科技作文（合集）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的科技作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科技作文 篇1
今天，我和媽媽參觀了重慶新建的科技館。這個(gè)博物館占地37畝，建筑面積4。53萬平方米，總投資5。67億元，內(nèi)部展品440多套。
一樓是小餐廳和臨時(shí)展廳。二樓是生命科技和兒童科技園展廳。生命科技展廳有穿衣、飲食健康、科學(xué)家居、人體健康、能源與環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)與生活。這個(gè)區(qū)域?qū)ｉT展示了衣食住行等日常生活中包含的科學(xué)原理，傳播了“生活離不開科學(xué)，科學(xué)可以改善生活”的思想。展廳里有鼻子模型和水槍(讓人明白人為什么打噴嚏)，還有蔬菜水果模型(讓人明白各種植物)。兒童科學(xué)園里有可愛的家，充滿愛的`社區(qū)，快樂的工廠，夢想的學(xué)校，科學(xué)園。里面有很多科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，比如壓力泵，磁力起重機(jī)，極限樹屋，肥皂泡……都充滿了科學(xué)氣息。
三樓是國防科技展廳和防災(zāi)科技展廳；國防科技展覽館展示了擺在我們面前的軍事力量，說明了“科學(xué)技術(shù)為軍事所用，軍事保衛(wèi)國家”的意義。通過運(yùn)用物理模型、多媒體等表現(xiàn)形式，模擬戰(zhàn)爭的“新、奇、險(xiǎn)特征”。展示圖像包括坦克狙擊戰(zhàn)、掃雷、組裝機(jī)槍、模擬空戰(zhàn)等。防災(zāi)科技部體現(xiàn)了國內(nèi)第一次安全教育展，模擬各種自然災(zāi)害，讓人們親身體驗(yàn)各種自然災(zāi)害的發(fā)生過程。同時(shí)，它教會了人們在遇到某些自然災(zāi)害時(shí)應(yīng)該采取的應(yīng)急措施，促進(jìn)了人與自然的和諧共處。
第四層是航天科技展廳，介紹了從BIGBANG到現(xiàn)在宇宙的愈合，包括宇宙的奧秘，宇宙的夢想，宇宙中各種神奇的景觀和奇妙的事物，以及人類探索宇宙的歷史，主要包括太空登月，星球大戰(zhàn)，火星歷史，空間站對接……是人類在太空的足跡簡介。
這個(gè)博物館既有趣又時(shí)尚。博物館內(nèi)外有很多人。美妙的旅程令人大開眼界。歡迎你來參觀。
科技作文 篇2
今天，我盼望已久的日子終于到來了，一大早，我懷著興奮的心情來到南京科技館游玩。
剛進(jìn)大門，就看見了一排排挺拔的梧桐樹在風(fēng)中跳舞，好像在說；“歡迎你們的到來！”一幢半圓形的大樓豎立在我們眼前，這就是科技館。不知不覺中，我們就來到了創(chuàng)造天地館，只見一輛汽車停在一張大屏幕前，我好奇的進(jìn)入車內(nèi)。突然熒屏前閃現(xiàn)出馬路，原來這是模擬行駛。車內(nèi)跟真車沒什么區(qū)別。我開始學(xué)著爸爸開車的`樣子專心致志開“車”。我開了一會到了一個(gè)十字路口，正要過馬路，紅燈突然跳了出來，我心頭一急，立刻松油門踩剎車，車子漂了一會才停下來。這只是一個(gè)游戲，真正開車時(shí)還是要嚴(yán)格遵守紀(jì)律的！接著我又玩了滾球，到我了，我興奮極了，立刻把球運(yùn)了過去。后來我知道了，滾球是靠人力、地球引力、慣性、渦輪等多種機(jī)械原理現(xiàn)象共同合作的。
后來我又玩了模擬自行車，一按下按鈕，屏幕上立刻出現(xiàn)一只老虎在追一個(gè)小男孩，必須踩動自行車，讓男孩跑起來。左一躲，右一閃，使我懂得了如何面對生活中的困境和危險(xiǎn)。
隨后，我們又在地球萬象館里感受了七級地震，然后我們體驗(yàn)了余震，在余震房子里讓人感覺頭暈，想走上去，可身體偏不聽話，非要往下，沒辦法我只能沿著墻壁走。然后我們又感受了觸電體驗(yàn)等。
在游玩的過程中，我感受到了科技無限的魅力，宇宙的神秘，大自然的奧秘!我一定要好好學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)地球上的奧秘！
科技作文 篇3
我們期待已久的科技藝術(shù)節(jié)終于開幕了！今天下午，我們興致勃勃的觀看這次科技藝術(shù)節(jié)的開幕式——四年級大哥哥大姐姐們的專場表演。
一進(jìn)操場，我就被眼前裝飾一新的舞臺吸引了。你瞧！四個(gè)大大的'五彩繽紛的美術(shù)變體字“童年歡歌”赫然展現(xiàn)在舞臺正上方，“濮陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)第三屆科技藝術(shù)節(jié)”一行紅色小字呈拱形排列在主題“童年歡歌”上面，像一把紅色的傘，又像一座閃著七彩金光的彩虹，美極了！兩個(gè)活潑可愛的美羊羊飛舞在“童年歡歌”左右，增添了幾分活潑，真是美輪美奐。舞臺下方一排青翠欲滴的花樹更使漂亮的舞臺煥發(fā)住勃勃生機(jī)，好像在期待著同學(xué)們的精彩表演呢！
一陣悠揚(yáng)的音樂響起，節(jié)目開始了，我們都睜大眼睛不想漏過一點(diǎn)精彩。我覺得每個(gè)節(jié)目都非常好看，特別是《中國功夫》、《百變小魔女》、《陽光女孩》、《菠蘿蜜》、《時(shí)裝秀》和《浪漫櫻花》等，他們的表演征服了我的眼睛。
開場舞《菠蘿蜜》實(shí)在漂亮，演員們身著橘色服裝，頭戴橘色頭飾，一會兒跑到這兒，一會兒跑到哪兒，迷人可愛，真像一個(gè)個(gè)勤勞的小蜜蜂，在百花園里采蜜。更有趣的是她們還分成兩隊(duì)來對話，逗得觀眾哈哈大笑，真是太好看了！不僅是這一個(gè)節(jié)目好，在《百變小魔女》中，出場的人物是三個(gè)大姐姐，她們穿著雪白雪白的衣服，像天使般飛舞，比天鵝還美麗，那優(yōu)雅的動作和清脆動人的歌聲，令我們陶醉不已……當(dāng)她們得表演結(jié)束的時(shí)候，我?guī)ь^瘋狂的鼓掌，為她們的精彩演出表示祝賀！武術(shù)表演《中國功夫》也不甘落后，那些“武林小子”們真是“站似一棵松，坐似一個(gè)鐘”啊！那勁頭、那功夫?qū)嵲诹说谩Ｋ麄兊摹案呖辗保倭却笮D(zhuǎn)，威風(fēng)極了，讓我們同學(xué)們心中贊嘆不已。
節(jié)目結(jié)束了，我還沉浸在歡樂的氣氛中……老師說今天只是一個(gè)開始，本次科技藝術(shù)節(jié)將持續(xù)四天，我們每天都會欣賞到不同年級帶來的精彩演出。哇，真是一個(gè)令我期待、精彩紛呈的科技藝術(shù)節(jié)啊！
科技作文 篇4
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使我們的生活發(fā)展了很大的變化。不過，這些變化不都是朝著好的方向發(fā)展的，有時(shí)候，科技的發(fā)展也給人類帶來了新的問題。比如說，汽車的發(fā)明，給人們的出行帶來了方便，但是也帶來了環(huán)境污染的問題。
因此，我個(gè)人的觀點(diǎn)是科學(xué)發(fā)展弊比利更大些，因?yàn)殡S著科學(xué)發(fā)展的更一步變好，科學(xué)發(fā)展對地球的危害也就越來越大了，人們制造出了汽車，有錢的人都買起了汽車，開上了汽車，這樣，汽車排放出來的廢氣球造成了對空氣的污染，希望買車的人買小排量的`汽車或少開汽車出行；比如說，科學(xué)發(fā)展讓有錢的人當(dāng)上了老板，辦起了工廠，這樣的話，有些工廠只顧自己的利益，不顧別人的利益，把污水排到流水中，污染了水資源，希望那些工廠想一想別人的利益，也希望能查處那些工廠；再比如說，科學(xué)發(fā)展好了，發(fā)明出了塑料袋，只要到一個(gè)地方買東西就會白送你一只塑料袋，帶了后來，家里的塑料帶太多了，有的人就把塑料袋隨便一扔，照成了白色污染，也有一次對空氣造成了污染，因此從去年起，國務(wù)院為了不再造成白色污染，決定去那些大超市（比如國商超市和三江超市）買東西的話，如果要用塑料就得買，而不是白給你一只塑料袋，這樣的做法是為了讓我們學(xué)會用環(huán)保的袋子。
最后，我再次聲明一下我的觀點(diǎn)，那就是科學(xué)發(fā)展弊比利更大些。
科技作文 篇5
我們班來了個(gè)“大家伙 “耳聽為虛，眼見為實(shí)！”瞧，那不就是我們班新來的“大家伙”——等離子多媒體嗎？它可是我們老師上課的好幫手哦！ 一個(gè)銀灰色的多功能講臺，里面竟然安裝著一臺電腦，真是神奇，一個(gè)正方形的中央控制器嵌在桌面中間，拉開多功能講臺左面的拉手，里面竟然藏著一個(gè)白色的實(shí)物展示臺，別提多奇怪了！這套多媒體的顯示器是一個(gè)高50厘米，寬45厘米的49寸的等離子電視，一個(gè)黑得發(fā)亮的外殼外面還套著一個(gè)水晶似的履膜框，真是氣派！ 它不但外觀精致，內(nèi)部構(gòu)造新穎，還挺實(shí)用，大大提高了我們上課的效率。記得有一次學(xué)一篇課文《圓明園的毀滅》，我無論如何也想象不出圓明園被毀滅之前是怎么樣的，所以覺得這篇課文也沒什么意思。誰知上課時(shí)裘老師神秘地打開了它，不一會兒，大屏幕上竟然出現(xiàn)了一幅幅美麗的畫面：有金碧輝煌的殿堂、玲瓏剔透的亭臺樓閣、富麗堂皇的宮廷、仙境般的蓬萊瑤臺同學(xué)們看得一次又一次地張大了嘴巴！當(dāng)然學(xué)課文也變得津津有味，甚至到了下課還意猶未盡呢！本來
不喜歡上語文課的同學(xué)，現(xiàn)在也天天盼望上語文課，期待著這個(gè)“大家伙”的.精彩亮相。 當(dāng)然那個(gè)實(shí)物展示臺也能發(fā)揮不小的功能。在欣賞同學(xué)寫的優(yōu)秀作文的時(shí)候，老師會用到它；在展示班上同學(xué)的書法作品的時(shí)候會用到它；數(shù)學(xué)老師也經(jīng)常會用它跟我們講解一些關(guān)于圖形的數(shù)學(xué)問題我們班的“大家伙”猶如一位“大神仙”讓我們感到神奇。
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