《童眸》讀后感（通用33篇）
讀完一本名著以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的《童眸》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《童眸》讀后感 1
這本《童眸》，很遠(yuǎn)，又很近。讀完之后，我覺得這本書既遠(yuǎn)又近。
說遠(yuǎn)，沒有錯(cuò)這本書背景是在上個(gè)世紀(jì)五六十年代，物價(jià)也很便宜。當(dāng)時(shí)，馬小五為買一個(gè)墨鏡，東拼西湊，終于湊夠了二十元；在電影大廣場(chǎng)，東西都是五分一角。而現(xiàn)在，墨鏡隨處可見，二十元買不了什么東西，時(shí)代變遷了。
生活因?yàn)樘觳畹貏e了。當(dāng)時(shí)！去上海只能坐船，不像現(xiàn)在一兩個(gè)的小時(shí)的'飛機(jī)就直達(dá)了，船最會(huì)誤期了；馬桶也要走很遠(yuǎn)去倒，也不像現(xiàn)在直接一摁就很方便的沖水……軍訓(xùn)大家都有過經(jīng)歷吧，我們坐大巴就能到了，但在那時(shí)，要徒步20公里才能到。你說，這樣的生活是不是離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)？
但是，書里的生活又離我們很近，很近。像是在年級(jí)末，學(xué)校都會(huì)有數(shù)學(xué)大賽，這個(gè)傳統(tǒng)現(xiàn)在依然保留著；再比如男孩們的性格：彎彎性格頑皮，對(duì)萬物都很好奇；馬小五性格火爆，別人打斷他的故事，他必然會(huì)打罵對(duì)方一頓，這樣的小伙伴，是不是就生活在我們周圍呢？
書本列車，一般人會(huì)認(rèn)為不就是過去、未來嗎？但是司機(jī)（作者）不會(huì)這樣開，他會(huì)以“遠(yuǎn)”與“近”兩節(jié)車廂連起來，做到既遠(yuǎn)又近，讓讀者們回味無窮！
《童眸》讀后感 2
暑假里，我讀了《童眸》這本書，里面的人物，生動(dòng)而又形象，從出生就得了白血病的白毛，心靈手巧的細(xì)妹子，霸道強(qiáng)勢(shì)的馬小五，大丫和二丫，雙胞胎的衛(wèi)南和衛(wèi)北，從鄉(xiāng)下來的聞慶來，善良的朵兒和她的弟弟彎彎。
書里有四個(gè)故事：《灰兔》，《大丫和二丫》，《芝麻糖》，《高門樓兒》。每個(gè)故事都非常有趣，但我最喜歡《芝麻糖》里的細(xì)妹子。
細(xì)妹子的海員爸爸去世后，她的媽媽也生病了。細(xì)妹子，為了照顧媽媽，主動(dòng)要求退學(xué)，退學(xué)后的細(xì)妹子挑起了生活的重?fù)?dān)。而你看到的永遠(yuǎn)是那雙干凈明亮的.眼睛！
心靈手巧的細(xì)妹子靠賣芝麻糖維持生活，這么小的年齡就有這么大的孝心，很讓人感動(dòng)，她就像一個(gè)小大人似的，照顧著全家人。
俗話說，窮人家的孩子早當(dāng)家，一妹子的身上有許多讓人尊敬喜愛的閃光點(diǎn)，而和她年齡相仿的我，生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境都比那個(gè)時(shí)候好的多，但我卻沒有他身上的任何一條閃光點(diǎn)。
以后的每天我們都要做好像細(xì)妹子那樣有擔(dān)當(dāng)，面對(duì)生活永遠(yuǎn)是那雙干凈明亮的眼睛。
《童眸》讀后感 3
《童眸》這本書記載了四個(gè)故事，雖然只有四個(gè)故事，但文章很長(zhǎng)。其中我最喜歡的故事是——芝麻糖。故事寫了白毛、朵兒、馬小五、細(xì)妹、大丫頭、二丫頭、衛(wèi)南、衛(wèi)北、丁蛋兒等人。他們都善良、勇敢、勤奮、厚道的心靈。他們一起在那積淀久遠(yuǎn)的仁字巷里過著清寒的童年生活，然而在這些孩子中，就有人沒有讀完書。這些沒有讀完書的人卻和他們的父母經(jīng)歷了遼闊的社會(huì)的洗禮，正如文章中的'馬小五為了幫細(xì)妹賣芝麻糖，卻遭人打。白毛一出生，全身都是白的，他走在小路上，有些人會(huì)嚇一跳，有些人會(huì)嘲笑他。大丫頭本來很漂亮，可是陳老太一心情不好就會(huì)拿她出氣，結(jié)果大丫頭被打出來羊角風(fēng)。她變得越來越丑，越來越蠢。二丫頭因?yàn)樵诤舆吙匆姶笱绢^拿蘿卜，腳一滑，淹死在河里了。在文章的最后一篇，白毛搬家了，二丫頭死了，馬小五和細(xì)妹去了上海，連聞慶來也不打聲招呼就消失了。小孩子總會(huì)長(zhǎng)大，大人總會(huì)變老。可是有誰能知道，朵兒小小的腦袋里，藏著多少對(duì)于往昔的懷念，和對(duì)于未來的恐懼。歲月永遠(yuǎn)都是像流水，要不停歇地帶走過往。在這里我希望大家看看《童眸》這本書，也希望大家長(zhǎng)大以后，都不要忘記童年的快樂。
《童眸》讀后感 4
暑假里讀了一本黃蓓佳寫的童眸，深深地被故事中幾位主人公的童年吸引了。
故事講的是70年代仁字巷里白毛，朵兒，大Y，二Y幾位小伙伴別樣的童年，他們的性格各異，天真活潑的像一群小天使，主人公朵兒，一個(gè)善良卻又膽小的女孩有什么事只會(huì)在心里想，過后，又會(huì)跟他一起住在仁字巷的好婆說，他的善良讓我銘記在新，這么小擁有一顆菩提心，實(shí)在難得。就因?yàn)檫@樣，才引起了一群和他差不多的小孩子，有細(xì)妹，二丫頭，馬小五，衛(wèi)南……這些天真的.孩子們，朵兒的鄰居白毛，生下來呀，全身都是白的，除了黑色的眼珠炯炯有神，就再也看不到一點(diǎn)黑色，好可惜，好好的一個(gè)孩子，生下來得了絕癥，卻見不得陽(yáng)光，于是，鼻翼上架了一副墨鏡，這時(shí)，不得不提到朵兒的弟弟彎彎了，一個(gè)六歲的小男孩，聽話又乖巧，天真純樸，好招人喜歡，用自己心愛的玩具，讓白毛在死前獲得了一點(diǎn)快樂，那個(gè)年代的孩子生活條件很差，想起我現(xiàn)在幸福時(shí)光，從小到現(xiàn)在，家里的玩具一大堆，相比真的該知足，珍惜。
白毛的故事讓我看了很難過，因?yàn)樯私^癥，大家都不理睬他，讓他好孤獨(dú)，我們需要去幫助這些弱者。
《童眸》讀后感 5
暑假里讀了一本黃蓓佳寫的童眸，深深地被故事中幾位主人公的童年吸引了。
故事講的是70年代仁字巷里白毛，朵兒幾位小伙伴別樣的童年，他們的性格各異，天真活潑的像一群小天使，主人公朵兒，一個(gè)善良卻又膽小的女孩有什么事只會(huì)在心里想，過后，又會(huì)跟他一起住在仁字巷的好婆說，他的善良讓我銘記在新，這么小擁有一顆菩提心，實(shí)在難得。就因?yàn)檫@樣，才引起了一群和他差不多的小孩子，有細(xì)妹，二丫頭，馬小五，衛(wèi)南……
這些天真的孩子們，朵兒的鄰居白毛，生下來呀，全身都是白的，除了黑色的'眼珠炯炯有神，就再也看不到一點(diǎn)黑色，好可惜，好好的一個(gè)孩子，生下來得了絕癥，卻見不得陽(yáng)光，于是，鼻翼上架了一副墨鏡，這時(shí)，不得不提到朵兒的弟弟彎彎了，一個(gè)六歲的小男孩，聽話又乖巧，天真純樸，好招人喜歡，用自己心愛的玩具，讓白毛在死前獲得了一點(diǎn)快樂，那個(gè)年代的孩子生活條件很差，想起我現(xiàn)在幸福時(shí)光，從小到現(xiàn)在，家里的玩具一大堆，相比真的該知足，珍惜。
白毛的故事讓我看了很難過，因?yàn)樯私^癥，大家都不理睬他，讓他好孤獨(dú)，我們需要去幫助這些弱者。
《童眸》讀后感 6
“眼睛是心靈的窗戶。”這個(gè)暑假我讀了一本關(guān)于孩童的眼睛，關(guān)于兒童的心靈，一本新時(shí)代的舊書－《童眸》。
這些人，那些事
《童眸》這本書里的人物有點(diǎn)善良，又有點(diǎn)邪惡，有點(diǎn)像天使，又有點(diǎn)如魔鬼。比如馬小五，雖然調(diào)皮，卻十分仗義，雖然有點(diǎn)脾氣火爆，但是在危險(xiǎn)時(shí)依然舍身救人，奮不顧身。說他像一個(gè)邪惡的魔鬼，可心靈如天使般那么純凈，那樣天真。
一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)
婷婷姐姐曾說過“景物描寫從來都不是平白無故的，我們要帶著一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去發(fā)現(xiàn)它們。”在這本書的開篇，一個(gè)景物描寫就吸引了讀者們，既點(diǎn)明了時(shí)間，又烘托了故事悲傷的氛圍，給人難過的心情，這時(shí)，再引出了馬小五和白毛的故事，引發(fā)讀者深思。
那么遠(yuǎn)，卻那么近
這本書描寫的是距離我們50年前的上世紀(jì)70年代的'故事，那里無論是時(shí)間還是生活，都離我們遠(yuǎn)的多，但人物的性格卻與我們十分相像，白毛、馬小五、二丫頭……這些人總讓讀者覺得似曾相識(shí)。
《童眸》這本書寫出了童真童趣，悲歡離合，喜怒哀樂，描寫了無數(shù)的歡樂與悲劇……
《童眸》讀后感 7
《童眸》里寫的狠人很多，每個(gè)人都有著不一樣的性格特點(diǎn)。
朵兒，故事的主人翁，一個(gè)小女孩兒，正在用它眼里看到的事講給我們。一個(gè)有一個(gè)菩薩心卻是個(gè)兔子膽的小女孩兒，心地善良十分膽小的女孩兒。
馬小五。那個(gè)在巷子里的小霸王，一個(gè)有兩極端性格的男孩兒。他有善良的一面，雖說調(diào)皮但很仗義，但有時(shí)在生氣時(shí)會(huì)出現(xiàn)他另一個(gè)極端的性格，那時(shí)他會(huì)打人，會(huì)罵人，還會(huì)毀壞東西。一個(gè)在人們眼里兇狠調(diào)皮的孩子也有著他善良的一面。
朵兒有一個(gè)大她幾歲的朋友叫二丫頭，一個(gè)重情、心靈手巧的女孩兒，她很善良，但她也有她魔鬼一樣的'一面，她狠毒，推了他姐姐下河。可她又把她姐姐大丫頭給救上來了。她的生活如此絕望，她十分沖動(dòng)，每一次生氣就把所有怒火發(fā)泄到大丫頭身上。但在生死的一剎那間，上帝把她心里對(duì)他姐姐的情感，血里流淌的血液，打開了，連在了一起了。為了救大丫頭，向上帝獻(xiàn)上了自己的一命，換下了姐姐的一命。
童眸里，有人善良，有人惡恨，但有時(shí)有的人不像看起來那么善惡分明。有的天使心里是一天魔鬼的心，有的魔鬼卻是一個(gè)天使的……
人性復(fù)雜，不可猜測(cè)。
《童眸》讀后感 8
在暑假期間我讀了一本書，名叫《童眸》。這本書是由黃蓓佳阿姨寫的。我曾經(jīng)拜讀過幾本她寫的書，感覺很好。這回一看作者是黃蓓佳阿姨，非常開心，就有生有色的閱讀起來。
這本書講述的是仁字巷中朵兒、彎彎、大丫頭、二丫頭、細(xì)妹、馬小五、白毛等孩子中間發(fā)生的四個(gè)大故事，分別是：《灰兔》、《大丫和二丫》、《芝麻糖》、《高門樓兒》。
在這四個(gè)故事中，我最喜歡的一個(gè)是《大丫和二丫》。讀到這里，以作者的`文字描繪，二丫頭是一個(gè)尖酸刻薄的人，她嫌棄她的姐姐，對(duì)她姐姐惡方惡語(yǔ)，甚至還萌生把姐姐推下河淹死的想法。但是，二丫頭也更加善良，有責(zé)任感，關(guān)心姐姐，在姐姐遭受毒打、關(guān)押之時(shí)，她一個(gè)十三歲的小女孩挺身而出，獨(dú)自供養(yǎng)姐姐，而后因救姐姐而亡。
在剛拿到這本書時(shí)，我第一眼看到書名是《童眸》時(shí)，我就猜想這本書應(yīng)該寫的是童年時(shí)代的一群純潔的眼睛，但讀完這本書后，我覺得它不僅描繪的是童年那些純凈的眼睛，更是描述童年時(shí)代那些有著純潔眼睛的孩子所發(fā)生的美好事情！
《童眸》讀后感 9
今天，我讀了一本名叫《童眸》的書，這本書主要寫的是上個(gè)世紀(jì)70年代，一個(gè)巷子里一群孩子成長(zhǎng)的故事。這本書的作者是黃蓓佳，書里有好多故事，我最喜歡的`是‘灰兔’這個(gè)故事。
灰兔里講了一個(gè)名叫白毛的孩子，不知道他有什么病，眉毛·頭發(fā)都是白的，眼睛也 看不清東西，必須戴上墨鏡才能看清東西。他也只能活幾年，朋友一個(gè)也沒有。有一天白毛 惹了小霸王馬小五，馬小五就弄壞了白毛的墨鏡，所以馬小五就和主角朵兒一起攢錢買墨鏡 賠白毛。
讀了這篇故事，讓我懂得了‘如果有人有困難，一定要幫助他（她）’，也要看看他是不是壞人，就像主角朵兒一樣，還要善良和樂于助人，幫助別人快樂自己。還有不要老發(fā)小脾氣，老打架，不向馬小五學(xué)習(xí)。如果亂發(fā)脾氣，會(huì)良成大禍。比如說有人不小心撞到你，你十分生氣罵別人，而別人也一定會(huì)生氣。你罵我，我罵你，說不定會(huì)打起來，兩敗俱傷。
這些道理讓我懂得了遇事不慌，心平氣和，互相理解，什么事都能解決。要是所有的人都懂得這個(gè)道理就好了。
《童眸》讀后感 10
童年在我們眼里是無憂無慮、歡快無比的。可你知道嗎，有些人的童年并沒有那么美好，他們的童年里只有貧窮與無助。黃蓓佳奶奶筆下的《童眸》，就向我們展示了一個(gè)另類童年。
《童眸》講述的'是發(fā)生在上個(gè)世紀(jì)70年代蘇中小鎮(zhèn)一個(gè)名叫“仁字巷”里的一群孩子的童年故事。作品中的白毛、朵兒、馬小五、彎彎、大丫頭、二丫頭等，在那歷史悠久的“仁字巷”里過著清寒的童年生活。
白毛，因?yàn)榈昧税谆。c周圍人不一樣，而受到了人們的冷落，將自己封閉。是善良的朵兒，慈祥的好婆，像一縷陽(yáng)光照進(jìn)了他的心房。讓他變得開朗起來。
二丫頭是個(gè)自尊心很強(qiáng)，心靈手巧的女孩，因?yàn)樽约旱慕憬慊加醒虬d瘋丑態(tài)百出，而將她推下河。卻在別人辱罵，毒打姐姐的時(shí)候，挺身而出。最后為救姐姐，溺水身亡。
細(xì)妹在經(jīng)歷家中一系列巨大變故后，迅速成長(zhǎng)。在馬小五的幫助下，靠著一雙巧手，開起了一家芝麻糖店，卻因?yàn)檎嫉溃瓯辉伊恕６?xì)妹不顧媽媽的反對(duì)遠(yuǎn)離馬小五，反而跟著馬小五去上海打拼。
“仁字巷”的孩子們，接受了許多生活的磨難，最后，在自己朋友和親人的幫助下渡過難關(guān)，造成了他們童年難忘的回憶。
《童眸》讀后感 11
假期里，我讀了《童眸》這本書。這是一本兒童小說，分別講述《灰兔》、《大丫和二丫》、《芝麻糖》、《高門樓兒》四個(gè)故事，故事中有許多人物，白毛、細(xì)妹子、馬小五、大丫、二丫、雙胞胎的衛(wèi)南衛(wèi)北、鄉(xiāng)下來的聞慶來，他們是上個(gè)世紀(jì)70年代小鎮(zhèn)仁字巷里一群孩子。
我喜歡書中的細(xì)妹子，她是《芝麻糖》這個(gè)故事里的主要人物。心靈手巧的細(xì)妹子到朵兒家做芝麻糖，她是那樣的認(rèn)真仔細(xì)，手腳勤快，每個(gè)細(xì)節(jié)都做得井井有條，這些都讓我覺得好佩服，細(xì)妹子是個(gè)能干的女孩子。
她的海員爸爸因公去世后，她的媽媽也生病了，細(xì)妹子為了照顧媽媽主動(dòng)去學(xué)校退學(xué)，回家后擔(dān)當(dāng)起生活的重?fù)?dān)，照顧生病的`媽媽，這些讓我讀了很感動(dòng)。雖然覺得細(xì)妹子退學(xué)很可惜，可是我又覺得細(xì)妹子像個(gè)大人一樣，照顧著媽媽和家。
雖然《芝麻糖》的結(jié)尾讓我覺得不并開心，但是從細(xì)妹子身上我卻看到了很多閃光點(diǎn)。和細(xì)妹子相比，我現(xiàn)在的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)條件要好很多，可是，我卻沒有她身上的閃光點(diǎn)。
以后的生活和學(xué)習(xí)中，我要學(xué)習(xí)細(xì)妹子的認(rèn)真仔細(xì)，手腳勤快，做一個(gè)善良的，努力認(rèn)真的人。
《童眸》讀后感 12
我最近讀了一本黃蓓佳寫的小說《童眸》。作品描寫了上個(gè)世紀(jì)70年代蘇中小鎮(zhèn)“仁字巷”里一群孩子成長(zhǎng)的故事。書中有朵兒、白毛、彎彎衛(wèi)北、馬小五等人物，他們?cè)凇叭首窒铩边^著清寒的`童年生活。
書中的人物形象栩栩如生，個(gè)性鮮明。朵兒正直而又膽小；馬小五很頑皮，經(jīng)常在巷子里惹事生非，而內(nèi)心十分仗義，朋友有難，必定相助；白毛因疾病而自卑，卻處處想引人注意；二丫頭看起來倔強(qiáng)自私，但是很善良；大丫頭原本很漂亮，因?yàn)榧彝プ児实昧瞬。患胰瞬莶菁奕耍悔w細(xì)妹心靈手巧，很有主見，有孝心……
在這么多的人物當(dāng)中，我最喜歡趙細(xì)妹。趙細(xì)妹家原來很富裕，后來因?yàn)榘职衷诤Ｉ嫌鲭y而失去了一筆很大的經(jīng)濟(jì)來源，她媽媽也因此中風(fēng)偏癱。還好趙細(xì)妹有主見，她想靠自己做芝麻糖的本領(lǐng)來貼補(bǔ)家用。一開始連連失敗，后來她跟隨馬小五去了上海闖蕩，結(jié)果“趙細(xì)妹芝麻糖”在上海灘小有名氣。趙細(xì)妹也很體貼家人，只要自己有錢，就會(huì)不時(shí)地往家里寄錢。
我也很敬佩馬小五樂于助人的品質(zhì)。同學(xué)有困難，他一定去幫助。他幫助了趙細(xì)妹開芝麻糖店；自己砸磚賣錢為了給白毛買墨鏡……馬小五還為了不讓別人受傷而和白毛爭(zhēng)吵。
當(dāng)我看著書中人物那清苦的童年生活時(shí)，我覺得我們現(xiàn)在的生活是無比的幸福。但無論是怎樣的童年生活，都會(huì)深深地刻在每一個(gè)人的心里。
《童眸》讀后感 13
暑假里，我認(rèn)真閱讀了著名兒童小說家黃蓓佳阿姨寫的《童眸》。這本書,黃阿姨用細(xì)致的手法，描寫每一個(gè)人物，寫下了在他們?nèi)首窒飿銓?shí)而又感人的故事。
這本書中我最喜歡的是細(xì)妹子了，她是《芝麻糖》這個(gè)故事中的主要人物。細(xì)妹子心靈手巧，她到朵兒家做芝麻糖時(shí)，是那樣的認(rèn)真，將芝麻糖做得那么好。而且細(xì)妹子還特別能干，手腳勤快，做事情非常仔細(xì)，每個(gè)細(xì)節(jié)都安排得井井有條，這些都讓我非常佩服，我覺得她是個(gè)能干的女孩兒。自從細(xì)妹子的海員爸爸去世后，她的媽媽也生病了，細(xì)妹子為了照顧媽媽，主動(dòng)去學(xué)校退學(xué)，回家后擔(dān)當(dāng)起生活的重?fù)?dān)，靠自己的雙手賺錢，照顧生病的媽媽……
我讀了這些都非常感動(dòng)。雖然細(xì)妹子退學(xué)很可惜，可是我又覺得細(xì)妹子和大人一樣，非常獨(dú)立地照顧著媽媽和家，真能干。雖然《芝麻糖》的結(jié)尾并不是很美好，但是細(xì)妹子的一舉一動(dòng)讓我非常佩服。學(xué)習(xí)中，我們都要像細(xì)妹子做芝麻糖那樣，認(rèn)真仔細(xì)，獨(dú)立完成，遇到了難題，不一味地去尋求他人的幫助，而是自己想辦法去解決，直到做完。生活中，學(xué)習(xí)她的.勤快能干，不僅要自己的事情自己做，還要幫家長(zhǎng)承擔(dān)一些力所能及的事情。和細(xì)妹子相比，我們現(xiàn)在的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)條件都要比她好很多，所以我們都應(yīng)該用好的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)，并且熱愛學(xué)習(xí)。這樣才能獲取知識(shí)，開闊眼界，讓我們更好地成長(zhǎng)。
《童眸》讀后感 14
今年暑假，我潛心閱讀了著名兒童小說家黃蓓佳阿姨寫的《童眸》小說。這是一部描寫上世紀(jì)70年代的孩子們的童年生活的小說。書里的主要人物有二丫頭、馬小五、衛(wèi)南、細(xì)妹，他們都是作者小時(shí)候的玩伴。黃阿姨用極其細(xì)致的手法，寫下了他們?cè)凇叭首窒铩焙讯謽銓?shí)感人的童年生活。雖然他們生活艱苦，但他們心智機(jī)靈，靠一份堅(jiān)持，陪著大人們走過那段滄桑的歲月，接受歲月的變遷，迎來了新的曙光。
在眾多的孩子中，我最喜歡馬小五和二丫頭了。馬小五是一個(gè)倔強(qiáng)無比的孩子，對(duì)待任何事情都不認(rèn)慫，在一次大掃除中，為了伙伴們的安全，他檢查不讓他們擦那塊破玻璃，不惜一切和檢查員白毛倔。但表面冷淡的.他內(nèi)心卻十分善良，他知道細(xì)妹媽媽中風(fēng)，細(xì)妹十分困難，主動(dòng)幫細(xì)妹出售芝麻糖，來回奔波，就這樣，細(xì)妹媽媽的病一點(diǎn)一點(diǎn)的康復(fù)了。
二丫頭是一位懂事、自強(qiáng)又帶有一點(diǎn)悲劇色調(diào)的女孩。因?yàn)榧彝サ呢毨А⒔憬愕募膊∫约案赣H的早逝，讓她無法自拔。為了打破這一局面，他自己做衣服去百貨公司出售，為家庭增加了一筆不小的收入。可惜她為了救落水的大丫頭，不行失足掉進(jìn)河里死了。歲月總是流水一般一去不復(fù)返，要不停歇地帶走過往，帶來新鮮嗎？
江蘇省常州市新北區(qū)薛家中心小學(xué)六年級(jí) 鄒佳煒
《童眸》讀后感 15
這個(gè)暑假，我讀了一本書，書名叫作《童眸》。
這本書的主要內(nèi)容是：白毛得了一種病，活不了幾天，馬小五把白毛的眼睛摔碎了，白毛恨全世界的所有人。朵兒他們?cè)掖u賣錢，馬小五拿著錢去了上海，把墨鏡寄來了，他在上海工作。大丫頭得了一種病，大丫頭去撿岸邊的兩根胡蘿卜，大丫頭掉了下去，二丫頭去救大丫頭，不料，大丫頭救出來了，二丫頭卻死了。趙家伯伯犧牲了，細(xì)妹的大哥、二哥、大姐都去工作了，為了照顧趙家媽媽，馬小五從上海回來了，幫細(xì)妹賺錢。后來，馬小五又去上海了，把細(xì)妹也帶走了。聞老爹家來了一個(gè)鄉(xiāng)下孩子，叫聞慶來，聞慶來算數(shù)算的很好，因?yàn)樗切毖郏瑒e人不讓他參加，聞慶來一氣把算盤扔到了河里，聞慶來回了老家，聞慶來的妹妹聞喜來從來家來了。
朵兒真是一個(gè)善良的孩子，眼見馬小五和白毛要打起來了，朵兒自告奮勇的擦玻璃，結(jié)果玻璃碎了，把朵兒的腳劃了一個(gè)大口子。
我身邊也有善良的人。有一次，我坐車看到這樣一幕：一個(gè)衣衫襤褸的`老人在路旁乞討，一位好心的叔叔看了看老人的遭遇，為老人捐上20元錢，老人看了連忙感謝。我想，我一定要向這位叔叔學(xué)習(xí)善良的品質(zhì)。
這本書告訴了我，一定要善良去對(duì)待每一個(gè)人，每一只動(dòng)物，每一棵樹，每一株花草。
《童眸》讀后感 16
寒假里，我認(rèn)真閱讀了著名兒童小說家黃蓓佳阿姨寫的《童眸》這本書，黃阿姨用細(xì)致的手法，描寫每一個(gè)人物，寫下了在他們?cè)谌首窒飿銓?shí)而又感人的故事。
這本書中我最喜歡的是細(xì)妹子了，她是《芝麻糖》這個(gè)故事中的主要人物。細(xì)妹子心靈手巧，她到朵兒家做芝麻糖時(shí)，是那樣的認(rèn)真，將芝麻糖做得那么好將芝麻糖做得那么好。而且細(xì)妹子還特別能干，手腳勤快，做事情非常仔細(xì)，每個(gè)細(xì)節(jié)都井井有條，這些都讓我非常佩服她，我覺得她是個(gè)能干的女孩兒。
自從細(xì)妹子的海員爸爸去世后，她的媽媽也生病了，細(xì)妹子為了照顧媽媽，主動(dòng)去學(xué)校退學(xué)，回家后擔(dān)當(dāng)起生活的重?fù)?dān)，靠自己的雙手賺錢，照顧生病的.媽媽，我讀了這些都非常感動(dòng)。
雖然細(xì)妹子退學(xué)很可惜，可是我又覺得細(xì)妹子和大人一樣，非常獨(dú)立地照顧著媽媽和家，雖然《芝麻糖》的結(jié)尾并不是很美好，但是細(xì)妹子的一舉一動(dòng)讓我非常佩服。
學(xué)習(xí)中，我們都要像細(xì)妹子做芝麻糖那樣，認(rèn)真仔細(xì)，獨(dú)立完成，遇到了難題，不一味地去尋求他人的幫助，而是自己想辦法去解決，直到做完；生活中，學(xué)習(xí)她的勤快能干，不僅要自己的事情自己做，還要幫家長(zhǎng)承擔(dān)一些力所能及的事情。
和細(xì)妹子相比，我現(xiàn)在的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)條件都要比她好很多，所以我們都應(yīng)該用好的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)，并且熱愛學(xué)習(xí)。這樣才能獲取知識(shí)，開闊眼界，讓我們更好地成長(zhǎng)。
《童眸》讀后感 17
童眸，是一本十分吸引讀者的傾情小說。在書中，有一些精彩片段會(huì)讓你孜孜不倦的讀著；有一些會(huì)讓你覺得感人，熱淚盈眶；還有一些會(huì)讓你感到很焦急，仿佛身臨其中……
而在這么多人物中，我最喜歡的還是趙細(xì)妹。面對(duì)突如其來的變故，父親去世了，媽媽中風(fēng)了，家里不僅沒了生活的開支，而且還要給媽媽買藥。而這些負(fù)擔(dān)，則一下子落到了年輕的細(xì)妹身上。從那時(shí)起，她不聽他人的勸告，堅(jiān)持退了學(xué)，去別人家現(xiàn)做芝麻糖賺錢，為媽媽買藥。再大年三十時(shí)，她甚至在人家家里做到半夜十二點(diǎn)多，累到?jīng)]力氣走路，這才賺來了寶貴的二三十塊錢。細(xì)妹辛苦的賺錢養(yǎng)媽媽，讓我深深的感受到了她對(duì)家人的愛。同時(shí)也讓我懂得了一個(gè)道理：不能因?yàn)樽约旱母改覆×恕⒗狭耍訔壦麄儭?/p>
這不，有一次，我的.父親得了腸胃炎，十分痛苦，需要盡快送去醫(yī)院。開車的活，自然落到了母親身上，而我，則是在要走路時(shí)，一步一步的扶著虛弱的父親。當(dāng)父親需要喝水、吃飯時(shí)，也是他能干的兒子，我，來幫助的。到了醫(yī)院，醫(yī)生們需要父親的大小便，以診斷病情，而傳遞便盆的臟活，則是我自告奮勇的完成了。因?yàn)椋退阍倏嘣倮郏乙膊慌拢@是趙細(xì)妹教給我的勇氣與擔(dān)當(dāng)。
我希望有更多的人能去看《童眸》，學(xué)習(xí)“仁字巷”里人們的質(zhì)樸、優(yōu)良品德和行為，做一個(gè)全面發(fā)展的好少年！
《童眸》讀后感 18
書是人類精神的食糧，書也是知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。讀《童眸》這本書讓我感觸很深，下面讓我給你講一講《童眸》的第一個(gè)故事——《灰兔》吧!
故事的主要內(nèi)容大概是這樣：仁字巷里有許多小伙伴比如：朵兒、馬小五、白毛、丁蛋兒、衛(wèi)南、衛(wèi)北、大丫頭和二丫頭。白毛得了白化病一身白：眼睛、眉毛、頭發(fā)和皮膚都是白色的所以叫白毛。因?yàn)榘酌昧瞬∷源蠹叶疾桓酌妫酌?爸爸媽媽帶白毛去上海看病，到上海買了一幅墨鏡，白毛像變了一個(gè)人似的……一天，輪到馬小五和朵兒值日了，馬小五不擦碎玻璃又和白毛干了起來，朵兒是全村最善良的她忙去擦碎玻璃，馬小五見了把白毛墨鏡給摔了，白毛又像變了個(gè)人似的，于是大家想給白毛買一幅墨鏡于是在村子里打工打了一個(gè)月，終于湊夠了20多元錢馬小五親自去上海買了一幅墨鏡郵了回來，可是馬小五卻留在上海打工不回來了。
這使我聯(lián)想到了兩個(gè)事例：在小區(qū)里一個(gè)小朋友在玩做迷藏可是前面有一塊被人踢跑了的磚頭，那個(gè)小朋友像沒事一樣走開了，又來了一個(gè)小朋友把那塊磚頭扶正又走開了。
我和弟弟在公園了玩耍，在不遠(yuǎn)處的一棵大樹下有幾個(gè)小朋友在玩石頭，玩得可開心了突走來了一個(gè)小弟弟，也想玩可是其中三個(gè)小朋友都不給他，只有一個(gè)小朋友給了小弟弟一塊石頭。
從這兩件事中我明白：做事要像朵兒和這兩個(gè)小朋友一樣善良，我們也要像朵兒和這個(gè)小朋友一樣善良。
《童眸》讀后感 19
《童眸》是黃蓓佳女士創(chuàng)作的兒童小說，一拿到書，我便被她那獨(dú)特的視角所描繪的童年故事所深深地吸引。
我認(rèn)為，“童眸”便是孩童的眼睛，是被那個(gè)時(shí)代艱苦生活洗滌過的明亮而清澈的孩子的眼睛！
孩子眼中的世界是無憂無慮的，每天的太陽(yáng)都是新的，每天的心情總是燦爛的，所以老人總是會(huì)并且懷念小時(shí)候，可真應(yīng)了“人至暮年長(zhǎng)憶舊，白首最念少年時(shí)”這句話了。《童眸》這本書中的人物各有各的特點(diǎn)，如：聞慶來和我的脾氣差不多氣性極大，別人惹我不開心，嘲諷我都會(huì)千方百計(jì)百倍奉還！書中有個(gè)叫細(xì)妹的姑娘，心靈手巧，什么勾花、織布樣樣都會(huì)，還會(huì)做芝麻糖呢！她做的芝麻糖甜度適中，不黏牙，不癟。
雖然每個(gè)孩童眼中的世界都是不同的'，但我相信都是多姿多彩的。讀了《童眸》，我再對(duì)比自己的童年，相比那個(gè)時(shí)候的他們，我們的童年多了無數(shù)的玩具、布娃娃；多了電子工具、點(diǎn)讀機(jī)、平板電腦；多了出去旅游看世界的機(jī)會(huì)；多了圖書館里暢游在書海里的機(jī)會(huì)……可我總是覺得，那時(shí)的他們，物質(zhì)條件雖不富裕，可大家聚在一起，講故事、做游戲，做那些非常簡(jiǎn)單但很開心的小事情，讓人倍感溫暖與溫馨。
童年，是一首歌，唱出優(yōu)美的旋律；童年，是一支畫筆，畫出繽紛的世界；童年，是只萬花筒，變幻出五彩的生活！
《童眸》讀后感 20
奈保爾在他的《米格爾街》中寫到：生活如此絕望，每個(gè)人卻都興高采烈地活著。
《童眸》也正是如此。
那一個(gè)個(gè)古靈精怪、活潑可愛的孩子們，卻生活在那個(gè)荒涼又貧瘠的時(shí)代，生命中從未出現(xiàn)過“希望”這個(gè)天神一般的詞語(yǔ)。而這也導(dǎo)致他們精神分裂，產(chǎn)生了雙重的.人格。
還記得那個(gè)調(diào)皮搗蛋、暴力萬分，卻又善良仗義的小伙子——馬小武。
他曾運(yùn)用語(yǔ)言暴力，傷害了白毛幼小的心——“李寶成，我告訴你，我早就想揍你了，我看不慣你的熊樣不是一天兩天了！”這時(shí)，他是一個(gè)魔鬼。可當(dāng)他摔壞了白毛的墨鏡時(shí)，他又洗心革面，他砸磚頭掙錢，并為了幫白毛買墨鏡，親自去到了陌生的上海。這時(shí)，她是一個(gè)天使。還記得那個(gè)心靈手巧、多才多藝卻又惡毒傲驕的小姑娘——二丫頭。
他曾在單獨(dú)和大丫頭在一起時(shí)，將大丫頭推下了河。這時(shí)，她是一個(gè)魔鬼。可她卻在大丫頭真正處境險(xiǎn)惡時(shí)，將她救出，并一個(gè)人細(xì)心地照顧她，還為救她而犧牲。這時(shí)，她是天使。在我們的思維里，好人與壞人，天使與惡魔之間，堡壘分明。可是現(xiàn)實(shí)世界中真的這樣嗎？
不，并不是的。在同一個(gè)人的身上，你可以找出多如牛毛的缺點(diǎn)，也可以找到數(shù)不勝數(shù)的優(yōu)點(diǎn)，就如《童眸》中的孩子，他既是天使，也是惡魔。
這本書的文字使人欲罷不能，讓我們走入往事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——這就是《童眸》。
《童眸》讀后感 21
童年在我們眼里應(yīng)該是無憂無慮、幸福快樂的。可你知道嗎？有些人的童年并沒有那么美好，他們的童年里只有貧窮與無助。黃蓓佳奶奶筆下的《童眸》，就向我們展示了一個(gè)另類的童年。
書中講述了上個(gè)世紀(jì)70年代蘇中小鎮(zhèn)“仁字巷”里一群孩子成長(zhǎng)的故事。
我最喜歡的人物是主人公朵兒。她是一個(gè)善良卻又膽小的女孩，有什么事只會(huì)在心里想，過后，又會(huì)跟她一起住在仁字巷的好婆說。她的善良讓我銘記在心，每當(dāng)朋友遇到困難，她都會(huì)想辦法幫忙解決，這么小就擁有一顆菩提心，實(shí)在難得。我想，生活中就應(yīng)該多一些善良，世間才會(huì)多一些溫暖。今后我一定要學(xué)習(xí)朵兒的善良品質(zhì)，盡一己之力幫助需要幫助的人。
就因?yàn)槎鋬旱纳屏迹乓齺砹艘蝗汉退畈欢嗟男『⒆樱屑?xì)妹，二丫頭，馬小五，衛(wèi)南……這些天真的孩子們，在那積淀久遠(yuǎn)的“仁字巷”里過著清寒的童年生活。
然而讓我感觸最深的卻是細(xì)妹。面對(duì)突如其來的'變故，父親去世，媽媽中風(fēng)，家里不僅沒了生活來源，而且還要給媽媽買藥，她不但沒有退縮，而是勇敢地面對(duì)并承擔(dān)本不該她承擔(dān)的責(zé)任，讓我深深地感受到了她那種不向命運(yùn)低頭、努力生活的頑強(qiáng)精神。
和細(xì)妹相比，我現(xiàn)在的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)條件都要比她好很多，我更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，積極勇敢地迎接生活中的每一天，不能遇到一點(diǎn)困難就退縮，只有這樣才能使自己更好地成長(zhǎng)。
《童眸》讀后感 22
小孩的眼睛永遠(yuǎn)是干凈又明亮。——題記
在奈保爾的《米格爾街》中曾寫道：生活如此的絕望，每個(gè)人卻都興高采烈地活著。
《童眸》就是小孩的眼睛，就是小孩發(fā)自內(nèi)心的情感，就是小孩的`“光”眸，可以讓人看到心里的所想事。
一個(gè)人，一定有兩面性，長(zhǎng)話短說，就是雙重人格。看著那一個(gè)個(gè)，活潑可愛，調(diào)皮倒蛋的小朋友，有著如此好的心態(tài)，可惜的是，她們卻生活在那荒涼又貧瘠的年代，在這年代中，大家竭盡所能把生活過出有動(dòng)靜，在這種年代中，我發(fā)現(xiàn)，有許多人含著雙重人格。
就例如馬小五，他既善良又兇狠，他既仗義又調(diào)皮，他既勇敢又暴力。
善良與兇狠集合在一個(gè)人身上。善良，能使人變優(yōu)秀，在書中，曾有這么一句：“怎么可能？我有壓歲錢，還有賭贏的錢，還有……在這句話中，馬小五既仗義又善良，他是位天使的代表，他愿意花費(fèi)自己的所有零用錢，也不愿意讓自己心靈變到壞的方向。可是，往往那些兇狠的語(yǔ)言，卻不一定是故意說出來的。兇狠，并不像善良一樣能說服人。在書中也曾有那么一句話：“愛簽不簽，稀罕啊？”馬小五不屑地朝地上吐一口唾沫。此時(shí)的他很生氣，但又不知應(yīng)該如何去表達(dá)。一個(gè)人，兇狠的話不是故意說出的，他為了大家，而與白毛斗爭(zhēng)，盡管他知道白毛是有病的，但卻為了大家利益說出了此話。
魔鬼與天使就像火車一樣通向不同的通道。
《童眸》讀后感 23
《童眸》講的是一個(gè)叫朵兒小女孩兒生活在巷子中的故事。這個(gè)弄堂里住著形形色色的人們。比如沖動(dòng)的馬小五、熱心的朵兒、手巧的二丫頭和柔弱的細(xì)妹。他們?cè)谝黄鹕睿ハ鄮椭踔烈黄鹨娮C過一戶人家的興衰榮辱。可是他們一個(gè)又一個(gè)的離開了朵兒，他們都是朵兒最好的朋友，一個(gè)又一個(gè)地疏遠(yuǎn)了朵兒。越長(zhǎng)越大，他們的心靈發(fā)生了變化。但是，最純潔的只有朵兒。
作者寫了小巷中的很多人。但是，沒有一件事情和朵兒有關(guān)。作者筆下的朵兒一直是純潔的、熱心腸的。作者讓朵兒只用單純的孩子的眼光去看待這些事，朵兒好心的.去幫助那些與困難的朋友，卻遭到了朋友們的一次又一次不領(lǐng)情，甚至誤解，可還是幫助他們。
可是朵兒這樣熱心腸的幫助他們，都沒能挽回他們的朋友關(guān)系。朋友們還是走的走，死的死，散的散。原來那么好的一伙兒朋友，.說沒有就沒有了。朵兒所有的好朋友都換了一個(gè)性格。他們都疏離了朵兒，原合穿一條褲子都嫌肥的好朋友，幾年的時(shí)間就變成了陌生人。朵兒很善良，但是她的善良卻只換來了這些。她的好婆婆并沒有說錯(cuò)，人是應(yīng)該善良，但是不能善良過頭，否則會(huì)看見自己不愿看到的結(jié)果。
所以朵兒是最純潔的。她只用孩子的目光去看待身邊的人，去幫助他們。
《童眸》讀后感 24
讀一本好書，就像交一個(gè)益友，則《童眸》這本書則像一位知心好友，令人難以忘懷。
走進(jìn)《童眸》這本書，仿佛故事就發(fā)生在我們的眼前，書中寫在上個(gè)世紀(jì)70年代蘇州小鎮(zhèn)“仁字巷”里一群孩子成長(zhǎng)的故事。故事中的人物有白毛、朵兒、馬小五、細(xì)妹、彎彎、大丫、二丫等。在眾多的孩子中，我最喜歡馬小五、細(xì)妹和二丫了。二丫是一位懂事、心靈手巧、自尊心很強(qiáng)的女孩，因?yàn)榻憬慊佳蚪秋L(fēng)發(fā)病后的丑態(tài)百出和對(duì)原本已經(jīng)貧困不堪的家庭帶來的拖累，時(shí)常對(duì)大丫惡言惡語(yǔ)甚至萌生過把姐姐推下河淹死的念頭，但在姐姐嫁人遭受毒打時(shí)，小小年紀(jì)卻能挺身而出救姐姐于危難之中，最后為救落水的姐姐溺水而亡。為年僅十三歲的二丫所承受的壓力和委屈而心疼落淚。
白毛，因?yàn)榈昧税谆。c周圍人不一樣，而受到了人們的冷落，大家都不理睬他，讓他好孤獨(dú)，于是白毛將自己封閉，是善良的朵兒，慈祥的好婆，像一縷陽(yáng)光照進(jìn)了他的心房，讓他變得開朗起來。
細(xì)妹在經(jīng)歷家中一系列巨大變故后，迅速成長(zhǎng)。在馬小五的幫助下，靠著一雙巧手，開起了一家芝麻店，卻因?yàn)檎嫉赖瓯辉遥?xì)妹不顧媽媽的反對(duì)，義無反顧跟著馬小五去上海打拼。
《童眸》讓我讀到了不一樣的`童年故事，同時(shí)也讓我懂得了要多多關(guān)心一些“特殊”孩子，對(duì)他們多一份關(guān)愛，多一份包容，多一份鼓勵(lì)。《童眸》雖是一部?jī)和≌f，卻也道出了物質(zhì)極度匱乏的年代，貧窮疾病狀態(tài)下的人生百態(tài)，通過感人至深的故事發(fā)人深省。讓我們通過《童眸》去發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美，這讓我想到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“和諧”、“平等”、“友善”。我們大家應(yīng)該和諧相處，不可以對(duì)某個(gè)人有偏見，我們需要共同去呵護(hù)幫助這些弱者。
《童眸》讀后感 25
《童眸》這本書記載了上世紀(jì)70年代蘇中小鎮(zhèn)“仁字巷”那一群孩子的故事。我們透過朵兒的眼睛，看到了白毛、馬小五、彎彎、大丫頭、二丫頭、細(xì)妹、聞慶來…………這些孩子在“人字巷”清寒的生活。
在這四個(gè)故事里，我最喜歡的是大丫頭和二丫頭這個(gè)故事。
大丫頭是個(gè)羊角風(fēng)患者，二丫頭手很巧，但有時(shí)卻很狠毒。
在夏末秋初的時(shí)節(jié)，大丫頭又犯病了，整條“人字巷”的人都見怪不怪了。這天，二丫頭把大丫頭推下了河，隔了一會(huì)兒自己也跳了下去，又拼命呼救，被人救上來的她們讓陳家老太狠狠地打了一頓。
沒過多少日子，大丫頭嫁人了，可剛嫁人沒幾天衛(wèi)南把大丫頭送回了陳老太家里。而癱子的姐姐帶了一根粗繩子想把大丫頭帶走。大丫頭哭著喊到：“娘啊，娘啊，我不走啊……”陳家老太也哭喊：“欺負(fù)人啊，欺負(fù)我們孤兒寡母啊！天打雷劈啊！”這時(shí)，二丫頭站了起來，像小豹子一樣把癱子姐姐頂?shù)揭慌裕欢笱绢^最后還是被帶走了。
又過了幾個(gè)星期，二丫頭放心不下大丫頭，偷偷的幫助大丫頭逃出了婆家。因?yàn)榇笱绢^貪吃，去河里撿蘿卜，二丫頭為了救她，自己墜入了河中………朵兒知道后，跑到二丫頭家，她好像聽到二丫頭在斥責(zé)她：“你這么這么蠢啊，又講故事。有一天，爬出一個(gè)小孩子……”朵兒說：“接著講。”二丫頭一笑：“沒了。”
真的沒了，朵兒知道，她生命中的這一段，最美好、最不知憂愁的`這一段，開滿了玻璃絲的花，麥秸稈的花，絲線鉤織花的童年，就這么伴隨燒成黑灰的黃表紙，舞動(dòng)著，飄散了。
《童眸》讀后感 26
《童眸》，好一個(gè)詩(shī)意的題目，如同一朵潔白無瑕的蓮花，在喧囂的盛夏悄然綻放，在絢麗的花海獨(dú)樹一幟。
《童眸》這本書講述了女孩朵兒與朋友白毛、大丫頭、二丫頭、趙細(xì)妹、馬小五、聞慶來之間的故事。不甘平凡的二丫頭、自立自強(qiáng)的趙細(xì)妹、脾氣古怪的聞慶來都給我留下了深刻的印象。他們性格不同，習(xí)慣各異，卻都是朵兒的朋友。
全書用兒童的視角去觀察這個(gè)世界、各種奇怪的事、形形色色、各不相同的人。在這雙童年的`眼睛里，似乎所有人都是善良的，所有的事物都是美好的，這個(gè)世界是真善美的。
童年，因簡(jiǎn)單而快樂著。
記得三四歲時(shí)，無論對(duì)方多大，愛好如何，我總會(huì)認(rèn)為“哦，我知道他（她）了，所以他（她）現(xiàn)在是我的朋友”。看到新聞里說有人做了壞事時(shí)，我總是很驚奇，想著：怎么會(huì)有這樣的事情呢？一定是主持人講錯(cuò)了！后來，我上了小學(xué)，見的人多了，聽到的事多了，也就不覺得“所有人都是我的朋友”，“世界上不可能發(fā)生這樣不好的事”了。
遇見的人，經(jīng)歷的事，慢慢為我們戴上了可怕的有色眼鏡。我想，這莫過于是“長(zhǎng)大”最悲哀的地方。
童年，因知足而快樂著。
《童眸》里講到，朵兒的爸爸媽媽在外地工作，常常幾個(gè)月甚至一年不回家。有一年春節(jié),爸爸媽媽一起回家過年，讓朵兒高興地不知怎么說話才好。是啊，父母回家就這么高興，這就是“知足常樂”吧! 我想，一定有許多大人，在他們長(zhǎng)大后歡笑應(yīng)該就越來越少了!或許，這又是因?yàn)殚L(zhǎng)大后沒小時(shí)候知足。
童年的特點(diǎn)莫如因簡(jiǎn)單而快樂、因知足而快樂。不知我們長(zhǎng)得再大一些后，還能這么簡(jiǎn)單，這么知足，這么快樂嗎？
《童眸》讀后感 27
今年的國(guó)慶長(zhǎng)假，我過得特別有意義，很多事情都是那么的讓我回味無窮，而最讓我感觸很深的卻是，在長(zhǎng)假里，我讀了一本好書——《童眸》。
當(dāng)我看到這本書的名字《童眸》時(shí)，立即就被它給吸引住了。我的腦海里便呈現(xiàn)出一串字符：懵懂少年純潔的眼光看世界的真實(shí)！不由得讓我急忙打開，仔細(xì)拜讀。
《童眸》書中所描述的是發(fā)生在上世紀(jì)70年代的事情，我想應(yīng)該就是我的父母童年的那個(gè)年代吧？正好，對(duì)比我們的童年，了解我們與父輩之間童年的差距。書中寫了一群孩子發(fā)生在他們生活的一個(gè)叫“仁字巷”里的`童年的故事。故事新穎，引人入勝。朵兒、彎彎、馬小五、大丫頭、二丫頭等一群小伙伴，在那里雖然過著相對(duì)貧窮的生活，可他們卻還是那么的快樂，他們積極向上，憧憬著美好的明天。
讀了《童眸》，對(duì)比自己的童年，比那個(gè)時(shí)候的他們，多了無數(shù)的玩具、布娃娃；多了電子工具、點(diǎn)讀機(jī)、平板電腦；多了出去旅游看世界的機(jī)會(huì)；多了圖書館里暢游在書海里的機(jī)會(huì)……可我總是覺得，那時(shí)的他們，大家聚在一起，講故事、做游戲，做那些非常簡(jiǎn)單但很開心的小事情，倍感溫暖與溫馨，而我們卻少了那種伙伴們天天在一起的美好的感覺。
看了這本書，我真心的有感于作者黃蓓佳女士的生活的閱歷，在書中把一些生活的細(xì)節(jié)描寫得非常細(xì)膩：編織網(wǎng)、剝玉米、做棉衣等等寫得生動(dòng)詳實(shí)，我由衷敬佩。時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，我只是希望，美好的明天少憂患、少疾病，遠(yuǎn)離貧窮。讓我們共同攜手，多一分關(guān)懷、多一些包容、再多一些鼓勵(lì)與支持。更希望通過讀了《童眸》這本書，大家一起來發(fā)現(xiàn)與維護(hù)生活中的真、善、美，并珍惜目前我們幸福的家庭生活、和諧的社會(huì)生活，做好自己，幫助他人！
《童眸》讀后感 28
讀一本好書，就像交一個(gè)益友，則《童眸》這本書則像一位知心好友，令人難以忘懷。
走進(jìn)《童眸》這本書，我仿佛來到了舊時(shí)代的小巷子，仿佛故事就發(fā)生在我們的眼前。書中寫了蘇州小鎮(zhèn)“仁字巷”在上個(gè)世紀(jì)70年代一群孩子成長(zhǎng)的故事。書中圍繞著10歲的小女孩朵兒展開故事，有白毛、趙細(xì)妹、馬小五、彎彎、大丫頭、二丫頭等性格鮮明的人物形象。他們?cè)谀欠e淀久遠(yuǎn)的“仁字巷”里過著清寒的童年生活，這使我體會(huì)到了：并不是所有的童年生活都是豐富多彩的，當(dāng)然，還有清寒的、貧窮的、憂傷的、無助和痛苦的。
在《童眸》中，我們可以看到這些可愛又可恨的孩子們，在一步一步地成長(zhǎng)起來，在黃蓓佳老師的這本書中更是能看到他們逐漸成長(zhǎng)的'足跡（痕跡）。然而，這些孩子們的心智與他們的心靈，卻和他們的父母一樣經(jīng)歷了遼闊的社會(huì)的洗禮，則《童眸》這本書是他們歡笑的童年。
這些孩子們，都仿佛就是我們身邊的玩伴一般。《童眸》就仿佛是長(zhǎng)大之后所用的回憶錄一般。故事中有單純、善良的朵兒、熱情的衛(wèi)南、衛(wèi)北、心狠歹毒，聰慧的二丫頭、傻樂的大丫頭、助人為樂，幫助趙細(xì)妹的馬小五、頑皮可愛的彎彎等。
在書中，有溫暖人心的純真、善良與質(zhì)樸，也有生活在幸福生活的孩子們所不曾見到的貧窮、疾病以及被貧窮與疾病扭曲了的靈魂。這些交織在一起，便是我們生活的真實(shí)面目。通過朵兒這一生性溫柔善良的十歲女孩的所見、所聞、所思、所想，寫出了這些兒童痛苦的生活現(xiàn)狀。
雖說他們都是書中的人物，卻仿佛在現(xiàn)實(shí)中有著自己切身的體會(huì)。當(dāng)他們長(zhǎng)大時(shí)，在“仁字巷”里度過的難忘的童年生活卻永遠(yuǎn)印刻在這一本《童眸》中。
《童眸》讀后感 29
在這個(gè)暑假里，我讀了一本名叫《童眸》的書。這本書主要分為四個(gè)章節(jié)的故事，這四個(gè)章節(jié)分別是《黑兔》，《大丫和二丫》，《芝麻糖》，《高門樓二》.在這四個(gè)章節(jié)故事中，出現(xiàn)了許多人物，如白毛，細(xì)妹子，馬小五，姐妹倆大丫和二丫，雙胞胎衛(wèi)南衛(wèi)北，鄉(xiāng)下來的聞慶來，還有姐弟倆的朵兒和彎彎。他們?nèi)际巧弦粋�(gè)世紀(jì)中70年代小鎮(zhèn)中的一個(gè)仁字巷的一群孩子。
在這本書中，有很多人物，其中，我最喜歡的是《芝麻糖》這個(gè)章節(jié)中的細(xì)妹子，她是這個(gè)章節(jié)故事中的主人公。細(xì)妹子是個(gè)心靈手巧的女孩子。有一次，她去朵兒家做好吃的芝麻糖。她是那樣地認(rèn)真，那樣地仔細(xì)，她的手腳非常非常地勤快，任何一個(gè)微乎其微的細(xì)節(jié)都被她做地井井有條。光是這些就讓我佩服得五體投地，細(xì)妹子正是一個(gè)非常能干的`女孩子。
而細(xì)妹子的爸爸則是個(gè)非常優(yōu)秀的海員，在一次執(zhí)行任務(wù)時(shí)，失去了生命。因?yàn)榧?xì)妹子的爸爸不幸離世了，她的媽媽，因?yàn)檫^度地悲傷，也生病了，細(xì)妹子為了方便照顧自己的媽媽，便主動(dòng)去學(xué)校申請(qǐng)退學(xué)。回到家后，細(xì)妹子就主動(dòng)擔(dān)起了家中生活的重?fù)?dān)，并照顧自己生病的媽媽。看到這兒，我不禁被細(xì)妹子的行為感動(dòng)的熱淚盈眶。我覺得，細(xì)妹子就想大人一樣，不僅要照顧自己生病的媽媽，還要一邊照顧著這個(gè)家，承擔(dān)起家中的重?fù)?dān)，雖然，《芝麻糖》這個(gè)章節(jié)故事的結(jié)尾并沒有讓我覺得很開心。但是，我從細(xì)妹子身上看到了許許多多的閃光點(diǎn)。和細(xì)妹子的當(dāng)時(shí)的情況相比，我現(xiàn)在的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)條件遠(yuǎn)比她好的多，可是，細(xì)妹子身上的閃光點(diǎn)，我卻沒有幾個(gè)。
以后的時(shí)間里，無論是學(xué)習(xí)上還是生活上，我都要向細(xì)妹子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的認(rèn)真，學(xué)習(xí)她的仔細(xì)，更要學(xué)習(xí)她的手腳勤快，做一個(gè)心地善良，認(rèn)真努力，孝順父母的人。同時(shí)，也一定要做個(gè)好學(xué)生，好兒子，努力成為老師和父母今生最大的驕傲。
《童眸》讀后感 30
今天讀了《童眸》中的《大丫和二丫》，心情久久不能平靜。因?yàn)楣适轮腥宋锏拿\(yùn)深深的打動(dòng)了我。
故事是這樣的：大丫和二丫是朵兒的鄰居陳老太家的兩個(gè)女兒。之所以叫她陳老太，并不是她很老，而是因?yàn)樗L(zhǎng)得丑，丈夫去世得早，所以顯得很老。大丫和二丫是非常漂亮的兩個(gè)孩子，可惜大丫小時(shí)候經(jīng)常被陳老太打罵，得了羊羔瘋，變得越來越癡呆，只知道吃，成了一個(gè)又肥又蠢的孩子。二丫嫌棄自己有一個(gè)這樣的姐姐。有一次把大丫推進(jìn)了河里，自己又跳下水救她起來。后來大丫找一個(gè)婆家，因?yàn)樵谄偶页圆伙枺纸?jīng)常挨打，二丫就想救姐姐回來。想盡了辦法，最后偷偷的把姐姐從婆家偷了出來。可惜在姐姐從河里撈吃的東西時(shí)，二丫為了救姐姐不幸墜入河底淹死了。
我不由的埋怨老天爺?shù)牟还健６旧钤谶@樣窮苦的人家，從小受盡了各種各樣的磨難和屈辱，為什么還要早早的結(jié)束了她那幼小、聰明、可愛的生命。
我的心沉沉的！
從另一個(gè)角度我在想，黃蓓佳寫這個(gè)小說想告訴我們什么，我想不出來。但是從文學(xué)的角度來說，黃蓓佳的小說無疑是成功的，她成功的把我?guī)肓四莻�(gè)社會(huì)，那個(gè)時(shí)代，那群人生活的環(huán)境中，讓我隨著人物命運(yùn)的好壞而高興或悲傷。
我們的學(xué)生為什么覺得作文難寫？學(xué)生的作文為什么不夠吸引人？為什么孩子的作文無法引人入勝，無法讓讀者與文中的人物同呼吸、共命運(yùn)？究其原因，就是孩子們不會(huì)觀察生活，不會(huì)用自己的.筆表現(xiàn)生活。最能打動(dòng)人的就是我們每個(gè)人獨(dú)特的生活經(jīng)歷，每個(gè)人獨(dú)特的生活視角，每個(gè)人獨(dú)特的對(duì)事件的感想。
所以，我們一定要教會(huì)我們的孩子擁有一雙善于觀察生活的眼睛，善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，要敢于把自己的經(jīng)歷寫出來，要敢于把自己內(nèi)心感受寫出來。這樣你的文章就有了獨(dú)特的魅力，也就寫好了。
《童眸》讀后感 31
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)鈴聲正如釋放器一般，將一切的歡樂與笑容釋放了出來，我們排著隊(duì)伍，整整齊齊出了校門。我獨(dú)自一個(gè)人走在回家的小路上，時(shí)而仰臉，翹鼻，享受夏日撲鼻而來的芬芳。夏天的世界，陽(yáng)光明媚，空氣清新又有少許濕潤(rùn)，充滿生機(jī)。大樹郁郁蔥蔥，花兒競(jìng)相開放，每個(gè)人的心里都蕩漾著一首歡樂的歌，一不小心將那歌聲蕩漾在嘴唇上，每一張臉上都喜笑顏開，每一個(gè)腳步都輕盈快捷，荷塘里正開著花，空氣中彌漫著淡淡的芳芬。
高山草木蔥郁，從遠(yuǎn)處望去，它就像一個(gè)世外桃源——朦朧，靜謐，令人神往。回首，所有的快樂煙消云散，不見蹤影，只見兩個(gè)孩子就像兩只爭(zhēng)食的貓一般，撕扯扭打在一起，誰都不讓誰，坐在地板上，打起滾來。不出一分鐘，兩個(gè)孩子便成了妥妥的“泥人”，他們相互撕扯對(duì)方的頭發(fā)，我扔下書包正欲過去，卻想起我以前阻止別人打架，結(jié)果自己被打。想到這，我重新?lián)炱饡鼫?zhǔn)備離開，但是看見從書包中掉出來的一本書——《童眸》，書的.封面上寫著：“一個(gè)女孩子，眼神中充滿留戀……”
碧水藍(lán)天之下，窮困的陳家，今日卻破天荒的多了幾件家具，還有二丫頭身上的燈芯襖，這，這是怎么了？他們家發(fā)達(dá)了？原來是這家大丫頭嫁出去了，彩禮錢，夫家給了很多。因?yàn)檫@彩禮錢，陳家終于平靜了幾日。不過，聽說大丫頭在夫家被欺負(fù)了，二丫頭湊了彩禮錢，想救大丫頭，在主人公朵兒的幫助下救回了大丫頭。大丫頭卻傻傻的不領(lǐng)情，在錢不多的情況下，吃的很多。在一次撈紅蘿卜時(shí)，二丫頭為了救大丫頭，不幸淹死。大丫頭傷心不已……
善良是人們的本質(zhì)，二丫頭自尊心很強(qiáng)，有嫌棄過傻傻的大丫頭，但是卻見不得別人去傷害侮辱大丫頭。回憶著書里善良的人們，我回過頭，捋了捋袖子，走向兩個(gè)孩子……
《童眸》讀后感 32
嗨，大家好，我是呂晴，今天呢，我們一起來總結(jié)一下《童眸》這本書。這本書的作者名字叫做黃蓓佳，這本書是一部親情小說。這是一部描寫上世紀(jì)70年代的孩子們的童年的生活小說。書中的主要人物有馬小五，二丫頭，細(xì)妹，衛(wèi)南，衛(wèi)北……他們都是作者小時(shí)候的玩伴，作者用極其細(xì)致的手法寫下了他們?cè)凇叭首酉铩焙讯謽銓?shí)感人的.童年生活，雖然他們的生活艱苦，但他們心智機(jī)靈，靠一份堅(jiān)持，陪著大人走過那段滄桑的歲月，接受歲月的變遷，迎來了新的曙光。
在眾多的孩子中，我最喜歡馬小五和二丫頭了。馬小五是一個(gè)倔強(qiáng)無比的孩子，對(duì)待任何事情都不認(rèn)慫。在一次大掃除中，為了伙伴們的安全，他堅(jiān)持不讓他們擦那塊破破的玻璃，不惜一切和檢查員白毛倔。表面冷淡的他內(nèi)心卻十分善良，他知道細(xì)妹的媽媽中風(fēng)，細(xì)妹十分困難，主動(dòng)幫細(xì)妹出售芝麻糖來回奔波，就這樣細(xì)妹媽媽的病一點(diǎn)一點(diǎn)地康復(fù)了。
再者，二丫頭是一位懂事，自強(qiáng)又帶有一點(diǎn)悲情色調(diào)的女孩兒。因?yàn)榧彝サ呢毨В憬愕募膊∫约案赣H的早逝讓她無法自拔。為了打破這一局面，她自己做衣服去百貨公司出售，為家庭增加了一筆不小的收入。可是她為了救落水的大丫頭，不幸失足掉到河中死了，歲月總是流水一般一去不復(fù)返，要不停歇得帶走過往，帶來新鮮嗎？
《童眸》讓我讀到了不一樣的一種童年故事，同時(shí)讓我懂得了要多多關(guān)心一些“特殊”的孩子，對(duì)他們多一份關(guān)愛，多一份包容，多一份鼓勵(lì)。《童眸》雖是一部?jī)和≌f，卻道出了物質(zhì)極其匱乏的年代，貧窮疾病狀態(tài)下的人生百態(tài)，通過感人至深的故事發(fā)人深省，讓孩子們通過《童眸》去發(fā)現(xiàn)生活中的真，善，美，學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下的幸福生活，積極勇敢的迎接生活中的每一天。
“童眸”是什么？它是兒童的眼睛，確切的說，是以兒童澄澈的目光、天真的想法觀察審視這個(gè)社會(huì)，這個(gè)時(shí)代，從而接受社會(huì)的饋贈(zèng)與洗禮，這是每個(gè)孩子成長(zhǎng)過程中必不可少的一部分。
《童眸》讀后感 33
奈保爾在他的《米格爾街》中寫道：“生活如此絕望，每個(gè)人卻都興高采烈地活著。”童年，是無憂無慮的，即使貧窮，憂傷，無助，也依舊樂觀向上。《童眸》里的人物也是如此。
《童眸》是由著名的兒童文學(xué)家黃蓓佳所寫，她說：這本書是她的回憶錄。書中講述的是上個(gè)世紀(jì)70年代蘇中小鎮(zhèn)“仁字巷”里一群孩子成長(zhǎng)的故事。書中的白毛、朵兒、馬小五、彎彎、衛(wèi)南、衛(wèi)北等，在那積淀久遠(yuǎn)“仁字巷”里過著清寒的童年生活，然而他們的心智和心靈卻和他們的父母一樣經(jīng)歷了社會(huì)生活的洗禮。他們漸漸長(zhǎng)大，難忘的童年永遠(yuǎn)印刻在“童眸”中的事。
《童眸》寫的主要是童年時(shí)光。60、70、80后讀到這些故事時(shí)，會(huì)有一種在重溫自己童年時(shí)光的感覺。而我們這代人，回想起童年，多半是種類繁多的'玩具和電子產(chǎn)品，各種游樂設(shè)施，回憶里充滿了歡聲笑語(yǔ)。
但是讀了《童眸》后，讓我感受到了書中主人公不一樣的童年。也讓我知道了以前的那些年代的人生百態(tài)。作者以朵兒的所見、所聞和所思，來描寫自己的玩伴，寫出了當(dāng)時(shí)人們生活的不易和艱辛，讓我看到了一個(gè)更為真實(shí)的平凡的世界，而書中一些孩子的故事，令人淚目。
在第一章《灰兔》中，得了白化病自卑的白毛，遭到了周圍人對(duì)他的冷落。而他的那句：“我恨你們，我就是恨，恨全世界的人！”更是令人心酸不已，那一聲聲的吶喊正是他對(duì)這現(xiàn)實(shí)而又冷漠世界的控訴和不滿。他滿懷希望地去上海看病，卻沒能治好，當(dāng)他悲壯地喊出：“砸吧砸吧，隨便你砸吧！我反正快要死了！”時(shí)，讓人無比的同情起白毛，好在朵兒、好婆和老師們關(guān)心他，讓他重拾了自信。這些好心人的關(guān)心和幫助仿如一縷溫暖的陽(yáng)光照耀著絕望的白毛，讓他重拾人生的信心。而《大丫和二丫》更是一個(gè)令人唏噓不已的故事。
十三歲的心靈手巧的二丫，因?yàn)榛佳蚪秋L(fēng)的姐姐大丫發(fā)病后的丑態(tài)百出和對(duì)愿意本說貧困不堪的家庭帶來的拖累，令二丫對(duì)大丫十分刻薄，對(duì)她惡言惡語(yǔ)，還曾經(jīng)想把大丫推進(jìn)河里淹死。但在大丫有難之時(shí)，小小年紀(jì)的二丫卻挺身而出，救二丫于水火之中，最后卻為救落水的姐姐溺水而亡。這些故事都讓我感觸萬分，現(xiàn)實(shí)生活中的有色眼睛，惡言相向，無法理解對(duì)這些弱視群體帶來了無法磨滅的傷害，讓他們對(duì)生活，對(duì)人生充滿了絕望，但還是有好心的人給他們帶來了安慰和希望。我希望社會(huì)上的人對(duì)他們能多一分關(guān)愛，多一分包容，多一份鼓勵(lì)。
讀《童眸》，就像在聽一位長(zhǎng)者再回憶往事。讀完，我覺得要用我們的“童眸”去發(fā)現(xiàn)生活中的真善美，珍惜當(dāng)下，樂觀地迎接每一天。
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