教師節(jié)的禮物

　　9月10日是一年一度的教師節(jié)，在這個(gè)特殊的日子里，我決定做一份手抄報(bào)送給老師們。其實(shí)這對(duì)手工能力極差的我來(lái)說(shuō)就相當(dāng)于登天工程。為了讓我的這份禮物不是那么寒磣，媽媽給我準(zhǔn)備了一張半成品，上面已經(jīng)畫好了答題的邊框和部分圖案，只需要我完成涂色和寫字部分，這可給我的登天工程減少了不少難度。

　　第一步，我開始涂色了。我選擇了自己喜歡的棕色、黃色、綠色、黃色和灰色，把各種圖案部分涂滿，涂色的時(shí)候還要注意避開邊框和需要寫文字的部分，有些邊框內(nèi)需要涂色的盡量用淺色涂色，這樣我還可以用黑筆寫上文字。我以為涂色會(huì)很簡(jiǎn)單，哪知道光是各種避讓就花了我將近一個(gè)小時(shí)。

　　第二步，我要寫手抄報(bào)的內(nèi)容了，可是我要寫什么好呢？我習(xí)慣性地想要偷懶，直接向媽媽求救，沒(méi)想到媽媽毫不猶豫地拒絕了我，媽媽說(shuō)：“你已經(jīng)四年級(jí)了，手工作業(yè)必須自己完成，手抄報(bào)不僅鍛煉你的手工，還能提高你收集整理信息的能力，快點(diǎn)動(dòng)手！”我徹底絕望了，好在媽媽沒(méi)有那么無(wú)情，提醒我可以利用平板電腦在百度上查找資料。我興奮極了，急忙在平板上搜索了起來(lái)，這一搜嚇一跳，頁(yè)面上跳出了好多的內(nèi)容啊，讓我眼花繚亂。我思索了一番，決定摘抄三首歌頌老師的古詩(shī)和一些關(guān)于教師節(jié)的冷門知識(shí)。我一筆一劃地認(rèn)真摘錄著，眼前仿佛出現(xiàn)了燈光下老師們認(rèn)真?zhèn)湔n、批改我們作業(yè)時(shí)的樣子。

　　手抄報(bào)的雛形有了，可我總覺(jué)得畫面有些空泛，于是趕緊寫了兩句送給老師的祝福語(yǔ)。嗯，就差最后一處空白了，我一眼看到了書桌上的語(yǔ)文書，有了！我靈機(jī)一動(dòng)，把語(yǔ)數(shù)外三門教科書畫在手抄報(bào)上，這下滿意了。

　　看著我花了兩個(gè)小時(shí)完成的戰(zhàn)利品---教師節(jié)的手抄報(bào)，我高興極了！同時(shí)，我也感受到老師們的辛苦。每位老師要教導(dǎo)那么多同學(xué)，每天為我們認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、批改作業(yè)，真的太不容易了，我們一定要珍惜老師們的勞動(dòng)成果，好好上課，認(rèn)真聽講，用端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、優(yōu)異的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)老師！

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