（經(jīng)典）班會課心得體會15篇

　　當(dāng)我們備受啟迪時，可以記錄在心得體會中，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編整理的班會課心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班會課心得體會1

　　一、在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育。

　　在課堂教學(xué)中，必須聯(lián)系實際指導(dǎo)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，如在知識的傳授過程中有機滲透生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣等習(xí)慣的培養(yǎng)。讓學(xué)生在不知不覺中受到感化，形成正確的認識。

　　二、運用多種手段，喚醒學(xué)生的養(yǎng)成意識。

　　兒童的行為具有很大的隨意性、情感性和不穩(wěn)定性，他們的行為隨興趣而轉(zhuǎn)移，還不懂得所有的行為應(yīng)遵循一定的標準和要求，更不懂得形成良好的習(xí)慣對于自己意味著什么。這就需要老師對學(xué)生加以引導(dǎo)，喚起學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成意識。

　　三、多開展有針對性的.豐主題活動，強化學(xué)生的良好行為養(yǎng)成。

　　小學(xué)生日常行為標準的養(yǎng)成教育，要通過各種渠道、各種形式來潛移默化的滲透、熏陶，以到達強化、穩(wěn)固的效果。

　　1、開展“講故事，明道理i班隊會”

　　許多傳統(tǒng)美德故事代代相傳，眾口皆碑，學(xué)生也愛聽。采用各種故事對學(xué)生進行日常行為標準教育不失為一種好形式。教師可利用各類日常行為標準、傳統(tǒng)美德之類的書籍或典故，指導(dǎo)學(xué)生認真閱讀，組織學(xué)生開展輪流講故事比賽。同時對學(xué)生中出現(xiàn)的個別問題，也可以通過講事的形式對學(xué)生進行教育、啟迪。

　　2、積極“設(shè)情境，辨是非”

　　教師積極搜集網(wǎng)絡(luò)或新聞媒體熱點新聞來讓學(xué)生評判是非，來及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，做到思想教育有針對性。平視教師應(yīng)重視班級信息搜集工作，復(fù)原和創(chuàng)設(shè)各種情境，對學(xué)生進行測試教育，幫助學(xué)生明辨是非。

　　四、借助家庭教育相力量，形成家校教育的合力。

　　能夠教育的一個孩子一生接受三種教育：家庭教育、學(xué)校教育、社會教育。教師不可無視家庭教育的重要性。班主任首先溝通家長和學(xué)校間的情感，通過建立班級qq群、手機短信、家訪、家長會等形式讓家長知道“家庭教育”重要性。形成學(xué)校教育和家庭教育對培養(yǎng)孩子習(xí)慣養(yǎng)成同等重要達形成共識。這樣，家長和教師在養(yǎng)成教育方面，就能達成共識起到共同教育孩子的目的，收到事半功倍的效果。

班會課心得體會2

　　今天上午聆聽了秦老師《中小學(xué)主題班會課的設(shè)計與實施》受益匪淺，為我開展班會課提供了很多啟發(fā)和思路。從秦老師的分享中，我獲得了以下的經(jīng)驗。

　　主題班會方案的.要素包括主題，內(nèi)容和形式。

　　1、提煉主題，從小中見大，從學(xué)生的實際出發(fā)挖掘主題，從傳統(tǒng)教育中拓展主題。主題的切口要小，要有號召力，主題要凸顯以人為本的教育理念。通過一個切合學(xué)生實際的主題，首先引起學(xué)生的關(guān)注，是主題班會好的開始。

　　2、班會內(nèi)容要有針對性，有鮮活性。一堂班會如果內(nèi)容太多，素材過多，會導(dǎo)致講不透，甚至講不完。內(nèi)容貼近生活，貼近實際，選擇典型的案例事實，可信度高，學(xué)生更容易被內(nèi)容吸引。

　　3、形式不在多，需服務(wù)于教育主題和教育內(nèi)容。主題班會形式有創(chuàng)新有變化可以更好地幫助學(xué)生投入到班會中。班會課可采用的形式有：講授，座談，辯論，講故事，小品，朗誦，游戲等。教育形式可多樣化。

　　在主題班會課堂中，讓每一位同學(xué)都參與到班會課中，發(fā)揮好班干部的作用。同時將主題班會和班級日常管理結(jié)合，進行系列化持續(xù)教育。秦老師也帶來很多具體案例，通過這些案例我也給予了解了很多問題的處理。我將把今天的收獲應(yīng)用到班會課，爭取上好班會課。

班會課心得體會3

　　哎，哎，哎……一聲解一聲的嘆氣聲此起彼優(yōu)，整個禮堂里彌漫的是歡樂的氣氛，只有我們班呆呆的坐在那里，不鼓掌，不出聲，只是嘆氣,只是哭。

　　我坐在禮堂的最后，看著這個切，看著我們班班主任一次一次走出禮堂默默的流淚，哎，我知道，大家都在為這個次大家辛苦準備的節(jié)目在演出前一個小時被取消，而憤憤不平。我也一樣，我的心情久久難以平復(fù),有時候看見那些唱歌跑調(diào)的人在舞臺上亂嚎，真想把他們拽下臺。憑什么不讓我們上，他們唱的著叫什么玩意啊，真是惡心，我們也花費了心血，憑什么否認我們的努力啊……嗚我向連長說著這樣的話，眼淚止不住又一次流下來了。一會我們班主任進來了，連長跟他說了些什么……

　　演出終于結(jié)束了，我們班最后一個走出了禮堂。老師突然說：走，咱們先去個地方，然后再回宿舍。于是教官和老師還有我們班同學(xué)去了軍營的一個角落。大家都別哭了，其實沒事，只然而是一次演出啊，大家準備過就好了，沒什么，明天的分列式才是最重要的`老師在上面說著，我仿佛還能在老師臉上看到眼淚，我知道老師心理和我們一樣也不好受，再看看同學(xué)們，女生早就忍不住哭了，哭得最傷心的那幾個是為這次演出付出許多的那些人，我們付岀了那么多，給我們的卻是零。不知誰說了一聲大家都別哭了，哭也沒用了，這樣只會讓老師為難。

　　哎，也是，老師和我們一樣難過，我們這樣是他的一種負擔(dān)，但是心中的委屈使眼淚止不住的往下流，我背過頭去，想到整個軍訓(xùn)期間我們班受到的不平等待遇，我就憤憤不平，但是突然之間我發(fā)現(xiàn)，每一次的挫折，都促使我們這個剛組織的班級凝聚力更加的大了，我們越來越團結(jié)了,我看著這個班級里的每一員，現(xiàn)在都在為今天的事而不平，這難道不是由于大家都更愛這個集體了嗎？顯然有許多人也覺得我們應(yīng)該更加努力，而不是在哭了。有人起頭，把我們本來要表演的節(jié)目，表演給老師，表演給教官，更表演給我們自己。隨著聲音傳遍整個軍營，我知道這時我們整個班級的心在一起。

　　第二天的分列式，我看到了大家的氣勢，雖然成績不理想，但我覺得夠了，我們班在一起了，班里的每一員都正在努力了。

　　班會應(yīng)該是為了班級越來越好而開的會，那天晚上的事情，我想是一次最好的班會，雖然沒有任何的儀式，但確實讓我們班成長了許多，這么有意義的一次班會，我最喜歡。

班會課心得體會4

　　作為藝術(shù)的班主任工作需要不斷的創(chuàng)新。而班會作為班主任工作的重要內(nèi)容之一，理應(yīng)與時俱進。筆者在班會課教學(xué)中進行了一些有益的嘗試，積極開展系列班會，取得了一定的成效。

　　一、 系列班會的實踐

　　1、“為他人鼓掌”系列班會。在高一剛進校不久，學(xué)生之間相互不是很了解，并且剛開始由于家庭背景、性格特征、生活習(xí)慣不盡相同。所以，同學(xué)之間相互了解、相互理解、相互尊重、相互融合需要一個過程。這是正�，F(xiàn)象。但是正�，F(xiàn)象并不都是有益現(xiàn)象。于是我就開始思考如何讓同學(xué)們快速的相識，并且建立良好現(xiàn)象。“為他人鼓掌”系列班會應(yīng)運而生。這個班會主要是引導(dǎo)學(xué)生用欣賞眼光看待他人，積極的發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點、說出同學(xué)的優(yōu)點，從而融洽同學(xué)關(guān)系。

　　班會每星期天由各寢室輪流主辦。主辦寢室同學(xué)分別說出下寢室同學(xué)的優(yōu)點。即1#寢室承辦時說2#寢室成員優(yōu)點，2#寢室承辦時承辦時說3#寢室承辦，……5#寢室說1#優(yōu)點。如此循環(huán)待到一輪結(jié)束時，開始新的一輪，每隔一個寢室說下一個寢室同學(xué)優(yōu)點。即：1#說3#，2#說4#……如此循環(huán)。待到二輪結(jié)束，可以每隔兩個寢室說下一寢室。這樣一來，可以長期舉辦，形成合力。

　　2、“奇文共欣賞”系列班會。到高二上學(xué)期，班級已經(jīng)基本穩(wěn)定，同學(xué)們已經(jīng)完全適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，而此時高考任務(wù)不是很重，是實施素質(zhì)教育的絕好時機。于是我策劃了“奇文共欣賞”系列班會。

　　班會仍然每周一次，均安排在星期天晚上，由各寢室輪流承辦。承辦寢室需要確定一主題，寢室成員圍繞這個主題交流自己感觸很深的文章。如1#寢室圍繞親情展開交流，一篇篇文章感人置深，引人深思。好多同學(xué)在現(xiàn)場就悄悄的流淚了。

　　3、生日班會。到高三了，學(xué)習(xí)壓力越來越大。一般的活動學(xué)生已經(jīng)不愿意參加了。這是我就思考如何緩解這一巨大壓力，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。于是我就設(shè)計了人人都能夠參與的生日班會。

　　生日班會就是利用班會時間給當(dāng)天生日的同學(xué)過生日。同學(xué)們簡單的禮物、純樸的'語言、自編自演的節(jié)目讓生日同學(xué)倍感溫馨，也讓全班同學(xué)度過了一段美妙的時間。

　　二、 系列班會的思考

　　總結(jié)系列班會的成功之處在于：

　　1、 以人為本，突出學(xué)生的主體作用是成功的前提。三年三個系列班會都以學(xué)生的自身需要為出發(fā)點，主辦時發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，給學(xué)生以很大的活動空間，仍由其發(fā)揮。如奇文共欣賞系列班會的主題都是學(xué)生自己確定的，我基本不問。

　　2、 審時度勢，選好主題是關(guān)鍵。好的主題才能夠讓學(xué)生廣泛參與，三個系列班會都切合實際，順應(yīng)學(xué)生心理。

　　3、 精心組織，知人善用是保證。要承認學(xué)生個體的差異，要選擇有一定組織能力的學(xué)生主持。我一般選室長。

　　班會作為一門課程，是班主任進行班級管理、品行教育、實施素質(zhì)教育的重要途徑之一。而系列班會以其連續(xù)性、系統(tǒng)性和高參與性獲的學(xué)生的普遍認可和廣泛好評，教育效果明顯。

班會課心得體會5

　　針對秦蓁老師《中小學(xué)主題班會課的設(shè)計與實施》這場報告談?wù)勎业氖斋@。

　　我們的班級活動學(xué)生喜歡嗎？這是我在聽完這場報告后心里的一個疑惑，以前我也參加過幾次區(qū)級班隊會講課比賽，在進行課例設(shè)計的環(huán)節(jié)，經(jīng)常是為了活動而活動，有時只是單純的為學(xué)生的動而動，很多活動都是無意義的。在平時的班級活動開展中也經(jīng)常是固化的`模式，缺乏新穎、班隊會如何開展好，如何讓孩子喜歡，一直是我在思考的問題，聽完報告我好想找到了自己的答案。

　　什么是學(xué)生喜歡的班級活動？首先要活起來、動起來。可以讓學(xué)生自己設(shè)計班級活動。在班級活動中教師要明確自己的角色，設(shè)計時要遵循教育性、針對性、綜合性這三個原則。設(shè)計的內(nèi)容要來源于學(xué)生的生活、創(chuàng)意于學(xué)生的靈感、設(shè)計于學(xué)生的參與、定稿于學(xué)生的討論。在班會中，班主任要把學(xué)生看成是重要的教育資源，重視學(xué)生已有的經(jīng)驗、智慧和學(xué)習(xí)的熱情，努力滿足學(xué)生內(nèi)心的需求，盡量吸收學(xué)生參與班會的組織與實施。同時，充分發(fā)揮學(xué)生會、班干部等自治組織的作用，創(chuàng)設(shè)寬松、安全的班會氛圍，真正地讓學(xué)生去參與、創(chuàng)造、體味、享受、發(fā)現(xiàn)、感悟班會的快樂與教育意義。班會素材前置，引導(dǎo)學(xué)生課前參與。有效的班會需要進行充足的會前準備，教師可以根據(jù)班會內(nèi)容，將班會素材前置，讓學(xué)生搜集資料、調(diào)查與訪談、排練情景劇、小組合作探究、觀看相關(guān)視頻等，為班會順利開展做好準備。

班會課心得體會6

　　12月11日上午第一節(jié)課，鄒滿英老師在二（4）班上了“今天我值日”的主題班會課，一二年級組的全體班主任參加聽課活動。

　　一開始，鄒老師就引用激趣導(dǎo)入法，活躍了課堂氣氛，她把現(xiàn)在的值日生和以前的進行對比時，鄒老師感慨地說：“現(xiàn)在，我們能明顯地感覺到孩子們在勞動意識上所表現(xiàn)出的差距。以前，一說到有勞動任務(wù)，每個學(xué)生都搶著干，把勞動當(dāng)做一種享受�！钡�現(xiàn)在由于每個家庭只有一個孩子，家里都是為孩子服務(wù)，使得他們勞動意識淡薄，缺少勞動習(xí)慣，動手能力差，不會主動去做值日，學(xué)校不得不用輪流值日的方法。教室每天都要清掃，做值日要做到不怕臟、不怕累，每節(jié)課都要檢查地面的衛(wèi)生，要保持窗臺干凈，桌椅整齊。針對孩子這種現(xiàn)狀，鄒老師一直想辦法，怎樣才能勝任值日生的工作？怎樣讓我們的孩子從被動勞動到主動勞動，再到熱愛勞動，她說：“我們這樣做的'目的是想給孩子營造一個整潔的環(huán)境，同時讓孩子們感受到‘這是我的學(xué)校，我要熱愛它，要保持它的整潔’這樣的信念。”保持學(xué)校整潔，人人有份，學(xué)生是班級的主人，強化他們主人翁的意識，讓學(xué)生認真把教室衛(wèi)生打掃干凈�，F(xiàn)在他們會想辦法，怎樣和值日生配合，保持教室整潔。

　　在這節(jié)課里，鄒老師還采用責(zé)任制，每個同學(xué)分到4塊地板磚的面積，要保持自己“責(zé)任田”的衛(wèi)生。現(xiàn)在孩子們的值日質(zhì)量非常好，每天值日生時刻都注意提醒別的學(xué)生不要亂扔垃圾，而值日生自己則不放過每一處，無論是走廊還是教室，都看不到一點垃圾。

　　通過這節(jié)主題班會課，讓我們大家都感受到“勞動是一種成就感”，良好的勞動習(xí)慣，將使孩子受益終身，同時也美化了校園環(huán)境衛(wèi)生。

班會課心得體會7

　　一、準備充分，贏得高效

　　羅老師這節(jié)班會課是面對普通班的實情，主持開的“逆境成才”的班會課。

　　從內(nèi)容來看，分為三部分。首先是學(xué)生目前面臨的困境：心理困境、人際交往困境、學(xué)習(xí)困境。然后讓學(xué)生討論如何逐一解決這些困難，相互探討方法。最后由老師站在成人的角度、老師的角度，給學(xué)生提出建設(shè)性的建議。學(xué)生在開班會前就給老師寫了目前面臨的困境，老師也搜集了相當(dāng)多的相關(guān)素材，且素材都是結(jié)合學(xué)生實際的，接地氣的內(nèi)容。可見,師生都準備相當(dāng)充分。為這堂班會課的高效創(chuàng)造了前提條件，事實也證明這是一堂高效班會課，學(xué)生參與度很高，收獲很大。

　　二、 感情真摯，真情流露

　　羅老師這節(jié)班會課可謂是感情真摯，真情流露。不管是從對學(xué)生的了解程度，還是語言語調(diào)的聲情并貌，抑揚頓挫。都是站在一個師長的角度、甚至是母親的角度進行傳道授業(yè)，給學(xué)生提出沖破困境的建議和方法,而且很貼合學(xué)生實際。特別是展示出家長致學(xué)生的一封信，更是對學(xué)生有很大的'心靈觸動。處處體現(xiàn)真情、真摯二詞。

　　三、 功底深厚，揮灑自如

　　羅老師氣定神閑信手拈來不時激起一個個浪花，她那淺唱低吟或手舞足蹈或激昂文字不僅令學(xué)生陶醉、癡迷更讓我連聲贊嘆這樣的功底豈是一日可為。羅金帶老師班會課中的娓娓道來讓我學(xué)到了許多，讓我感受到了教師的語言竟有如此之魅力它能深入學(xué)生的心靈深處。羅老師親切、自然看似平淡卻彰顯出精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。如此，因羅老師功底非常深厚，班會課上才能揮灑自如。這些，都是本人目前望塵莫及。

　　四、 注重細節(jié)，與時俱進

　　1羅老師在班上提出的，、勤一一早到校，勤讀書；靜一一閉上口，靜下心；2忍一一忍耐心，憂患心;有一一有計劃，有總結(jié)；思一一多思考，多提問。、四要一一獨立互助，嚴謹踏實、堅持到底、心懷大志。四不要一一不放縱、不懶惰、不逃避、不放棄。這些都是她提出的根據(jù)班上實際情況升級版的班級要求。因此，很注重細節(jié)，與時俱進。最后，播放視頻《我們和你在一起》、詩歌《心燈》和歌曲《風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰》，既體現(xiàn)出羅老師的與時俱進，詩歌也體現(xiàn)出羅老師作為語文老師的才華。

　　總得來說，通過這次聽的班會公開課。它豐富了我的班主任經(jīng)驗和班主任管理方法，給我的班主任工作帶來了很大的幫助。聽課是教師的必修課是教師成長的一條捷徑。今后我將通過這條捷徑獲得更多的經(jīng)驗來幫助我更好地完成班主任工作。

班會課心得體會8

　　高中生正處在十六歲到二十歲年齡段，青春年少，朝氣蓬勃而又熱情奔放，富有活力，是一個從幼稚走向成熟、獨立性與依賴性并存的時期，也是思想單純、情緒化、好走極端、極易沖動的時期。因此，針對這個年齡段的特點，班主任對其進行教育的手段和方式具有多樣性和復(fù)雜性。經(jīng)過本學(xué)期的教育實踐，我認為成功地開展主題班會是促使學(xué)生由幼稚走向成熟的一個有效的教育活動。

　　首先，通過開展主題班會，能夠提高班級干部的管理能力。班級干部是班級管理的核心，又是班主任的得力助手，培養(yǎng)班干部，有利于班主任更好地管理班級，也有利于班干部自身素質(zhì)的提高。在開展主題班會的活動中，從定主題、具體策劃到創(chuàng)作素材、選主要參與人員等方面，都能很好地挖掘、培養(yǎng)班干部的潛在管理能力，包括策劃能力、組織能力、人際協(xié)調(diào)能力、語言表達能力等等，通過主題班會活動，使班干部的人生觀、價值觀更上一個臺階。

　　其次，通過開展主題班會，能夠發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的“閃光點”，增強學(xué)生的自信力，為班級注入新的活力。主題班會的內(nèi)容豐富多彩，形式多種多樣，每一位學(xué)生都能找到適合自己的角色。如：有組織能力和隨機應(yīng)變能力的可選擇主持，幽默、表現(xiàn)力強的可參與小品表演，普通話話標準的`可參與詩文朗誦，動手能力強的可參與道具設(shè)計與制作，喜愛唱歌的可參與獨唱、合唱或歌舞表演等，這樣既鍛煉了學(xué)生自身能力，又能夠發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的“閃光點”，增強學(xué)生的自信力，為班級注入新的活力。

　　第三，通過開展主題班會能夠促進團體間的協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽咸，增強班級凝聚力。奧斯特洛夫斯基告訴人們：“要永遠覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離，那便是末路和開始�！笔堑模瑘F結(jié)就是力量。通過主題班會的開展，能夠促進班委與班委、班委與同學(xué)、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師之間的情感，使班級每一個成員都更好地認識自己在集體中的重要性。“將自己變成一滴水，去體會大海的力量�！背晒Φ闹黝}班會往往能使班級中每一個成員獲得更多的自信和心靈的感觸，從而真正使自己融入班級，增強班級凝聚力。

班會課心得體會9

　　今天，我聆聽了上海市靜安區(qū)教育學(xué)院德育研究室秦蓁主任題為《主題班會課的設(shè)計與實施》和張燕燕老師題為《中小學(xué)主題班會共性問題與分析》的講座。

　　兩位培訓(xùn)老師向班主任們傳授了如何根據(jù)學(xué)生實際發(fā)展需要設(shè)計、組織、召開班會，如何掌握座談式班會、辯論式班會、演講式班會的流程以及如何做到活動不拘形式，學(xué)生樂于接受，讓班會效果良好。兩位培訓(xùn)老師強調(diào)主題班會設(shè)計的`內(nèi)容要實在，過程要清楚，結(jié)構(gòu)要完整。在設(shè)計主題班會方案時要把握好主題、內(nèi)容和形式這三要素。主題切忌假大空，活動內(nèi)容要有針對性和鮮活性，形式也要時時求新求變。

　　兩位老師的培訓(xùn)內(nèi)容詳實有效，給我很大的啟發(fā)：

　　一、主題醞釀，即確定教育目的，富有教育性。主題班會必須有明確的教育目的，自始至終貫穿、滲透著極強的教育性。

　　二、主題展開與深化，即主題班會要結(jié)合學(xué)生實際，具有針對性。主題班會必須結(jié)合學(xué)生的實際，主題的確定必須尋找學(xué)生中普遍存在的典型的思想問題。

　　三、確立主題，具有計劃性。主題班會必須有計劃性，要根據(jù)學(xué)生不同年齡階段的特點，有計劃、有步驟地設(shè)計出一個總體方案。

　　四、根據(jù)學(xué)生的特點，選擇適當(dāng)?shù)慕M織形式。既已選擇，就不忘初心。為期一天的培訓(xùn)，聽者專心致志，言者意猶未盡。

　　班主任的角色不可替代，加強專業(yè)學(xué)習(xí)，任重而道遠。砥礪前行，不忘初心，我們一直在成長的路上！

班會課心得體會10

　　在xx月7日晚聽了高二xx班羅老師主持的主題班會課>后，感受頗深，受益匪淺。以下是我的幾點心得體會：

　　羅老師這節(jié)班會課是面對普通班的實情，主持開的“逆境成才”的班會課。從內(nèi)容來看，分為三局部。首先是學(xué)生當(dāng)前面臨的困境：心理困境。人際交往困境。學(xué)習(xí)困境。然后讓學(xué)生討論如何逐一解決這些困難，相互探討方法。最后由老師站在成人的'角度。老師的角度，給學(xué)生提出建設(shè)性的建議。學(xué)生在開班會前就給老師寫了當(dāng)前面臨的困境，老師也搜集了相當(dāng)多的相關(guān)素材堂班會課的高效創(chuàng)造了前提條件，事實也證明這是一堂高效班會課，學(xué)生參與度很高，收獲很大。羅老師這節(jié)班會課可謂是感情真摯，真情流露。不管是從對學(xué)生的了解程度，還是語言語調(diào)的聲情并貌，抑揚頓挫。都是站在一個師長的角度。甚至是母親的角度進行傳道授業(yè)，給學(xué)生提出沖破困境的建議和方法，而且很貼合學(xué)生實際。特別是展示出家長致學(xué)生的一封信，更是對學(xué)生有很大的心靈觸動。處處表達真情。真摯二詞。

　　羅老師氣定神閑信手拈來不時激起一個個浪花，她那淺唱低呤或手舞足蹈或激昂文字不僅令學(xué)生陶醉。癡迷更讓我連聲贊嘆這樣的功底豈是一日可為。羅金帶老師班會課中的娓娓道來讓我學(xué)到了很多，讓我感受到了教師的語言竟有如此之魅力它能深入學(xué)生的心靈深處。羅老師親切。自然看似平淡卻彰顯出精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。如此，因羅老師功底非常深厚，班會課上才能揮灑自如。這些，都是本人目前望塵莫及。

　　羅老師在班上提出的，1、勤——早到校，勤讀書；靜——閉上口，靜下心；忍——忍耐心，憂患心；有——有方案，有總結(jié)；思——多思考。四要——獨立互助，嚴謹踏實。堅持到底。心懷大志。四不要——不放縱。不懶惰。不逃避。不放棄。這些都是她提出的根據(jù)班上實際情況升級版的班級要求。所以，很注重細節(jié)，與時俱進。最后，播放視頻>。詩歌>和歌曲>，既表達出羅老師的與時俱進，詩歌也表達出羅老師作為語文老師的才華。

班會課心得體會11

　　10月28—30日，我們一行十人在杭州參加了全國中小學(xué)班主任“德育創(chuàng)新與心理健康教育”研修班。其中，10月29日上午由上海市晉元高級中學(xué)的丁如許老師主講，主題是《打造魅力班會課》，下面我就談?wù)劼牰∪缭S老師《打造魅力班會課》的感想。

　　聽了丁如許老師的《打造魅力班會課》，我學(xué)到了很多知識，感覺受益匪淺，丁如許是江蘇省特級教師，現(xiàn)任上海晉元高級中學(xué)德育主任，成立了上海普陀區(qū)丁如許德育特級教師工作室。丁老師長期致力于班主任工作的實踐與理論研究，取得了顯著成就，而他在班主任工作方面最突出的成就就是開展了一系的，有特色的班級活動，被稱為“中國班會第一人”，并著有《中學(xué)班級全程系列活動》，《心靈的感受》，《中學(xué)班會課》，《魅力班會課》等12本書。

　　丁老師把他自己做班主任的成功，歸納為十六字“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特，人特我久”。而他關(guān)于班級活動的認識和詮釋更讓我頗有感觸，他說，沒有活動，就沒有德育，德育要靠活動，沒有精彩活動的校園生活，就沒有學(xué)生終身難忘的亮點，能引發(fā)學(xué)生興趣的班會課是最具有魅力的德育。

　　充滿魅力的班會課能成為學(xué)生美好生活的起點，成為學(xué)生幸福時光的回憶，如何才能打造出一堂充滿魅力的班會課呢？丁老師從以下幾個方面介紹了自己的經(jīng)驗：

　　一、要精心選題

　　班會課的內(nèi)容主要根據(jù)班級工作計劃，班級近階段的具體情況，學(xué)校工作布置來確定，而布置班級日常事務(wù)只能屬于班會課類型之一，即班級例會，除此以外，班會課的類型還有：主題教育課，班級活動。這兩中類型的班會課中學(xué)階段選題可參考以下方面：愛國抱負，理想追求，責(zé)任意識，誠信品質(zhì)，感恩情懷，哲理思維，創(chuàng)新能力，交往體驗，陽光心理，健康體魄。

　　二、要善于借力

　　首先，可向任課老師借力，設(shè)計一些受任課老師歡迎的班會課，如：英語單詞競賽，語文課外題競賽，數(shù)學(xué)接力競賽，一方面拉近任課老師和班級的距離，另一方面也拉近學(xué)生和這門學(xué)科的距離。

　　其次，可向家長借力，如：丁老師的特色班級活動是開展家務(wù)勞動競賽，為解決競賽題目的來源，搜集到競賽題目，他布置每個學(xué)生回家讓父母幫忙出三道問答題和一道動手題，這樣一方面解決了題目的來源，另一方面也讓家長了解，關(guān)心班級的活動。又如，丁老師的又一特色是成立了“家長報告團”，在班級中舉行“難忘我的黃金時代”，“偉大的時代召喚青年”等不同主題的家長報告會。但有時可能在班級中找不到適合作報告的家長，那么，丁老師的做法是，可以在以往的學(xué)生家長中找，其中肯定有合適的，所以，丁老師的'家長報告團就是有歷屆家長組成的。

　　三、班會課要有系列性

　　每學(xué)期，除去布置學(xué)校工作外，班主任可以以系列活動的形式，開展10次左右的班級活動，形成由低到高，由淺入深的螺旋式循環(huán)上升系列。如一上學(xué)期可開展如下系列活動：《我是小學(xué)生了》的進校體驗交流會，《我愛我們的學(xué)校》，《認識我們的新老師》，《我是家長小助手》的家務(wù)勞動比賽，《歡樂的課間十分鐘》的室內(nèi)微型體育活動，這樣一個系列的班會課活動形式多樣，內(nèi)容開放全面，知識含量高，形成了一條閃光的珍珠鏈。

　　四、班會課的環(huán)節(jié)要重實效

　　班會課每個環(huán)節(jié)的設(shè)計都要從學(xué)生的實際出發(fā)，貼近學(xué)生，讓學(xué)生真正有所感悟，有所觸動。如丁老師結(jié)合上海世博會舉行的題為“微笑伴我行”的觀摩班會課，其中幾個環(huán)節(jié)讓我印象深刻：活動過程中，讓學(xué)生在鏡子中觀看自己微笑時的樣子，讓學(xué)生列舉平時生活中遇到什么情況就不微笑了，再師生一起模擬在這些場景下應(yīng)如何微笑，評選出班級的微笑小天使�；顒咏Y(jié)束時，每個同學(xué)拿出自己事先準備的一張面帶微笑的照片，在“微笑伴我行”的標題下擺成了一個笑著的嘴的形狀，在老師的帶領(lǐng)下微笑著用各種語言向客人老師打招呼。這些環(huán)節(jié)的設(shè)計使得班會課不空洞，達到潛移默化的效果。

　　班會課是德育的最佳途徑，讓我們充分發(fā)揮班會課在整個教育活動中的作用，不斷提高班會課的質(zhì)量。今后我將虛心向丁老師學(xué)習(xí)，上一些符合本班實際的班會課，讓自己的每一堂班會課都魅力四射。

班會課心得體會12

　　中學(xué)特級教師丁如許是專門研究中學(xué)班會課如何設(shè)計的德育專家，一開講，他就熱情有力的指出：“生命在于運動，德育在于活動，班會課是最有魅力的德育�！苯又�他以獨特的教育智慧和親身實踐的豐富案例，講述了班會課的四大類型，班級例會、班級活動、主題教育課和班級會議，并詳細分析了上好班會課的七個要點：精心選題材，巧借八方力，增強知識性，增加開放性，全班齊動員，認真寫教案，創(chuàng)造新形式。

　　一、是精心的選題使班會課具有魅力。要敢于選擇工作中的難題、新課，并目標明確。如：雙胞胎兄弟的消費（“喜歡”與“消費”），十元錢怎么用（“沖動”與“計劃”），我?guī)蛬寢寔砝碡敚ā肮?jié)流”與“開源”）。

　　二、是要巧借八方力�！氨娙耸安窕鹧娓摺�，班主任八方借力，不僅能適當(dāng)減輕自己的工作負擔(dān)，更重要的是有利于形成工作的合力。向同事借力，進行集體備課；向班級任課老師借力，設(shè)計任課老師歡迎的班會課，任課老師也是非常寶貴的“智慧庫”；向家長借力，請家長直接擔(dān)任班會課的主講人，并經(jīng)常關(guān)心班會課；向社會借力，我們要充分利用身邊的資源，邀請當(dāng)?shù)氐娜珖�、省、市勞動模范、先進工作者等到校“現(xiàn)身說法”，講述他們的人生感悟和實踐體會；要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。

　　三、是要增強知識性。知識的魅力使班會課更有魅力。

　　四、會課中的參與度，了解、分析學(xué)生的內(nèi)心想法，最重要的是要調(diào)動每個學(xué)生的積極性，使大家感到這是我們自己的活動，我們要積極參加，“一個也不能少”。

　　五、是要研究課結(jié)構(gòu)。主題教育課是近年來迅速發(fā)展起來的班會課的新課型，主題的選擇、確立非常重要，主題要鮮明、恰當(dāng)，重在“教育”，要運用形式多樣的教育手段，增強教育的針對性和實效性。

　　六、是探尋新形式。課的導(dǎo)入要精彩，一首詩、一段視頻、一個故事、一連串?dāng)?shù)字等，都可以引發(fā)學(xué)生的興趣，剖析要具體、深入，結(jié)尾要發(fā)人深省，催人奮進。丁如許老師工作的特點是不斷創(chuàng)新。他提出在班會課上要大膽創(chuàng)造新形式：

　　1、學(xué)習(xí)電視、電影中的新鮮形式進行創(chuàng)新。

　　2、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的成功經(jīng)驗進行創(chuàng)新。

　　3、運用創(chuàng)造學(xué)的基本方法，“加一加”、“變一變”、“移一移”進行創(chuàng)新。

　　4、運用多媒體技術(shù)創(chuàng)新。

　　5、鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)造。他在班級中著力推行“責(zé)任班委會”；在班級成立了班級家長委員會；設(shè)立接待家長日、建立班級家庭聯(lián)系冊、建立家訪檔案、編寫家庭教育指導(dǎo)讀物等。

　　過去開班會課，班主任隨意性大，缺少整體的思路和活動方案，學(xué)生不喜歡。丁老師在班會課中創(chuàng)造家務(wù)勞動競賽、自編小報評比、走進“團員之家”等一些有意義的活動調(diào)動學(xué)生的積極性。同時他也逐漸認識到，班級活動應(yīng)該系列化，通過精心設(shè)計，不僅使教育寓于一個個富有吸引力的活動中，而且要形成一個整體，讓學(xué)生在活動中“打下精神的底子”、“奠定人生的基礎(chǔ)”。按照這一思路，他每學(xué)期以系列活動的形式，開展10次班級活動，形成由低向高、由淺入深的螺旋式循環(huán)上升的序列。他精心設(shè)計活動方案，對班級活動時的道具、主持詞等都提出了自己的'意見。每次活動，不僅本班學(xué)生們踴躍參與，而且引起了其他班級、其他學(xué)校師生的關(guān)注。同時丁老師還指出班級活動的再建議：要注意班級活動資料的收集和保存、要形成自己的代表作、特色課。我們的中小學(xué)班會課是否也嘗試學(xué)習(xí)丁老師的做法，使之形成序列化并將其扎實推進呢？

　　七、是要培養(yǎng)主持人。讓學(xué)生在活動中學(xué)主持。

　　八、是要傾情多投入。班會課必須以情動人。

　　九、是要寫好課教案。加強對班會課教案的研究，可以提高班會課的有效性。

　　十、是要課后再研究。要拓寬反思的渠道，如班級日記、周記、班會課總結(jié)、座談會、書面調(diào)查等，增強研究的意識。

　　十一、要打造代表作。通過我們精心打造的班會課，讓學(xué)生體會不一般的生活，獲得不一般的感受，產(chǎn)生不一般的見解，涌起不一般的情懷，得到不一般的體驗，從而能夠進行不一般的人生追求。

　　為了進一步提高班會課質(zhì)量，丁老師指出班主任要課后常反思，在比較中提高，多了解學(xué)生的意見；要研究新課型，上出有即時效果和長期效果的班會課。最后，丁老師勉勵全體與會者，“上好班會課是班主任的重要技能，面對‘班主任’這個‘甜蜜的苦差事’，我們要追求上出最好的班會課。讓我們一起努力，把班會課上得更好！”

　　本次班主任培訓(xùn)，把“上班會課”列入培訓(xùn)內(nèi)容，全體與會者，更深刻理解了班會課的重要教育意義，明確了新時代賦予班會課在目標、內(nèi)容、形式上的新要求。講座中提出的“主題教育課”、“班級會議”、“向班級任課老師借力，設(shè)計任課老師歡迎的班會課”、“向家長借力”等等理念，為我校正在實施的德育管理小組制和班會“家常課”探索活動，提供了堅實的理論依據(jù)，也指明了探索的方向。

　　增強班會課的豐富性和實效性，提高班會課的質(zhì)量，班主任，任重道遠。

班會課心得體會13

　　一、班會背景分析：

　　這節(jié)班會課讓我感受很深，因為在我們的學(xué)生生活的小環(huán)境中，責(zé)任意識確實需要加強與提高。現(xiàn)在的學(xué)生凡事都以我為中心，對父母長輩沒有禮貌，對同學(xué)沒有熱情，對班集體漠不關(guān)心，對自己學(xué)不高，責(zé)任感差，紀律意識談薄，生活自強能力差，責(zé)任意識弱。所以這次的主題班會應(yīng)該是從強化學(xué)生的責(zé)任意識，教育學(xué)生盡快培養(yǎng)自己強烈的責(zé)任感出發(fā)的。

　　設(shè)計過程：

　　聽了班主任的總結(jié)之后，知道這次班會的準備也非常的充分，提前了好幾個月進行必要的動員，對整個準備過程做了具體而細致的安排，進行活動分工，盡量讓每個同學(xué)都能自愿承擔(dān)相關(guān)的分解任務(wù)，使他們都有自己的崗位職責(zé)。

　　班會活動設(shè)計：

　　主題：花樣年華我作主

　　班級：初二16班

　　主持人：男女同學(xué)各一人

　　一、從整個班會課的開展來看，流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊。

　　活動步驟：班會由“知責(zé)任、明責(zé)任、負責(zé)任”三大板塊組成。通過講故事，啞劇表演，觀看視頻，詩歌朗誦，小組討論，現(xiàn)場家長發(fā)言等形式展開，形式生動活潑，讓學(xué)生在輕松愉快的'氣氛中受到教育。特別是啞劇表演《沉重的十字架》，把班會推向高潮，兩位家長分別就“如何培養(yǎng)子女的責(zé)任”和“社會責(zé)任”兩方面作了精彩的發(fā)言，表明了“責(zé)任”的重要，讓同學(xué)們受益良多。

　　最后，主題班會在全班同學(xué)高聲歌唱《責(zé)任之歌》的聲音中圓滿結(jié)束。

　　這次班會，是以協(xié)同教育理念為指導(dǎo)，借助現(xiàn)代信息技術(shù)平臺，充分利用學(xué)校、家庭、社會等多方面教育資源，對學(xué)生進行有效教育的一次很好的嘗試。

　　二、“師生、生生”互動

　　通過班會的方案設(shè)計、籌備、以及班會的實施過程都是一個動態(tài)生成的復(fù)雜過程，始終由師生雙方共同參與，師生，生生互動，使主題班會取得最良好的教育效果。

　　三、教育性、創(chuàng)造性和趣味性結(jié)合的原則

　　本次主題班會的內(nèi)容豐富，形式多樣，生動有趣，使同學(xué)在不知不覺中受到感染和教育。促使學(xué)生深刻理解肩負的責(zé)任，立足在平時學(xué)習(xí)、生活中努力實踐責(zé)任、履行責(zé)任，形成強大的學(xué)習(xí)上進動力，進一步促進班風(fēng)學(xué)風(fēng)良性發(fā)展。

　　當(dāng)然，反思本節(jié)主題班會課，我也意識到以下幾點有待于今后加強：

　　1、本節(jié)主題班會課中不少學(xué)生的看法雖真實但尚不夠深刻，未能實現(xiàn)高層次的升華；

　　2、本節(jié)主題班會課體現(xiàn)的主題過于追求全面，班會由“對人類文明及人類發(fā)展的責(zé)任、對祖國與社會的責(zé)任、對集體的責(zé)任、對家庭及家園的責(zé)任、對他人的責(zé)任、對自己的責(zé)任”六大板塊構(gòu)成，內(nèi)容過多過寬，導(dǎo)致部分該提升的地方?jīng)]有得到最充分的升華。

班會課心得體會14

　　一、主題班會的成功與否取決于三個方面因素：主題班會的設(shè)計和實施的教育理念；平日里相關(guān)知識和素材的積累；主題班會組織實施中展現(xiàn)的實踐智慧。能夠辦好主題班會是班主任各方面能力的具體體現(xiàn)。

　　二、主題班會不能拘泥于形式，不能搞死搬硬套，既要科學(xué)規(guī)范的預(yù)設(shè)，又要靈活藝術(shù)的生成。

　　三、主題班會面對的是活生生的“人”，不能搞道德灌輸，要激發(fā)學(xué)生的道德動機，喚起他們的'情感共鳴，實現(xiàn)道德移情，進而改變道德行為，真正做到“潤物細無聲”。

　　感悟：

　　以前在進行主題班會設(shè)計時，有時存在很大的隨意性，也有文章中提到的很多缺點，學(xué)習(xí)完本文后，對于主題班會的設(shè)計和實施，有了一個全新的認識，看到差距，才能迎頭趕上，努力吧，讓我們在學(xué)習(xí)的道路上攜手共進！

班會課心得體會15

　　7月8日上午，我們又迎來了上海市靜安區(qū)教育學(xué)院德育研究室副主任一一xx的專題報告《主題班會課的設(shè)計與實施》，秦老師以班主任基本功大賽為實例，理論結(jié)合事例，讓我們對主題班隊會有了系統(tǒng)的認識。

　　班會課是班主任教育學(xué)生的陣地，是與學(xué)生交流溝通的平臺，是教師與學(xué)生交心的好機會，更是對學(xué)生進行思想政治教育的'最佳時機，因此，作為一名班主任，就必須要具備上好一節(jié)主題班隊會的能力。

　　秦老師在專題報告中給班主任老師們非常細致地講解了主題班隊會的幾個要素：班會題目、背景分析、班會目標、班會準備、班會過程、班會后延伸教育活動設(shè)計、班會反思等，其中主題、內(nèi)容、形式是關(guān)鍵，主題的切入口要小，切忌假大空，內(nèi)容是更重要的，形式是為內(nèi)容而服務(wù)的，在明確了這些內(nèi)在的邏輯關(guān)系后，我們在設(shè)計主題班會課時就有的放矢了。

　　這次觀摩學(xué)習(xí)之后，我們深刻地認識到主題班會課是班主任教育工作中的重要內(nèi)容之一，是班主任開展教育工作的重要途經(jīng)。我們要針對學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想等實際情況進行思考、設(shè)計、有針對性地、巧妙地指出問題，并通過各種形式找出解決問題的行之有效的方法。

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