品才網(wǎng)>春節(jié)>我們的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)研究方案

我們的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)研究方案

時間：2025-08-26 08:04:09 春節(jié)

【熱】我們的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)研究方案范文

　　為了確保工作或事情能高效地開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的我們的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)研究方案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【熱】我們的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)研究方案范文

我們的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)研究方案范文1

　　活動目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)觀察畫面，講述各種擺脫年的方法。

　　2、了解各種過年的課件

　　活動過程：

　　一、出示圖片，認(rèn)識年

　　1、你們知道年嗎?年到底是什么呢?(怪物、傳說)

　　2、(出示圖一)老師這里就有一個關(guān)于“年”的傳說，瞧!這就是年，看看它長的什么樣子?(四眼怪物非常可怕)

　　3、年頭長觸角……它的樣子十分的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地從山上沖下來，把那群孤獨的人們通通吃掉!

　　二、觀察圖片，了解擺脫年獸的方法

　　1、你們愿意就這么被年吃掉嗎?(不愿意)那你們有什么辦法趕走年呢?(幼兒自由講述)

　　2、那我們看看傳說中人們是怎么擺脫年的呢。(出示圖片)

　　3、你看懂了了嗎?你看懂了哪一幅圖?誰愿意向大家介紹一下。

　　（1）放鞭炮：為什么年聽到鞭炮聲會嚇得躲起來呢?(原來熱鬧的聲音讓“年”感到害怕)

　　那過新年時還有什么聲音也很熱鬧，也能把年趕走呢?

　　（2）紅燈籠：為什么大紅燈籠高高掛就能把年嚇跑?(原來，喜慶的紅色讓“年”感到害怕)

　　新年中，還有哪些東西也是紅色的，也會讓年感到害怕呢?

　　（3）年夜飯：為什么過年時要做一桌美味佳肴呢?這些美味是給誰準(zhǔn)備的`?一家人坐在一起吃年夜飯是什么感覺?(熱鬧、溫馨)而年只是孤零零的一個人，所以他害怕看到一家人團(tuán)團(tuán)圓圓、熱熱鬧鬧的在一起。

　　（4）穿紅衣跳舞：一群人穿紅衣跳舞，特別熱鬧，年可是很怕熱鬧的呢!

　　（5）年畫：小朋友手里拿了什么?(其實，它是一幅畫，里面隱含著吉祥的意思，它有個好聽的名字叫做年畫)為什么要貼年畫呢?(喜慶，熱鬧才能趕走年)除了年畫之外，過年時我們還要貼什么?

　　（6）拜年：拜年時要說什么?(各種吉祥話)當(dāng)你聽到吉祥話時你的心情是怎樣的?(甜甜蜜蜜的)那還會害怕年嗎?(不會)當(dāng)然，年是最害怕看到開心的人了!

　　4、完整講述：故事中介紹了這么多趕走年的喜慶辦法，誰能夠把這些方法完整的說一說呢?

　　5、小結(jié)：原來年害怕響聲、害怕鮮艷的紅色，害怕團(tuán)團(tuán)圓圓，害怕一切熱鬧、開心的東西。

　　三、經(jīng)驗提升：豐富各地過年的精神。

　　四、進(jìn)行結(jié)束。

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

我們的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)研究方案范文2

　　為進(jìn)一步強化家、校聯(lián)系，優(yōu)化學(xué)生成長環(huán)境，提升學(xué)校教育水平，決定在全校開展優(yōu)秀家長評選活動。根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我校實際情況，制定評選活動方案如下：

　　一、活動目的

　　通過活動的開展，營造孩子健康成長、快樂成長的良好氛圍，引領(lǐng)廣大家長轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，掌握科學(xué)有效的教育方法，在家庭和學(xué)校間架設(shè)起溝通交流的橋梁，推動我校素質(zhì)教育工作健康發(fā)展，讓我校小學(xué)生真正成為家庭教育和學(xué)校教育的受益者。

　　二、評選標(biāo)準(zhǔn)

　　優(yōu)秀家長是指積極營造良好環(huán)境促進(jìn)孩子健康成長的家長。具體標(biāo)準(zhǔn)如下：

　　1、關(guān)愛孩子，尊重孩子。真正關(guān)心愛護(hù)孩子，尊重孩子的獨立人格，注意與孩子平等交流，不將孩子當(dāng)成個人的私有財產(chǎn)，不想當(dāng)然地以家長的身份高高在上地發(fā)號施令。

　　（1）能夠真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，與孩子建立良好的情感聯(lián)系，經(jīng)常以平等的姿態(tài)與孩子進(jìn)行溝通交流。

　　（2）不將目光僅僅盯在孩子的考試成績上，不將不切實際的期望強加給孩子。

　　（3）正視孩子的缺點和過錯，不溺愛孩子，在孩子犯錯誤的時候，及時予以糾正，引導(dǎo)孩子做正確的事。

　　2、觀念正確，方法科學(xué)。引導(dǎo)孩子在德、智、體等方面全面發(fā)展，用豐富有效的教育手段促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。

　　（1）注重孩子良好的思想品德的養(yǎng)成教育，引導(dǎo)孩子形成積極健康的心理素質(zhì)和良好的人際交往能力。

　　（2）訓(xùn)練孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，引導(dǎo)孩子參加力所能及的家務(wù)勞動及社會公益勞動，培養(yǎng)孩子的自理能力。

　　（3）善于用啟發(fā)誘導(dǎo)等適當(dāng)?shù)姆椒ń逃⒆樱灰虼直┑腵教育方法而影響孩子身心健康。

　　3、率先垂范，營造環(huán)境。注重言傳身教，強化自我約束，爭做表率，創(chuàng)造良好的家庭育人環(huán)境。

　　（1）舉止文明，禮貌待人，遵守公共道德，遵守公共秩序，具備健康的生活情趣和良好的生活習(xí)慣。

　　（2）夫妻和睦，孝敬老人，妥善處理好家庭成員、鄰里之間的關(guān)系，人際關(guān)系融洽和諧。

　　（3）合理調(diào)控孩子在家學(xué)習(xí)、娛樂和健身等活動時間。不因家長的活動而影響孩子正常的學(xué)習(xí)和作息。

　　4、及時溝通，家校合作。主動承擔(dān)家長在孩子成長過程中的責(zé)任和義務(wù)，積極支持配合、協(xié)助學(xué)校、老師做好孩子的教育工作。

　　（1）關(guān)心學(xué)校發(fā)展。為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，以正常途徑，及時有禮貌地向?qū)W校反映家長、社會對學(xué)校工作的意見。

　　（2）經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，交流孩子的思想、學(xué)習(xí)情況，對教師工作提出合理化建議，支持孩子參加學(xué)校組織的各項活動。

　　（3）能正確對待孩子與同學(xué)之間的問題或矛盾，能配合學(xué)校和老師處理好發(fā)生在孩子們間的事情,家長之間關(guān)系和諧。

　　三、評選方法及步驟

　　參評對象為西關(guān)小學(xué)所有學(xué)生家長，全校共評選“優(yōu)秀學(xué)生家長”10名，提名獎20名。共分為宣傳發(fā)動、家長自薦、調(diào)查摸底、表彰獎勵等四個階段。

　　第一階段：宣傳動（11月 1 日——11月10日）

　　統(tǒng)一印制《告學(xué)生家長的公開信》，將評選活動的目的、標(biāo)準(zhǔn)、方法等內(nèi)容告知學(xué)生家長，爭取每位家長踴躍參與。

　　第二階段：家長自薦（11月11日——11月30日）

　　參評家長逐條對照標(biāo)準(zhǔn)自評，列舉出個人在教育孩子方面哪些做得較好，形成書面自薦材料，要求實事求是，突出特色。

　　第三階段：調(diào)查摸底（12月1日——12月30日）

　　各班主任、任課教師認(rèn)真做好審核工作，采取觀察學(xué)生表現(xiàn)、電話或登門采訪等方式，核查自薦材料的真實性，了解自薦家長的綜合素質(zhì)，每班推薦一名候選人，參加“優(yōu)秀家長”評選活動。

　　第四階段：表彰

　　家長委員會采取座談了解、跟蹤觀察等方式，對候選人全面篩選，最終投票選出“優(yōu)秀家長”10名，提名獎20人，在全校家長代表大會上隆重表彰。

　　四、幾點要求

　　1、盯緊一個目標(biāo)。整個活動過程中，要牢牢盯緊引領(lǐng)廣大家長轉(zhuǎn)變教育觀念這個目標(biāo)，即把相當(dāng)一部分家長的觀念由只注重孩子的學(xué)業(yè)成績轉(zhuǎn)變到關(guān)注孩子身心健康和全面發(fā)展上來。

　　2、防止一個偏差。防止將優(yōu)秀家長的評選簡單等同于優(yōu)秀學(xué)生家長的評選，評選出的優(yōu)秀家長中，要有孩子學(xué)習(xí)優(yōu)秀的，更要有孩子學(xué)習(xí)一般，但家長確實優(yōu)秀的。

　　3、注重家長品行。要認(rèn)真組織對家長的調(diào)查了解，全面掌握家長相關(guān)材料。優(yōu)秀家長除了對孩子好之外，還應(yīng)該是孩子成長的榜樣，對那些不遵守公共道德、品行不良的家長要一票否決。

　　4、各班要高度重視。一是要讓學(xué)生、家長全面了解這次評選活動的目的要求、評選標(biāo)準(zhǔn)、評選程序。二是各班主任要強化責(zé)任意識，嚴(yán)格按照評選標(biāo)準(zhǔn)篩選，不能受學(xué)生成績和家長地位、身份的影響。三是要通過這次評選活動，排查出、推樹出一批過硬的典型人物，作為全校學(xué)生、家長共同學(xué)習(xí)的榜樣。

我們的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)研究方案范文3

　　一、活動背景

　　我國的傳統(tǒng)節(jié)日是很豐富的，尤其是節(jié)日中各種民俗民風(fēng)形成的豐富的節(jié)日文化，它是民族文化的重要組成部分。豐富的民族特色和文化底蘊，更是中華文明立身傳承之本。因此，引導(dǎo)學(xué)生探究我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并籍此了解中華民族的歷史、文化成了綜合實踐教學(xué)的重要組成部分。

　　二、活動目的

　　每年秋季開學(xué)沒多久就是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)。為了能讓同學(xué)們對中華節(jié)慶文化有一些粗淺的了解，吸收節(jié)慶文化、民俗傳統(tǒng)中的“營養(yǎng)”與“智慧”。激發(fā)他們對祖國燦爛文化的熱愛。根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于開展綜合實踐活動學(xué)習(xí)的要求，經(jīng)同學(xué)們商量決定開展以“走近中秋”為主題的'綜合實踐學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生自己實踐調(diào)查中秋節(jié)的來歷，人們的慶祝方式，由中秋節(jié)所想到的等問題，然后以自己最喜歡、最擅長的方式在全班上匯報調(diào)查結(jié)果。

　　三、活動目標(biāo)

　　綜合實踐活動課的特點決定了它的開放性。所以我允許不同的學(xué)生達(dá)到不同的目標(biāo)，允許學(xué)生在不同方面達(dá)到不同的目標(biāo)。因此我制定了以下三條活動目標(biāo)。

　　1、知識目標(biāo)：

　　(1)學(xué)生通過上網(wǎng)查找資料、調(diào)查訪問等方式了解中秋節(jié)的由來及民間習(xí)俗;

　　(2)搜集閱讀與中秋、月亮相關(guān)的古詩、詞、文、故事、對聯(lián)等，感受古代文化;

　　(3)能使用多種方式獲取資料，合理整理資料，對資料進(jìn)行歸類。

　　2、能力目標(biāo)：

　　(1)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料，分析資料、整理資料匯報的能力;

　　(2)能運用自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式了解中秋文化;

　　(3)通過親手嘗試做賀卡，提高勞動技能與操作能力，體驗成功的樂趣。

　　3、情感目標(biāo)：

　　(1)以成功的體驗激發(fā)學(xué)生對制作美食的興趣，對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛;