品才網(wǎng)>考試>地理期末考試總結

地理期末考試總結

時間：2025-01-12 12:47:56 考試

地理期末考試總結4篇[薦]

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，為此要我們寫一份總結。那么總結有什么格式呢？以下是小編整理的地理期末考試總結，希望能夠幫助到大家。

地理期末考試總結4篇[薦]

地理期末考試總結1

　　本次期末考試對于我而言，是一次不小的觸動。因為在試題以考察非常基礎的識記性知識點的情況下，所教四個普通班竟然以15份的巨大差距落后于重點班。這絕對是我始料未及的！而對于考試各個方面的分析與比較，可詳述如下：

　　一、試卷分析

　　難度：限于出卷經(jīng)驗不足，所以不敢出難題、“怪題”、巧題。我從百余頁試題庫中，精減出這一套試題，甚至可以說我在出題時都有徇私——哪些題目我覺得自己的學生作不出來的我就堅決不選！這樣編訂出來的試題，可以說再也沒有辦法簡單了！從這個方面來說，我覺得自己應該是要受到批評的！全套試卷真正有難度的只有一個題目，而且是作為一個單選題出現(xiàn)的。所以總體而言，本套試題識記性較強，理解性題量不足，即難度偏低！

　　只是考察覆蓋面：部分我認為特別重要的東西，其實仍然沒有納入試題，包括春秋分日的考查；而有些部分則略顯繁冗。總體上說，覆蓋面較廣，比例頁比較協(xié)調合理。

　　二、學情簡略概括

　　所教3、4、5、6四個普通班，基本由我從開學帶上來。其中3班曾經(jīng)由李光榮老師帶過2個星期，一個月后才正式更換。而1、2兩個重點班，均經(jīng)歷過三個老師的變換，現(xiàn)由王明友老師任教。

　　總體而言，6個班如校基礎相差不大，重點班稍好。但是學習態(tài)度差異相當大，1、2班課堂氣氛活躍，課堂融洽和諧。而四個普通班氣氛沉悶，學生缺乏主動探索精神。甚至很多學生表現(xiàn)出對于學習非常不在意。

　　三、原因分析

　　1、教師方面：課堂上仍然存在講多練少的情況。據(jù)部分同學反映，課堂上聽的懂，但是課后做題不會。學生所用練習冊《第二教材》偏難，不適合普通班學生使用。而教師很少從課外資料上面提煉出好的題目給學生練習，所以學生學到的`知識點實踐的機會比較小。

　　2、學生基礎知識薄弱，識記較差。不少試題是以教材上文字為藍本編寫，但得分情況不理想。很多試題考查的知識點在課堂多次強調過，仍然不知所以然。還有很多知識點記憶不準確，導致錯誤，比如講黃道面記憶成黃赤面。反映至少2個方面的問題，一是沒有認真閱讀記憶過教材，二是基礎知識點應用太少，概念不明晰。

　　3、學習態(tài)度不端正，存在明顯的只求一知半解的情況。表現(xiàn)為學習中出現(xiàn)問題不及時解決，不喜歡問問題；還表現(xiàn)為上課不積極主動的思考，只求表面印象，不求用心理解！普通班的許多同學上課是用推的，在老師的催促下才會動動手，但是仍然不動腦。

　　4、學習習慣很差。經(jīng)過半個學期的訓練，課前現(xiàn)在有半數(shù)的同學能準備好教材、練習冊等學習用品，但是課前預習、復習、作業(yè)等方面仍舊存在很多很深刻的問題。也表現(xiàn)為不問問題、不認真思考問題、不注重用圖等大的方面。而小的方面則多不勝數(shù)。

　　5、作習題不注重作圖用圖。從開學到現(xiàn)在，我一直在致力于他們作圖能力的提高，甚至有的時候全課時變成了一屆美術課，但是學生依然沒有形成很好的作圖習慣。考后課堂上面隨即調查了下，作為一個重要的工具圖《太陽直射點的回歸運動》，竟然有一半以上的學生在考試中間沒有用過！造成的直接結果就是至少有5-10分可用該圖順利解答的試題丟分！可以設想，若注意了用圖，普通班的平均分至少可以提高5分！

地理期末考試總結2

　　兩天的期中考試對前幾個月的學習情況實現(xiàn)了有效的反饋，這次七年級地理試題充分考查了學生對區(qū)域的讀圖識圖能力，結果很不盡人意！

　　七一班：及格人數(shù)26人，40分以上11人，25分以下10人

　　七二班：及格人數(shù)18人，40分以上7人，25分以下22人

　　七三班：及格人數(shù)13人，40分以上4人，25分以下22人

　　七四班：及格人數(shù)30人，40分以上14人，25分以下12人

　　七五班：及格人數(shù)25人，40分以上10人，25分以下12人

　　七六班：及格人數(shù)34人，40分以上24人，25分以下2人

　　從這組數(shù)據(jù)可以看出，成績拉開的差距十分大，充分暴漏了一些問題，地理是一門偏理科的學科，在初中這樣一個學生思維能力水平不一的現(xiàn)狀前提下，學生個體的自覺性、主動性對其地理的學習有非常大的影響，加之各班的班情，以及上課的`效率，這次考試的結果乃是意料之外，情理之中。

　　成績數(shù)據(jù)出來后的第一時間，我就開始了自我反思，并于次日的集備課上，與組長進行了深入的討論，分析如下：

　　1、我課前未進行有效的復習提問。之前認為漂亮的課堂導入是很重要的的，卻忽略了上一節(jié)課知識鞏固的必要性，雖然只是短短的五分鐘，其實牽扯的非常多，若提問，學生就會增強有意識記；不提問，學生在完成對應學習檢測的同時，就會形成上一節(jié)放一節(jié)的情況，最后即使留有充足的考前復習時間，也會事倍功半。所以在以后的課堂中，我會把握住課堂前五分鐘，進行充分有效的復習，并且會在新課導入方面聯(lián)系上節(jié)知識。

　　2、我忽略了學生區(qū)域讀圖能力的培養(yǎng)。地理肯定離不開地圖，在日常上課中我已刻意在一切有可能的細節(jié)來強調和培養(yǎng)學生的識圖能力，經(jīng)過這次考試，意識到收效甚微，所以決定對讀圖識圖這方面進行針對性的鍛煉。

　　這次考試宏志班和其余班級拉開的差距較大，這在很大程度上源于六班學生的自覺主動性強，其余班級的學生缺乏思考性，作為地理教師的我也犯了以上提到的兩個問題，對此我進行了深刻的反思，在以后的兩個月里，我會進行改正。

地理期末考試總結3

　　華銳學院20xx-20xx學年第一學期期末考試已圓滿結束。這次考試的順利進行離不開院、系領導的努力及教師、學生的有機配合。縱觀這次考試，有收獲也有不足，現(xiàn)總結如下，期望對以往的總結可以更好的做好未來：

　　1、監(jiān)考工作順利進行考試是學校工作中的一件大事，是檢查教學質量的一個重要手段之一，而抓好考風考紀則是提高教學質量的一個重要途徑。在考試之前，教研室配合輔導員在各班召開了學生考前動員大會，重申要嚴格考風考紀。由于“端正學習風氣，嚴肅考風考紀”的精神得到了貫徹落實，又召開了考前動員大會，使得考前教育工作做得非常充分。由于動員會，培訓監(jiān)考人等工作抓得早，落實到位，使學生們在考前的復習備考階段準備充分，學習風氣異常濃厚，為嚴守考紀和取得較好的成績打下了基礎。另外，教研室的各個教師都認真學習了學院下達的文件精神，對考試中容易出現(xiàn)的一些問題進行了學習及提前的預測，所以在整個考試的過程中，老師沒有出現(xiàn)什么大的問題。

　　2、閱卷工作順利開展考完之后，教研室各個老師都拿回了自己的卷子，開始了閱卷工作。我們才用了流水線作業(yè)的形式，每個老師分管自己的任務，盡力的把自己的工作做小、做細，等試卷批改完之后，又統(tǒng)一的簽名、填寫成績單、寫試卷分析。通過整個閱卷工作，各個教師都認真總結了整個學期的在教學的過程中存在的問題，并避免在下學期出現(xiàn)同樣的問題，所以整個過程使教師在自己的專業(yè)成長的.道路上又邁出了新的步伐。

　　3、存在的問題

　　(1)個別學生抄襲舞弊現(xiàn)象依然存在。

　　(2)由于學校系統(tǒng)的原因及老師的粗心，出現(xiàn)了成績輸入錯誤的問題，但即時進行了修改。

　　(3)成績單有些要求不填的內(nèi)容也給填上了，以后要避免這樣的事情發(fā)生。我們將在以后考試工作中針對上訴問題采取有力措施，認真加以糾正。

　　總之，我們嚴字當頭、精心組織，確保了考試的順利進行，達到了預期的目的，我們將在以后的工作中繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補不足，努力工作，使華銳學院的考務工作百尺竿頭，更進一步！

地理期末考試總結4

　　1、環(huán)境人口容量概念

　　簡述：環(huán)境所能容納的最大人口數(shù)

　　聯(lián)合國教科文組織定義：在可預見時期內(nèi)，利用本地資源及其他資源和智力、技術等條件，在保證符合社會文化準則的物質生活水平條件下，該國家或地區(qū)所能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量

　　2、制約因素

　　①資源(首要因素，其他因素均通過影響它來影響環(huán)境人口容量)

　　②科技發(fā)展水平

　　③人口文化和生活消費水平

　　(后兩者均通過影響資源來影響環(huán)境人口容量)

　　※難點解析一：為什么說資源是影響環(huán)境人口容量的首要因素？

　　資源的數(shù)量決定地區(qū)所能供養(yǎng)的人口數(shù)，科技發(fā)展水平將影響資源的利用程度，可以使相同數(shù)量的資源能供養(yǎng)更多的人口，人口文化和消費水平的高低將影響一個人對資源數(shù)量的最低生存要求。所以說資源是直接影響環(huán)境人口容量，而科技水平和人口文化消費水平則是通過影響

　　資源來間接影響環(huán)境人口容量。

　　3、環(huán)境人口容量特性：

　　①、(長期的)不確定性：資源總數(shù)不確定，科技發(fā)展水平、人口文化和生活消費水平在不斷變化，因此不確定

　　②、(短期的)相對確定性：在一定的歷史階段，資源、科技發(fā)展水平、人口文化和生活消費水平相對穩(wěn)定，因此相對確定

　　※難點解析二：為簡便，在實際中，通常以一種或幾種資源所能供養(yǎng)的`人口數(shù)作為環(huán)境人口容量的估計值

　　4、關于地球環(huán)境人口容量的三種看法

　　悲觀：已經(jīng)大大超過地球環(huán)境人口容量，并已引發(fā)了嚴重的環(huán)境問題

　　樂觀：考慮到新資源的開發(fā)和資源利用程度的加深，認為地球不會達到它的環(huán)境人口容量介于兩種看法之間：地球的環(huán)境人口容量為100億左右，目前人與環(huán)境之間已經(jīng)有了很多尖銳的矛盾

　　20xx年聯(lián)合國人類環(huán)境會議公布報告：地球的環(huán)境人口容量為110億

　　我國環(huán)境人口容量為16億，7億是我國的適度人口值

　　我國目前人口與環(huán)境之間的主要矛盾為：

　　①、人均耕地少解決措施：控制人口數(shù)量，保護現(xiàn)有耕地②。人口與淡水解決措施：跨流域調水、節(jié)約用水〖第一單元〗第四節(jié)人口素質與環(huán)境☆知識要點：

　　1、影響人口身體素質的因素有：

　　(人口科學文化素質對環(huán)境起作用，環(huán)境反過來影響人口身體素質)

　　①、遺傳因素

　　②、環(huán)境因素(社會經(jīng)濟環(huán)境因素是影響身體素質的主要因素；自然因素對人口身體素質也有重要影響)

　　※難點解析一：自然環(huán)境因素對人口身體素質影響能力的變化

　　自然環(huán)境因素曾經(jīng)是影響人口素質的決定性因素，但由于科技的不斷發(fā)展，人類對自然的改造力度在不斷加強，所以社會經(jīng)濟環(huán)境因素對人口身體素質的影響力日益增強，自然環(huán)境的影響能力逐漸減弱。人口身體素質越來越取決于社會經(jīng)濟環(huán)境因素。

　　※難點解析二：對人口身體素質起作用的自然環(huán)境主要有兩種：

　　原生環(huán)境因素(未受人類影響的自然環(huán)境，對人口身體素質的影響有：缺硒導致克山病和大骨節(jié)病；硒過剩導致地方性硒中毒；碘異常引

　　起地方性甲狀腺腫大)；

　　次生環(huán)境因素(受人類影響的環(huán)境因素，對人口身體素質的影響有：物理方面，噪聲影響聽力、神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)；化學方面，化學物質會致癌變、致病變；生物方面，病毒、病菌、寄生蟲卵使蚊子大量繁殖，引起瘧疾、乙型腦炎等疾病的流行)

　　※難點解析三：社會經(jīng)濟因素范圍比經(jīng)濟因素廣，經(jīng)濟因素從屬于社會經(jīng)濟因素。

　　2、人口科學文化素質對環(huán)境的影響

　　文化素質高，資源觀(資源利用充分、同時開發(fā)新的資源)、環(huán)境觀(發(fā)展經(jīng)濟的同時注意環(huán)保)、發(fā)展觀(可持續(xù)發(fā)展觀念)先進，人口、環(huán)境、經(jīng)濟得以協(xié)調發(fā)展，呈現(xiàn)一種良性循環(huán)。

　　文化素質低，資源觀(資源利用程度低，只能依靠現(xiàn)有資源，大量開采，必然造成資源壓力)、環(huán)境觀(生態(tài)意識和環(huán)境意識淡薄，對環(huán)境造成破壞)、發(fā)展觀(不可持續(xù)發(fā)展)落后，人口激增、環(huán)境惡化、經(jīng)濟落后，呈現(xiàn)一種惡性循環(huán)。

　　☆例題分析：環(huán)境污染日趨嚴重是由于什么原因造成的？答：有兩個方面的原因：

　　①、人口數(shù)量迅速增長，導致人類對環(huán)境大量索取資源，又大量排放廢棄物，造成環(huán)境問題的

　　惡化；

　　②、人口素質的低下，使得人口的環(huán)境意識淡薄，在發(fā)展經(jīng)濟的同時，不注意環(huán)保。

　　※難點解析：提高全民族科學文化素質，是實現(xiàn)環(huán)境保護的根本途徑

　　人口素質提高，生生育率必然下降，人口數(shù)量就能得到控制，環(huán)保實現(xiàn)

　　人口素質提高，環(huán)保意識加強，環(huán)保實現(xiàn)

　　〖第一單元〗第五節(jié)人口遷移與環(huán)境

　　☆知識要點：

　　1、人口遷移的概念包括兩個方面

　　①人口在兩個地區(qū)間的空間移動

　　②這種空間移動必須是永久性或長期的