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浙教版信息技術(shù)教案

時(shí)間：2025-09-12 07:03:24 信息技術(shù)

浙教版信息技術(shù)教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的浙教版信息技術(shù)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

浙教版信息技術(shù)教案

浙教版信息技術(shù)教案1

　　信息技術(shù)是一門講究操作性和實(shí)踐性的課程，所以應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作實(shí)踐能力，達(dá)到手腦并用，同步發(fā)展。先從培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好入手，只有對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。新學(xué)期開始了，為了使本學(xué)期教學(xué)工作和教學(xué)活動(dòng)有序開展，結(jié)合我校教學(xué)工作的實(shí)際，特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　信息素養(yǎng)是當(dāng)今社會(huì)每個(gè)公民必備的基本素養(yǎng)，九年義務(wù)教育的信息技術(shù)課程在全體公民信息素養(yǎng)的培養(yǎng)上具有重大使命。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：信息技術(shù)課程必須以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)為核心，展開課程活動(dòng)；必須培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力；必須面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生均能適應(yīng)信息化生活，走向?qū)W習(xí)化社會(huì)，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)情分析

　　本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)六個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)電腦的硬件有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，簡(jiǎn)單的熟悉了鍵盤，初步掌握了鼠標(biāo)的操作，對(duì)一些簡(jiǎn)單的程序也有了一定的使用基礎(chǔ)。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，導(dǎo)致掌握的情況不很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，而有一部分學(xué)生純粹是靠每周上課時(shí)間鞏固練習(xí)，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作生疏。

　　學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高的，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

　　三、教材分析

　　本學(xué)期使用河南大學(xué)出版社的《信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)》教材，教材內(nèi)容與小學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容有所重復(fù)，但這并不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是更高一個(gè)層次上的重復(fù)，是在小學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的加深和提高。內(nèi)容包括：第一章《文字處理》，第二章《網(wǎng)海漫游》。內(nèi)容實(shí)用，趣味性、實(shí)踐性強(qiáng)。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字處理的基本功能，培養(yǎng)整理信息、加工信息和處理信息的能力，以及團(tuán)結(jié)合作、發(fā)展創(chuàng)新的能力。這些都是今后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，是本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

　　四、學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點(diǎn)

　　(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　為了提高學(xué)生的技能，增強(qiáng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，掌握利用計(jì)算機(jī)處理文字的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)獲取信息、相互交流的能力，本學(xué)期七年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)是文字處理軟件的使用及如何更好地使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)具體如下：

　　第一章文字處理

　　①設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單的電子板報(bào)作品

　　②能夠說出電子板報(bào)的創(chuàng)作過程

　　③提高學(xué)習(xí)的計(jì)劃性與創(chuàng)造性

　　④根據(jù)需要采集相關(guān)素材，并對(duì)素材進(jìn)行分類與管理

　　⑤熟悉Word20xx的窗口結(jié)構(gòu)，并能進(jìn)行基本操作

　　⑥熟練操作文字的剪切、復(fù)制和粘貼

　　⑦能夠?qū)ξ淖诌M(jìn)行多種格式的設(shè)置

　　⑧會(huì)進(jìn)行頁(yè)面設(shè)置、分欄設(shè)置和頁(yè)眉、頁(yè)腳的設(shè)置

　　⑨熟練操作圖片和表格的插入

　　第二章網(wǎng)海漫游

　　①說出計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念、分類和功能

　　②知道Internet及其作用

　　③利用“網(wǎng)上鄰居”在局域網(wǎng)中共享信息

　　④熟練應(yīng)用上網(wǎng)的兩種方法和瀏覽器的使用

　　⑤根據(jù)需要，利用網(wǎng)絡(luò)搜索資料信息

　　⑥借助瀏覽器或?qū)I(yè)下載軟件下載信息

　　⑦運(yùn)用收藏夾收藏管理Web網(wǎng)站地址

　　⑧利用網(wǎng)絡(luò)，熟練收發(fā)電子郵件

　　⑨對(duì)信息意識(shí)、信息道德觀念、信息法制觀念有認(rèn)同感

　　（二)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

　　第一章文字處理

　　重點(diǎn)：

　　①確定《中華牡丹園》電子板報(bào)的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)

　　②搜集《中華牡丹園》電子板報(bào)素材的途徑和方法

　　③文字的正確錄入

　　④文字格式的.多種設(shè)置

　　⑤段落格式設(shè)置和頁(yè)面設(shè)置

　　⑥藝術(shù)字、文本框的插入和編輯

　　⑦圖片的插入與排版

　　⑧表格的插入與編輯

　　難點(diǎn)：

　　①根據(jù)需要確定電子板報(bào)的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)

　　②Word20xx中文字的多種格式設(shè)置

　　③頁(yè)面設(shè)置

　　④藝術(shù)字的插入和編輯

　　⑤圖片的插入與排版

　　⑥表格的應(yīng)用和編輯

　　第二章網(wǎng)海漫游

　　重點(diǎn)：

　　①網(wǎng)絡(luò)的分類及功能

　　②局域網(wǎng)中的信息共享

　　③瀏覽器的使用及類比

　　④網(wǎng)址、域名、IP地址等基本概念

　　⑤搜索引擎的作用及使用方法

　　⑥能夠保存網(wǎng)站的信息

　　⑦利用收藏夾收藏網(wǎng)址

　　⑧收發(fā)電子郵件

　　⑨信息素養(yǎng)的培養(yǎng)

　　難點(diǎn)：

　　①網(wǎng)絡(luò)與Internet的區(qū)別

　　②借助專業(yè)下載軟件下載所需信息

　　③高級(jí)搜索時(shí)，邏輯運(yùn)算符的運(yùn)用

　　④運(yùn)用收藏夾管理Web網(wǎng)站地址

　　⑤信息素養(yǎng)的培養(yǎng)

　　五、教學(xué)措施

　　本學(xué)期主要采取課堂教師講授、學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手操作相結(jié)合的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)，其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手操作是最主要的。針對(duì)學(xué)生多電腦少這一情況，充分每節(jié)課合理安排，充分利用有限資源，爭(zhēng)取讓每一位同學(xué)都有上機(jī)動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。具體教學(xué)措施如下所示：

　　1、教學(xué)過程中，盡量重操作、輕講理；重探究、輕結(jié)果；多鼓勵(lì)、少批評(píng)。

　　2、演示法：教師通過多媒體把操作步驟詳細(xì)地展示給學(xué)生，使學(xué)生進(jìn)行初步操作的模仿，從而達(dá)到基本操作的入門。

　　3、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：在相關(guān)課時(shí)中，安排一定量的任務(wù)，通過小組合作、分組交流、作品展示等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。

　　4、采用以優(yōu)帶后，以動(dòng)手能力強(qiáng)帶動(dòng)手能力弱的方法，讓學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)。

　　5、利用網(wǎng)絡(luò)資源，擴(kuò)大學(xué)習(xí)空間，豐富課堂教學(xué)。

　　六、三課建設(shè)

　　堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循“為每位受教育者提供適合的教育，使每位受教育者做最好的自己”的“多彩教育”核心價(jià)值觀，落實(shí)“尊重生命、以生為本、基于生活、生態(tài)發(fā)展”的核心育人理念，以“多彩課程”建設(shè)為載體，以“多彩課堂”構(gòu)建為著力點(diǎn)，以課題研究為手段，構(gòu)建多元的、滿足學(xué)生需要的課程體系，發(fā)展多樣的、適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教與學(xué)方式，生成開放的、獨(dú)具二七標(biāo)識(shí)的“多彩課堂文化”，努力實(shí)現(xiàn)“多彩教育”的發(fā)展目標(biāo)。作為一名年輕教師，由于經(jīng)驗(yàn)不足，暫且將更大精力投入到“課堂建設(shè)”方面，具體如下：

　　1、切實(shí)遵循我校的“一學(xué)二導(dǎo)三練”教學(xué)模式。一學(xué)是指學(xué)生自學(xué)，二導(dǎo)是指生生引導(dǎo)、教師指導(dǎo)，三練是指自學(xué)練、展示練、提升練，貫穿課堂始終。

　　2、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)思想貫穿始終，每一節(jié)課都給學(xué)生設(shè)置一個(gè)小任務(wù)，讓學(xué)生帶著問題去動(dòng)手操作，并在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題進(jìn)而解決問題，從而不僅使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，更提升了學(xué)生的交流能力及團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

浙教版信息技術(shù)教案2

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　1、理解郵件客戶端軟件的的概念

　　2、初步理解POP3/SMTP服務(wù)器的意義。

　　3、體會(huì)客戶端軟件方式和web頁(yè)方式收發(fā)電子郵件的區(qū)別。

　　技能目標(biāo)：

　　1、掌握安裝客戶端軟件Foxmail。

　　2、學(xué)會(huì)在Foxmail中設(shè)置電子郵件賬戶。

　　3、學(xué)會(huì)使用Foxmail收發(fā)郵件。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　通過問題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：

　　1、學(xué)會(huì)在Foxmail中設(shè)置電子郵件賬戶。

　　2、學(xué)會(huì)使用Foxmail收發(fā)郵件。

　　難點(diǎn)：初步理解POP3/SMTP服務(wù)器的意義

　　三、課前準(zhǔn)備給學(xué)生發(fā)郵件把Foxmail軟件發(fā)送到學(xué)生機(jī)四

　　2、、教學(xué)程序教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入我給某些同學(xué)發(fā)了郵件，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們登錄自己的郵箱看看收到了什么請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)登錄郵箱查看郵件，其他同學(xué)一起講步驟播放“使用126郵箱如何寫郵件”的視頻我們已經(jīng)了解了web郵件收發(fā)方式，那么你們知道還可以用什么方式收發(fā)郵件嗎？常用的客戶端軟件有哪些？展示ppt，電子郵件客戶端軟件的概念以及常用客戶端軟件今天我們就來學(xué)習(xí)用Foxmail收發(fā)郵件登錄郵箱，查看郵件。賀卡電子郵件客戶端軟件Outlook Express、Foxmail由web頁(yè)的收發(fā)引出客戶端軟件的收發(fā)，增強(qiáng)了對(duì)比性設(shè)置電子郵件賬戶Foxmail下載有兩種方式，鑒于時(shí)間關(guān)系，老師已經(jīng)把安裝

　　3、文件發(fā)到你們的電腦上。

　　活動(dòng)一：運(yùn)行foxmail安裝文件，安裝foxmail安裝注意點(diǎn)：注意軟件安裝的位置不要選C盤，平常要養(yǎng)成分類管理軟件、分類存放的習(xí)慣。

　　活動(dòng)二：新建電子郵件賬戶

　　ppt演示操作步驟：

　　1、輸入已有電子郵箱地址有其他郵箱的同學(xué)用其他郵箱地址，沒有的用QQ郵箱。

　　2、輸入類型、密碼、賬號(hào)描述。郵箱類型有三種：POP

　　3、IMAP、Exchange，選擇POP3回顧工作原理，講解POP3協(xié)議和SMTP協(xié)議例舉126郵箱、163郵箱、新浪郵箱和qq郵箱的pop服務(wù)器名稱和smtp服務(wù)器名稱學(xué)生繼續(xù)完成建立電子郵件賬戶測(cè)試賬號(hào)注意測(cè)試不成功的需要到web郵箱上設(shè)置。在電腦上演示怎么開通

　　4、POP3服務(wù)測(cè)試成功之后就已經(jīng)完成了賬號(hào)的建立，可以點(diǎn)完成，也可以再新建一個(gè)賬號(hào)。

　　思考：現(xiàn)在我們可以通過新建賬戶向?qū)硗瓿少~號(hào)的建立，那向?qū)Р恍⌒年P(guān)了，該怎么建立賬號(hào)呢？你們覺得該去哪里找？

　　提示：工具安裝Foxmail，啟動(dòng)軟件根據(jù)新建賬戶向?qū)В瓿少~號(hào)的設(shè)置工具賬號(hào)管理新建學(xué)生是主體，要以學(xué)生探索學(xué)習(xí)為主，教師講授為輔，針對(duì)學(xué)生出的問題進(jìn)行講解能使課堂有主有次，更深刻。

　　收發(fā)電子郵件任務(wù)一：給教師（zilanyanxue）發(fā)郵件，主題是班級(jí)+姓名（如八G班李啟哲，內(nèi)容是任務(wù)單上的小故事。

　　1、如何寫新郵件

　　2、如何收取郵件？

　　3、如何閱讀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)幫教師收取郵件，

　　閱讀郵件任務(wù)二：

　　1、前后左右四人一組，相互收發(fā)郵件，嘗試其中一人給另外三人發(fā)郵件。思考：你們給其他三人同時(shí)發(fā)郵件是怎么發(fā)的？

　　想一想：用Web網(wǎng)頁(yè)方式和客戶端軟件方式收發(fā)電子郵件的體會(huì)ppt展示，補(bǔ)充講解web方式收發(fā)適合在公共電腦上，客戶端軟件適合在私人電腦上發(fā)送郵件點(diǎn)擊“寫郵件”輸入郵件地址輸入內(nèi)容點(diǎn)擊發(fā)送單擊收取文件收取當(dāng)前郵箱文件或收取所有郵箱文件，快捷鍵F2、F4在兩欄式下，雙擊打開閱讀在三欄式下，單擊選中要查看的郵件，郵件內(nèi)容就會(huì)顯示了。一個(gè)一個(gè)發(fā)；地址欄中寫上多個(gè)人的地址，用分號(hào)隔開Web頁(yè)方式收發(fā)的電子郵件都在網(wǎng)頁(yè)上，客戶端軟件收發(fā)的電子郵件都在本地硬盤上自己探索得出的結(jié)論。印象會(huì)更深刻在學(xué)生學(xué)會(huì)用客戶端收發(fā)軟件的同時(shí)，及時(shí)鞏固這兩種收發(fā)郵件的.方式，能加深學(xué)生印象，通過對(duì)比才能更深刻的理解

　　小結(jié)提問：

　　1、設(shè)置電子賬號(hào)的操作步驟，沒出現(xiàn)新建電子賬號(hào)向?qū)г撛趺丛O(shè)置？

　　2、pop3和smtp是什么？

　　3、如何收取郵件？如何閱讀郵件？如何發(fā)送郵件？給多人發(fā)送呢？今天我們只是了解了Foxmail的一些基本功能，那下節(jié)課我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)Foxmail的其他功能。

　　學(xué)生回答通過提問總結(jié)本堂課的內(nèi)容，可以使學(xué)生更明確的掌握所學(xué)Web網(wǎng)頁(yè)方式板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思用qq郵箱設(shè)置賬戶的需到QQ郵箱上設(shè)置賬戶中開通pop3服務(wù)，由于網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，QQ郵箱不能登錄，致使這部分學(xué)生就不能完成之后的學(xué)習(xí)任務(wù)了，有些用126郵箱的步驟正確也無法連接，致使課堂有點(diǎn)混亂。這時(shí)候就應(yīng)該趕緊維持課堂，進(jìn)入到正常的教學(xué)環(huán)節(jié)。對(duì)于課堂上出現(xiàn)的問題未能及時(shí)反饋給學(xué)生。

浙教版信息技術(shù)教案3

　　一、教材與學(xué)情分析：

　　學(xué)生經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了信息技術(shù)的基本概念、word的基本操作和PPT演示文稿制作的基本技巧，這些知識(shí)與技能為本章Excel的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。學(xué)生很少或從未接觸有關(guān)數(shù)據(jù)處理的知識(shí)，對(duì)Excel的學(xué)習(xí)有一定的興趣，但是由于學(xué)生的學(xué)習(xí)受到學(xué)生個(gè)體的知識(shí)水平與抽象思維的影響，因此在Excel的學(xué)習(xí)過程中對(duì)知識(shí)的理解會(huì)存在不同程度的困難。

　　本節(jié)的主要內(nèi)容是認(rèn)識(shí)Excel的工作界面及其組成；認(rèn)識(shí)行、列和單元格；并能準(zhǔn)確錄入數(shù)據(jù)；讓學(xué)生掌握修改數(shù)據(jù)的方法。通過本節(jié)中錄入數(shù)據(jù)的實(shí)例，掌握制作數(shù)據(jù)表的基本方法，為本章的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)方面

　　(1)認(rèn)識(shí)Excel數(shù)據(jù)表，感受Excel電子表格魅力。

　　(2)認(rèn)識(shí)工作表和單元格地址，感受電子表格的數(shù)據(jù)整齊排列功能。

　　(3)掌握工作表的數(shù)據(jù)輸入和修改，并對(duì)單元格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行基本計(jì)算。

　　(4)學(xué)會(huì)電子表格的格式編輯

　　(5)學(xué)會(huì)保存電子表格

　　2、技能方面：

　　(1)使學(xué)生建立數(shù)據(jù)處理的概念。

　　(2)培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。

　　(3)培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和解決實(shí)際問題的能力。

　　3、情感方面：

　　(1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行遷移、運(yùn)用的能力。

　　(2)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)查找和獲取信息的意識(shí)。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：

　　(1)單元格、工作表、工作簿的概念以及工作表的建立

　　(2)工作表、工作簿的建立和保存

　　(3)數(shù)據(jù)的輸入與修改的方法

　　(4)利用公式進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算

　　(5)單元格、行或列的刪除與修改

　　難點(diǎn)：

　　(1)工作表的建立與修改

　　(2)利用公式進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　相關(guān)電子表格與圖片、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。

　　五、課時(shí)安排

　　1課時(shí)

　　六、教學(xué)過程

　　(一)、導(dǎo)入課題

　　1、教師展示如圖4-1所示的“我的零用錢支出統(tǒng)計(jì)表”。要求學(xué)生討論在Word中怎樣繪制這個(gè)表格。通過討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到應(yīng)用Word字處理軟件，繪制需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行大量計(jì)算的表格很不方便。

　　2、教師小結(jié)：如果需要對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行大量的計(jì)算，應(yīng)用Word就不方便了。由此引出學(xué)習(xí)新的軟件——Excel電子表格軟件。

　　(二)、新課

　　任務(wù)一：認(rèn)識(shí)Excel數(shù)據(jù)表，感受Excel電子表格魅力

　　1、教師展示圖片，介紹Excel的基本功能，如書本38頁(yè)：

　　圖4-1：Excel能夠創(chuàng)建表格

　　圖4-2：Excel能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算與處理

　　圖4-3：Excel能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)分析與篩選

　　圖4-4：Excel能夠建立統(tǒng)計(jì)圖表

　　圖4-5：Excel能夠打印數(shù)據(jù)

　　2、啟動(dòng)Excel

　　教師介紹：Excel和Word一樣，是MicrosoftOffice家族的成員，啟動(dòng)方法與Word相同。要求學(xué)生自己嘗試啟動(dòng)Excel。(學(xué)生上機(jī)操作)3、認(rèn)識(shí)Excel窗口

　　教師提出：觀察Excel窗口與Word窗口有哪些相同之處和不同之處。

　　結(jié)合Excel窗口，教師介紹單元格、行號(hào)、列號(hào)、名稱欄、編輯欄、工作區(qū)以及工作表標(biāo)簽等。

　　4、幾個(gè)概念

　　教師展示含有多張工作表的工作簿。結(jié)合此工作簿介紹單元格、工作表、工作簿等概念。

　　教師提問：?jiǎn)卧瘛⒐ぷ鞅怼⒐ぷ鞑救呤鞘裁搓P(guān)系?

　　教師介紹：按下Ctrl鍵，再按四個(gè)方向鍵，可以快速到達(dá)工作表各個(gè)邊界。教師要求學(xué)生找出表中共有多少行多少列。

　　5、學(xué)生操作與觀察：打開“視圖”菜單，利用“工具欄”命令，關(guān)閉“編輯欄”、“狀態(tài)欄”、“常用”、“格式”等欄目，觀察窗口布局變化。

　　任務(wù)二：建立電子表格

　　1、輸入數(shù)據(jù)的.兩種方法：

　　教師講解并演示：

　　方法一：?jiǎn)螕粢斎霐?shù)據(jù)的單元格，直接輸入數(shù)據(jù)。

　　方法二：先單擊單元格，再單擊編輯欄，可以在編輯欄中編輯或添加單元格中的數(shù)據(jù)。

　　2、輸入數(shù)值

　　教師演示輸入整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的方法，并介紹：

　　varcpro_psid="u2572954"；varcpro_pswidth=966；varcpro_psheight=120；

　　①輸入小數(shù)時(shí)，單擊格式工具欄中的“增加小數(shù)位數(shù)”按鈕，可以保留小數(shù)點(diǎn)后面的小數(shù)。

　　②輸入純分?jǐn)?shù)時(shí)，要先輸入0和空格，否則系統(tǒng)會(huì)按日期處理。

　　③單元格中可顯示的數(shù)值長(zhǎng)度為11位，超過11位時(shí)，以科學(xué)記數(shù)形式表示。

　　④在單元格中，系統(tǒng)默認(rèn)的數(shù)值顯示方式是右對(duì)齊。

　　3、輸入文本

　　教師演示輸入字母、數(shù)字和符號(hào)的方法，要求學(xué)生觀察屏幕顯示內(nèi)容。

　　教師強(qiáng)調(diào)：

　　①系統(tǒng)默認(rèn)的文本顯示方式是左對(duì)齊。

　　②如果需要將數(shù)字作為文本處理，需要在開始時(shí)先輸入一個(gè)單引號(hào)“’”。

　　4、輸入日期和時(shí)間

　　教師教師演示輸入“20xx/2/1”，回車后，觀察單元格中數(shù)據(jù)格式的變化。

　　教師強(qiáng)調(diào)：系統(tǒng)已將“/”用于輸入日期型數(shù)據(jù)，所以要輸入分?jǐn)?shù)，應(yīng)先輸入0和空格，再輸入分?jǐn)?shù)，否則系統(tǒng)會(huì)按照日期型數(shù)據(jù)來處理(如：輸入2/5，則顯示：2月5日；輸入02/5，則顯示：2/5)。

　　5、數(shù)據(jù)對(duì)齊

　　教師講解：在Excel中，讓單元格中數(shù)據(jù)對(duì)齊的方法與Word中數(shù)據(jù)對(duì)齊的方法相同，即選中單元格或選定單元格區(qū)域，單擊工具欄的相應(yīng)的數(shù)據(jù)對(duì)齊按鈕。

　　6、利用公式計(jì)算

　　(1)公式的組成，教師講解：

　　①首先必須輸入“=”，表示將要輸入的是一個(gè)公式。

　　②所有參與公式運(yùn)算的數(shù)值和符號(hào)都必須是西文半角字符。

　　(2)輸入公式

　　教師講解邊演示：輸入“=9x2-7”，按回車鍵確認(rèn)，由學(xué)生觀察并回答單元格與編輯欄顯示內(nèi)容有什么不同。

　　7、保存文件

　　教師講解：在Excel中保存文件的方法與Word中保存文件的方法相同，Excel系統(tǒng)自動(dòng)為文件添加的擴(kuò)展名為“xls”。

　　8、教師布置課堂任務(wù)：

　　參照書本第38頁(yè)圖4-1，并按照第43頁(yè)活動(dòng)主題，制作“我的零用錢支出統(tǒng)計(jì)表”，要求把新建的表格以“我的零用錢支出統(tǒng)計(jì)表”為文件名保存。