[精華]西游記作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的西游記作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

西游記作文 篇1

　　西游記是我國四大名著之一。

　　暑假的一天，我剛剛起床，媽媽就來到我的床頭，送我一本西游記說：“好好學習他們的精神，會讓你受益匪淺。

　　下雨了，雨淅瀝瀝的下，這時候最適合看書了，我拿出媽媽送我的西游記，才看了幾分鐘，就愛不釋手了！里面是講唐三藏西天取經的故事，他經歷了九九八十一難，才順利取得真經。在書里，我知道了大鬧天宮的孫悟空，懶惰貪吃的豬八戒，憨厚老實的沙和尚和心地善良的`唐三藏。

　　他們那種堅持不懈、持之以恒的精神值得我們學習。如果說困難是一條湖泊，勇敢面對困難的人會一腳跨過去，而懦夫只會知難而退，所以才欣賞不到美麗的景色。

　　有時我也是這樣，在一節體育課上，老師要求我們蛙跳，然后再跑2圈，我因為個子小，排到了最后（按從大到小的順序排列的），我看到別人跳的都很費勁，就暗自得意：“我個頭比你們都小，一定比你們跳的快。誰知，該我跳了，才跳了2、3步，不能跳了。唉呀媽呀，這也忒累人了吧。老師怎么說怎么勸也沒用，而別人卻都完成了任務。個個哈哈大笑，而我只能躲在一旁，看他們得意的樣子。

　　西游記這本書給我帶來我很大的收獲。

西游記作文 篇2

　　怎么理解“孫悟空釋道儒三位一體式宗教性格”？首先解釋一下“宗教性格”這個定義，它是我個人給出的一個概念，宗教指的是小說《西游記》中人物角色所呈現出來的個人或群體的信仰方向，釋道儒即佛教、道教和儒教（孔教），在《西游記》中吳承恩結合明朝時代文化背景所描述的宗教類別大致只有這三大類。而孫悟空這一角色的塑造，則在同一人物身上融合了這三大宗教體系。現在請允許我陳述一下我個人的一些看法：

　　我們按照孫悟空人物發展的角度來分析。大家關注孫悟空如何從一個石猴修成正果，成為佛祖欽點的斗戰圣佛。

　　首先是“道”，即道教。孫悟空最開始從花果山漂洋過海來到菩提祖師（《西游記》第二回 悟徹菩提真妙理 斷魔歸本合元神）道觀學習法術，經過他一再堅持與努力最后成為菩提祖師的徒弟，在菩提門下的這幾年，他謹從師誨，學到了七十二般變化和長生不老的法門，而此時，他所凸顯的宗教性格即為道教。

　　其次是“釋”，即佛教。這個很好理解，孫悟空大鬧天宮以后被壓五行山下，唐三藏解救了他，隨即奉觀音旨意拜三藏為師，而后便有了漫長的取經之路，直到西天大雷音寺膜拜于如來陛下，并且滿懷感激地接受斗戰圣佛的封典。取經路上，悟空本著師傅“出家人以慈悲為懷”的.教誨，一路上劫富濟貧、斬妖除魔，這是他對三藏佛教的全身心信仰與支持，也是對他自身立地成佛的宗教性格的默許。

　　最后是“儒”，即儒教思想。孔子是出生在公元前五世紀，顯然明朝社會各階層的思想也沐浴著儒教的浸染熏陶，師徒四人自然也不例外。那么孫悟空身上是怎樣閃著儒家思想光澤的呢？舉一個例子，我國儒家思想一向提倡“尊師重教”，即“一日為師，終身為父”云云。孫悟空是齊天大圣，但在拜三藏為師后，他在三藏面前不僅從未擺過架子，而且對他敬愛有加，甚至在被三藏趕出師門的時候，他不但沒有責怪三藏，反而一再懇求留下，而且在三藏有難的時候他一個筋斗云，飛回三藏身邊保護師父的安危。堂堂齊天大圣，為一普通僧人牽馬，只因為他們有著師徒關系。毋庸置疑，這反映了悟空內心深處的儒家思想成分，即在他的多重宗教性格當中，儒教占據了很重要的一面。

　　綜合來看，孫悟空“釋道儒”三位一體的宗教性格其實正是他帶領師徒四人成就輝煌取經事業的根本保障。道教賜予他外在法力，這是客觀物質層面；儒教給予他行為約束，這是主觀精神層面；而這兩個層面都是為第三大宗教性格———佛教———服務的。因為悟空的一生最終使命是保護唐三藏前往西天取經。而在這三個宗教性格層面之間，其實有很強的依賴性。道教成就了悟空的神通，卻也陷他于五行山下，最后是佛教救了他，從此為了感恩佛教，他把自己幾乎全部的精力都投入佛學追求。而儒教，則是他為人處世必不可少的部分，沒有儒教的約束、引導、影響，十萬八千里取經路很難走到最后。吳承恩這一筆法或許是對儒家思想對我國歷史社會影響的肯定。

　　悟空本一石猴，最后成為斗戰圣佛，在西游記四人世界里，他是最急躁的一個，卻又是功勞最突出的一個，這一切源于什么？必然，這很大程度上出自于他儒釋道三位一體并相互演繹所衍生出來的人格實力。

西游記作文 篇3

　　唐僧在西天完成取經任務之后，佛祖決定用法術把唐僧四人穿越回唐朝，可是穿越時突然出現了一個巨大的黑洞，結果穿越到了20xx年的中國，而且正是冬天。

　　他們四人被分布在了中國的各個地方。佛祖用法術對師徒四人說：“你們一定要把這里的比賽完成才可以回到我們的世界，我也說聲對不起，因為是我的法術出了差錯，請你們好自為之吧！阿彌陀佛。”突然之間，唐僧四人又相聚到了一起。

　　他們來到了北京，中國主教練看看自己身邊沒用的'選手，無奈的嘆了一口氣。就在這時，教練突然看到了唐僧四人，他心想“他們應該是來演戲的吧！可是今天是奧運會，他們能干什么！”教練把唐僧四人叫來，“你們是真人嗎？”教練問道，唐僧把四人來這里的原因徹底地講了一遍，教練恍然大悟，開開心心地讓他們參加了奧運比賽，特地認真地把規則講給他們聽。

　　開始比賽了，第一場比賽背佛經。唐僧開心的說：“讓為師來吧。”第一輪唐僧輕松，還破了世界紀錄，全場人都被震驚了。

　　第二輪比賽舉重。豬八戒笑嘻嘻地說：“我這身膘可不是白養的，讓我上保證沒錯。”豬八戒一鼓作氣一下子舉起了800kg的重量，全場的人都歡呼起來，又一次破了世界紀錄。

　　第三輪比賽自由搏擊。悟空上了，不用說又是第一，再次震驚世界。

　　第四輪比賽武術器械。悟凈拿著他的禪杖上臺表演，一招一式，虎虎生風，干凈利落，再一次輕輕松松地獲得了冠軍。

　　唐僧四人拿著冠軍獎杯開心地叫了起來，突然一束光閃過，唐僧四人不見了，他們又回到了西天。

西游記作文 篇4

　　師徒四人取到了經后，就開始學習科技了。

　　你們看，唐僧坐著夏利20xx，哼著小曲，多神氣啊；好吃懶做的`豬八戒一邊吃著西瓜，一邊聽著從汽車發出來的《天宮廣播》；沙僧拿起手機，看并學著操縱......

　　不知道怎樣來到了鳳仙郡，那老頭又想叫老龍王降雨。

　　悟空說：“這次不叫老龍王降雨了。”說罷，便打電話叫上任天氣預報的嫦娥仙子人工降雨。

　　過了x小時后，下雨了。

　　那老頭喝道：“凡間也有神仙？”

　　“不，是人工降雨！”

　　那老頭似懂非懂。

　　玉帝寫了四個字：巧用天工！

西游記作文 篇5

　　小時候，媽媽教我唱：“唐僧騎馬咚那個咚，后面跟著個孫悟空……”那時候，我不知道孫悟空是誰，也不知道講的是什么故事。

　　現在我上一年級了，學會了拼音，可以自己讀書了。我讀了兒歌里的《西游記》，也更全面地了解了《西游記》中的各個人物形象。孫悟空非常勇敢，不怕困難；豬八戒愛偷懶，最喜歡吃東西；沙和尚很老實，就像兒歌中唱的那樣挑著所有人的行李；還有他們的師父——唐僧，非常仁慈。媽媽告訴我，唐僧是一個非常善良的人，他有一種堅持不懈的'精神，還有孫悟空的機智勇敢，豬八戒的大智若愚，沙和尚的吃苦耐勞，都非常值得我們學習。

　　好書不厭讀，雖然我還沒有讀完整本書，但我已經深深地愛上讀書，我還要讀更多的書，掌握更多的知識，學習更多的道理！

西游記作文 篇6

　　這個寒假我讀了《西游記》這本書。書中曲折的情節和師徒四人的離奇經歷給我留下了深刻的印象。

　　《西游記》的作者是鼎鼎大名的吳承恩。這本書共一百回，描寫了孫悟空、豬八戒、沙僧保護唐僧西天取經，他們途經許多國家，一路上跟妖魔鬼怪和險惡的環境作斗爭，以超乎想象的毅力和韌勁，歷經了九九八十一次難以想象的困難，最終才取得有字真經三百五十多部。

　　這本書里的人物個性鮮明：神通廣大的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，憨厚老實的沙僧和心地善良的唐玄奘。其中我最喜歡的`就是孫悟空了。火眼金睛的他總能第一時間識破妖怪們的詭計。唐僧被妖怪抓走，他總能想到一個又一個的妙計化險為夷，他為了師父唐僧上刀山下火海，是我們的榜樣。其中我印象最深刻的是《悟空三借芭蕉扇》。唐僧師徒四人來到了火焰山，可火焰山到處都是火，環境極其惡劣，要翻過這座“火焰老虎”必須要用鐵扇公主的芭蕉扇才能扇滅。孫悟空先是上門請求鐵扇公主把芭蕉扇借給他，但是鐵扇公主因為兒子紅孩兒的事情對孫悟空懷恨在心，沒有把扇子借給悟空。被拒接后，孫悟空不氣餒。他靈機一動，變成了蟲子飛進了鐵扇公主的肚子里，逼著她拿出扇子。可是當他得知扇子是假的時候，他氣憤不已，又變成了牛魔王，成功拿到了真的芭蕉扇。扇滅了火焰山上的熊熊烈火，師徒四人繼續向西取經。

　　成功總在風雨后，不經歷一番風雨，怎能見得彩虹？其實，在生活中我們何嘗不是這樣？還記得那年夏日的拔河比賽。我們對戰的是隔壁班。裁判員一聲令下，我們雙方都使出了吃奶得勁，繩子上的鈴鐺一會兒往我們這邊偏，一會兒往他們那邊偏，總是飄忽不定。“聽我口令，1——2——拉，1——2——拉……”我們跟著這個節奏往后拉，最終取得了勝利。我精疲力盡的癱倒在地上，看著自己已經磨破皮的手，笑了。

　　“陽光總在風雨后，烏云上有晴朗……每一份希望在你手中……”就像這首歌所唱，成功的背后都要經歷一番風雨，沒有經歷風雨哪里來的成功？

西游記作文 篇7

　　“白龍馬，蹄朝西，馱著唐三藏跟著三徒弟，西天取經上大路，一走就是幾萬里……”每當我想起這首歌時，總會想起吳承恩先生寫的《西游記》這部巨著。

　　《西游記》這本神話故事我已經看過很多遍了。書中那一次次充滿幻想的故事情節：大鬧天宮、三打白骨精、智斗二郎神等，雖然在現實生活中是不存在的，可卻深深地吸引著我；書中那一個個栩栩如生的人物：愛打抱不平的孫悟空、好吃懶做的豬八戒、老實厚道的`沙僧、救苦救難的觀音菩薩、任勞任怨的白龍馬等，更是那樣地贏得了我的喜歡。

　　在唐三藏的三個徒弟中，我最喜歡孫悟空。因為它敢作敢當、又很是機靈可愛。孫悟空擁有很高的本領，又煉成了火眼金睛和金剛不壞之身。就比如說《三打白骨精》吧。孫悟空三次識破了白骨精的陰謀，最后把她給打死了。可糊涂的唐僧聽信了豬八戒的挑撥，執意把孫悟空給趕走了。看到孫悟空臨走時既忠心耿耿、又很無奈的流著淚喊：“師傅，保重！”時，我的心里暗暗為孫悟感到傷心。

　　唐僧師徒這一路上所遇到的所有困難，就好比我們在生活中所遇到的種種挫折。我們需要朋友，需要朋友和我們一起迎接種種危險。我們更需要勇氣和智慧，戰勝學習和生活中的困難。這也是我的不足。我要爭取做一個不畏艱辛、勇于和困難作斗爭的人。

西游記作文 篇8

　　《西游記》的作者是明代的吳承恩。是我國古代神魔小說中成就最高，最受群眾喜愛的一部。《西游記》主要描述的是唐僧、孫悟空、豬八戒和沙悟凈師徒四人西天取經，歷經九九八十一難的故事。

　　豬八戒又名豬悟能，原為管理天河水兵的天蓬元帥，后獲罪下凡，誤投豬胎，占福陵山云棧洞為妖。經觀音菩薩點化，它保唐僧取經，最終修得正果，被封為凈壇使者。

　　沙僧也叫沙悟凈，原為天宮中的.卷簾大將，后被貶下界，在流沙河為妖，因保護唐僧取經，得成正果，被封為金身羅漢。

　　白龍馬，原是西海龍王三太子小白龍，因違逆父命被囚鷹愁澗，后化作白龍馬馱負唐僧取經，后被封為八部天龍。

　　孫悟空，從菩薩祖師處學到七十二變、筋斗云等神通，又從龍宮索取如意金箍棒作為兵器。因大鬧天宮被如來佛祖壓在五行山下，受苦五百年。后受觀世音菩薩規勸而皈依佛門，給唐僧做了大徒弟，取名孫行者。

　　《西游記》生動形象地刻畫出了機制靈活、嫉惡如仇的孫悟空，憨態可掬、好耍小聰明的豬八戒，忠誠老實、勤勤懇懇的沙悟凈，給我一種團結友愛、互幫互助的精神。這些精神體現在徒弟們為保護師傅而和妖魔鬼怪奮力拼搏的品質。使我明白做人做事有時要像孫悟空那樣機靈，像豬八戒一樣憨態可掬，像沙悟凈一樣忠誠老實，像白龍馬一樣埋頭苦干、默默奉獻。這樣才能讓我們更出色。

西游記作文 篇9

　　唐僧師徒四人去往西天取經，有一天，他們走進了一片一望無際的原始大森林……

　　森林里面古木參天 、遮天閉日，西游新轉。唐僧他們在森林的深處迷失了方向。三個徒弟急了起來：“師傅，我們三個都會飛，就讓我們背您飛出去吧！”八戒和沙僧高興地收拾好馬匹和行李準備起飛。不料，唐僧連忙按住他們，說：“要取到真經“要取到真經必須要誠心誠意，必須要付出艱辛和努力。因此，我們必須一步一步地走出去！”說完，唐僧從行囊里拿出一個儀器，然后在上面比畫了幾下。孫悟空很奇怪地問道：“這玩意兒是什么東西？”“這是現代高科技產品ＧＰＲＳ衛星定位儀……”還沒等師傅說玩，八戒就不奈煩地說：“這玩意兒有什么用啊？又不能吃！”“呆子！你就知道吃！師傅還沒說完呢！你就搶話，找打！”悟空揪著八戒的耳朵說。“好了好了，別吵了還是我介紹給你們聽吧，這東西能指出我們所在的位置，確定正確的`方向，使我們毫不費力地走出去。”唐僧一本正經地解釋道，“我們只有不斷地學習，掌握更多的知識，才能為我們更好地完成任務！”三個徒弟不好意思地低下了頭。

　　師徒四人在衛星定位儀幫助下很快走出了這片森林，奔向西天取經的方向。

西游記作文 篇10

　　我們家鄉的花果山是孫悟空的誕生之地。美麗的山水、飄香的花果養育了聰明機智富有靈性的悟空，也造就了他不懼任何艱難險阻的大無畏精神的英雄氣概。在他被壓在五行山下之前，確是一個天真浪漫、調皮任性的“野猴”.且看他的`屢屢“戰功”:奪走老龍王的鎮海之寶——定海神針；游樂地府撕碎閻王爺的“生死簿”;大鬧天宮，高喊玉帝為“玉帝老兒”;回歸花果山，高掛的旗號是“齊天大圣”??這個時期的孫悟空正如林語堂老先生所說的那樣：“他代表了人類精神中最頑皮的部分”.但是從五行山下出來以后的悟空，雖說是頑猴的“劣性”不改，但那讓他頭暈目眩的緊箍咒使得他歸順、聽話了。孫悟空的超級本領在這時才有了用途，一路保駕師父到西天取回三十五部真經。其實這也是悟空聰明機智的一面，如果不聽話，就要上“緊箍”,甚至被趕回花果山，完成不了保駕師父西天取經的任務。林語堂說這代表“不甘約束的人類精神與神圣的規范之間的沖突”.孫悟空——美猴王，聰明勇敢的化身，我們心中崇高的形象。

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