【精選】書法作文300字八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的書法作文300字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書法作文300字 篇1
在我的日記里，記錄著許許多多的事情，但令我記憶深刻的是欣賞書法。
那一年的我還不到六歲，我去舅爺爺家玩，只看見爺爺揮舞著“牙刷”，點(diǎn)了點(diǎn)黑色的液體，就一筆一畫地寫了起來。那一橫剛勁有力，完全看不出一點(diǎn)破綻。接著又是一豎，那一豎像一位站得筆直的士兵。我不禁贊嘆一聲，嘴巴張成了“O”形。不一會(huì)兒，一個(gè)有力的`鵬字便呈現(xiàn)出來。看著這個(gè)鵬字，我仿佛看到了一只大鵬。它好像就在我眼前翻飛盤旋，它又在空中滑過一條白線。哦！原來是爺爺在寫下一個(gè)字了。
看了許久，我的脖子酸得都抬不起來了。可爺爺還在揮舞著手，一顆顆大豆似的汗珠從爺爺?shù)哪橆a落下來。過了許久，爺爺寫完了。我一讀“鵬程萬里……”這看著入了迷，這幾個(gè)字就像有魔法一樣，把我深深地吸引了。
我不小心碰到了書，書掉到了地上，這時(shí)，爺爺才發(fā)現(xiàn)了我。我真佩服爺爺達(dá)到了一種忘我的境界。
“姐姐快來！”這叫喊聲把我從加憶中拉了回來。原來是爺爺又要揮舞他的“牙刷”了。
書法作文300字 篇2
書法是漢字的藝術(shù)，漢字在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，一方面起著思想交流、文化繼承等重要的作用，另一方面又是它本身形成了一種獨(dú)特的'藝術(shù)。
書法的起源甚早，在古時(shí)候人們就用毛筆寫字了，把文字的書寫發(fā)展到一種融入了作者的思想、觀念、精神等并能激發(fā)審美感的藝術(shù)。
在書法開始“萌芽”時(shí)，就經(jīng)歷從甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、楷書、行書、草書等階段，依次演進(jìn)。
后來，書法又進(jìn)入了新的境界。從較難寫的篆隸書到簡(jiǎn)易的行、草書，他們便成為了常用寫法。大書法家王羲之的行書現(xiàn)使書法大放異彩。同時(shí)，在唐代也有一群大書法家，如：虞世南、歐陽詢、楮遂良、顏真卿、柳公權(quán)等。他們的字體各有千秋，風(fēng)格不同。
書法最重要的一點(diǎn)就是要有毅力，寫字時(shí)筆要立起來，筆畫要流暢，并且你寫一個(gè)字的時(shí)候要憋一口氣，如果你邊呼吸邊寫，這個(gè)字就有可能會(huì)有“齒輪印”，變得歪歪扭扭。在寫一個(gè)字時(shí)，你必須要注意力集中，要不然某一個(gè)筆畫還不知道被你寫到哪去了。
這就是書法，從古至今廣為流傳。
書法作文300字 篇3
我的課余生活就像天上的云彩一樣多姿多彩，有看書、運(yùn)動(dòng)、練書法……要說我最喜歡的還得是練書法。
每周星期四下午我都要到孫老師那里練書法。今天一放學(xué)我就馬不停蹄地往書法室跑去，心想：“我一定會(huì)大出風(fēng)頭的，我暑假里還參加了書法特訓(xùn)班呢！我一定是寫得最好的'！”到了書法室，孫老師說：“我們先練習(xí)橫畫。”我聽到后就迫不及待的寫了起來。剛一下筆，就覺得筆不聽使喚了，寫來的橫就像丑陋的蟲子一樣，這些丑陋的蟲子還像在嘲笑我一樣。我連忙遮住我寫的字，生怕被別人看見。話說得好，字就是人的第二張臉呀！這時(shí)孫老師剛好從我面前走過，她看了我寫的字說：“你寫的字還不錯(cuò)。”聽了這句話，我大受鼓舞又開始平心靜氣地練習(xí)，練到最后我越寫越好，也越來越自信了。
看來“三天不練手生”啊！如果想要取得成功，唯有勤奮啊！
書法作文300字 篇4
去年寒假，我的書法老師說這幾天有一個(gè)全國書法比賽。讓我們熱情地參加吧。聽完這些，我渴望嘗試，我的心決心好好練習(xí)。
當(dāng)我回到家的時(shí)候，我一拿到空就拿起畫筆，仔細(xì)地練習(xí)。我的朋友來和我一起玩，我堅(jiān)決拒絕了。我一完成作業(yè)，就拿起了毛筆。睡覺前，我還花了一分一秒的時(shí)間練習(xí)。我開始寫作。我的心怦怦直跳。好像有只鹿在撞擊我的心臟。似乎下一秒鐘我的心就會(huì)跳出我的肚子。我握著刷子的手微微顫抖。我先讓刷子吸收墨水，然后深吸一口氣，讓刷子慢慢落到紙上。最后，寫了一個(gè)字，我松了一口氣。慢慢地，我心中的.鹿消失了，我小小的心平靜了下來。啊！一項(xiàng)工作終于完成了，但我想半個(gè)世紀(jì)已經(jīng)過去了。我滿意地看著我的杰作，感到非常高興。
這項(xiàng)工作被送到了競(jìng)賽中。“我希望贏得一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，”我心想。然而，幾個(gè)星期過去了，消息像石頭一樣落下了。我非常失望。突然，喜悅從天而降。我贏得了金牌！看著屬于我的金牌，我笑了。笑得如此甜蜜，如此燦爛，笑得充滿了成功和喜悅，心里綻放著鮮花。我的嘴合不上。我跳了三英尺高，不敢相信面前的一切。
這是我自己為勝利而努力的工作，從這場(chǎng)比賽中，我明白了:有志者事竟成。
書法作文300字 篇5
我家小區(qū)門口左拐，是一個(gè)檔案館，門口有大片的廣場(chǎng)，除了一年四季都有的廣場(chǎng)舞以外，每到夏天來臨之際，總能看到一位蘸著水在廣場(chǎng)上的地磚上寫毛筆字的老爺爺。
老爺爺用來寫字的工具是一根一米長(zhǎng)的大竹竿，竹竿的一頭是被老人貼了軟毛改裝成毛筆的筆頭，老爺爺提著一個(gè)小小的水缸，里面盛了大半缸的水，他經(jīng)常一個(gè)手提著水缸，另一只手用碩大的毛筆寫字。因?yàn)檫@種特制的毛筆很長(zhǎng)，老爺爺就不用彎腰，就這么大氣磅礴的站著，每一塊將近一平米的青灰地磚就是老爺爺練習(xí)書法的一格，據(jù)說這樣很鍛煉腕力和臂力。
我總是很喜歡在晚上吃完飯以后，和媽媽一起去廣場(chǎng)上散步吹風(fēng)，每逢看到老爺爺，我總會(huì)興致勃勃的圍上去，看老爺爺在地上寫字，看的時(shí)間久了，我突然發(fā)現(xiàn)自己的.字寫的簡(jiǎn)直就是太難看了，像小蟲子在亂爬一樣，和老爺爺?shù)淖忠粚?duì)比，簡(jiǎn)直就是不堪入目啊。
所以我決定了，以后也要開始練習(xí)寫字了，雖然我不可能像老爺爺一樣在廣場(chǎng)上寫字，但是我也要買一本正規(guī)的字帖，讓我的字早日變得端莊秀麗起來。
書法作文300字 篇6
我上二年級(jí)時(shí)，在學(xué)習(xí)書法。老師姓殷，外貌就和他寫的字一樣英俊瀟灑。
一次星期五，我來到老師學(xué)毛筆字。老師把我們交的作業(yè)都依次貼在墻上，然后一個(gè)個(gè)點(diǎn)評(píng)，別人的作業(yè)都寫的很好，老師越講越高興，當(dāng)看到我的作業(yè)時(shí)，他連聲夸道：“好，這張字寫的非常好，不錯(cuò)！”接著笑了笑點(diǎn)點(diǎn)頭。又說：“這幅字墨用得好，像這些小字。”說著，他指了指紙上的提款。“不是用毛筆做出來的，也不是描出來的，是像大字一樣寫出來的，有味道。”我心里樂滋滋得。這一切都是老師的`辛勤教育啊！殷老師知識(shí)豐富、淵博，家里的書多得數(shù)不清，說起話來滔滔不絕。每當(dāng)我們字寫的漂亮，他就把一點(diǎn)微笑掛在嘴角。字寫的難看他也不生氣，認(rèn)真的給我們指導(dǎo)，鼓勵(lì)我們繼續(xù)寫，不要因?yàn)閷懙牟疃艞墸膊灰驗(yàn)榭菰餆o味而不感興趣。他常告訴我們：“藝術(shù)的境界很高，想完成一件事是很難的，毛筆字就是其中的一項(xiàng)。毛筆字能是使你們?cè)谛睦砩蠎?zhàn)勝邪惡，把人變的高尚而有涵養(yǎng)，也鍛煉了每個(gè)人做事堅(jiān)持到底，不半途而廢的毅力。”
現(xiàn)在，我已經(jīng)不上書法班了，但殷老師給我的諄諄教導(dǎo)永遠(yuǎn)留在我心中。
書法作文300字 篇7
我的書法老師是一位極為普通的老師。
他有一雙小眼睛，一個(gè)小而寬的鼻子，一張小嘴巴，鼻子上架著一副眼鏡，很有學(xué)問的樣子。我在書法班已經(jīng)學(xué)習(xí)一年了，書寫有了些進(jìn)步，但老師從來都沒有夸獎(jiǎng)過我，看來我還要繼續(xù)努力。
我的書法老師很溫和，只有我們犯錯(cuò)誤時(shí)才批評(píng)我們，其它時(shí)候都不兇。記得有一次，我的書寫有問題，自己又沒有查找出來，而在上課自主練習(xí)時(shí)，老師看了看我的那張練習(xí)紙，輕輕地摸著我的頭說：“字往右上傾斜的過了，“橫”稍微往上斜一點(diǎn)就可以，沒必要這么斜！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，也沒覺得害怕。
我的書法老師也很幽默。在平時(shí)，他喜歡給我們講一些關(guān)于練字的有趣的事情。記得有一次，我們班有一位同學(xué)字寫的特別斜而且還很大，正巧的是哪天刮著大風(fēng)，老師在大屏幕上給我們展示了他的“作品”。“大家看這位同學(xué)寫的字也和今天的.天氣一樣刮著大風(fēng)呢！可別被風(fēng)刮跑了”。這句話惹得我們哈哈大笑。
我的老師是溫和的、幽默的，我要好好的練習(xí)，不讓老師生氣，讓他永遠(yuǎn)年輕、健康、溫和！
書法作文300字 篇8
星期天，我去學(xué)書法。一上課，同學(xué)們先把家庭作業(yè)交上去，然后老師再發(fā)上一周的作業(yè)。老師發(fā)完作業(yè)，再講今天要學(xué)的偏旁，老師發(fā)完了，老師說：“上課”。同學(xué)們說：“老師好”。老師說：“我們的口號(hào)是……”。同學(xué)們說：“好好學(xué)習(xí)，天天向上，嚴(yán)格要求練好書法”。“同學(xué)們好，請(qǐng)坐下”。同學(xué)們就坐下了。
老師說：“我們今天要練的偏旁是雙人旁”。老師寫上我們今天練的字，有行、徐、律，這三個(gè)字。老師說：“開始練吧”。所有的同學(xué)都練字了，老師去其它班輔導(dǎo)去了。我練得很認(rèn)真，我先看老師寫的`字看了幾遍后，我又一筆一畫地寫，寫完后我又重新檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)沒有錯(cuò)的，我就練好了。
從9：00到12：00，10：30是休息時(shí)間，12：00是放學(xué)時(shí)間，到下課了，同學(xué)們都玩去了，玩了一小會(huì)，上課了，同學(xué)們都到了班里練字去了。練呀練，放學(xué)了老師說：“收拾書包，放學(xué)”。所有的同學(xué)都走了，我下去了，我的護(hù)耳忘拿了，我又上去拿護(hù)耳，拿過護(hù)耳就下樓了，下來以后，就坐在媽媽的電動(dòng)車上走了。
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