歷史教研組工作總結(jié)15篇【推薦】
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家整理的歷史教研組工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
歷史教研組工作總結(jié)1
在本學(xué)期，歷史教研組深入探討教學(xué)理論，積極參加教學(xué)比賽和設(shè)計(jì)比賽，不斷提升教學(xué)水平。同時(shí)，備課組也加強(qiáng)了備課研討工作，帶動(dòng)整個(gè)教研組的教學(xué)工作。在教學(xué)方案設(shè)計(jì)上，歷史備課組注重討論和研究階段性課堂研究重點(diǎn)，使教學(xué)更加針對(duì)性和有目的性，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能。在教學(xué)過程中，老師們認(rèn)真?zhèn)潺R教學(xué)資料和教具，并寫好師生共用的講學(xué)稿，課后及時(shí)總結(jié)教學(xué)反思。這些措施都取得了一定的成績，但仍然存在一些問題，如教研組成員之間的默契性還需加強(qiáng)，教學(xué)工作需要進(jìn)一步提高到理論研究的高度。因此，我們要不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)水平，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
一、積極貫徹上級(jí)和學(xué)校的教育工作精神，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，積極參加教研活動(dòng)，上好公開課和平衡課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)的世界歷史知識(shí)。
二、繼續(xù)推進(jìn)課堂改革，積極實(shí)踐。學(xué)校的課堂教學(xué)改革已經(jīng)初見成效，歷史教研組積極響應(yīng)，成員積極準(zhǔn)備，勇于實(shí)踐。
三、加強(qiáng)教研組的教學(xué)研究，制定精良的導(dǎo)學(xué)案，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。教研組的各備課組員都能以高度負(fù)責(zé)精神，積極參與集體備課，共同制作導(dǎo)學(xué)案，做到精備、精練、精講、精評(píng)。對(duì)每節(jié)課進(jìn)行精心的安排，編寫好師生共用的講學(xué)稿。在每一課上課前，備齊相關(guān)的教學(xué)資料、地圖、教具等，課后及時(shí)總結(jié)，寫好教學(xué)反思。
四、加強(qiáng)教研組的教學(xué)理論研究，積極參與上級(jí)的教學(xué)技能比賽和教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。
五、加強(qiáng)備課組的備課研討工作，以備課組為龍頭帶動(dòng)教研組整體教學(xué)工作。歷史備課組在改革教學(xué)模式的前提下，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，經(jīng)常性地討論，研究階段性課堂研究重點(diǎn)，做到教學(xué)有針對(duì)性，學(xué)生的研究才能有目的性。思想要永遠(yuǎn)走在工作的前面，老師的工作要永遠(yuǎn)走在學(xué)生的前面，考試的準(zhǔn)備要永遠(yuǎn)走在中考的前面。
四、在教學(xué)過程中存在的`不足：課堂教學(xué)改革還需繼續(xù)進(jìn)行，教研組成員之間的默契性還需加強(qiáng)，教學(xué)工作上升到理論研究的高度還需進(jìn)一步提高。
五、總結(jié)：通過積極貫徹上級(jí)和學(xué)校的教育工作精神，推進(jìn)課堂改革，加強(qiáng)教研組的教學(xué)研究和備課研討工作，以及不斷提高教學(xué)理論水平，我們可以更好地為學(xué)生的研究創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，讓每一節(jié)課都變得更好。
群策群力，共同提高教育教學(xué)水平是我們的愿望，也是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。因此，建設(shè)教研組是必不可少的。
教研組是由一群教育專業(yè)人員組成的團(tuán)隊(duì)，致力于改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量。通過互相交流和研討，教研組成員可以分享他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源，從而提高教學(xué)效果。
在建設(shè)教研組的過程中，我們需要考慮以下幾點(diǎn)：首先，我們需要確定教研組的目標(biāo)和任務(wù)，以確保教研組的工作是有針對(duì)性和有效性的。其次，我們需要選擇合適的成員，他們應(yīng)該具有專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且愿意積極參與教研組的工作。最后，我們需要制定詳細(xì)的工作計(jì)劃和時(shí)間表，以確保教研組的工作有序進(jìn)行。
教研組的建設(shè)對(duì)于學(xué)校的發(fā)展非常重要。它可以促進(jìn)教師之間的合作和交流，提高教學(xué)質(zhì)量和效果，同時(shí)也可以為學(xué)校的發(fā)展提供更多的動(dòng)力。因此，我們應(yīng)該積極支持和參與教研組的建設(shè)，共同努力提高教育教學(xué)水平。
歷史教研組工作總結(jié)2
本學(xué)期，在學(xué)校工作計(jì)劃指導(dǎo)下和教科處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們高一歷史教研組的五位老師以團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、奉獻(xiàn)進(jìn)取的工作精神，盡管繁忙的課程任務(wù)，堅(jiān)持勇于改革、追求真理的務(wù)實(shí)態(tài)度，緊緊圍繞教育改革的核心任務(wù)，以新課標(biāo)要求為指導(dǎo)，基本完成了學(xué)校的教學(xué)任務(wù)。以下是本學(xué)期的工作總結(jié)：
一、重視新課標(biāo)要求，加強(qiáng)課程改革，推進(jìn)實(shí)施
針對(duì)全面展開的新課程改革，我們積極投入新課程標(biāo)準(zhǔn)的探索和實(shí)踐活動(dòng)。按照新課程改革的要求，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，以學(xué)生為中心，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，改變以往教師為中心的舊有教學(xué)模式，確立以學(xué)生為主體，以教會(huì)學(xué)生的“學(xué)”代替?zhèn)魇谥R(shí)的過去式。在教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生參與教學(xué)過程，營造積極主動(dòng)的氛圍。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生之間的合作交流，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提升教學(xué)理論水平
本學(xué)期，我們繼續(xù)組織學(xué)習(xí)以《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》為主的一些先進(jìn)的教育教學(xué)理論知識(shí)，并積極參加各級(jí)各類的培訓(xùn)，包括新教材培訓(xùn)、區(qū)組織的新課程教學(xué)研究討論會(huì)等。充分利用教研組活動(dòng)學(xué)習(xí)新課程理念，明確新教材的課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，從而進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課程、學(xué)習(xí)新課程、理解新課程、深入新課程。通過不斷學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)理論水平，實(shí)現(xiàn)用理論支撐教師的教學(xué)行為，走向培養(yǎng)學(xué)習(xí)型的教師。
三、強(qiáng)化集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量
我們重視教學(xué)過程的反思，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，在處理教材和獨(dú)立備課方面提高各位老師的能力。確保每一節(jié)課均基于集體備課的基礎(chǔ)，并針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況進(jìn)一步修改，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。集體備課的操作程序按照“統(tǒng)一定內(nèi)容，個(gè)人鉆研備課，個(gè)人主講，集體討論，深化吸收，形成共識(shí)”，確保有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有檢查、有總結(jié)、有記錄、有效果，使每一位老師進(jìn)入課堂時(shí)“心中有底”，將新課程理念和精神落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程的`反思工作，要求在每一節(jié)課后寫好教學(xué)后記或反思，及時(shí)記錄教學(xué)點(diǎn)滴，從更高層次思考教學(xué)行為，改進(jìn)教學(xué)策略。
四、堅(jiān)持定期互相聽課，加強(qiáng)教師間合作和交流
我們堅(jiān)持定期互相聽課，互相批評(píng)、交流經(jīng)驗(yàn)。不斷教育引導(dǎo)每位老師通過聽課交流、合作探討，促進(jìn)個(gè)人成長，提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過聽課指導(dǎo)，互相借鑒取長補(bǔ)短，形成相互促進(jìn)、展示自我、重點(diǎn)突出，共同成長的氛圍。
我們本學(xué)期積極推行定期的“開課研討制度”，深入到課堂的第一線，持續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并找出存在的問題。我們以“一人開課，全組參與聽課，共同研討與反饋，發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決對(duì)策”為形式，促進(jìn)了教師間相互學(xué)習(xí)、交流和共同提高的目標(biāo)。經(jīng)過整個(gè)學(xué)期刻苦鉆研，我們教師備課、上課、評(píng)課的能力大幅提升。
在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)法工作中，我們都已經(jīng)基本完成了教學(xué)任務(wù)。在未來的新學(xué)期中，我們將更加努力地工作，爭取在教學(xué)方面取得更出色的成績。
歷史教研組工作總結(jié)3
本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的努力下，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)，并緊跟新課改的步伐，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，取得了較好的效果。
一、認(rèn)真進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。
本學(xué)期圍繞新課程學(xué)習(xí)了新課改精神，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等。每位認(rèn)真參加了學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí)，并都寫了心得體會(huì)。
二、抓教學(xué)常規(guī)。
本學(xué)期學(xué)校的重點(diǎn)工作就是抓課堂教學(xué)常規(guī)工作，所以歷史組全體老師都非常認(rèn)真的貫徹學(xué)校的精神，都能做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上認(rèn)真的上課，課后認(rèn)真批改作業(yè)。在每一次的教研活動(dòng)中我們都會(huì)提及這些常規(guī)，并且進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，使全體歷史老師不斷的去規(guī)范自己的行為，以達(dá)到提高業(yè)務(wù)水平的目的。
三、抓教研組風(fēng)氣建設(shè)。
在開學(xué)初本教研組就提出一項(xiàng)要求，那就是力求每一次教研活動(dòng)中讓每一位老師有所收獲。因此教研組全體老師制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并且做到每次活動(dòng)都有記錄，目的就是絕不讓教研活動(dòng)流于形式，我們充分發(fā)揮集體的力量，然后做到讓集體水平得到提高。具體做法就是每次活動(dòng)都有主題，都有中心發(fā)言人，也有各位老師的各抒己見，也有最后的匯總，任務(wù)布置下去后要有具體行動(dòng)的實(shí)施等等。這些都是為了改善教研組“散”的局面。
四、抓初三歷史教學(xué)研究工作。這學(xué)期工作的重點(diǎn)就是初三教學(xué)工作，教研組老師集體討論了初三備課組重點(diǎn)抓的幾項(xiàng)工作：
1。實(shí)行集體備課制度，堅(jiān)持不集體備課不上課的原則。
2。堅(jiān)持教案一體化。
3、強(qiáng)化鞏固基礎(chǔ)，堅(jiān)決拿住識(shí)記層次的得分。
4．組構(gòu)章節(jié)知識(shí)體系，重視知識(shí)與能力的整合。
5。適度關(guān)注熱點(diǎn)問題與相關(guān)歷史知識(shí)的聯(lián)系。
6、加強(qiáng)對(duì)主觀題審題思路和方法的培養(yǎng)，提高學(xué)生審題、解題的能力
7、及時(shí)練習(xí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率
8、認(rèn)真作好練習(xí)的批改和評(píng)講工作
9。靈活滲透新課改理念，適當(dāng)引用新教材的`有關(guān)內(nèi)容。
10、認(rèn)真踏實(shí)做好初三教學(xué)的每項(xiàng)工作，以高度的責(zé)任心、高尚師德感化學(xué)生；經(jīng)常加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流，讓學(xué)生時(shí)刻感受到教師所做的一切都是為他好，讓他親近你從而喜歡歷史，愿學(xué)歷史。
11、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，拓寬信息渠道
五、開設(shè)校內(nèi)的公開課。本組每一位老師也都開設(shè)了校內(nèi)公開課，每位老師都做了精心準(zhǔn)備，課堂教學(xué)效果整體來說是十分好的，全體老師真正做到了互相學(xué)習(xí)，并且非常坦城的指出各自的不足之處，通過評(píng)課，青年老師也不斷得到鍛煉，不斷成長起來。
本學(xué)期里歷史教研組在前進(jìn)，在提高，開始展現(xiàn)出它應(yīng)有的活力。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在全組歷史老師的努力下，我們的工作會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階的！
歷史教研組工作總結(jié)4
本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)五認(rèn)真的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。我們要求教師期初要制定教學(xué)計(jì)劃，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生計(jì)劃；科組長、要制定教研計(jì)劃；期中，要進(jìn)行質(zhì)量分析；期末，各班科要進(jìn)行質(zhì)量分析；嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好；
一、抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓教學(xué)管理、抓常規(guī)管理。
2、備課管理。我們要求教師在備課內(nèi)容的深入上下功夫。而且，確立教學(xué)目標(biāo)，作出重難點(diǎn)的處理，教法的選擇，作業(yè)的設(shè)計(jì)等。
3、作業(yè)管理。每月進(jìn)行作業(yè)檢查。
4、學(xué)生管理。數(shù)學(xué)科雖然學(xué)科思想教育性不強(qiáng)，但數(shù)學(xué)科的老師仍然把學(xué)生的思想教育滲透到學(xué)科教學(xué)當(dāng)中。按計(jì)劃做好學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)及優(yōu)生的培訓(xùn)工作，成績確有成效。由于抓了教學(xué)常規(guī)，使學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作有序地進(jìn)行，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
二、加大教科研力度，提高教師素質(zhì)
1、加強(qiáng)理論培訓(xùn)，提高理論素養(yǎng)
我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、科組活動(dòng)、備課組活動(dòng)時(shí)間及課余時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)；研究新教材；學(xué)習(xí)有關(guān)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的理論；學(xué)習(xí)
主體性實(shí)驗(yàn)研究的有關(guān)理論。在學(xué)習(xí)中我們要求教師做到“四個(gè)結(jié)合”：理論學(xué)習(xí)和理論摘抄相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和心得交流相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和觀摩、點(diǎn)評(píng)優(yōu)質(zhì)課相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和教師課堂教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。
2、辛勤耕耘結(jié)出豐碩果
綜上所述，我校數(shù)學(xué)科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確的領(lǐng)導(dǎo)下切實(shí)取得了一定的.成績。一份耕耘，一份收獲，良好的成績將為我們今后工作帶來更大的動(dòng)力。不過，我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處，教學(xué)工作苦樂相伴，我們將一如既往勤勉、務(wù)實(shí)地工作，我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
歷史教研組工作總結(jié)5
回顧一年，歷史教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持了讓每一位師生都得到全面快速發(fā)展的教學(xué)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)，共同協(xié)作，順利完成了本期各項(xiàng)任務(wù)。
一、全組認(rèn)真落實(shí)和堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校、教務(wù)處、教研室工作計(jì)劃中對(duì)本科組工作的要求，并總結(jié)了本學(xué)年度工作情況。組織本組教師認(rèn)真總結(jié)新課程改革的成果，繼續(xù)探討在我校歷史課堂教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法。組織各年級(jí)教師深入學(xué)習(xí)新課程改革的理論，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，并能把新的教學(xué)理念及時(shí)有效地貫徹到課堂中。
二、按時(shí)參加大田縣教師進(jìn)修學(xué)校中研室和學(xué)校歷史學(xué)科的教研活動(dòng)，并及時(shí)把有關(guān)信息向其他老師傳達(dá)，積極參加校內(nèi)外公開課的聽課、評(píng)課活動(dòng)。教研組堅(jiān)持參與教研活動(dòng)，做到每一次教研不缺席一人，教研之后認(rèn)真總結(jié)反思。全組教師共同努力，在教研室的統(tǒng)籌下完成了本組各年級(jí)歷史老師的聽課、評(píng)課活動(dòng)。通過一系列教研活動(dòng)，使本組教師增長了知識(shí)，在教學(xué)中不斷成長，為具體的教學(xué)工作起到較好指導(dǎo)作用。
三、全組教師以中青輕教師為主，干勁十足。不僅堅(jiān)持教學(xué)認(rèn)真，還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生。教研室、教務(wù)處期中、期末檢查教案、作業(yè)批改情況，本組教師均無一人不合格，而且還獲得好評(píng)。
四、本學(xué)期集體備課效果顯著，每次備課先集中學(xué)習(xí)有關(guān)理論，傳達(dá)一些學(xué)校及室教研室的有關(guān)精神，收集教師在教學(xué)過程中遇到的問題。后由組內(nèi)的老師輪流主講，集體討論并解決在教材處理、教學(xué)過程及教學(xué)反思中的種種疑惑，由各備課組長做好備課記錄。
畢業(yè)班則針對(duì)學(xué)生的一輪復(fù)習(xí)，每單元結(jié)束后，堅(jiān)持練習(xí)一套題，全批全改，全面講解；另外本學(xué)期還組織了五次模擬考，通過復(fù)習(xí)和訓(xùn)練使學(xué)生的答題能力和答題速度有了明顯提高。
以上是本學(xué)年歷史教研組的`工作情況。教師在完成教學(xué)工作的過程中，專業(yè)知識(shí)和技能的提高缺少機(jī)遇和經(jīng)費(fèi)，在為了新的一學(xué)期我們一定要多努力，克服困難，創(chuàng)造條件使教研工作取得更大的進(jìn)步。
歷史教研組工作總結(jié)6
20xx至20xx學(xué)年上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期教研組的工作總結(jié)如下。
本學(xué)期共開展教研活動(dòng)15次，主要圍繞新課標(biāo)、新教材輔導(dǎo)進(jìn)行。方式是專題講座。張樹權(quán)老師進(jìn)行兩次新課標(biāo)、新教材專題講座，為組內(nèi)教師熟悉新教材、如何把握新教材起到了示范和引領(lǐng)作用；劉金偉老師為全組教師上了一節(jié)網(wǎng)絡(luò)課；李偉老師為組內(nèi)教師上了一節(jié)匯報(bào)課；郭樹清老師代表歷史組為全校教師上了一節(jié)高一新教材示范課。此外，楊華、劉金偉老師兩位歷史組接受教育大檢查。
本學(xué)期教研工作特點(diǎn)：
參加公開課、示范課的人多。組內(nèi)有5人次講公開課，絕大多數(shù)受到好評(píng)。緊緊圍繞新教材新課標(biāo)展開。
工作的可喜之處：
組內(nèi)教師參加教研的積極行動(dòng)高。除了個(gè)別教師因材施教上課沖突，絕大多數(shù)教師都能按時(shí)參加并積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。絕大多數(shù)教師能夠積極承擔(dān)組內(nèi)交給教研任務(wù)。教學(xué)合作意識(shí)大大增強(qiáng)。
郭樹清老師是新畢業(yè)的教師，為了李偉的盡快成長，徐艷老師經(jīng)常聽課，一起備課，解決教學(xué)中存在的問題。組內(nèi)教師為郭樹清老師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使他的省級(jí)骨干教師的示范課很成功。教務(wù)高三和藝體高三經(jīng)常就高考輔導(dǎo)共同研究，資源方面共享，為今年文科綜合取得好成績奠定了基礎(chǔ)。劉金偉老師與陳國志經(jīng)常商討教學(xué)中的疑難問題。組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高。
楊華老師的課，結(jié)構(gòu)清晰，基本概念交代清楚，重點(diǎn)、難點(diǎn)講解透徹；陳國志老師的課挖掘到位；劉金偉老師的課手段新，線索清晰；李偉的課在走向成熟。
工作中的不足：
組內(nèi)教師由于工作量大和特殊情況較多，使得教研活動(dòng)人數(shù)得不到保證。教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的'意識(shí)差。發(fā)表的論文微乎其微。教學(xué)合作意識(shí)還有待提高。教研活動(dòng)還停留在低水平上。
教師的主動(dòng)參與教研的意識(shí)還較差。
今后在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，歷史組在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，積極開展工作，使歷史組的教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
歷史教研組工作總結(jié)7
常規(guī)教研重實(shí)效
新學(xué)期伊始，陳敏老師為歷史組老師們做新課本及課標(biāo)的培訓(xùn)工作。
打鐵還需自身硬，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考，為接下來的教學(xué)工作做著充分的準(zhǔn)備。
本學(xué)期，我們歷史組根據(jù)縣教育和體育局和學(xué)校的課改要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念，在歷史教學(xué)中繼續(xù)推進(jìn)層遞式自主合作教學(xué)模式。以班級(jí)小組合作和學(xué)案導(dǎo)學(xué)為抓手，做好集體備課和課例研討工作。
根據(jù)本學(xué)期的工作目標(biāo)，歷史組教研組對(duì)每一位歷史教師提出具體要求：首先，在細(xì)和實(shí)上做文章，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，研究課標(biāo)。其次，將中考的計(jì)劃細(xì)分到各年級(jí)段，明確每個(gè)年級(jí)學(xué)生的主要任務(wù)和應(yīng)具備的能力。第三，學(xué)生的提升計(jì)劃落實(shí)到個(gè)人。第四，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。
一所學(xué)校的課堂教學(xué)質(zhì)量，與教研組工作有著密切的關(guān)系。教研組不僅是教師教學(xué)常規(guī)的`落實(shí)者，日常教學(xué)活動(dòng)的組織者，而且是開展教學(xué)研究的重要陣地，是教學(xué)創(chuàng)新的“孵化器”。因此抓好教研組建設(shè)是提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
教師發(fā)展篇
互聽互評(píng)長技能
按照學(xué)校校本教研規(guī)劃，我們歷史組認(rèn)真地開展校內(nèi)聽課及研討活動(dòng)，相互交流、學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。我們圍繞縣教研室提出的以小組為單位，通過課堂教學(xué)的三個(gè)環(huán)節(jié)，自主與學(xué)習(xí)、展示與點(diǎn)撥、訓(xùn)練與評(píng)價(jià)，向課堂要效率。在研討中，提出中肯意見，及改進(jìn)措施，這樣使每位教師在實(shí)踐中成長。
陳閩老師的課改展示課上，老師幽默風(fēng)趣的語言深深的吸引住孩子們。
齊衛(wèi)娜老師的課改展示課上，科學(xué)使用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興旺，增大課堂容量，孩子們的收獲很大。
和煥然老師的課改展示課中，老師聲音優(yōu)美、柔和、娓娓動(dòng)聽。吸引著孩子們也吸引著聽課的老師。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)修內(nèi)涵
我們除了學(xué)校教研組內(nèi)部的集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，還積極參與學(xué)校組織的外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，抓住一切機(jī)會(huì)提升自己。
學(xué)期初，歷史組幾位老師在唐縣一中參加了唐縣教研室組織的課堂教學(xué)改革培訓(xùn)。10月，歷史組三位老師到雄縣一中跟崗培訓(xùn)，學(xué)習(xí)他們的課改理念與課改經(jīng)驗(yàn)。
收獲榮譽(yù)促發(fā)展
本學(xué)期歷史組老師積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，陳閩老師中考試卷分析活動(dòng)中，榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，市級(jí)一等獎(jiǎng)；齊衛(wèi)娜老師參加縣教研室舉辦的優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評(píng)比活動(dòng)中，榮獲二等獎(jiǎng)，在20xx-2023學(xué)年第二學(xué)期試卷分析評(píng)選活動(dòng)中，榮獲二等獎(jiǎng)。王秀紅老師在20xx年xx市“教育研究與評(píng)價(jià)”項(xiàng)目活動(dòng)中，榮獲二等獎(jiǎng)；在20xx年中小學(xué)教師素質(zhì)大賽中，榮獲歷史學(xué)科一等獎(jiǎng)；在20xx年優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評(píng)選活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)；在20xx-2023學(xué)年第二學(xué)期試卷分析評(píng)選活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
學(xué)生成長篇
思維導(dǎo)圖展風(fēng)采
引導(dǎo)學(xué)生繪制思維導(dǎo)圖，鞏固學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化歷史教學(xué)實(shí)效，是我們歷史學(xué)科教學(xué)的重要工作，成效顯著。七年級(jí)學(xué)生，剛接觸思維導(dǎo)圖，就已經(jīng)做的像模像樣了。
八年級(jí)的孩子們也不甘落后，本學(xué)期我們組織了“時(shí)光軸——中國近代史大事記”手抄報(bào)展覽活動(dòng)，學(xué)生設(shè)計(jì)巧妙，圖文并茂，在設(shè)計(jì)的同時(shí)并記錄了學(xué)習(xí)的大事件。
九年級(jí)的孩子們，經(jīng)過兩年半的歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)，分分鐘就可以寫出一節(jié)課的思維導(dǎo)圖，這就是上課學(xué)生的展示。
新的時(shí)代賦予了我們新的使命，問題即是課題，行動(dòng)即研究，感悟即成果。我們應(yīng)該“在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭，在方法中尋找方法，從問題中解決問題”，充分發(fā)揮我們的教育智慧，全力以赴，投身課改，腳踏實(shí)地，探索出適合自身實(shí)際的課改之路。
歷史教研組工作總結(jié)8
本學(xué)期，在教育局和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下，歷史教研組活動(dòng)按時(shí)、有序展開，基本完成本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)
根據(jù)學(xué)校教務(wù)處安排，組織全組老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)、生本教育、歷史教學(xué)理論和《燃狄》雜志進(jìn)行學(xué)習(xí)，特別對(duì)試卷的評(píng)講、歷史生本課上怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性進(jìn)行深入的研討。使本校的初中歷史生本教學(xué)的有效開展的能力得到提升。
充分利用校百節(jié)好課活動(dòng)，有計(jì)劃、有針對(duì)性地研討、分析教材。本學(xué)期我組開了3節(jié)校級(jí)公開課：吳秋亞老師的《科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步（二）》，全面詮釋了在新課程下我校的生本教學(xué)特色。徐解鋒老師的《香港澳門的回歸和周赟老師的《海峽兩岸的交往》也各有特色，三位老師都參加了市教育局組織的曬課活動(dòng)。而其他組員則通過聽課評(píng)課，學(xué)習(xí)了開課老師的優(yōu)點(diǎn)與長處，提出了建設(shè)性的修改意見，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自身存在的問題，更細(xì)心做好學(xué)好新課程改革和生本教學(xué)工作，促進(jìn)了新課改研討氛圍的初步形成。
（二）加強(qiáng)教學(xué)教研工作，努力提高科研水平
充分利用教研活動(dòng)機(jī)會(huì)，開展了“介紹各級(jí)教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、傳授他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”的活動(dòng)。凡是本學(xué)期參加各級(jí)教研活動(dòng)的老師，都要求做詳細(xì)的活動(dòng)記錄，回來以后要及時(shí)介紹所參加教研活動(dòng)的情況，并對(duì)每次教研活動(dòng)中出現(xiàn)的新現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)與分析。本學(xué)期彭飛老師介紹了在雙鳳中學(xué)的聽課評(píng)課，孫杰老師介紹在如東景安中學(xué)的活動(dòng)情況，吳秋亞老師介紹了在市一中的學(xué)科組活動(dòng)，讓全組成員都能分享到與眾不同的教研活動(dòng)帶來的感悟與進(jìn)步，讓學(xué)校的教研活動(dòng)成為市級(jí)教研活動(dòng)的延伸。
本學(xué)期末，全組成員參加在本校舉行的提升教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)，在聽課和評(píng)課中提高各自的業(yè)務(wù)水平。
（三）加強(qiáng)課堂教學(xué)的改革，著力提高教學(xué)質(zhì)量
根據(jù)學(xué)校生本教學(xué)的要求，我組繼續(xù)開展歷史生本課堂的探討，在多次探討中形成了相對(duì)穩(wěn)定的明德初中歷史教學(xué)課堂模式，那就是：充分利用課前活動(dòng)單，讓學(xué)生先學(xué)，先學(xué)后教。根據(jù)學(xué)生完成課前活動(dòng)單的實(shí)際情況，以學(xué)定教。通過一個(gè)個(gè)學(xué)生活動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容形象化聯(lián)系化、教學(xué)形式疑問化、教學(xué)過程訓(xùn)練化。
根據(jù)這一模式，我組孫杰老師在沙一中上的市級(jí)公開課《香港澳門的回歸》，獲參加活動(dòng)的老師一致好評(píng)。彭飛老師的《練兵考試試卷的評(píng)講》開創(chuàng)了太倉市試卷評(píng)講公開課的先河。周赟老師的'《試卷評(píng)講》獲校青年教師評(píng)優(yōu)課三等獎(jiǎng)。同時(shí)，彭飛老師的《導(dǎo)學(xué)案在初三復(fù)習(xí)課中的有效運(yùn)用研究》課題繼續(xù)開展。
在探討教學(xué)改革的同時(shí)，也不忘教學(xué)質(zhì)量的提升。經(jīng)過半年的努力，我校初二年級(jí)歷史成績?cè)谄谥衅谀┲卸加胁诲e(cuò)的表現(xiàn)，領(lǐng)先于校整個(gè)年級(jí)在太倉市的位置。特別是吳秋亞老師帶的五個(gè)班級(jí)，在平均分和及格率都超市平均，優(yōu)秀率也有兩個(gè)班超市平均。初三年級(jí)的練兵考成績較上學(xué)期期末成績也有了長足的進(jìn)步。
（四）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教研組歷史教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展
根據(jù)本組的特殊情況，本組在堅(jiān)持校貫徹青年教師導(dǎo)師制的同時(shí)，著力于青年教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期，吳秋亞老師繼續(xù)擔(dān)任周赟老師的指導(dǎo)教師，在師生的共同努力下，周赟老師的教學(xué)水平也有了大幅度的提升。所帶班級(jí)在期中和期末考試中都有較大幅度的提升。
（五）反思
在取得一些成績的同時(shí)，我們也面臨著許多問題和挑戰(zhàn)：如何在評(píng)職稱遙遙無期、績效考核全校最低的現(xiàn)實(shí)下，調(diào)動(dòng)本組教師的積極性？如何縮小目前同一年級(jí)不同班級(jí)之間教學(xué)質(zhì)量的差距？如何讓全組成員都積極主動(dòng)地投入到歷史教研活動(dòng)中？這些都是我們組堅(jiān)持不懈努力的方向。
歷史教研組工作總結(jié)9
在新的學(xué)期中，歷史教研組將繼續(xù)以教育新理念和相關(guān)教育教學(xué)法規(guī)為方針，以學(xué)校的教育教學(xué)工作要求為依據(jù)，結(jié)合各年級(jí)組的實(shí)際，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)建高效歷史課堂為核心，側(cè)重對(duì)高一、高二基礎(chǔ)教學(xué)、高三高考的研討，力爭歷史組教育教研水平更上一個(gè)臺(tái)階。
一、本學(xué)期的主要工作：
1、齊心協(xié)力，共建一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧，積極向上歷史教研組。
充分利用教研組例會(huì)時(shí)間，組織全組教師學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)并貫徹、落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，及時(shí)把例會(huì)精神傳達(dá)給全組教師。加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。總結(jié)教研組工作情況，提出新的目標(biāo)要求。利用平時(shí)、例會(huì)、各項(xiàng)教研活動(dòng)增進(jìn)組員之間的溝通，關(guān)注、培養(yǎng)年輕教師的成長，使教研組成員都能心往一處使，勁往一處用，相互關(guān)愛，相互理解，相互幫助，攜手共創(chuàng)一個(gè)教研氛圍濃厚健康向上的優(yōu)良的教研組。
2、加強(qiáng)集體備課、加強(qiáng)集體教研力度，促進(jìn)本組教師整體教研水平的提高。
（1）充分發(fā)揮教研組、備課組集體教研的作用，嚴(yán)把集體備課關(guān)。要求每個(gè)年級(jí)備課組在認(rèn)真研讀新課標(biāo)教材的基礎(chǔ)上，按照新課程理念，對(duì)教材進(jìn)行科學(xué)的構(gòu)思創(chuàng)意，并設(shè)計(jì)出最佳教學(xué)方案，精心備好、上好每一節(jié)課，向課堂要效益、要質(zhì)量。
（2）落實(shí)學(xué)校加強(qiáng)對(duì)青年教師進(jìn)行培訓(xùn)的精神，新老教師結(jié)隊(duì)，以老帶新，共圖提高。
（3）加大聽課力度，為盡快提高教研組年輕教師的教學(xué)水平，我們提倡相互聽課，達(dá)到博采眾長，補(bǔ)己之短。組內(nèi)議課、說課、聽課、評(píng)課，3、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為了提高全組教師的業(yè)務(wù)理論水平，按照市和學(xué)校的要求，積極組織教師參加各級(jí)各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極參加各類競賽。關(guān)注歷史發(fā)展的新動(dòng)向，注意學(xué)科之間的'相互兼容，注重知識(shí)的長期學(xué)習(xí)和積累。通過學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高每位教師的自身素質(zhì)。
4、探索高三畢業(yè)班的教學(xué)復(fù)習(xí)途徑和有效的復(fù)習(xí)方法，認(rèn)真抓好畢業(yè)班的教學(xué)、復(fù)習(xí)工作，不斷的提高教學(xué)、復(fù)習(xí)質(zhì)量。針對(duì)歷史新課標(biāo)及考試說明并結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，畢業(yè)班和非畢業(yè)班的老師應(yīng)經(jīng)常的進(jìn)行交流，探討畢業(yè)班的教學(xué)、復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。
二、具體活動(dòng)安排
（一）三月份：
1、以備課組為單位宣講新學(xué)期歷史教研組工作計(jì)劃，部署新學(xué)期的教學(xué)教研工作。
2、高三一模分析，探究高三歷史二輪復(fù)習(xí)有效方法。
3、3月13日業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)日（主講教師：孫春偉、丁冬）主要內(nèi)容：20xx年《考試大綱》與科學(xué)應(yīng)試研討會(huì)匯報(bào)
（二）四月份：
1、高二歷史馮欣研討課
2、高三董淑杰研學(xué)課
3、高三二輪復(fù)習(xí)研討、二模質(zhì)量分析
（三）五月份：
1、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)日：劉曉明老師業(yè)務(wù)理論輔導(dǎo)講座。
2、高三三模質(zhì)量分析
（四）六月份：
1、組內(nèi)研討課：出課人：高二張艷穎
2、加強(qiáng)高考方向研討，集全組智慧共度高三備考沖刺階段，20xx年3月2日
歷史教研組工作總結(jié)10
我擔(dān)任七年級(jí)歷史教學(xué)任務(wù)一學(xué)期來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課
1、課前備好課
①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。為教好每一節(jié)課，我在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我在教學(xué)方法的采用上，不千篇一律，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活采用不同的教學(xué)方法，在課堂導(dǎo)入時(shí)我采用了豐富多彩的形式。
2、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、及時(shí)處理好課堂突發(fā)事件。我十分清楚七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動(dòng)這是在所難免的，因此，對(duì)于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué)，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批評(píng)他們，而是及時(shí)指正提醒，課后耐心做好思想工作，因此，我深受同學(xué)的喜歡。我從不怕突發(fā)事故，作為歷史教師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種情感態(tài)度價(jià)值觀教育的素材，變被動(dòng)為主動(dòng)，使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，使其他同學(xué)又能得到一次思想教育。
二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作
初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪v史知識(shí)的掌握重在運(yùn)用，因此，我多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐能力的提高，經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學(xué)到的知識(shí)去解決問題，思考問題，從而極大的'提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
三、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平
為使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷的提高，教學(xué)方法更豐富，我不但經(jīng)常聽同科組老師講課，和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且還經(jīng)常聽其他科組的老師講課，了解其他科組老師的教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。
四、培養(yǎng)多種興趣愛好，到網(wǎng)絡(luò)、書店中博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液
為讓自己知識(shí)水平不斷的提高，我不滿足于自己現(xiàn)在的知識(shí)水平，利用時(shí)間自學(xué)，不斷地更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)知識(shí)。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
歷史教研組工作總結(jié)11
本學(xué)期歷史組8位教師承擔(dān)了19個(gè)班的歷史教學(xué)工作。大家工作量都相當(dāng)大，但大家克服困難，仍然按時(shí)順利完成了三個(gè)年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。下面就這學(xué)期歷史教研組工作作如下總結(jié)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)，推動(dòng)教師的成長
1、利用教研活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習(xí)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)《人民教育》中《把握歷史和現(xiàn)實(shí)的結(jié)合點(diǎn),不斷優(yōu)化歷史教學(xué)》、《優(yōu)化教學(xué)模式,構(gòu)建高效課堂》文章，《談名師的培養(yǎng)》《教師如何提升自身修養(yǎng)》等文章。通過學(xué)習(xí)，提升了教師的業(yè)務(wù)水平和思想素質(zhì)，為教書育人、愛崗敬業(yè)打下基礎(chǔ)。
2、為了保證教師有個(gè)不錯(cuò)的辦公環(huán)境，我們做好一日一掃工作，保證地面無雜物和辦公桌面擺放整齊。同時(shí)，要求全體教師保持辦公室安靜，提倡和鼓勵(lì)教師晚辦公，辦公風(fēng)氣濃了，集體備課觀念加強(qiáng)了，真正體會(huì)到了備好課才是上好課的前提，總體上提升了我組的教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)了我校教風(fēng)的發(fā)展。
3、本組青年教師進(jìn)行15套中考模擬題訓(xùn)練，提升專業(yè)教學(xué)能力，并為參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)水平考試做好準(zhǔn)備，王立真和石晶老師兩人獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
二、抓好教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量。
1、教學(xué)常規(guī)工作做好，是提升教學(xué)質(zhì)量根本保證。因此，教研活動(dòng)強(qiáng)調(diào)教學(xué)常規(guī)，督促本組成員認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)每一堂課，并認(rèn)真反思自己的教學(xué)。每周一次的常規(guī)檢查緊抓不懈，及時(shí)認(rèn)真對(duì)教案進(jìn)行檢查并簽字。利用現(xiàn)代教育技術(shù)，制作優(yōu)質(zhì)的多媒體教學(xué)課件,以改善、優(yōu)化教學(xué)方法，在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣和積極性，提升教學(xué)效果方面起到積極作用。
2、全面協(xié)助教務(wù)處和年級(jí)組做好期中、期末和平時(shí)的月考工作，能按質(zhì)按量出好試卷，在保證公正、公平和客觀的原則下及時(shí)批閱試卷，并克服了試卷多、人員少、時(shí)間短的眾多困難，為學(xué)校教學(xué)任務(wù)的順利完成，我組教師做出了一定的努力。
三、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，人人參與。
1、教研組長、骨干教師帶頭做課，大家積極聽課，最后教研組集中評(píng)課，大家對(duì)所聽之課明確提出了意見和建議，做課者及時(shí)修改、健全、寫出優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),并落實(shí)到隨后的課堂教學(xué)中。教研組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)，交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，從而兼收并蓄，博采眾長，切實(shí)提升研究水平和業(yè)務(wù)能力，共同進(jìn)步，共同提升。組內(nèi)公開課進(jìn)行8人次，聽課人次50人次。評(píng)課人次40人次。
2、初三備課組的教師加強(qiáng)相互隨堂聽課，并且在聽課后及時(shí)交流復(fù)習(xí)策略，商談復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)進(jìn)度。月考后能及時(shí)做好質(zhì)量分析工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。密切關(guān)注高考走向，精選資料，精選試題，加強(qiáng)課堂教學(xué)和練習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性，提升教學(xué)效益。歷史組教師群策群力，重視對(duì)高考信息的采集、分析，常交流、多研究，為高三年級(jí)的復(fù)習(xí)出謀劃策。
3、初二年級(jí)備課組,就如何將人教版和人民版課本涉及的知識(shí)整合復(fù)習(xí)上,進(jìn)行研討,寫出要點(diǎn)提綱,對(duì)第一輪復(fù)習(xí)有很好的指導(dǎo)性。高二年級(jí)落實(shí)好周練，及時(shí)反饋，不斷提升學(xué)生的解題技能。
4、初一年級(jí)組積極搜集、下載資料，建立了歷史課件庫和習(xí)題庫,用于組內(nèi)教師教學(xué)參考使用。
總之，我組全體教師，能在學(xué)校年級(jí)組、教科室、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，努力工作、不斷創(chuàng)新、開拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)，以嶄新的`姿態(tài)，投入到教育教學(xué)中去，為學(xué)校事業(yè)的發(fā)展做出一定的貢獻(xiàn)。在今后的工作中，要再接再厲，更上一層樓。
下學(xué)期需要加以改善的是：
首先是進(jìn)一步把教學(xué)常規(guī)管理工作抓得更實(shí)在，充分發(fā)揮備課組長的作用，使全體教師扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)工作；
第二是要更進(jìn)一步重視各年級(jí)的課堂教學(xué)，規(guī)范課堂教學(xué)行為，提升整體教學(xué)質(zhì)量，全面培養(yǎng)和提升學(xué)生素質(zhì)；
第三是進(jìn)一步抓教學(xué)研究，探討解決課堂教學(xué)中以學(xué)為中心組織教學(xué)過程問題，探討解決在課堂教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”等方面的問題。
通過教研推動(dòng)教師改善教學(xué)方法，提升全組教師的整體素質(zhì)，提升課堂教學(xué)藝術(shù)，以提升課堂教學(xué)實(shí)效。
歷史教研組工作總結(jié)12
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校相關(guān)要求和教學(xué)實(shí)際，我們主要開展了以下工作：
一、總體規(guī)劃：
本學(xué)期開學(xué)伊始，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和實(shí)際情況，認(rèn)真制定了教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求和活動(dòng)安排計(jì)劃。
二、常規(guī)教學(xué)：
本學(xué)期按照學(xué)校要求教師“抓常規(guī)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量”為工作指導(dǎo)思想，認(rèn)真研究大綱、教材，妥善處理教學(xué)內(nèi)容。
課堂教學(xué)注意基礎(chǔ)知識(shí)的講解，強(qiáng)化學(xué)生的課堂筆記，注重對(duì)教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、歸納問題的能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問題的能力。教學(xué)中既要注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解，也根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行差別教學(xué)，在基礎(chǔ)相對(duì)好的'班級(jí)適當(dāng)展開研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析歷史問題具有一定歷史研究的能力，進(jìn)行有針對(duì)性的前瞻性教學(xué)。
從聽課和教案、作業(yè)檢查結(jié)果來看。能按照教學(xué)進(jìn)度和要求完成教學(xué)任務(wù)，在課堂教學(xué)和備課上重難點(diǎn)突出，既能傳授給學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識(shí)，又能提高學(xué)生分析歷史問題的能力，為將來學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期備課組組織了期中期末模擬測驗(yàn)和期中期末集體閱卷、評(píng)卷和教學(xué)質(zhì)量分析活動(dòng)，在這些活動(dòng)中小組同事認(rèn)真完成，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校相關(guān)紀(jì)律，沒有出現(xiàn)任何差錯(cuò)。
三、教研活動(dòng)：
為提高我組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期積極開展了教研教改活動(dòng)，具體如下：
開展集體備課活動(dòng)
本組根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃，堅(jiān)持每周至少一次集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)以一人為中心發(fā)言人，其他成員提出具有建設(shè)性的建議和意見，最后形成集體備課方案，努力實(shí)現(xiàn)資源共享，共同提高。每次活動(dòng)均有活動(dòng)記錄，以供以后參考。在備課中我們積極展開討論，尤其針對(duì)初中學(xué)生的認(rèn)知水平，統(tǒng)一知識(shí)講解難易度，并根據(jù)《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》的相關(guān)練習(xí)，對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容作出適當(dāng)修改。通過集體備課解決了許多教學(xué)中重難點(diǎn)講解方法和作業(yè)選取問題，統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)分歧，提高了我組的教學(xué)水平和教學(xué)效果。
歷史教研組工作總結(jié)13
一年的工作即將結(jié)束，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，歷史組教師按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對(duì)教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量，以全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為目的，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)將我們本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)。開學(xué)初我們認(rèn)真討論、研究制定出清楚、規(guī)范、切實(shí)可行的教研活動(dòng)計(jì)劃；并利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，以集體備課的形式展開每兩星期一次教研活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在集體備課的學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，大大提高了教學(xué)效果，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
2、積極認(rèn)真地參加市教研中心組織的的教研活動(dòng)，本學(xué)期，共參加校外教研活動(dòng)15人次。此外，我組教師還認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與。大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，提高了教師的.課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)。
3、教學(xué)反思是實(shí)實(shí)在在的教研行為，能提高教師自身的教學(xué)水平，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們教研組的成員堅(jiān)持做到系統(tǒng)全面的教學(xué)反思，使得我們更加客觀的認(rèn)識(shí)到了自己的教育教學(xué)效果、促使我們及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)的改進(jìn)教學(xué)手段與教學(xué)技巧，并最終拓展提高了大家的教學(xué)能力，促進(jìn)了本組教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
本學(xué)期我組取得了以下成績：
20xx年新疆歷史學(xué)會(huì)和烏魯木齊市中學(xué)歷史教學(xué)研究會(huì)聯(lián)合舉辦的新疆第五屆中學(xué)歷史教師教學(xué)技能大賽活動(dòng)中，歷史優(yōu)秀論文評(píng)選中李志梅老師的論文獲一等獎(jiǎng)，游碧、鄺愛飛兩位老師分獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選中游碧老師獲二等獎(jiǎng)及三等獎(jiǎng)、鄺愛飛老師獲三等獎(jiǎng)；多媒體課件評(píng)選中李志梅老師獲二等獎(jiǎng)，游碧、鄺愛飛兩位老師的課件分獲三等獎(jiǎng)。
雖然我們做了一些應(yīng)該做的工作，但是我們?nèi)杂幸恍﹩栴}亟待解決：如
1、教師的教育教學(xué)水平還應(yīng)繼續(xù)提高；
2、應(yīng)嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生。
3、如何讓學(xué)生對(duì)于歷史課程的興趣進(jìn)一步提高，從而更加主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高成績。
在今后的教學(xué)教研中，我們歷史組將一如既往，扎實(shí)，平實(shí)，不斷努力，已取得更大的進(jìn)步！
歷史教研組工作總結(jié)14
本學(xué)期歷史教研組秉承求實(shí)進(jìn)取的精神，在學(xué)校不錯(cuò)的工作氛圍中，在全組成員的積極努力下，順利完成了期初制訂的各項(xiàng)計(jì)劃，在教學(xué)與教研方面取得了雙豐收。以下就我們組的實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)。
一、互幫互助互信，同心同進(jìn)同喜
1、本組成員嚴(yán)格遵守師德要求，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心研究課標(biāo)，成員之間關(guān)系融洽，教研風(fēng)氣濃厚，每次教研組會(huì)議都能確定主題，積極深入地討論，務(wù)求實(shí)效，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上探索出適用于課改的新教法。我組成員在林德田副校長的指導(dǎo)下，還努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的電腦技術(shù)，積極建設(shè)我組的網(wǎng)絡(luò)資源——新史通中學(xué)歷史教學(xué)網(wǎng)。
正是在組內(nèi)成員互幫、互助、互信的基礎(chǔ)上，大家同心協(xié)力，共同進(jìn)步，共同享受工作進(jìn)步帶來的快樂。我組教師劉清華和黃晉瀛兩人的課改論文分別獲得泉州市級(jí)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。組內(nèi)教師參加晉江市級(jí)的歷史創(chuàng)新比賽也取得了不錯(cuò)的成績，楊通評(píng)和王明蓉老師分別獲得初中組和高中組的二等獎(jiǎng)。劉清華老師還因?yàn)槌錾谋憩F(xiàn)被評(píng)為泉州市級(jí)學(xué)科帶頭人。在我校成為晉江市高中新課程歷史教學(xué)協(xié)作組基地校后，在組長林德田副校長的有效領(lǐng)導(dǎo)下，我校多次組織有關(guān)高中歷史教學(xué)研討活動(dòng)，特別是省質(zhì)檢和市質(zhì)檢之后兩次較大范圍的研討為為晉江市高中歷史教學(xué)進(jìn)步起到推動(dòng)作用。
二、落實(shí)基礎(chǔ)教育，探索教學(xué)創(chuàng)新
1、公開課：我組共有6位教師開課，有校內(nèi)公開課教學(xué)陳寶珠的《北魏孝文帝改革》、楊通評(píng)的《文明的沖撞與交流》；有本校開放周時(shí)期的同題較量，王明蓉與黃晉瀛的《新潮沖擊下的社會(huì)生活》；有晉江市級(jí)的同題異構(gòu)教學(xué)，盧桂連與沈詠梅的泉州質(zhì)檢文綜試卷（歷史部分）講評(píng)。這些公開課教學(xué)從落實(shí)基礎(chǔ)教育入手，積極探索教學(xué)創(chuàng)新，在教法上有了新的突破，得到校內(nèi)外同行的認(rèn)同。
2、教法探索：課改以后，我們歷史組的教學(xué)探索一直在腳踏實(shí)地進(jìn)行。今年在不同的年段，不同的教師進(jìn)行了深入探索。
例如高一年級(jí)的王明蓉和黃晉瀛在教學(xué)的時(shí)候利用分組學(xué)習(xí)法，將不同層次的學(xué)生有機(jī)搭配，組成學(xué)習(xí)小組，學(xué)生在上課問題討論的參與和作業(yè)的完成方面都有較大進(jìn)步，成績也有了切實(shí)提升。
高三年級(jí)的盧桂連與沈詠梅在使用新教材之后的首屆高考備考復(fù)習(xí)中結(jié)合學(xué)生實(shí)際和新教材的特點(diǎn)，探索出二段式復(fù)習(xí)法，在第一輪中果斷采用通史的復(fù)習(xí)方式，幫助學(xué)生建立整體的`歷史知識(shí)架構(gòu)，構(gòu)建進(jìn)步的文明史觀和發(fā)展史觀，這樣學(xué)生在第二輪復(fù)習(xí)中能較快地提升分析史實(shí)的能力。事實(shí)證明，這樣的復(fù)習(xí)方法還是比較適合學(xué)生基礎(chǔ)不太鞏固的二、三級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校。
初三年級(jí)的劉清華和魏華兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師踏實(shí)開展中考復(fù)習(xí)，并歸納了中考復(fù)習(xí)三輪法，在以中考考試說明為主，按識(shí)記、理解等能力層次要求詳細(xì)講解知識(shí)點(diǎn)，印制的復(fù)習(xí)提綱有效地提升了第一輪復(fù)習(xí)的效率，第二輪回歸指南，印制四份專題，第三輪以學(xué)習(xí)報(bào)為主，教會(huì)學(xué)生具體的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生切實(shí)的能力。
三、精心策劃活動(dòng)，閃亮明星光彩
1、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我組成員做了精心的準(zhǔn)備，舉行“我班大明星——平山中學(xué)首屆歷史劇表演大賽”活動(dòng)。很多同學(xué)積極參與，他們自己創(chuàng)作劇本，手工制作道具，閃亮的明星光彩體現(xiàn)了教學(xué)改革以后學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。本屆歷史劇的精品匯演暨頒獎(jiǎng)活動(dòng)取得了不錯(cuò)的反響。活動(dòng)中所積累的各種經(jīng)驗(yàn)可以成為以后開展相關(guān)活動(dòng)的借鑒。
2、走進(jìn)舜帝文化。歷史的教學(xué)永遠(yuǎn)不能離開鮮活的人物，如何把課本與當(dāng)?shù)氐膶?shí)際有機(jī)結(jié)合，我們組的教師也想到了不少高招，例如楊通評(píng)老師就與語文組的殊紅老師合作，帶領(lǐng)學(xué)生研究距離我們學(xué)校不遠(yuǎn)處的舜帝文化，無論形式還是成果都得到了同行的認(rèn)可，同時(shí)也使學(xué)生對(duì)于歷史學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚，學(xué)習(xí)的勁頭也更足了。
每當(dāng)一個(gè)學(xué)期結(jié)束，回顧與總結(jié)這一學(xué)期的得失之際，往往會(huì)產(chǎn)生諸多感慨，既有快樂，也會(huì)有些許的遺憾：也許可以更好些。
歷史教研組工作總結(jié)15
一、本學(xué)期所做的工作
本學(xué)期共開展教研活動(dòng)8次，主要圍繞新課標(biāo)、新教材輔導(dǎo)進(jìn)行。方式是專題講座。郭樹清老師進(jìn)行兩次新課標(biāo)、新教材專題講座，為組內(nèi)教師熟悉新教材、如何把握新教材起到了示范和引領(lǐng)作用；劉金偉老師為全組教師上了一節(jié)網(wǎng)絡(luò)課；李偉老師為組內(nèi)教師上了一節(jié)匯報(bào)課；郭樹清老師代表歷史組為全校教師上了一節(jié)高一新教材示范課。此外，楊華、劉金偉老師兩位歷史組接受教育大檢查。
二、本學(xué)期教研工作特點(diǎn)
參加公開課、示范課的人多。組內(nèi)有5人次講公開課，絕大多數(shù)受到好評(píng)。
緊緊圍繞新教材新課標(biāo)展開。
三、工作的可喜之處
1、組內(nèi)教師參加教研的積極行動(dòng)高。
除了個(gè)別教師因材施教上課沖突，絕大多數(shù)教師都能按時(shí)參加并積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。絕大多數(shù)教師能夠積極承擔(dān)組內(nèi)交給教研任務(wù)。
2、教學(xué)合作意識(shí)大大增強(qiáng)。
郭樹清老師是新畢業(yè)的教師，為了李偉的盡快成長，徐艷老師經(jīng)常聽課，一起備課，解決教學(xué)中存在的問題。組內(nèi)教師為郭樹清老師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使他的省級(jí)骨干教師的示范課很成功。教務(wù)高三和藝體高三經(jīng)常就高考輔導(dǎo)共同研究，資源方面共享，為今年文科綜合取得好成績奠定了基礎(chǔ)。劉金偉老師與陳國志經(jīng)常商討教學(xué)中的疑難問題。
3、組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高。
楊華老師的'課，結(jié)構(gòu)清晰，基本概念交代清楚，重點(diǎn)、難點(diǎn)講解透徹；陳國志老師的課挖掘到位；劉金偉老師的課手段新，線索清晰；李偉的課在走向成熟。
四、工作中的不足
1、組內(nèi)教師由于工作量大和特殊情況較多，使得教研活動(dòng)人數(shù)得不到保證。
2、教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的意識(shí)差。發(fā)表的論文微乎其微。
3、教學(xué)合作意識(shí)還有待提高。
4、教研活動(dòng)還停留在低水平上。
5、教師的主動(dòng)參與教研的意識(shí)還較差。
今后在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，歷史組在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，積極開展工作，使歷史組的教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
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