shuō)得好：每逢大事要靜心。我們只要靜下心來(lái)，就一定能創(chuàng)造高考奇跡。
動(dòng)員會(huì)教師講話5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，在這里，我們舉行20xx年高考誓師大會(huì)，這將是一次有重大影響和有望創(chuàng)造非凡業(yè)績(jī)的大會(huì)，將是留給我們永久回味的大會(huì)。今天的誓師，將是黎明的前奏，出征的戰(zhàn)鼓，拼搏的號(hào)角。今天，距離我們期盼的高考僅有九十幾天。九十幾天，在歷史長(zhǎng)河中如白駒過(guò)隙滄海一粟，然而對(duì)于我們一中高三的全體師生，它卻有著非同尋常的意義：它可以使時(shí)光倒流，英雄重現(xiàn)，可以讓我們的老師盡情地釋放教學(xué)的熱情，盡情展現(xiàn)教學(xué)的藝術(shù)；可以讓我們高三全體同學(xué)完成十幾年積淀知識(shí)的回顧，去憧憬高考戰(zhàn)場(chǎng)的硝煙。此時(shí)此刻，我們心潮澎湃，斗志昂揚(yáng)。為了心中的理想，山可撼，地可搖，但我們的激情與勇氣不可動(dòng)，我們的執(zhí)著與追求不能改。為了歷史的責(zé)任，我們將踏上熱血征程，奮發(fā)圖強(qiáng)，臥薪嘗膽，不建功績(jī)，誓不還。
高三年級(jí)的老師們，多少個(gè)日子里，我們忠于職守，傾心教學(xué)，言傳身教，為人師表；多少個(gè)日子里，我們?nèi)f眾一心，通力合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共享資源；多少個(gè)日子里，我們潛心備課，刻苦鉆研，更新理念，完善教法；多少個(gè)日子里，我們登高遠(yuǎn)望，廣求信息，因材施教，心意拳拳；多少個(gè)日子里，我們聞雞起舞，披星戴月，與學(xué)生為伴，把學(xué)校當(dāng)家。這一切的一切，都是因?yàn)槲覀兊腵肩上，扛起的是人民交給的重?fù)?dān)和時(shí)代賦予的使命。所以，我們無(wú)怨無(wú)悔。
老師們、同學(xué)們，一百天，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，實(shí)在太短，因?yàn)槲覀冞�有很多事情沒(méi)有做好；可是，一百天，對(duì)于有心人來(lái)說(shuō)，卻又很長(zhǎng)，因?yàn)橹灰覀兙蚣?xì)算，科學(xué)安排，就完全來(lái)得及彌補(bǔ)過(guò)去的漏洞和不足，甚至創(chuàng)造奇跡和神話。
今天，距離高考僅有九十幾天，時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕，為了XX年參加高考的一中學(xué)子，在此，我代表我們?nèi)w高三備課組的數(shù)學(xué)教師宣誓：我們將忠于職守，甘苦與共；我們將精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作；我們將百問(wèn)不厭，誨人不倦；我們將刻苦鉆研，潛心備課，不斷更新教育理念，努力完善教學(xué)方法；我們將隨時(shí)關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，采集高考最新信息，海納百川，廣我心胸。總之，為了同學(xué)們的一切，我們赴湯蹈火，在所不辭！我們?cè)笇⒅腔酆颓啻海I(xiàn)給09屆的全體考生！
十年磨一劍，今朝試鋒芒。
讓我們共同用拼搏扼住命運(yùn)的咽喉，用汗水播撒人生的希望，用自信鑄就百天后的輝煌。讓我們共同振臂高呼：六月是我們收獲的季節(jié)，我們一定能滿載歸航！
老師們！同學(xué)們！
再搏一百天，讓汗水哺育不凡。
再搏一百天，用智慧豐富內(nèi)涵，
再搏一百天，憑激情創(chuàng)造燦爛，
再搏一百天，靠實(shí)力熬頭獨(dú)占！
最后，我僅代表全校的所有教師衷心的祝福同學(xué)們?cè)谝话偬旌蟮母呖贾薪鸢耦}名，為母校再創(chuàng)佳績(jī)！
我的講話完了，謝謝大家！
動(dòng)員會(huì)教師講話6
學(xué)生的閱讀習(xí)慣直接決定了語(yǔ)文成績(jī)，本學(xué)期我讓學(xué)生準(zhǔn)備了閱讀積累本，每周做一次閱讀筆記。抄一篇自己喜愛的美文，先是閱讀感悟，再是好詞積累和好句賞析，最后是對(duì)自己寫作的啟迪。除了這些以外，還號(hào)召學(xué)生每日?qǐng)?jiān)持閱讀三千字，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。在每周的閱讀本上寫出閱讀的篇目和感悟，讓閱讀燭照學(xué)生心靈的成長(zhǎng)。
學(xué)校本學(xué)期號(hào)召班級(jí)建設(shè)圖書角，兩班圖書角現(xiàn)已創(chuàng)立，一班住校生寫完作業(yè)之后都能展開閱讀，開端不錯(cuò)。為了把閱讀推向深入，我必須在兩班開一次推廣閱讀的動(dòng)員會(huì)，講清閱讀的意義使得學(xué)生們認(rèn)識(shí)到閱讀的意義，從此迷戀上閱讀。感謝網(wǎng)友劈浪遠(yuǎn)航提供了豐富的資料，讓我受益匪淺。
“同學(xué)們，老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，希望大家都愛上閱讀，愛上書籍。大家想想閱讀僅僅是為了提高語(yǔ)文成績(jī)和作文水平嗎？
我給孩子們的解答是：不是的，雖然”勞于讀書，逸于作文“，但是老師提倡督促大家讀書絕不是為了提高語(yǔ)文成績(jī)和提高寫作水平，而是想讓大家擁有幸福能力和自我教育能力。因?yàn)殚喿x的能力首先是幸福能力和自我教育能力。閱讀的意義首先在于享受閱讀的幸福和擁有自我教育的能力。只要你喜歡讀書你就是求上進(jìn)的人，你就是一個(gè)幸福的人。因?yàn)槲易约荷類壑喿x，我每天書不離手，我享受著閱讀帶來(lái)的快樂(lè)和幸福，所以我希望我的學(xué)生你們也能因?yàn)閻凵祥喿x而比不喜歡閱讀的人多一條幸福的小溪，一片蔥郁的綠洲。這是我除去功利心的真實(shí)想法，更何況真正愛上閱讀后可能還有附產(chǎn)品，那就是智商的開發(fā)，潛力的激發(fā)，學(xué)習(xí)能力的提高，各方面的進(jìn)步。”知識(shí)就是力量“、”書籍是人類進(jìn)步的階梯“、”書中自有黃金屋“等等這些金子般的語(yǔ)言是公認(rèn)的真理啊！
學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)需要閱讀課外書，那么學(xué)習(xí)吃力地同學(xué)需不需要閱讀課外書呢？
我給孩子們的解答是：無(wú)論是學(xué)習(xí)好的同學(xué)還是學(xué)習(xí)吃力地同學(xué)都需要讀書。我給大家曾經(jīng)打過(guò)一個(gè)比方，那就是你的大腦是一塊土地，一開始的肥沃與否不取決于自己，因?yàn)槟鞘歉改纲?zèng)予的。但是隨著你的年齡增長(zhǎng)，隨著你的上學(xué)你的學(xué)習(xí)，你需要往這個(gè)大腦土地里種東西的時(shí)候，無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師都是沒(méi)有辦法幫你開墾，幫你松土，幫你施肥，幫你澆水，幫你播種的。如果你想種莊稼，那么你收獲的就是你所種的，而你如果不種嘉禾，那么你的大腦這塊土地也不會(huì)閑著，而是長(zhǎng)野草。要想不讓野草瘋長(zhǎng)，你只能勤快起來(lái)種些對(duì)己對(duì)人對(duì)社會(huì)有益的嘉禾。自然，你想讓你的大腦這塊土地成為你的將來(lái)碩果累累的農(nóng)藝莊園還是想讓你的大腦這塊土地成為將來(lái)只有枯萎而一無(wú)所獲的荒草園，都取決于你自己。我想每個(gè)人都是積極向上的，都希望自己成為農(nóng)藝莊園的園主，都希望因?yàn)樽约旱母冻鲇惺斋@，都希望因?yàn)樽约旱呢暙I(xiàn)而得到他人以及社會(huì)的尊重。你坐在課堂上認(rèn)真聽講的時(shí)候，就是等于把知識(shí)的種子種到了你的大腦的莊園里，如果你一點(diǎn)也不讀書，你可能靠著你大腦土地本來(lái)的肥沃也能有很成績(jī)，也能上好大學(xué)。但是靠天吃飯的人是沒(méi)有保障的。如果你再擠出時(shí)間來(lái)看課外書，也就是你不是靠天吃飯的人，而是自己主動(dòng)地往自己的莊園里澆水、施肥。那樣你的知識(shí)之樹就會(huì)越長(zhǎng)越旺，根深蒂固時(shí)也是樹大葉茂，碩果累累時(shí)。我相信沒(méi)有人愿意”靠天吃飯“，有時(shí)候是不知道怎樣努力才是自己越來(lái)越優(yōu)秀。這是我在初一時(shí)就給你們打的比方。這一次，我再給大家打個(gè)比方，說(shuō)說(shuō)閱讀的好處。如果說(shuō)學(xué)習(xí)是一輛自行車，你是騎車的人，你憑著你的努力你的全身全意地付出，你可能騎在了最前面，當(dāng)然也有些同學(xué)即使全心全意付出了，還是騎在后面，當(dāng)然也有些同學(xué)根本沒(méi)有認(rèn)真騎學(xué)習(xí)這輛自行車，而是東張西望心不在焉。但是不管什么情況的同學(xué)，因?yàn)槟阍趯W(xué)校，你的工作是學(xué)習(xí)，你的事業(yè)還是學(xué)習(xí)。那么怎樣學(xué)的更輕松更輕快更愉悅呢，那就是閱讀。因?yàn)殚喿x書籍就等于給你的自行車鏈子上潤(rùn)滑油。不斷上潤(rùn)滑油的車子和從不上潤(rùn)滑油的車子騎起來(lái)的`感覺和效果都是截然不同的。車鏈子上了潤(rùn)滑油，那么同樣的力量同樣的付出，車子就走的比不上潤(rùn)滑油車鏈子嘎吱嘎吱響的輕快地多。我相信這個(gè)大家是有切身體會(huì)的。
以上是老師自己多年來(lái)的體驗(yàn)和總結(jié)。如果你不信我，但是你不能不信權(quán)威人士的話。
今天給大家介紹一個(gè)世界級(jí)教育大師，和高爾基一個(gè)國(guó)家的，他叫蘇霍姆林斯基，他一生只活了五十多歲，看上去很短暫，但是最為老師他是最出色最優(yōu)秀的，因?yàn)樗麑懙闹骶退氖嗖浚也坎渴墙?jīng)典的教育。他在《給教師的建議》里指出：30年的經(jīng)驗(yàn)使我深信，學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。
為什么讀書使人聰明呢？美國(guó)教育家施道弗告訴我們：”閱讀時(shí)用于眼球移動(dòng)的時(shí)間僅占5%，其余95%的時(shí)間用于思維。“大家想想，你剛剛在閱讀課外書時(shí)是不是只有眼球動(dòng)，然后就只有思維在活躍運(yùn)動(dòng)想像你讀到的畫面了。如果你看電視呢，也只有眼球動(dòng)，但是思維不動(dòng)，只是等著下一個(gè)畫面的自然出現(xiàn)。這也是有科學(xué)家提出的”電視是制造傻瓜的機(jī)器“的一個(gè)原因吧。其實(shí)閱讀自己感興趣的書還有一個(gè)很大的功能，就是那些看起來(lái)不聰明的孩子，并不是智商低，而是開竅遲。用教育學(xué)家的話說(shuō)，是思維暫時(shí)處于沉睡的狀態(tài)，那么閱讀就擔(dān)當(dāng)了喚醒你沉睡的思維的任務(wù)。而電視則不能。可是往往是，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生越擠時(shí)間看電視，因?yàn)樗麄冊(cè)趯ふ铱菰餆o(wú)味的學(xué)習(xí)外的樂(lè)趣。孰不知他們那是在放縱自己，讓沉睡的思維睡的更安穩(wěn)了。
孩子們，我提倡你們閱讀，自己也引領(lǐng)你們閱讀，但是我不想給你任何閱讀的任務(wù)和指定任何書籍，我不想因?yàn)椤比蝿?wù)“壞了你的閱讀胃口。我希望大家循著自己的閱讀興趣去閱讀，只要能喚醒你的思維，只要能讓你的思維越來(lái)越活躍就是適合你讀得好書。當(dāng)然杜絕讀網(wǎng)絡(luò)書籍。也杜絕大家在有老師上課的課堂上讀課外書，如果你在課堂上不聽課不學(xué)知識(shí)而是一味的讀課外書，那么就相當(dāng)于你天天往你的大腦的土地上澆水施肥，沒(méi)有種知識(shí)的嘉禾，水灌溉越多越會(huì)出現(xiàn)澇洼地鹽堿地。肥施的越多，而沒(méi)有種莊稼那也只能是助長(zhǎng)了野草的瘋勢(shì)。我希望我的學(xué)生因?yàn)樽x書越來(lái)越聰明，越來(lái)越越學(xué)習(xí)好過(guò)得快樂(lè)活得輕松，而不是希望我的學(xué)生因?yàn)殚喿x而成了”書袋子“”書呆子“，成為愚蠢之人。所以強(qiáng)調(diào)一下，讀書的時(shí)間是課間或者看電視其他娛樂(lè)的時(shí)間，而絕不能是課上應(yīng)該學(xué)習(xí)的時(shí)間。違者，輕則沒(méi)收書籍，重則罰寫一千字的說(shuō)明。”
這是我閱讀動(dòng)員會(huì)上的講話，我相信能喚醒一些孩子的閱讀熱情，也相信能讓一些求上進(jìn)卻有找不到門路的人醍醐灌頂，更相信能讓一些認(rèn)為自己學(xué)習(xí)成績(jī)不理想而是自己笨的孩子找回自信。
其實(shí)，一堂課，能點(diǎn)亮一個(gè)孩子的一盞心燈，我就欣慰不已了。不問(wèn)收獲，只管用心耕耘。
動(dòng)員會(huì)教師講話7
老師們：
根據(jù)教育局統(tǒng)一安排部署，20xx年暑假教師集訓(xùn)今天正式開始。本次集訓(xùn)的目的是通過(guò)學(xué)習(xí)交流和反思討論，提升師德師風(fēng)水平，增強(qiáng)法律法規(guī)意識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)換思想，更新觀念，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育和推行新課程改革的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)教育科學(xué)發(fā)展，使教育更加符合時(shí)代發(fā)展的潮流，更加符合建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義對(duì)人才的需要，更加符合廣大人民群眾對(duì)教育的殷切期望。我講三句話。
第一，不斷提升我們的道德素養(yǎng)。當(dāng)前，各種不良社會(huì)風(fēng)氣正逐漸侵蝕我們的校園，也影響著教師隊(duì)伍，部分教師中出現(xiàn)利益當(dāng)頭，金錢第一的思想，并為獲得利益而置道德法律于不顧。教師的形象在社會(huì)評(píng)價(jià)中正在下滑，這需要我們每一個(gè)教師警覺起來(lái)，用自己高尚的師德師風(fēng)塑造教師的良好形象。當(dāng)然，教師首先是人，人都是有自己的精神與物質(zhì)需求的，我不是禁欲主義者，但是我認(rèn)為，我們每一個(gè)人在追物資、精神層面的利益時(shí)，都要遵循法律、道德的`原則，都要腳踏實(shí)地。當(dāng)前，教師隊(duì)伍中職業(yè)倦怠現(xiàn)象十分普遍，教師找不到職業(yè)成就感、歸宿感和幸福感，這與整個(gè)社會(huì)大氣候有關(guān)，在不斷的比較中我們失落了，也與部分同志不切實(shí)際的利益觀相關(guān)，把目標(biāo)定的過(guò)高，對(duì)現(xiàn)實(shí)的期望太大，這些都需要我們實(shí)事求是的調(diào)整期望值。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我們多少是要有點(diǎn)奉獻(xiàn)精神和犧牲精神的，假期我碰到幾個(gè)外校的教師，他們的談話讓我感到十分驚訝。其一是某職高專業(yè)課教師，他講，“你們這些初中的領(lǐng)導(dǎo)老師怎么要送這么多學(xué)生到我們學(xué)校，多幾個(gè)少幾個(gè)對(duì)我們學(xué)校都無(wú)所謂，多了我們的工作負(fù)擔(dān)重，工資又不漲，我們一周那么多課，還沒(méi)有校長(zhǎng)書記的工資高”。當(dāng)然他說(shuō)的是玩笑話，我問(wèn)他一周多少課，他說(shuō)“六節(jié)課呀，搞死人啊”。試問(wèn)，一周六節(jié)一年不到300節(jié)課，到底是負(fù)擔(dān)重了還是輕了，與那些臉朝黃土背朝天的人比比，是待遇多了還是少了？后來(lái)一所初中的一位教師和我辯論，他說(shuō)，“書記市長(zhǎng)不能兌現(xiàn)我們的待遇，我們就在工作中采取敷衍拖拉的辦法對(duì)付，誰(shuí)叫他只給那么點(diǎn)待遇我呢”。我說(shuō)你的觀點(diǎn)是錯(cuò)的，為什么？因?yàn)槟惴笱艿氖菬o(wú)辜的學(xué)生，敷衍的是無(wú)辜的學(xué)校。同志們，我們應(yīng)該有怎樣的襟懷，我們應(yīng)該具備怎樣的道德情操，我想，我們不是圣人，我也不可求大家都成為道德楷模，但是，我們應(yīng)該固守作為教師的道德底線，也就是我們常說(shuō)的：“吃好這碗良心飯”。
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