音樂清明節教案（通用11篇）
在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教案來輔助教學，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的音樂清明節教案，希望對大家有所幫助。
音樂清明節教案 1
活動目標：
1.通過欣賞古詩、觀察圖片，初步了解古詩大意。
2.能正確熟讀古詩。
3.了解清明節的風俗習慣，感受清明節人們掃墓的心情。
活動準備：
1.古詩教學的自制PPT。
2.幼兒前期經驗準備：了解清明節的風俗習慣。
活動過程：
入場：聽《琵琶語》學古人漫步進場，感受古曲的氣氛
教師：現在我們聽著優美的古曲，慢慢的進場，然后輕輕地找個座位坐下來。
了解清明節的風俗。
教師：之前清明節，我們放了一個小長假，那請你們回憶一下，清明節你和家人都做了些什么事情?
播放 清明介紹PPT ，教師做相應的小結。
教師：小朋友說了很多清明節做的事，我們看看其他人會做些什么呢?
教師：清明節這天，路上來來往往的人們帶著悲傷的表情，手捧著鮮花去祭拜去世的親人 所以，清明節要去掃墓，是對已經去世的人的尊敬與懷念，也因此在清明前后，人們的'心情都比較難過和悲傷。
學習古詩，初步了解古詩大意。
1.完整欣賞古詩兩遍。
教師：剛才我們了解了在清明節人們會做的事情，那古時候的詩人，在清明節這天會做些什么呢?
2.看背景圖，初步了解古詩大意。
幼兒看圖自由回答
3.句卡配對，進一步了解古詩大意教學反思。
(1)出示圖卡，引導幼兒發現詩句與畫面的匹配關系
(2)觀察圖片，幼兒為詩句匹配圖片。
教師：如果要給這些句卡寶寶找圖片朋友，你們認為應該怎么找。誰能為 清明時節雨紛紛 這句詩句，找圖片朋友。
教師：誰能為 路上行人欲斷魂 這句詩句，找圖片朋友? 路上行人欲斷魂 這句話是什么意思呢?誰來說一說。
教師：詩句 借問酒家何處有 對應哪一幅畫面?
教師：那是誰回答老爺爺的?那個小孩。哦，最后一句 牧童遙指杏花村 對應的就是第四幅圖片了。
教師：現在你們知道古詩和這些圖畫的關系了嗎?原來圖片上的內容說的就是古詩中的內容。
朗誦古詩1.幼兒整體誦讀。
教師：那這首古詩的名字就叫《清明》(出示字卡)，寫這首詩的詩人叫杜牧，他是唐代很有名的詩人現在我們一起看著圖片再來讀一讀這首古詩。
2.記憶大考驗兩遍。
3.幼兒跟讀兩遍。
4.表演。
教師：你們讀得真好聽。那現在我們邊讀古詩邊做動作，我們來表演一下這首古詩吧!
5.古詩接龍。
認字活動：學習明字。
教師講述 明 的字源故事。
教師： 明 在甲骨文中是由一個日和一個月組成，表示日月照耀、明亮的意思，也解釋為帶來光明。金文和小篆的名字是由月和一個窗形的結構組成，意思是月光照進窗內，表示光亮之意。現在的明字則確定為日月之明了，一般用為光亮之義。
教師：我們今天學的這個字寶寶讀什么呀?(明)結束活動：欣賞歌曲《清明》。
教師：今天我們學習了古詩《清明》，它還有一首好聽的歌曲呢，我們一起來聽一聽。
音樂清明節教案 2
設計思想：
清明節是我國的傳統節日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。在清明節期間，組織幼兒系列教育活動，目的是讓幼兒通過向革命烈士致敬默哀或掃墓等活動追念革命烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想;通過吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風箏活動，了解傳統風俗，鍛煉身體，充分感受春景的美好。
活動目的：
1、了解清明節的來歷，知道清明節的日子及習俗，樂于參與清明節的活動。
2、初步了解家族中人與人之間的親屬關系，懷念先祖、尊重長輩等。
3、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
活動準備：
課前與家長聯系好參與本活動，電腦課件，實物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等
活動過程：
1、用古詩導入活動內容：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(清明)小朋友你們知道幾月幾日清明節嗎?(4月5日清明節)
2、教師講述清明節的由來。
3、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。
4、放哀樂、人民英雄紀念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。
5、與幼兒交談：清明節有那些習俗?
運動習俗：踏青、蕩秋千、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等。
飲食習俗：吃冷食、吃雞蛋等。
6、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同?用什么制作的?
7、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。
8、幼兒與家長共同制作彩蛋(方法形式不限，畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動物等)。
9、幼兒到臺前展示自己的作品，并用完整的語言講述自己的作品。
10、玩雞蛋：請幼兒發揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉、拋、立、碰雞蛋等)，幼兒比賽看誰的玩法多。
結束部分：請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩，在音樂伴奏下走出活動室。
小結：通過以上這次活動相信幼兒對清明節有了一定的認識，而同時也讓他們體驗到了活動帶來的樂趣，如果只通過單單講解的話，孩子根本就沒有多大的'興趣，可是經過實際操作的話，幼兒的興趣以及印象都會加深，更能促進對該活動的意義性。
活動反思：
在設計這節活動時，我一直在考慮用不用告訴幼兒一些如今不文明的一些祭奠方式。但經過和大家的討論研究，一致認為小班幼兒很多的都沒經歷過掃墓，并不知道那些不文明的行為，我們應當還給幼兒一個純凈的心靈，不該知道的就不要讓他們知道。在整個活動中，我以談話法為主要活動方法，通過幼兒的討論、已有的社會經驗及觀看視頻，從而使幼兒了解清明節的習俗和表達對親人思念的方法。每個環節環環相扣，幼兒興趣很高，回答問題也很積極。但是有不足的地方就是在播放清明節習俗課間的時候沒有對一些習俗進行簡單的講述，只是一遍而過，效果不太明顯，幼兒記憶不深刻。再來，如果時間充裕，可以自制簡單的花朵，風箏等，既環保，又可以加深記憶，提高幼兒的動手能力。
音樂清明節教案 3
教案前言：
清明節又要到了，每年的清明節幼兒園都會組織小朋友們去革命烈士陵園掃墓，悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩，是他們用鮮血和生命創造了今天的美好生活，沒有他們的珍貴付出，不會有我們今天的美好生活通過本次幼兒園教案讓孩子們了解清明節的.重大意義，讓孩子們記住清明節的具體時間。
教案目標：
1、讓他們初步理解古詩內容，想象詩中描寫的景象；
2、激發幼兒對古詩吟誦的興趣，讓他們初步學習按古詩的節律吟誦默認。
教案準備：
畫有古詩情節的圖片一幅，VCD教材。
教案過程：
出示圖片，引導觀察，講述。
1、剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節發生了什么事啊？請幼兒討論。
2、現在老師要請幼兒看一副圖片，你在圖片都看到了什么呢？（一個小孩，一個老人…）他們在干什么呢？（在問路，在說話…）天上怎么了？
幼兒觀看VCD教材，引起興趣
1、教師講解：小朋友們，你們知道現在是什么季節嗎？（春天）對，春天到了，小鳥們都飛回來了，花兒也都開了，在春天呢，有一天就叫做清明節，你們說清明節人們都要干什么啊？（幼兒自由回答）
2、教師總結：清明節是人們踏春掃墓的日子，古時候啊，有一位叫做杜牧的詩人啊，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧，好不好？
3、教師播放VCD，請幼兒觀看。
4、教師向幼兒介紹那個老人就是行人，那個小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節。
教師朗誦并幫助幼兒理解
1、教師有表情，有節奏的朗誦一遍，請幼兒欣賞。
2、教師朗誦第二遍，請幼兒邊聽邊對照圖片內容。
4、教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演，可以邊念邊對照圖片。教師在一旁進行知道提醒，可以輪流請幾批幼兒。
5、請幼兒再一起朗誦1—2遍。
結束部分：
請幼兒把學會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽或者在幼兒之間進行交流。
清明（杜牧）清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
總結：清明節，我們帶著小百花，在幼兒園老師的帶領下來到革命烈士陵園，悼念我們的前輩。老師媽媽講述了很多革命前輩的英雄事跡，讓我們內心無比感動，我們將眼淚收起，用我們的茁壯成長，造福祖國來紀念這些前輩。
音樂清明節教案 4
教案目的：
1、學會觀察和總結春天的綠色；
2、讓幼兒學會踏青的意義。
教案準備：
圖片。綠色皺紙，固體膠
教案過程：
1、感受春天的景色，引發對小草和小花的關注
教師：春天到了，你們看天里的花和地理的小草都怎么樣了？你們喜歡小草嗎？
2、體驗感受
教師：現在我們就用自己的小手。小腳或鼻子親親小草和小花，摸摸小草，和小花做游戲號碼？
（幼兒是怎么與小草小花做游戲的？教師進行觀察）
3、分享交流
幼兒一起討厭：玩玩小草的特征和感受
4、愛護草地和花草，樹立初步的.環保意識
教師：我們在草地上玩，快樂又安全，還能讓身體健康。你們說草地是不是我們家的朋友，草地也是小動物們的好朋友。
音樂清明節教案 5
活動目標：
1、體驗音樂與古詩詞的意境，學習在音樂的伴奏聲中有節奏地吟誦古詩詞，嘗試用自己的方式表現。
2、探索用動作表現音樂內容，愿意與同伴一起參與音樂活動進行表演。
3、嘗試根據古詩情境進行繪畫。
4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。
5、體驗和大家一起過節的快樂。
活動準備：
幼兒在語言活動中已經會吟誦《清明》這首詩歌，并對清明節有一定的認識。
材料準備：
《清明》圖片，音樂，紙，顏料等。
活動過程：
1、在情境中創編動作，初步用動作表現詩歌《清明》
師：你們知道古詩里描繪的是哪個季節嗎？猜猜詩人杜牧想表達什么樣的情感？
2、按節奏吟誦《清明》
(1)教師朗誦《清明》，同時出示圖片，幼兒欣賞。
(2)教師再次示范朗誦歌詞，并以穩定拍的節奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩定拍的節奏拍手。
(3)引導幼兒結合穩定拍，進行歌詞的朗誦，注意重拍的.運用。
(4)教師用動作提示，與幼兒進行歌詞的對答，教師說前半句，幼兒對下半句。如，教師說“清明時節”，幼兒接“雨紛紛”，以此類推。
(5)幼兒跟著音樂完整地朗誦，吟唱歌詞。
3、根據理解繪制圖畫
幼兒根據自己對古詩的理解，畫出他們想象中的《清明》圖
4、交流欣賞
幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫，加深對《清明》的理解。
教學反思：
要注意圖片在相應時間針對活動的重點，細致的準備展示及講解....。在活動重點的把握上，我還需要多思考，認真思考后的重點進行每個環節上的把握，努力達成繪本活動的最終目標。
音樂清明節教案 6
活動目標：
1、培養幼兒的勇敢精神，增進其身心健康；鍛煉幼兒的平衡能力。
2、讓幼兒了解秋千的來歷。
活動準備：
在幼兒園內用木頭、繩子、踏板架一牢固的秋千，“熊貓蕩秋千”的掛圖。
活動過程：
1、出示“熊貓蕩秋千”的掛圖，引出課題。教師邊出示掛圖邊問：“小朋友知道今天是什么節日嗎？”（清明節）
“節日里，動物園里的小熊貓也玩起了有趣的游戲，它們在干什么？”（蕩秋千）
2、介紹秋千的'來歷。
讓幼兒知道秋千是我們的祖先借以攀樹取食和避獸宿息的一種工具。后來演化為秋千活動。
3、介紹秋千的玩法，引起幼兒的興趣。組織幼兒蕩秋千。
①兩手握繩，坐或站在兩繩之間的橫板上。
②當站著蕩時，兩腿并攏，并屈膝前蕩；坐著蕩時可有人在后邊將秋千上的人往前推。
③要求幼兒排成一路縱隊站在一旁，每人蕩2—3分鐘，蕩過的小朋友站至隊尾。教師邊指導邊表揚表現勇 敢的小朋友，鼓勵膽小的幼兒。
4、命題畫：“小猴蕩秋千”。
畫出小猴蕩秋千的各種姿態。
總結：秋千，古字兩字均有“革”字旁，千字還帶走字，意思是揪著皮繩而遷移。早在遠古時代，人們為了獲得高處的食物，在攀登中創造了蕩秋千的活動。最早稱之為“千秋”。傳說為春秋時代北方的山戎民族所創。
音樂清明節教案 7
一、設計思想:
清明節是我國的傳統節日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。在清明節期間，組織幼兒系列教育活動，目的是讓幼兒了解傳統風俗，鍛煉身體，充分感受春景的美好。
二、活動主題：
折柳共度清明
三、活動目標：
1.讓幼兒知道清明節是4月4日。
2. 讓幼兒知道并了解有關清明的知識。
3.樂意參加清明節的活動例如：蹴鞠、蕩秋千等。
四、活動準備：
泡沫紙、卡紙、雙面膠、圖釘，《清明》音頻及MV
五、活動過程：
小班師幼集體活動：
1、.給幼兒講解有關清明節的來歷以及習俗。
清明節的來歷：
清明節是我國傳統節日，也是最重要的祭祀節日，是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳，祭祀死者的一種活動。漢族和一些少數民族大多都是在清明節掃墓。清明節，又叫踏青節，按陽歷來說，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時節，也正是人們春游（古代叫踏青）的好時候，所以古人有清明踏青，并開展一系列體育活動的習俗。 清明節的習俗：
清明節的習俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風俗體育活動。相傳這是因為清明節要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動，以鍛煉身體。清明節還有很多好吃的東西：糯米嵌藕、青團、白面饅頭、雞蛋、螺螄等等。
2、制作柳枝并展示在主題墻上
（1）展示成品激發幼兒興趣
（2）講述制作步驟
（3）幼兒制作教師巡回指導
（4）師幼共同將做好的`柳枝裝飾主題墻
3、欣賞有關“清明”的古詩《清明》
4、蹴鞠（踢紙球）
5、總結：
清明節是每年的4月4日——4月6日之間，清明節也叫踏青節，在清明節我們有很多好玩的。比如：斗雞、插柳、拔河、蕩秋千、放風箏等。還有許許多多好吃的東西，糯米嵌藕、青團、白面饅頭、雞蛋等等。清明節還是我們重要的祭祀的日子，我們要為故人上墳掃墓哦。
音樂清明節教案 8
一、教學目標：
1、簡單了解清明節的傳統習俗，樂于參與清明節的活動。
2、初步體驗懷念先祖、懷念革命烈士的情感。
3、學習認識清明節的由來及意義。
二、教學重難點：
1、重點(目標1)：簡單了解清明節的傳統習俗，樂于參與清明節的活動。
2、難點(目標3)：學習認識清明節的由來及意義。
三、教學準備：
1、場地(多媒體)。
2、PPT。
3、《清明》視頻。
四、教學過程：
(一)故事導入教學內容
1、教師：小朋友們現在我們來看一個故事，看完之后告訴老師這個故事藏了哪個中國傳統節日。(播放視頻)
2、教師：這個故事里藏了哪個傳統節日?(清明節)
(二)講述清明節習俗
1、教師：大家知道清明節是哪天嗎?(4月5日)
2、教師：小朋友們知道現在的人們清明節都在做什么嗎?(掃墓、踏青、放風箏、蕩秋千)
3、教師：我們再來看看古時候的人們在清明節的時候都在做什么?
播放課件中的古代清明節習俗。(清明上河圖、蹴鞠、寒食、牽鉤)
針對圖片做出講解。
蹴鞠：和現在的足球規則一樣，是古代藤編的.足球。寒食：清明前一天不生火，吃涼食。
牽鉤：古時候的拔河。
(三)講述清明節的由來與意義
1、教師：小朋友們知不知道清明節是怎么來的?
一個重要的節氣，萬物復蘇，是掃墓踏青的好日子。也是因為寒食節。
2、教師：那我們為什么要過清明節呢?
為了表達對已經去世的親人的懷念，我們都會去墓前祭拜，表達哀思。
(四)結束，并觀看烈士陵園掃墓圖片
教師：小朋友們，在清明節我們不僅要去祭拜我們去世的親人，還要去烈士陵園祭拜那些為了保護人們而犧牲的烈士哦!
音樂清明節教案 9
活動目標：
1、了解清明節的習俗，懂得用文明的方式表達對親人的思念。
2、通過活動，對清明節有印象。
活動準備：
掃墓圖片（獻花、植樹、送食）、清明節的課件
活動過程：
1、談話導入：
小朋友知道春天是什么樣子的嗎？（桃花開了，小草發芽了，小動物也出來曬太陽了，還有輕輕的風）
師：在這個美麗的季節里，有一個特別重要的節日，你們知道是什么嗎？
2、介紹清明節：
師：清明節是個什么樣的節日，在這個節日里，人們都干些什么呢？小朋友都有自己的`爺爺奶奶，那你爺爺的爺爺你們見過嗎，他們都去哪里了？（去世了）。他們去世以后，人們非常想念他們，就在每年的清明節去墓地看他們，所以呀，清明節就是去拜祭死去的親人，表達對他們的思念。
3、清明節掃墓：
到了清明節呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎？（引導幼兒說出一些拜祭的方式，如，送花）現在，讓我們一起來看一看現在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達對他們的思念的。
教師小結（人們把最美的花獻給親人，有的給他們敬酒，還有的通過植樹，表達對他們的思念，告訴他們你很想念他們）
4、清明節的習俗
通過播放課件，了解一些清明節的習俗。
5、小結，結束
清明節的習俗可真多，有獻花、送食、植樹、蕩秋千、放風箏等。那到了清明節的時候呀，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們去掃墓、踏青、春游，并拍下一些照片來帶到幼兒園，和大家分享一下你是怎么過清明節的，好不好？
音樂清明節教案 10
活動目標：
1、能用連貫的語句講述自己清明節去哪里玩了，初步了解清明節的民俗習慣。
2、知道清明節是紀念先人的日子，大家都會去給祖先掃墓的，也是出游踏青的好機會。
3、感受節日的歡樂氣氛。
4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準備：
青團，圖片PPT(小朋友旅游的錄像或照片)。
活動過程：
1、4月4日清明節
——4月4日我們都休息在家，你知道為什么要放假嗎？(因為過清明節)
——遇到節日就要放假，你還知道些什么節日呢？這些節日我們都可以做些什么？(將幼兒知道的`節日用圖示表示出來，分享對節日的了解)
——原來我們要過這么多的節日，分一分哪些是我們中國特有的節日，哪些是外國人也過的節日？(幼兒將節日圖示進行分類)
——形成概念：中國節日、世界節日
——清明節是中國節日還是世界節日呢？為什么？(繼續分清中國節日和世界節日的區別)
2、清明節你去了哪里
——清明節你和爸爸媽媽都干了些什么？(回憶節日過程)
——看PPT你們猜猜這個小朋友清明節去了哪里？都干了些什么？
——分享與交流：你去上過墳嗎？記得是上誰的的墳？你們都做了些什么事情？(初步知道清明節是用來紀念先人的節日)
——清明節除了紀念先人，你還可以做些什么？
(交流照片，分享春天的各種活動，讓幼兒感知春天是踏青的最好時候)
3、清明節的食物
——清明節我們還可以吃一種好吃的節日食物，知道是什么嗎？(幼兒自由講述不給予正確答案)
——請在食物圖片中尋找出清明節的節日食物(說說食物的名稱及為什么它是清明節節日食物，幼兒自由講述依然不給予正確答案)
——(出示遮蓋的食物)：用感官體驗一下食物的外形、軟硬程度、香味……
——品嘗青團，知道青團是清明節的食物。
——結束教學活動。
活動反思：
清明節是我國的傳統節日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風箏活動，了解傳統風俗，鍛煉身體，充分感受到春景的美好。
音樂清明節教案 11
活動目標：
1、教幼兒知道清明節是幾月幾日。
2、讓幼兒通過各種活動，了解清明節的意義。
3、了解民族的傳統風俗，體驗春天的美好。
4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。
5、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。
活動準備：
錄象、圖片、紙花
活動過程
一、通過談話讓幼兒知道清明節的'日期。
二、引導幼兒觀看錄象，體驗清明的氣氛。
二、教師講解清明節的意義。
1、清明時節氣候轉暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不 免要荒蕪，需要整理；
2、清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游；
3、為懷念 古人介之推，而現在已將清明節掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。
三、組織幼兒,制作小花。
我們今天的幸福生活都是革命先烈用生命為我們換來的。為了紀念他們，今天我們一起來為我們的烈士們制作小白花來緬懷他們。
四、教育幼兒愛祖國。
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