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設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2025-01-07 14:11:29 設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)方案經(jīng)典(4篇)

　　為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編整理的設(shè)計(jì)方案4篇，歡迎大家分享。

設(shè)計(jì)方案經(jīng)典(4篇)

設(shè)計(jì)方案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．通過(guò)文章寓言式的情節(jié)構(gòu)思，理解人物形象的鮮明的對(duì)比特色。

　　2．學(xué)習(xí)文章含蓄凝練的語(yǔ)言，欣賞本文的結(jié)尾。

　　3．認(rèn)識(shí)并形成正確的人生觀。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)含蓄凝練的語(yǔ)言并形成正確的人生觀、價(jià)值觀。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　錄音材料、課件或小黑板。

　　設(shè)計(jì)思路

　　小小說(shuō)短小易懂，結(jié)尾往往出人意料，發(fā)人深思。可引導(dǎo)學(xué)生討論這樣寫(xiě)作的妙處，從而理解兩個(gè)病人的形象，小說(shuō)的主旨就會(huì)迎刃而解。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入新課

　　教師導(dǎo)人：嫉妒心是人人都具有的，但是如果你把嫉妒心埋在心底，讓理智支配自己為目標(biāo)而努力，那么嫉妒就會(huì)發(fā)揮它的積極意義；相反，一味讓嫉妒滋生漫長(zhǎng)，結(jié)果會(huì)如何呢?(板書(shū)課題。)

　　二、自主學(xué)習(xí)

　　(出示課件1。)

　　1．默讀課文，圈點(diǎn)字詞。

　　2．文章是如何塑造人物的形象的?與其它小說(shuō)的人物寫(xiě)作有何不同?

　　3．小說(shuō)的結(jié)尾有何特點(diǎn)?你是怎樣理解的?、

　　4．你對(duì)兩位病人持什么樣的態(tài)度?

　　三、合作學(xué)習(xí)

　　1．找出文章精彩的語(yǔ)句，小組交流。

　　2．找出不理解的語(yǔ)句，小組交流。

　　四、反饋交流

　　(出示課件2。)

　　1．給加點(diǎn)字注音。

　　做《新課標(biāo)作業(yè)設(shè)計(jì)》本課的“積累運(yùn)用”部分。

　　2．小說(shuō)是如何塑造人物形象的?

　　明確：(小說(shuō)一般通過(guò)外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理等描寫(xiě)來(lái)塑造人物形象，揭示文章中心。而本文運(yùn)用的寓言式的構(gòu)思，人物簡(jiǎn)單，兩個(gè)病人既無(wú)肖像描寫(xiě)也無(wú)多少語(yǔ)言、動(dòng)作，只用敘述來(lái)介紹他們，連個(gè)姓名，外號(hào)也沒(méi)提。但作家選擇兩個(gè)病人作代表人物，有深刻的意義。)

　　(學(xué)生小組合作交流，并推薦代表全班交流。)

　　3．小說(shuō)結(jié)尾出人意料“他看到的只是光禿禿的一堵墻”，它留給讀者廣闊的思考

　　空間，讀者會(huì)想些什么呢?這個(gè)病人會(huì)想些什么?

　　明確：(讀者會(huì)想，這個(gè)自私的奪窗者，會(huì)不會(huì)由此又感到慚愧，原來(lái)病友看到的是他編造的一套景色，目的是安慰自己這個(gè)躺在床上看不到景色的重病號(hào)……抑或非但不慚愧。反而責(zé)怪病友胡編亂造，讓自己受騙而導(dǎo)致為了這扇窗而白天受困擾，晚上徹夜難眠，加重了病情……還是懷疑自己的眼睛怎么了，怎么會(huì)看不到那景色呢?)

　　(這是一道開(kāi)放性題，只要學(xué)生言之有理即可。心中有佛，就會(huì)滿眼是佛；心中有墻，就會(huì)滿眼是墻。在此基礎(chǔ)上教師指導(dǎo)學(xué)生明白哲理：襟懷坦白、目光高遠(yuǎn)、熱愛(ài)生活的人，會(huì)看到生活中的美，體悟到生活中的美。)

　　4．你對(duì)文中兩位病人持什么樣的'態(tài)度?

　　明確：(認(rèn)識(shí)作品中兩個(gè)人物的意義，讓學(xué)生形成正確的人生觀。只要學(xué)生言之有理即可。)

　　五、研讀賞析

　　閱讀下列語(yǔ)段，回答問(wèn)題。(出示課件3。)

　　“一天晚上，他照例睜著雙眼盯著天花板。……另一位病人仍然盯著天花板。”

　　1．“湖面上照例漫游著一群群野鴨、天鵝……”與“他照例睜著雙眼盯著天花板”中加點(diǎn)的詞怎樣理解?

　　明確：(“照例漫游著”：表示這是公園里湖中一般常見(jiàn)的景象，是靠窗病人根據(jù)生活實(shí)際的想像。)

　　(“照例睜著”表現(xiàn)不靠窗病人為想法所困擾，突出盯著天花板看已不止一次。)

　　(同樣的訶語(yǔ)卻表現(xiàn)了兩住病人不同的心態(tài)和其心理之高尚與卑劣可見(jiàn)一斑。)

　　2．本段文字中對(duì)不靠窗的病人的細(xì)節(jié)描寫(xiě)“他照例睜著雙眼盯著天花板”和“另一位病人仍然盯著天花板”，反映了他的什么心理活動(dòng)?

　　明確：(這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出表現(xiàn)不靠窗病人的自私，一心奪窗。所以面對(duì)病友在生死線上掙扎時(shí)，態(tài)度冷漠，巴不得他死了，可以讓出靠窗床位，于是對(duì)此置之不理。其靈魂丑惡、冷酷無(wú)情到了令人發(fā)指的地步。)

　　(讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析細(xì)節(jié)描寫(xiě)在文章中的作用。)

　　3．試思考本文以《窗》為命題的作用。

　　明確：(“窗”喻指心靈之窗；小說(shuō)的情節(jié)緊緊圍繞“窗”展開(kāi)。)

　　六、梳理鞏固

　　學(xué)生同位交流本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

　　七、拓展訓(xùn)練

　　(如有時(shí)間，在課堂上進(jìn)行。)

　　做《新課標(biāo)作業(yè)設(shè)計(jì)》中的“閱讀理解”部分。

　　八、布置作業(yè)

　　做《新課標(biāo)作業(yè)設(shè)計(jì)》中的“遷移延伸”部分。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　窗

　　泰格特

　　善良自私

　　心零之窗

　　高尚冷酷

設(shè)計(jì)方案篇2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字。

　　2、正確、流利、有感情的朗讀課文，感受異國(guó)的田園風(fēng)光。

　　3、揣摩課文中優(yōu)美的語(yǔ)言，感悟文章語(yǔ)言的生動(dòng)，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累。

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解課文的主要內(nèi)容，理清文章的結(jié)構(gòu)；通過(guò)朗讀，體會(huì)課文所展示的詩(shī)情畫(huà)意，并有意識(shí)地積累優(yōu)美詞句。

　　難點(diǎn)：將優(yōu)美的語(yǔ)言通過(guò)積極的想象變成美麗的生活畫(huà)面，激發(fā)學(xué)生對(duì)荷蘭風(fēng)光的憧憬之情。理解文章詞句，體會(huì)詞句的美、文章的美。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

　　四、教學(xué)安排：一課時(shí)

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　課前談話：

　　同學(xué)們，在我們這本書(shū)的第一組課文當(dāng)中，我們領(lǐng)略了漓江之水的靜、清、綠，感受到桂林之山的奇、秀、險(xiǎn)；觀賞了金華雙龍洞的獨(dú)特、神奇；更飽覽了七月天山的奇麗景色。那么，除了課文中向我們介紹的這些優(yōu)美風(fēng)光，你還知道哪些美麗的景物呢？能向大家介紹一下嗎？（生發(fā)言）

　　看來(lái)同學(xué)們知道的'還真多啊，讓我們又一次感受到了祖國(guó)大好河山的美麗風(fēng)光。

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　今天老師也要帶大家去一個(gè)地方游玩，這是歐洲的一個(gè)美麗國(guó)度，在這個(gè)國(guó)家有很多的花，尤其是郁金香，多達(dá)200多個(gè)品種。還有水仙、風(fēng)信子……每年的三月到九月，這里就是一個(gè)萬(wàn)紫千紅的世界，被人們稱(chēng)為“花之國(guó)”（課件出示）。不僅如此，這里運(yùn)河縱橫交錯(cuò)、大小不一的風(fēng)車(chē)隨處可見(jiàn)，于是又有“水之國(guó)，風(fēng)車(chē)之國(guó)”（課件出示）的雅稱(chēng)。大家知道這是哪個(gè)國(guó)家嗎？（根據(jù)回答課件出示：荷蘭）

　　是啊，荷蘭不僅是水之國(guó)、花之國(guó)，荷蘭的牧場(chǎng)更是遼闊無(wú)垠，占全國(guó)領(lǐng)土的三分之一，所以人們又稱(chēng)他為“牧場(chǎng)之國(guó)”（課件出示）。今天我們就一起走進(jìn)荷蘭的牧場(chǎng)。（板書(shū)、讀題）

　　看到“牧場(chǎng)”這個(gè)詞，你眼前出現(xiàn)了什么樣的畫(huà)面？

　　同學(xué)們的想象力很豐富，現(xiàn)在我們就趕緊牧場(chǎng)之國(guó)游覽一下，去感受真正的荷蘭吧。

　　二、自學(xué)課文，整體感知

　　請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課文，因?yàn)檫@是一篇略讀課文，我先請(qǐng)一位同學(xué)把閱讀提示讀一讀，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，看看閱讀提示給我們提出了什么要求？（指名讀）

　　大家聽(tīng)清楚了嗎？現(xiàn)在就請(qǐng)你們帶著要求自由讀讀課文，要注意（課件出示自讀提示）：

　　1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不好讀的地方多讀幾次，要字字入目；

　　2、說(shuō)說(shuō)牧場(chǎng)之國(guó)給你留下了怎樣的印象？

　　1、生自由讀課文。

　　2、檢查字詞（課件出示詞語(yǔ)）

　　毛氈鑲嵌模樣羊圈

　　牛犢駿馬牲畜公爵

　　吆喝呼嚕哞哞聲

　　極目遠(yuǎn)眺膘肥體壯儀態(tài)端莊

　　遼闊無(wú)垠悠然自得默默無(wú)言

　　3、學(xué)會(huì)了字詞，咱們?cè)賮?lái)解決第二個(gè)問(wèn)題：說(shuō)說(shuō)牧場(chǎng)之國(guó)給你留下了怎樣的印象？

　　4、下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文。選擇你喜歡的自然段美美地讀，想怎么讀就怎么讀，讀出感情讀出體會(huì)，同時(shí)用筆劃你喜歡的句子。

　　生用自己喜歡的方式讀所選段。

　　三、深入閱讀，欣賞牧場(chǎng)之美

　　1、學(xué)生間交流

　　2、這就是真正的荷蘭！（這句怎么讀？指導(dǎo)朗讀）

　　四、小結(jié)升華，感悟牧場(chǎng)之美

　　這就是真正的荷蘭！這句話，在課文中出現(xiàn)了四次，作者為什么要這么多次的說(shuō)這句話呢？（其實(shí)這不僅是作者在向人們介紹荷蘭的特點(diǎn)，更是對(duì)荷蘭的美景發(fā)出由衷的贊嘆。）

　　同學(xué)們，通過(guò)這課的學(xué)習(xí)讓我們深深地感受到了許許多多花牛的家園就是真正的荷蘭！成群的駿馬的王國(guó)就真正的荷蘭！羊、雞、豬……的天堂就是真正的荷蘭！牧場(chǎng)的靜謐、恬美就是真正的荷蘭！

　　好一幅優(yōu)美的、動(dòng)人的、動(dòng)物與環(huán)境與人的和諧畫(huà)卷啊！此時(shí)，我們和作者一樣發(fā)出了由衷地感嘆，這就是真正的荷蘭，好一個(gè)牧場(chǎng)之國(guó)！（看板書(shū)說(shuō)）

　　讓我們一起從圖片中再去欣賞一下荷蘭美麗的風(fēng)光吧。

　　五、小練筆

　　如此美麗的牧場(chǎng)，作者就用優(yōu)美的語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)了，相信同學(xué)們通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，一定也學(xué)會(huì)了許多吧。下面就請(qǐng)同學(xué)們拿起筆寫(xiě)一寫(xiě)：

　　試著寫(xiě)一寫(xiě)（任選一題）：

　　1、這就是真正的新橋三小！

　　2、這就是真正的家鄉(xiāng)的桔園。

　　板書(shū)：

　　22、牧場(chǎng)之國(guó)

　　黑白花牛的家園

　　成群駿馬的王國(guó) 真正的荷蘭！

　　綿羊豬群的天堂

　　靜謐恬美的夜晚

設(shè)計(jì)方案篇3

　　一、目的

　　為樹(shù)立標(biāo)桿，選拔出符合公司文化的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和員工，特開(kāi)展20xx年度評(píng)優(yōu)活動(dòng)，對(duì)在公司企業(yè)文化建設(shè)實(shí)踐上有突出表現(xiàn)、工作中有杰出貢獻(xiàn)、企業(yè)運(yùn)營(yíng)中有卓越價(jià)值創(chuàng)造的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人給予表彰。二、參評(píng)范圍

　　個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)：企業(yè)全體員工

　　團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)項(xiàng)：咨詢(xún)事業(yè)部間、設(shè)備事業(yè)部、節(jié)能事業(yè)部、職能部門(mén)。三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　20xx年漢普企業(yè)評(píng)選優(yōu)秀員工獎(jiǎng)、優(yōu)秀管理者、新人獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)、優(yōu)秀部門(mén)獎(jiǎng)等5個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　四、評(píng)優(yōu)委員會(huì)及成員

　　為推進(jìn)評(píng)優(yōu)工作的有序開(kāi)展，特成立“評(píng)優(yōu)委員會(huì)”,負(fù)責(zé)評(píng)優(yōu)方案及細(xì)則、評(píng)優(yōu)結(jié)果、獎(jiǎng)勵(lì)方案的審核及評(píng)定。

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng) ：成員：五、評(píng)比指標(biāo)

　　（一）共通指標(biāo)

　　（二）參評(píng)指標(biāo)

　　六、參選方式/

　　1、自下而上：優(yōu)秀部門(mén)和優(yōu)秀個(gè)人原則上由基層采取自薦和推薦相結(jié)合的方式產(chǎn)生，推薦工作由各部門(mén)/項(xiàng)目自行組織，必須廣泛聽(tīng)取員工意見(jiàn)，保證所有員工參與候選人的推薦活動(dòng)。

　　2、民主集中：各部門(mén)/項(xiàng)目負(fù)責(zé)人需對(duì)上報(bào)的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人名單及材料應(yīng)進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，簽字確認(rèn)后報(bào)公司綜合管理部匯總，由公司綜合管理部統(tǒng)一報(bào)考評(píng)小組進(jìn)行綜合考評(píng)。

　　七、申報(bào)要求

　　1、統(tǒng)一按附件相關(guān)表格填寫(xiě)并申報(bào)。

　　（1）《20xx年度優(yōu)秀人員申報(bào)表》（2）《20xx年度優(yōu)秀部門(mén)申報(bào)表》

　　2、各部門(mén)/項(xiàng)目部在提交優(yōu)秀部門(mén)和優(yōu)秀個(gè)人評(píng)選表時(shí)，必須核對(duì)其書(shū)面材料的真實(shí)性，否則不予評(píng)選。

　　3、提交時(shí)間：20xx年1月9日前，各參評(píng)部門(mén)將申報(bào)的事跡材料表格報(bào)綜合管理部李婷婷處。

　　八、申報(bào)過(guò)程各職能部門(mén)的工作分工

　　1、綜合管理部：

　　（1）負(fù)責(zé)評(píng)選辦法、申報(bào)表格的擬定，申報(bào)材料的'收集匯總，相關(guān)信息的收集。組織評(píng)審小組召開(kāi)評(píng)審會(huì)議并匯總評(píng)審結(jié)果。

　　（2）負(fù)責(zé)對(duì)參評(píng)員工的入司時(shí)間、工作態(tài)度、勞動(dòng)紀(jì)律、出勤情況等方面的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)核對(duì)。

　　（3）負(fù)責(zé)對(duì)評(píng)優(yōu)結(jié)果制作評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)狀及證書(shū)等。

　　2、財(cái)務(wù)部：負(fù)責(zé)對(duì)遵守或執(zhí)行財(cái)務(wù)制度等方面的工作進(jìn)行考評(píng)，并對(duì)安全事故等造成的經(jīng)濟(jì)損失提供相關(guān)數(shù)據(jù)。

　　3、公司各部門(mén)/項(xiàng)目部分別負(fù)責(zé)本部門(mén)/項(xiàng)目?jī)?yōu)秀部門(mén)、優(yōu)秀管理人員、優(yōu)秀員工及優(yōu)秀新人先進(jìn)事跡材料的審核，同時(shí)將結(jié)果及相關(guān)表格等資料按規(guī)定推薦到公司綜合管理部參與評(píng)優(yōu)工作。

　　九、評(píng)定程序及時(shí)間安排

　　1、材料核實(shí)：20xx年1月9日（由綜合管理部、財(cái)務(wù)部分別完成材料的核實(shí)工作）。 2、會(huì)議評(píng)定：20xx年1月10日下午，考評(píng)小組人員組織評(píng)審。

　　3、材料匯總：20xx年1月13日，由綜合管理部根據(jù)考評(píng)小組評(píng)審結(jié)果匯總后報(bào)送總

設(shè)計(jì)方案篇4

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　xxxx店xx超市xx商場(chǎng)

　　活動(dòng)主題：

　　新年大酬賓，購(gòu)物送大禮

　　1、購(gòu)物送禮

　　2、百年好和迎新春

　　3、新年抽大獎(jiǎng)

　　活動(dòng)一：購(gòu)物送禮

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　12月30日---1月7日

　　禮品發(fā)放地點(diǎn)：三樓收銀臺(tái)

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　凡在+++++++店購(gòu)物并在收銀臺(tái)交全款的顧客，均可參與本活動(dòng)。

　　購(gòu)物1000元以上(含1000元)，贈(zèng)送藍(lán)月亮洗手液一瓶;

　　購(gòu)物3000元以上(含3000元)，贈(zèng)送時(shí)尚抱枕一個(gè);

　　購(gòu)物6000元以上(含6000元)，贈(zèng)送電飯煲一個(gè);

　　購(gòu)物9000元以上(含9000元)，贈(zèng)送床上用品一套。

　　活動(dòng)細(xì)則：

　　1、活動(dòng)期間，顧客購(gòu)物滿1000元，并在++家居各銀臺(tái)交全款即可參與本活動(dòng);

　　2、本活動(dòng)憑“品位空間”購(gòu)物憑證單票消費(fèi)，金額不累計(jì);

　　3、活動(dòng)期間交訂金未交全款的顧客不參與此次活動(dòng);

　　4、活動(dòng)前交訂金，活動(dòng)期間交全款參與此次活動(dòng);

　　5、若發(fā)生退貨須同時(shí)退回獲贈(zèng)禮品，并保持贈(zèng)品包裝完整，并按本商場(chǎng)退換貨規(guī)定處理。

　　6、樣品，特價(jià)商品不參與購(gòu)物送禮活動(dòng)。

　　活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)禮品發(fā)放程序：

　　1、顧客持消費(fèi)蘭票到三樓收銀臺(tái);

　　2、在禮品登記處接受登記并簽名確認(rèn);

　　3、禮品發(fā)放處發(fā)放禮品。回收消費(fèi)白票，在蘭票上蓋章。

　　退、換貨程序：

　　1、若發(fā)生退貨須同時(shí)退回獲贈(zèng)獎(jiǎng)品，并保持贈(zèng)品的包裝完整;

　　2、若退回獎(jiǎng)品影響二次贈(zèng)送，則顧客須按照禮品實(shí)際價(jià)值，退回相應(yīng)金額的現(xiàn)金;

　　3、一單商品發(fā)生部分退換貨，造成成交金額增加，不予補(bǔ)發(fā)禮品;造成成交金額減少，將按照金額減少比例退回獲贈(zèng)禮品，具體方法如下：退獎(jiǎng)順序?yàn)楸举?gòu)物單所產(chǎn)生的最高獎(jiǎng)→最低獎(jiǎng);最高獎(jiǎng)→最低獎(jiǎng)……(以此類(lèi)推);

　　4、若發(fā)生全單退貨，則須退回所有禮品;

　　5、其他事項(xiàng)按本商場(chǎng)退換貨規(guī)定處理。

　　活動(dòng)二、百年好和迎新春

　　活動(dòng)時(shí)間：12月30日---1月7日

　　禮品發(fā)放地點(diǎn)：三樓收銀臺(tái)

　　持XX年結(jié)婚證的`消費(fèi)者(全年有效，限一證一個(gè))，在++家居++店消費(fèi)滿1000元(含1000元)，除參加商城同期現(xiàn)場(chǎng)促銷(xiāo)外，還可再獲得時(shí)尚抱枕一個(gè)。

　　活動(dòng)三、新年抽大獎(jiǎng)

　　活動(dòng)時(shí)間：12月30日---1月7日

　　獎(jiǎng)票發(fā)放地點(diǎn)：++商場(chǎng)各收銀臺(tái)

　　獎(jiǎng)票投放地點(diǎn)：三樓收銀臺(tái)

　　開(kāi)獎(jiǎng)時(shí)間：XX年1月7日下午15：30時(shí)

　　活動(dòng)細(xì)則：