品才網>舞蹈>實用的舞蹈的作文

實用的舞蹈的作文

時間：2026-01-13 01:03:52 舞蹈

實用的舞蹈的作文匯編8篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的舞蹈的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實用的舞蹈的作文匯編8篇

舞蹈的作文篇1

　　“呼呼，呼……”“耶！”同學們的叫聲在教室里此起彼伏，如同炸開了鍋似的，熱鬧極了，同學們的臉上有的笑開了花，有的則陰著臉，他們究竟在干嘛呢？讓我們睜大眼睛去看一看，瞧一瞧吧！

　　同學們有些把手握成了拳頭，有的正抓耳撓腮，還有的正在賽前準備。游戲是這樣玩的，老師拿一根雞毛，“立”在空中，我們使勁吹，雞毛最終在哪“安家”，那隊就算輸。同學們已經摩拳擦掌、躍躍欲試，恨不得馬上開始這場激烈的比賽。

　　比賽即將開始，我緊張極了，心里仿佛有一只小鹿，不，是十只，不，是一百只……。全場安靜極了，好似一根針掉落的聲音都能聽的一清二楚。老師拿著雞毛，站在界中線，如同“雞毛女神”像似的，神秘極了，同學們都死死地盯著那根“救命汗毛”，不惜一切代價去爭取。“開始”！全場瞬間炸開了鍋，又似在打戰，吵鬧聲弄得耳朵都起繭子了。我們組先發制人，氣勢磅礴，如圖千萬匹戰馬奔騰不息，又似滔滔江水在咆哮，不一會兒的功夫，這雞毛就順利地到達了B隊，我心里的'小鹿頓時平靜下來。這回肯定贏了，正當我松一口氣時，不料，B組開始頑強抵抗，心里的小鹿重新復蘇，大家一見形勢不妙，使出了吃奶的力氣去攻擊B組，大伙兒的臉個個漲得通紅，如同被紅油漆刷過似的，都豁出去了。這兩對強大的氣流開始打架，兩組都不甘示弱，沒有絲毫認輸的意思。

　　時間一分一秒的過去了，這雞毛由于被兩大氣流交接后，居然開始跳舞了，毛時而左，時而下，時而上，時而下，時而擺頭搖尾，時而甩頭舞手，有時跳起了芭蕾舞，不時還甩起了爵士舞，酷炫極了，看到奇特情景，大家都張大了嘴巴，目瞪口呆，眼睜睜地看著雞毛一擺一落地下來，B組放松了警惕，趁這期間，我醒了過來，趁熱打鐵，眉頭緊皺成了一塊，眼睛死盯著毛，三，二，一，就是現在“呼——”我使出了九牛二虎之力，隊員見我這樣，也一同吹上，那滔滔江水的氣勢重新回歸，這雞毛如同被龍卷風吹了一樣，徑直向B組落去，給B組來了個措手不及，還顧不上吹，已經在B組“安家”咯！“勝利，勝利，還有誰——？”

　　歡呼聲震驚全場，差一點就掀翻了屋頂，心里勝利的一把火重新高高燃起，我開心極了！

　　通過這次活動，我懂得了團隊合作，緊密搭配的重要性，只要你掌握了合作秘訣，勝利就要和你說：“hello”咯！

舞蹈的作文篇2

　　在我一年級的時候，我跳過《母親的故事》，就因為這一個小小的舞蹈，我的名聲就慢慢地傳了開來。

　　第一次獨舞，上臺之前，我很緊張，我兩眼都不敢張開看。上臺就之后我就慢慢不那么緊張了，我告訴自己表演不是一件很困難的事，只要大膽放松的跳就可以了。從這一次開始，我再也不緊張了，反而覺得跳舞表演是一種樂趣。

　　后來我喜歡看別人跳舞，我學會了欣賞舞蹈，我開始學習別人的'優點，我學會了別人的優點，別人也會表揚我，我心里會感到很開心很滿足。

　　當然，跳舞不僅僅是開心，也有痛苦。在練功的時候，很危險，很容易受傷，有時候會氣也喘不過來，有時候會疼得掉眼淚。

　　有付出就有得到，當比賽中的出色表演贏得了陣陣稱贊，走下舞臺時的我自豪感油然而生，我終于做到了，我成功了！

　　舞蹈的美讓我健康又自信，同時也帶給別人帶來美的享受，我會一直把它當作我的興趣愛好，愛它享受它。

舞蹈的作文篇3

　　春風，柔和的春風，神奇的春風，她踏著舞步，飄然而至了！

　　春風，她是春天的使者，她輕盈地跑過來，跑過去，為我們送來溫暖的陽光，大地立刻生機勃勃。他喚醒了睡眼惺松的動物們，她覺得還不夠美，便吹綠了大地，吹艷了各色的鮮花，在她走過的道路上，馬上變成了一條千色路，生機盎然……

　　春風又邀來了她的舞伴———春雨。

　　春雨像個頑皮的小孩子一樣，把春天變得陰晴不定，變化無常。他若高興，一下兩三天都不足為奇。但是，你千萬不要煩惱，銀針般雨絲密密地斜織著，為春天創造出另一番美景。

　　春雨綿綿，我們仿佛看見了唐朝詩人孟浩然在房檐下吟詩：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少。”多富有詩情畫意呀！

　　經過春雨的一番洗禮，山上遍地春花爛漫，迎春花早早地就綻開了笑臉，迎接春天的.到來。再看拐角處，哇！好一派桃李爭艷，桃花，杏花，梨花，都競相開放。春風輕輕一吹，就感覺院子里滿是甜甜的香味，花香引來了成百上千的蜜蜂，蝴蝶，在花下飛來飛去，都忙著采花粉呢！蜂飛蝶鬧，真是春景如畫。

　　春天來了！人們的愿望在發芽，大家都爭著跑出來，搶著呼吸第一口新鮮的空氣。走在春天的小路上，人們的心情會格外爽朗，他們是出來活動筋骨的，他們是出來抖擻精神的，他們是在春天里盡情舞蹈的。

　　春風和煦，春雨綿綿，春花燦爛。

　　春天來了，春的腳步像音符一樣美妙！春天來了，我愿踏著春的節拍，隨春天一起舞蹈！

舞蹈的作文篇4

　　在多姿多彩的藝術領域中，我從小就對舞蹈情有獨鐘，從剛開始的下腰下叉，到最后的前橋后橋，我都練的一波三折。

　　在我五歲的時候就已經踏上了我的舞蹈之路。如今我練舞蹈已經七年了，許多基本功動作也可以熟練地做下來。我的舞蹈老師很漂亮，優美的舞姿像美麗的蝴蝶飛舞著，像婀娜的柳條扭動著，美得讓人陶醉。可在我們眼里，簡直是魔鬼的化身。

　　記得那一次我剛學舞蹈，要練習“下腰”。老師一個一個的扶著我們下，我等不及了，自己下了一個試試，一不小心摔到頭了，疼得我嚎啕大哭。這時，老師走了過來，親切的說：“張鈺不哭了，老師扶你下下好不好？”我擦干臉上的淚水，點了點頭。老師摟住了我的腰，讓我自己先慢慢的下去，然后用力的甩著我的腰，每一次甩動我都感到大腦充血，肚子要裂開一樣，腰也像斷了似的。可我在心里一直想：“加油，馬上就好了。”也就挺了過去。壓腿的時候，我壓不下去，老師就在一旁輕輕地壓著我的背，最后使勁往下一壓，當時我就感到自己腿上的筋像一條被兩頭拔的繩子，痛得我喘不上氣，把嘴唇都快咬破了，也轉移不了我腿上鉆心的疼痛。只好在心里暗暗鼓勁。幾節課后，不知不覺，幾個華麗的動作就練成了，此時我感覺心里像吃了蜜一樣甜。

　　經過幾個月的“魔鬼式訓練”，我的筋漸漸被拉開了，腰也軟了，做其他的`基本功動作也更是不在話下，真是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”啊！

　　從今往后的每一天，我的小床就成了我的“練功區”，把別人不會的練會，別人會的練得更好！汗水把練功服粘到我的身上，十分難受。可我從不叫苦，穿著被汗水浸濕的練功服，做許多高難度的動作。果然，功夫不負有心人。如今的我已經小有成就了，擁有了七張證書，六張獎狀。在小學的生活里，每一次有關舞蹈的活動，幾乎都會選上我，為此，感到無比的驕傲和自豪。

　　舞臺如一爐火，練就了我的勇氣和毅力。舞蹈我的最愛，你將成為我一生的相伴。

舞蹈的作文篇5

　　寒假開始了，很多人回到了自己的家鄉，和自己的家人一起過年，享受春節獨有的快樂，我當然也不例外，剛放寒假我就回到了新疆，和我的妹妹住在一起。

　　還沒待幾天，小姨就把我和妹妹送進了排練廳。原來我要和妹妹一起參加小姨公司的春晚排練。

　　剛到排練廳，周圍都是陌生的面孔。我和妹妹的手緊緊地拉在一起，不敢分開，可慢慢地我們就交到了很多的朋友。

　　排練開始了，老師給我們聽了我們的舞蹈音樂《中華孝道》。優美的旋律在我耳邊縈繞，輕盈的`音符在我眼前蹦跳，傳奇的歌詞在我嘴邊哼唱……等音樂結束，老師給我們安排好隊形之后，我們就開始了學舞蹈的環節。老師做一步，我們跟著學一步，雙手舉起又落下，身體下去又起來……。一直練了好久好久，我們的動作才行云流水。和上音樂好像去了古代孝順父母一樣，真情實感，跳出了靈性。

　　就這樣一天一天的練著，不顧艱辛，風雨無阻的在練習課上練習，課后也練習舞蹈，被我們跳得越來越傳奇精煉了。

舞蹈的作文篇6

　　嗨，大家好，我們又見面了!這回我要給大家講我第三次和第四次學舞蹈的故事。現在就開始了，大家要豎起耳朵聽呀!

　　第三次，我學舞蹈的時候，老師都會讓我們第一節課練基本功，基本功有好多東西呢，有坐在地上的，有扶把桿的，比如:壓腿，第一種壓腿是坐在地上，腿伸直崩直腳尖，老師說能使勁往前的話就使勁往前，身子往上趴，小手夠住我自己的小腳丫;第二種方法，肯定是大家都知道的一種方法，就是我們老師說每次都要先壓右腿，右腿我覺的搭上去有點難，雖然老師把把桿調的很矮，但是我總是覺得不舒服，我壓左腿就是感覺比右腿舒服。

　　第四次我學舞蹈的'時候，下課時，老師說回家量身高，我也不知道為什么，但是老師就是讓量，第二節課的時候，我學了一個舞蹈，我和我妹妹覺的都很好玩，你們猜猜是什么舞蹈呢?猜不出來吧，我告訴你們這個舞蹈的名字叫《小蝸牛》。你們覺的好玩嗎?反正我就是覺的很好玩。我們另一個舞蹈還沒有學完，才學了一半，那個舞蹈的名字比《小蝸牛》更好玩，下回告訴你們。

舞蹈的作文篇7

　　摘要：小學生的舞蹈訓練，是素質教育的體現。音樂是舞蹈的靈魂，恰當的音樂配上恰當的舞蹈，才是一項完美的藝術。教師在進行一首樂曲的舞蹈動作編排中，要具有童心，在巧妙的構思中，融趣味與舞蹈動作于一體。

　　關鍵詞：舞蹈編排；恰當配樂；巧妙構思

　　在進一步深化素質教育的今天，學生綜合素質的提高，是教學活動關注的主要任務。舞蹈作為學生藝術修養的內容，不僅僅是一項形體運動，更是提升學生藝術修養和文藝修養的重要措施，

　　所以要重視學生舞蹈動作編排和情感態度價值觀的教育。那么在學生舞蹈動作編排中要注意哪些事項呢？

　　一、重視和提高學生的舞蹈素質

　　小學生的舞蹈訓練，是素質教育的體現。與專業的舞蹈訓練不同，因此培養學生具有良好的舞蹈修養和音樂素質具有重要的意義。訓練學生提高舞蹈素質是教學工作的一項重要內容。教學中，教師自編舞蹈教材，結合小學生的心理特點和形體特點，比如一些民族舞蹈、芭蕾、體操等，都可以作為學生進行舞蹈素質訓練的教學內容。訓練的內容和重點主要從以下幾方面進行：民族舞蹈要從節奏感、協調性、表現力等方面強化；利用體操訓練學生的柔軟性，用體操的軟度訓練法，加強地面的訓練，加強學生表現力的訓練，從總體上提高學生的舞蹈素養。

　　二、為舞蹈選配恰當的音樂

　　音樂是舞蹈的靈魂，恰當的音樂配上恰當的舞蹈，才是一項完美的藝術。在小學生的.舞蹈編排中，要注意根據恰當的音樂進行動作的編排。小學生的舞蹈動作所選配的音樂要適合小學生的特點，從兒童的心理出發。音樂要簡潔，富有節奏感，優美動聽。旋律要流暢、清晰、悅耳，具有一定的故事性，音樂的開頭和結尾要鮮明、易判斷，便于學生及時開始舞蹈和恰當結束舞蹈。小學生的舞蹈與其說是一種藝術，不如說是一種游戲更為恰當，所以舞蹈的編排要適合小學生。

　　三、巧妙地構思舞蹈

　　教師在進行一首樂曲的舞蹈動作編排中，要具有童心，在巧妙的構思中，融趣味與舞蹈動作于一體。因此教師在構思一首舞蹈時，要巧妙構思情節和動作的連貫性，找到音樂的興奮

舞蹈的作文篇8

　　要說誰能獲得雛鷹爭章中的“表演獎章”那我可要推薦最好的朋友，那就是繆婷婷。我覺得她就是“未來的舞蹈家”。

　　繆婷婷天生就是一個跳舞的好材料。她的身材非常軟，老師讓她下腰，她很快地下去了，老師讓她倒立一分鐘，她總是會多做一會兒，想早點練熟這個優美的動作。還有老師教高難度的動作時，她總是很快地把這個動作學會，并且熟練掌握動作的要領。

　　有一次，我和她一起去舞蹈老師那兒報名。到了舞蹈房，她開心極了，因為很快就可以跳舞了，所以她興高采烈，她報好了名，就情不自禁地在舞蹈房里跳了起來，就像一只可愛的小蝴蝶，在花叢中翩翩起舞，似乎把我們當成了觀眾。她跳了最后一段，我們紛紛地拍起了自己的雙手，就連我們的舞蹈老師也鼓起了掌。看來她的舞蹈不是一般的好看，而是非常的精彩。

　　星期日的一天，我上她家去找她出來陪我練練舞，一起交流學習體會。到了她的家里，一進她的房間，哇，她家里的白墻上全都是她跳舞時候的照片。她跳舞時，是多么優雅，多么美麗。我就讓她把自己學習過的舞蹈跳給我看，接著她就在悠揚的音樂聲中跳起了輕盈的舞步。

　　我在那兒學呀學呀，學了好長時間，一會兒兩個小時就過去了，才把兩三個動作跳好看了，做到位了，但還不優美。我真的學不下去了，她跳的'是單人舞，有時手到什么位置，眼睛也要看到什么位置，她做得不僅到位，而且優雅。我怎么越看越不像是從舞蹈老師那里學的，我完全陶醉了。等了一會兒，她跳完了，我問：“這段舞蹈好像不是舞蹈老師教的，是不是你自創的呀？”“是的，難道我自創的舞蹈不好看嗎？”我連連夸道：“好看好看，簡直比老師編排的還好看呢！”當時，繆婷婷的臉像一個紅彤彤的小蘋果，可愛極了。

　　我們班優秀的同學還有很多，也不止有這個“表演獎章”，其實我們班里還有其他的獎章，比如：禮儀獎章，保健獎章，閱讀獎章……等著同學們來爭取！

【實用的舞蹈的作文】相關文章：