風(fēng)趣老師作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的風(fēng)趣老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風(fēng)趣老師作文1
一般的老師都特別的嚴(yán)格，但我們的數(shù)學(xué)老師卻與眾不同。
有一次數(shù)學(xué)老師在給我們上課，就在他講的火熱朝天的時(shí)候，突然一位同學(xué)的椅子發(fā)出了“吱吱”的聲音，數(shù)學(xué)老師聽(tīng)見(jiàn)了，就停了下來(lái)，皺著眉頭說(shuō)了一句，“誰(shuí)在給我伴奏？別老給我伴奏。”話剛說(shuō)完，教室里就發(fā)出了震耳欲聾的笑聲。
看著我們一個(gè)個(gè)笑的這么開(kāi)心，數(shù)學(xué)老師就大手一揮說(shuō)道：“好了，現(xiàn)在緊急剎車(chē)，我們繼續(xù)講題”不久教室里的同學(xué)幾乎都把嘴巴放在了衣服上，嘴角的笑意被老師發(fā)現(xiàn)。
還有一次，我們剛把作文寫(xiě)完，都是一副無(wú)精打采精疲力盡的模樣，突然數(shù)學(xué)老師進(jìn)了教室，問(wèn)誰(shuí)的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，于是李馮珂站了起來(lái)，于是數(shù)學(xué)老師就對(duì)李馮珂說(shuō)：“李馮珂，你過(guò)來(lái)！”于是李馮珂立馬站了起來(lái)，向講臺(tái)走去，一身肥肉也隨之顫抖起來(lái)，他到了講臺(tái)上，老師讓他站直，他立馬站直，腿就叉開(kāi)的像個(gè)銳角，老師見(jiàn)后，哭笑不得。便開(kāi)玩笑說(shuō)道：“你能把你的腿弄成直角嗎？”李馮珂聽(tīng)后立刻將腿弄成了一個(gè)直角，他的肚子上的肥肉也垂了下來(lái)。
見(jiàn)難不倒他，于是老師又給他出了一個(gè)難題說(shuō)：“你如果把你的腿弄成180度，我就讓你回去。”于是李馮珂就努力的把腿弄成平角，但是當(dāng)他快成功的.時(shí)候只聽(tīng)見(jiàn)吱的一聲，李馮珂的褲子，中間破了一個(gè)大洞，他就趕緊站起來(lái)，臉上露出了害羞的表情。在一旁看熱鬧的我們也都大笑起來(lái)。
數(shù)學(xué)老師平時(shí)在教學(xué)時(shí)非常謹(jǐn)慎，一絲不茍，但是他在發(fā)現(xiàn)我們注意力分散的時(shí)候，他又會(huì)努力地將我們逗樂(lè)，所以我們很喜歡他。
風(fēng)趣老師作文2
“哈哈哈”，一聽(tīng)到這聲音，就知道又是機(jī)靈幽默的杜老師在逗我們笑了。杜老師不語(yǔ)則已，一語(yǔ)驚人，經(jīng)常讓我們輕者大笑，重者笑抽。有時(shí)候，我真的會(huì)思索，龔老師為什么會(huì)來(lái)當(dāng)老師呢?如果杜老師去做脫口秀的主持人，沒(méi)準(zhǔn)比何炅還厲害。不過(guò)，有這樣一位老師還真不錯(cuò).
那天中午，我們正在教室里做作業(yè)。八月的天，孩子的臉，說(shuō)變就變。忽然，剛剛還晴朗的天，突然就陰了下來(lái)。先是一陣陣輕飄飄的微風(fēng)，從西北邊沙沙地掠過(guò)來(lái)，輕輕地翻我們的衣襟，戲弄著操場(chǎng)上的枯葉。風(fēng)越刮越大，越刮越猛，就像巨型的`鼓風(fēng)機(jī)使足了馬力吹起來(lái)。只見(jiàn)天空一股急速翻騰的云浪，仿佛一條黑色的長(zhǎng)龍，從西北方滾滾而來(lái)。一陣可怕的呼嘯聲從遠(yuǎn)處響了過(guò)來(lái)，陰云更低了，沉雷似乎已經(jīng)沖出了烏云的重重包圍，從西北方滾動(dòng)過(guò)來(lái)。
門(mén)好像也堅(jiān)持不住了，正在一點(diǎn)點(diǎn)地向內(nèi)移過(guò)來(lái)。就在這時(shí)，杜老師雙腿一跨，把手伸直，故意做出一副氣沉丹田的樣子，嘴巴還念念有詞地說(shuō)道：“過(guò)來(lái)，過(guò)來(lái)!”仿佛那門(mén)是杜老師用內(nèi)力吸過(guò)來(lái)的一樣。我們立刻哄堂大笑，杜老師還不罷休，突然雙拳一握，說(shuō)道：“小弟給大家獻(xiàn)丑了!”說(shuō)話的調(diào)兒還頗像一個(gè)武林人士。我們笑得前仰后合，杜老師看看我們，也跟著一起笑。
有這樣一個(gè)幽默的老師，真是我們的福氣呢!
風(fēng)趣老師作文3
記得上個(gè)星期陳老師說(shuō)過(guò)，會(huì)有一位新老師來(lái)給我們上作文課，我們聽(tīng)了一蹦三尺高。
今天，我們一來(lái)到尖尖角作文館，就向陳老師詢問(wèn)：“宋老師多少歲啊？陳老師神秘地說(shuō):“等宋老師來(lái)了你們就知道了！”過(guò)了一會(huì)，宋老師來(lái)了，他的頭發(fā)黑中帶白，鼻子高高的，紅紅的，笑起來(lái)鼻子就往上翹，顯得很滑稽，站在一個(gè)地方總喜歡擺個(gè)帥氣的樣子。
宋老師開(kāi)始給我們上作文課，他先讓我們猜出他的年齡是我們猜是50有余，60缺一？我們猜對(duì)了，老師就拍了個(gè)響亮的`掌，又豎起大拇指說(shuō)：“妥。”老師和藹可親地說(shuō)：“你們別看我老了，我可是腦白金，年輕態(tài)，60歲的年齡，30歲的心臟啊。”他又樂(lè)呵呵地問(wèn)：“你們知道梁山好漢的頭領(lǐng)是誰(shuí)嗎？”大家異口同聲地回答：“是宋江！”老師說(shuō)：“對(duì)！我就是松江的后代，我爺爺?shù)臓敔敚瑺敔數(shù)臓敔敗撬谓！彼菨鉂獾臇|北口音、有趣的自我介紹，把我們笑得肚皮都‘破’了。我們一下子就喜歡上宋老師的課了。他的每個(gè)動(dòng)作，每一句話，每一種表情都把我們深深地吸引住了。宋老師可真是個(gè)名副其實(shí)的“老頑童”啊！
上課時(shí)，老師伴隨著他那幽默的語(yǔ)言，做出了許多滑稽的動(dòng)作。一會(huì)兒雙手交叉，放在胸前，一會(huì)兒雙手合攏，好像是觀音菩薩一樣，一會(huì)兒又摸摸他那有福相的大耳垂。笑的時(shí)候他那兩個(gè)又深又老的酒窩就會(huì)自然地露出來(lái)。
上了這堂課后，我知道了什么是觀察，怎樣觀察，使我提高了觀察能力。怎么樣，宋老師幽默風(fēng)趣吧！
風(fēng)趣老師作文4
進(jìn)入初中，我有了許多新老師。然而，給我印象最深的卻是我的英語(yǔ)老師——倪亞蘭老師。
倪老師長(zhǎng)得既高又苗條，她大大的眼睛，彎彎的柳葉眉，雖無(wú)“沉魚(yú)落雁、閉月羞花”之美，可長(zhǎng)得也算不錯(cuò)了。
倪老師上課有個(gè)特點(diǎn)，那就是：幽默風(fēng)趣。記得有一次,她講“IQ”這個(gè)詞，怕我們不理解，就講了一個(gè)小笑話：《天下無(wú)賊》里有個(gè)笨蛋打劫，大叫一聲：“把你的VIP卡、IC卡、IQ卡通通拿出來(lái)！”我們聽(tīng)后哈哈大笑，IQ是智商，怎么可以拿出來(lái)呢？但同時(shí)，我們也深深記住了“IQ”這個(gè)詞。
別看倪老師這么幽默，可發(fā)起狠來(lái)也不是盞省油的燈。一天中午，鄧偉在那兒不好好午睡，被倪老師發(fā)現(xiàn)了。剎那間，只聽(tīng)得一聲大吼：“鄧偉！你在干什么？”把鄧偉嚇得都傻了。倪老師這一吼，雖不及當(dāng)年的“張飛吼斷當(dāng)陽(yáng)橋”，可也能讓我們抖一抖了。倪老師上課沒(méi)人敢做小動(dòng)作，因?yàn)樗难劬μ睾茫赜小盎鹧劢鹁Α敝Q。
雖然說(shuō)倪老師有點(diǎn)嚴(yán)，但她很有愛(ài)心。去年，她班上有個(gè)學(xué)生得了重病，倪老師天天發(fā)短信安慰她，還給她送東西，真是感動(dòng)人啊！汶川大地震后，倪老師還捐獻(xiàn)了許多衣物給四川災(zāi)區(qū)人民，光郵費(fèi)就用去了許多錢(qián)呢。
倪老師的.特點(diǎn)還有很多，三天三夜也講不完，而且她還天天給我煮飯，給我洗衣服，最重要的是——她還撫養(yǎng)了我13年。呵呵，這下最笨的人也知道我是誰(shuí)了。
沒(méi)錯(cuò)，倪老師就是我媽，我就是倪老師的女兒，我有一個(gè)最棒的媽媽老師！
風(fēng)趣老師作文5
“哈哈哈″這笑聲是從哪里傳來(lái)的？原來(lái)是我們班幽默風(fēng)趣的柴老師，又把同學(xué)逗笑了，到底是什么事情把同學(xué)們逗的哈哈大笑呢？讓我們?nèi)ヒ惶骄烤埂?/p>
原來(lái)是老師在上課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)“搗蛋鬼“陳屹勃在和一位同學(xué)說(shuō)話，老師悄悄地走到陳屹勃身旁問(wèn)：“陳屹勃，你來(lái)告訴我，我剛才講的是什么？”陳屹勃回答不上來(lái)。因?yàn)殛愐俨拿掷飵в幸粋�(gè)勃字，老師走上講臺(tái)，皺著眉頭說(shuō)：“你個(gè)‘臭′勃勃″。頓時(shí)班里笑聲滿滿，有的笑得前俯后仰，有的同學(xué)笑得肚子疼，有同學(xué)笑的都倒在地上了。過(guò)了一會(huì)兒，老師讓同學(xué)們站起來(lái)背書(shū)，同學(xué)們背完后，老師說(shuō)：“我來(lái)挑同學(xué)背一下，因?yàn)檫@一段太長(zhǎng)了，所以咱們分開(kāi)背”。只見(jiàn)一位同學(xué)立刻把手舉得高高的，原來(lái)是陳屹勃，陳屹勃站起來(lái)傲嬌的.說(shuō)道：“我要連起來(lái)背″。說(shuō)完，他便開(kāi)始背了，在他背的過(guò)程中一個(gè)字都沒(méi)有錯(cuò)，等到他背完之后，班里響起了熱烈的掌聲。老師走下講臺(tái)，給陳屹勃點(diǎn)了一個(gè)大大的贊，便說(shuō)道：“現(xiàn)在不是‘臭’勃勃，是‘香’勃勃了”。這時(shí)，班級(jí)里又充滿了笑聲，有的同學(xué)笑的背都直不起來(lái)了，有的同學(xué)一直在拍桌子，有的同學(xué)已經(jīng)笑到喘不過(guò)來(lái)氣兒了。笑聲淹沒(méi)了教室，就連陳屹勃也忍不住笑了起來(lái)，老師也跟著同學(xué)們開(kāi)始哈哈大笑了。
我們班主任柴老師是不是很幽默風(fēng)趣呢？在這個(gè)班里，你幾乎每節(jié)語(yǔ)文課都可以聽(tīng)到同學(xué)們開(kāi)心的笑聲。
柴老師是哪位呀？瞧，那邊中等身材，有著濃密的柳葉眉，纖長(zhǎng)的眼睫毛，明亮的眼眸下有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴的就是她。每每遇到她，總見(jiàn)她身著黑長(zhǎng)裙，上襯白衣，穿著平底鞋。輕盈的步伐，溫暖的笑容，目視前方、炯炯有神。
如果你問(wèn)我最喜歡上什么課？我一定會(huì)告訴你，我最喜歡上幽默風(fēng)趣柴老師的語(yǔ)文課。
風(fēng)趣老師作文6
我在學(xué)校報(bào)了一個(gè)國(guó)畫(huà)班，有兩個(gè)老師輪流給我們上課，一個(gè)男老師，一個(gè)女老師，是姐弟。兩個(gè)老師都很有意思。
男老師姓樊，他教我們山水畫(huà)。上他的課，我們可以邊聊天邊畫(huà)，要是做得太過(guò)分，老師就悄悄地走到那個(gè)人的身后，使勁拍一下他的肩膀，在他的魂快被嚇出來(lái)的'時(shí)候說(shuō)：“快點(diǎn)畫(huà)。”
上課時(shí)，我和同班的幾個(gè)女生常常坐在一起一邊畫(huà)一邊聊兩個(gè)老師。其實(shí)我們都更喜歡女老師，女老師教我們?nèi)宋锂?huà)，她在教我們畫(huà)畫(huà)時(shí)，怕我們把人畫(huà)的太別扭，總把自己當(dāng)做例子，做出畫(huà)上人的樣子，讓我們把畫(huà)畫(huà)的更好。
女樊老師在上課時(shí)總是說(shuō)河南話，而且說(shuō)話特別有意思。比如閆容盛在課上搗亂了，老師就說(shuō)：“閆容盛，你作死啊你！”然后我們?nèi)脊笮Α?/p>
女樊老師還有一次給我們帶來(lái)了一大包大白兔奶糖，說(shuō)下課發(fā)給我們吃。但有兩個(gè)男生謊稱去衛(wèi)生間卻悄悄跑到校園里玩了。我們幾個(gè)女生都說(shuō)不要發(fā)給他們大白兔了，樊老師說(shuō)：“我還給他們大白兔，等他們回來(lái)我直接把他們打成小白兔！”最后老師當(dāng)然沒(méi)有把他們打成小白兔，而是把他們吵成了小白兔。
等老師發(fā)完大白兔后，我把我的大白兔放在桌子上然后放畫(huà)箱去了，可我回來(lái)后卻發(fā)現(xiàn)我的大白兔不翼而飛了，我去給老師說(shuō)，老師一臉無(wú)奈的說(shuō)：“你把大白兔擱桌子上，不明擺著，我不要了，請(qǐng)你們隨便拿。”然后又問(wèn)我是不是傻。最后，老師又給我了一顆大白兔。
我非常喜歡這兩個(gè)幽默風(fēng)趣的國(guó)畫(huà)老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記得他們。
風(fēng)趣老師作文7
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，這是我們四年級(jí)上學(xué)期數(shù)奧活動(dòng)班的第一節(jié)課，大家端正地坐在座位上，等待老師的到來(lái)。
“哎呀，對(duì)不起，我遲到了！我姓錢(qián)，是你們的數(shù)奧老師。”隨著聲音，我們看到了一位高個(gè)子的男老師，大概三四十歲，從他那一張笑口常開(kāi)的大嘴就知道他是一個(gè)怎樣的老師了，肯定不會(huì)整天板著臉，衣服兇巴巴的樣子，上課一定很有趣。
“好，現(xiàn)在講課開(kāi)始！第一課，主要學(xué)有規(guī)律的'數(shù)列計(jì)算，大家先自己理解，分析第一例，看著用什么方法解決，待會(huì)兒討論。”錢(qián)老師的聲音又在耳邊響起。可還有一位同學(xué)在朝窗外發(fā)呆，好像在想家，錢(qián)老師走上前去，輕輕拍了一下他，說(shuō)：“想回家啊？要我送你不？家住哪兒？”那同學(xué)猛地醒悟過(guò)來(lái)，連忙坐正，錢(qián)老師又說(shuō)：“想回家也要有點(diǎn)實(shí)際行動(dòng)啊！還有，這可是上課時(shí)間。”說(shuō)完立即轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，拍了一下另一個(gè)在偷笑的同學(xué)，便開(kāi)始寫(xiě)板書(shū)了。
錢(qián)老師不知有什么秘訣，總是在不知不覺(jué)中把大家教育好。就比如說(shuō)上一次，有一個(gè)特別頑皮的男生，錢(qián)老師只是在下課時(shí)和他講了一會(huì)兒幽默故事，又說(shuō)了一些數(shù)學(xué)知識(shí)，講了一小會(huì)道理，那個(gè)同學(xué)就從此上課不調(diào)皮搗蛋了，變得積極發(fā)言，和以前完全不同。
錢(qián)老師，您的教學(xué)方法非常有趣，讓我們?cè)跉g樂(lè)的海洋中學(xué)習(xí)，使我們終身受益不盡！
風(fēng)趣老師作文8
她，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，寬寬大大的額頭，柳葉眉，高高的鼻梁下有一張櫻桃嘴。她就是我們班幽默風(fēng)趣的老師—曹老師。
說(shuō)她幽默風(fēng)趣，那可半點(diǎn)也不假。記得有一次上英語(yǔ)課，我們新學(xué)了一個(gè)詞—土豆。曹老師為了讓我們永久的認(rèn)識(shí)并記住這個(gè)單詞就和我們班的男同學(xué)開(kāi)始搞笑對(duì)話了。她先問(wèn)我們班男生∶“你們吃過(guò)甜土豆嗎？”我們班男生說(shuō)：“沒(méi)有。”曹老師又問(wèn)：“你們想吃甜土豆嗎？”我們班男生差不多都在想：土豆不就是菜嘛！甜土豆可能就是一種很甜的土豆吧！便異口同聲的說(shuō)：“當(dāng)然敢。”誰(shuí)知，我們班男生剛說(shuō)完話，曹老師就已經(jīng)笑破肚皮了。我們都疑惑不解的盯著曹老師，曹老師笑夠了，才對(duì)我們說(shuō)：”在英語(yǔ)當(dāng)中，所謂的甜土豆就是便便（大便）的意思。”曹老師剛一說(shuō)完，那些男生們?cè)缇托呒t了臉，而我們女生呢？當(dāng)然是笑的'不亦樂(lè)呼嘍。還有一次，也是一節(jié)英語(yǔ)課，曹老師讓我們自己先看看英語(yǔ)書(shū)，她改英語(yǔ)作業(yè)，當(dāng)她改了一大辦的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)王樂(lè)龍的一個(gè)句子沒(méi)寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就說(shuō)了一句：“王樂(lè)龍啊，王樂(lè)龍，你怎么把英語(yǔ)本上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)給吃了呢？快把它‘吐’出來(lái)。”意思就是：王樂(lè)龍啊王樂(lè)龍你怎么沒(méi)打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？快把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫(xiě)上。本來(lái)在專心致志的看英語(yǔ)書(shū)的我們聽(tīng)曹老師這么一說(shuō)，目光就齊刷刷的盯著曹老師看，這時(shí)，曹老師又幽默的來(lái)了一句：看什么看？沒(méi)見(jiàn)過(guò)美女啊？”話音未落，我們每個(gè)人都笑疼了肚子，甚至更離譜的都笑出了眼淚了。
看，這就是我們班幽默風(fēng)趣的英語(yǔ)老師——曹老師。
風(fēng)趣老師作文9
我最喜歡的老師是周老師，他大約30多歲了，頭發(fā)很有型，每天吹得像浪花似的。他的身材不胖不瘦，不高不矮，他的拿手戲可牛了，那就是花樣跳繩，因?yàn)樗褪俏覀兓犹K的老師。
周老師風(fēng)趣幽默，記得他第一次上我們課時(shí)的場(chǎng)景，我就忍不住想笑，那一天，上花樣跳繩課時(shí)，我們左等右等不見(jiàn)老師來(lái)，便自作主張，一窩蜂似地跑到了樓梯口，沒(méi)想到在樓梯口遇見(jiàn)了周老師的助手，葉老師。葉老師見(jiàn)到我們先是一驚，之后才帶領(lǐng)我們到架空?qǐng)龅亍Ｒ坏郊芸請(qǐng)龅兀~老師便喊起來(lái)：“立正站好！”可不管葉老師怎么喊，我們就是不把葉老師放在眼里，有的'在議論葉老師，有的在到處亂跑，還有的在自顧自的跳繩，兩分鐘后“主角”周老師終于來(lái)了，他見(jiàn)我們這么亂，便深吸一口氣，鼓起腮幫子，用力吹口哨。我們立刻被口哨聲吸引了，紛紛回過(guò)頭來(lái)看，只聽(tīng)老師說(shuō)：“同學(xué)們，如果你們能排好隊(duì)，站好，我就跳一個(gè)后三搖給你們看。”同學(xué)們一聽(tīng)來(lái)勁了，立刻站好，等待著老師表演。誰(shuí)知老師話鋒一轉(zhuǎn)問(wèn)到：“同學(xué)們，你們知道壓軸戲是什么嗎？”班理幾個(gè)最聰明的同學(xué)一聽(tīng)立刻說(shuō)道：“那就是最后一場(chǎng)精彩的表演。”周老師聽(tīng)了一拍大腿，說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，所以我要下課才表演，這樣你們才能看到最精彩的部分。”同學(xué)們一聽(tīng)，頓時(shí)有種竹籃子打水一場(chǎng)空的心情，心里別提有多失望了。但又轉(zhuǎn)念一想，反正下課也可以看。便乖乖跟著老師學(xué)雙搖。等呀等呀，終于下課了，可老師卻說(shuō)：“下次再跳。”同學(xué)們聽(tīng)了心里很不是滋味，便異口同聲的說(shuō)：“三搖、三搖……。”周老師見(jiàn)自己下不了臺(tái)，便跳了一個(gè)三搖，我們這才解散。
你瞧，這就是風(fēng)趣幽默，教學(xué)有方的周老師。
風(fēng)趣老師作文10
記得上三年級(jí)時(shí)，有一位叫王峰的語(yǔ)文老師。同學(xué)們都喜歡在背地里叫他“汪峰”老師。他是個(gè)和藹可親，幽默風(fēng)趣的老師。個(gè)子不高不矮，胖胖的，臉圓圓的。
他有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛：上語(yǔ)文課時(shí)，如果有一個(gè)同學(xué)把手伸在桌子下面做小動(dòng)作，王老師只要用那雙會(huì)“說(shuō)話”的眼睛瞪他一下，那個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了便會(huì)立馬把手拿上來(lái)，端端正正的放在課桌上聽(tīng)講。老師的眼睛會(huì)說(shuō)話：上課時(shí)，有一個(gè)同學(xué)問(wèn)題回答得非常好，王老師就會(huì)向她投去贊許的'目光，好像在說(shuō)：“回答對(duì)了，繼續(xù)加油，再接再厲！”
王老師還有一張?zhí)咸喜唤^的嘴巴，講起課來(lái)有聲有色、眉飛色舞，同學(xué)們都走到書(shū)本里去遨游了。
王老師剛教我們寫(xiě)鋼筆那會(huì)兒，我們都還不了解鋼筆。而王老師卻很耐心地教我們?cè)鯓游展P……一邊嘴不停歇地說(shuō)還一邊在講臺(tái)前演示：“手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼睛離書(shū)本一尺……”還時(shí)不時(shí)地去糾正一下個(gè)別同學(xué)的錯(cuò)誤。
幽默風(fēng)趣，是王老師最大的特點(diǎn)。
有一次中午在學(xué)校食堂吃完飯后，我和吉雨婷結(jié)伴走向教室。路上，碰巧遇到了王老師，擦身而過(guò)時(shí)，不小心踩到了王老師的腳，她連忙向老師道歉：“王老師，對(duì)不起。”王老師的回答令人意外：“哼，就你這小身板兒，怎么能傷到我這么威武的身軀呢，難道我就這么弱不禁風(fēng)嗎？”說(shuō)完還拍了拍自己的肚子，我和吉雨婷都“撲哧”一聲笑了。
正是因?yàn)橥趵蠋煹哪托模趵蠋煹挠哪L(fēng)趣，才讓我們學(xué)會(huì)了握筆，學(xué)會(huì)了寫(xiě)字，學(xué)會(huì)了寫(xiě)作……一步一步地成長(zhǎng)，一步一步地向上。
雖然王老師只陪伴了我們一年，但老師對(duì)我的諄諄教誨和用心良苦我終身難忘！
風(fēng)趣老師作文11
老師瘦瘦的，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)有點(diǎn)發(fā)黃，一雙眼睛亮晶晶的，炯炯有神。王老師特別風(fēng)趣，上課時(shí)經(jīng)常能讓我們開(kāi)懷大笑。
有一次，王老師在上課時(shí)說(shuō)：“誰(shuí)這節(jié)課的任務(wù)完成得好，就可以得到一個(gè)神秘的獎(jiǎng)勵(lì)。”我們一聽(tīng)，頓時(shí)來(lái)了精神，大家紛紛在猜：會(huì)是什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)呢？
這節(jié)課學(xué)的是《翠鳥(niǎo)》這篇課文，王老師講到第三自然段的時(shí)候，她讓我們表演翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的動(dòng)作。她拿起黑板邊的粉筆，說(shuō)：“這是魚(yú)。”為了得到那個(gè)神秘的獎(jiǎng)勵(lì)，我們爭(zhēng)先恐后地舉手。我和余伯林被選中了。老師說(shuō)：“開(kāi)始。”話音剛落，我就像火箭一樣，朝那支粉筆沖去，余伯林還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，“魚(yú)”已經(jīng)被我搶到手了。王老師笑著說(shuō)：“瞧，蔡仕峰演的.翠鳥(niǎo)真像，動(dòng)作多快呀，就像八百年沒(méi)吃到魚(yú)似的，而余伯林就像塊木頭。”逗得同學(xué)們哈哈大笑，有的笑彎了腰，有的笑得直拍桌子，還有的笑著笑著滾到了地上。
這節(jié)課我們特別聽(tīng)話，快下課了，王老師說(shuō)：“你們這么努力，該把獎(jiǎng)勵(lì)給你們了。”說(shuō)著，她把手機(jī)拿出來(lái)晃了晃。我心里一喜，心想：難道是玩手機(jī)游戲？王老師說(shuō)：“給你們拍張明星照。蔡仕峰先來(lái)。”
我趕緊擺好姿勢(shì)，想看看手機(jī)把我照得帥不帥，誰(shuí)知手機(jī)上卻出現(xiàn)了個(gè)藍(lán)色怪物——阿凡達(dá)，王老師舉著手機(jī)說(shuō)：“大家看，蔡仕峰真帥呀！”引得大家又是笑個(gè)不停。王老師又接連給其他同學(xué)照了好多相，也是千奇百怪，我們變成了一個(gè)個(gè)卡通明星。
“丁零零”，下課了，我們還沒(méi)玩夠，意猶未盡啊！王老師真是一位風(fēng)趣的好老師。
風(fēng)趣老師作文12
瞧!他高高的個(gè)子，微微發(fā)福的身材，有著一頭烏黑的短發(fā)，還有一雙明亮的大眼睛，尖尖的鼻子下面有一x能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。猜猜他是誰(shuí)?他就是我們的科學(xué)老師——x程老師。
xx老師講課特別風(fēng)趣。記得前兩天講太陽(yáng)和影子的時(shí)候，老師手里拿著一塊彩泥和一支筆，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，咱們今天變場(chǎng)魔術(shù)好不好啊?”我們舉手歡呼：“好啊!好啊!”只見(jiàn)老師把彩泥堆成一座小山的形狀，然后把那支筆插到了“小山”上。這時(shí)，老師變戲法似的`拿出了一把手電筒，模仿太陽(yáng)在天空中的位置變化在鉛筆上方移動(dòng)，直到手電筒圍繞鉛筆正好轉(zhuǎn)了半圈。老師一邊做實(shí)驗(yàn)一邊給我們講解著，一會(huì)兒說(shuō)：“影子長(zhǎng)大了!”一會(huì)兒又說(shuō)：“快看快看，影子變短了!”“變變變，影子藏起來(lái)了!”同學(xué)們認(rèn)真地觀察著，開(kāi)心地回答著老師的問(wèn)題。叮鈴鈴，下課鈴響了，我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，可同學(xué)們還意猶未盡地圍著老師問(wèn)這問(wèn)那。
x老師不但講課風(fēng)趣，還特別關(guān)心我們。他經(jīng)常會(huì)帶一些小吃到辦公室里，分享給同學(xué)們!有一天，我心情不太好，x老師發(fā)現(xiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“來(lái)我辦公室一下。”我很擔(dān)心，難道我的作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了嗎?只見(jiàn)老師從抽屜里拿出一塊巧克力，笑著對(duì)我說(shuō)：“吃塊巧克力心情就會(huì)好了。”我感激地朝老師笑了笑，說(shuō)：“謝謝x老師!”x老師還像大哥哥一樣開(kāi)導(dǎo)我，讓我忘掉了那些不愉快。
這就是我的科學(xué)老師，一位幽默風(fēng)趣又“貪吃”的好老師，你們喜歡他嗎?
風(fēng)趣老師作文13
我們的數(shù)學(xué)老師很風(fēng)趣，不僅下課和我們講笑話，上課也會(huì)時(shí)不時(shí)背一篇即興作文逗我們開(kāi)心。他戴著一副黑框眼鏡，他那說(shuō)話的風(fēng)趣感使我們一想到他就不禁笑起來(lái)。
他的身材可好了，就只比我胖那么一小圈。他也很高，要低下頭才能和語(yǔ)文老師說(shuō)話。數(shù)學(xué)老師姓張，張老師中午一向吃同學(xué)打的飯，可神氣了。一天中午，一位同學(xué)給他端來(lái)飯菜，他瞅了一眼碗里，大聲地用可笑的語(yǔ)氣說(shuō)：“誰(shuí)讓你打這么多的？”“他們。”同學(xué)直指門(mén)外，張老師翻了一個(gè)白眼走出教室，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒我們聽(tīng)到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有人在說(shuō)：“我要減肥，不吃這么多呀！”這是張老師的聲音，大家紛紛議論，“他可瘦了，還要減肥。”“就是，”班上有名的胖子說(shuō)了一句：“他比我還瘦多了！”這句話把我們逗得捧腹大笑。
一次課間，朋友來(lái)我座位找我玩兒，不料張老師走了過(guò)來(lái)，朋友急忙蹲下把頭藏在了我的桌肚里。“你，”張老師指著我的鼻尖說(shuō)道：“黑板上的題會(huì)做了嗎？”“我本來(lái)就會(huì)呀。”“還胡說(shuō)！你這叫一本正經(jīng)地胡說(shuō)八道。”然后他又將炮火瞄準(zhǔn)了同桌，一番調(diào)侃后，他望望四周，發(fā)現(xiàn)了朋友：“你在干嘛？”朋友不想被罵，一溜煙跑了，張老師大喊了一句：“跑什么呀，不多坐坐嗎？”。
一次上課時(shí)，老師講了一篇即興作文，描繪的.是在一個(gè)池塘里有一條小船，要把它固定在中間，只見(jiàn)老師聲情并茂：“這條小船像一個(gè)無(wú)家的孩子，四處流浪身處無(wú)盡的寒冷，我們給他選了一個(gè)溫暖的家……”
這就是我們風(fēng)趣的張老師，給我們帶來(lái)歡樂(lè)的張老師，我們都喜歡他！
風(fēng)趣老師作文14
在我們教室里，有和藹可親的周老師，說(shuō)話像連珠炮的沈老師，上課“怪招”連出的李老師……但我最喜歡的.是幽默風(fēng)趣的蔣老師。
蔣老師長(zhǎng)得十分搞怪。大大的嘴巴，小小的鼻子；明亮的眼睛，烏黑的頭發(fā)。開(kāi)學(xué)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)他還總愛(ài)穿一雙又土又引人注目的紅色洞洞鞋。我們問(wèn)他為什么，他的回答卻讓我們哭笑不得。他說(shuō)：“因?yàn)槎炊葱┲质孢m又‘好看’”。
這學(xué)期，他才剛剛教我們，第一次我們還不習(xí)慣，后來(lái)我們慢慢被他的幽默逗得哈哈大笑。上課時(shí)，蔣聞遠(yuǎn)總是開(kāi)小差，手托著腦袋看窗外的風(fēng)景。他見(jiàn)了說(shuō)：“喲！教室里什么時(shí)候多了個(gè)‘沉思者’呀！”同學(xué)們聽(tīng)了，都笑了。這時(shí)，蔣聞遠(yuǎn)不但沒(méi)改，還把屁股抬得老高。他又說(shuō)：“你是不是在想今天中午吃什么呢？是吃雞排還是紅燒肉？或者在想晚上回家看什么電視呢？”全班笑翻了天，連小蔣聽(tīng)了也笑了。
蔣老師的幽默還不止這些呢？
因?yàn)樗麆偨游覀儼啵钥偸潜话嗬锏摹昂俊睂W(xué)生搞得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。有一次科學(xué)課上，他讓蔣聞遠(yuǎn)到后面去“面壁思過(guò)”一分鐘。而小蔣很不聽(tīng)話，竟然在后面轉(zhuǎn)圈圈。他看了沒(méi)有生氣，還笑著說(shuō)：“哦！原來(lái)班里有個(gè)‘小彩旗’呀。”他又接著對(duì)我們解釋說(shuō)：“你們有沒(méi)有看過(guò)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，舞臺(tái)旁有位小女孩在連續(xù)不斷地轉(zhuǎn)圈圈，她就是‘小彩旗’。”我們聽(tīng)了，又都笑了。再看看小蔣，也笑著停止了轉(zhuǎn)圈的動(dòng)作。
幽默風(fēng)趣的蔣老師，我們都十分喜歡他充滿笑聲的科學(xué)課。
風(fēng)趣老師作文15
“哈哈……”是哪傳來(lái)的笑聲？原來(lái)是海曙區(qū)青少年宮作文班里傳來(lái)的。是什么是我們這么捧腹大笑呢？那就是作文李老師的幽默。
走進(jìn)作文班，就聽(tīng)見(jiàn)李老師在喊安靜了。等到全班鴉雀無(wú)聲時(shí)，李老師呢，也就開(kāi)始說(shuō)了。只見(jiàn)她推推鼻梁上的`眼睛，嚴(yán)厲地說(shuō)：“今天，我們將怎樣寫(xiě)信……”這時(shí)，就有一大堆同學(xué)打斷了老師的話“哎呦，寫(xiě)信都寫(xiě)了上千次了，難道還不會(huì)嗎？”“你們雖然懂得寫(xiě)信的格式，但是，語(yǔ)言都太單調(diào)了。”剛才說(shuō)“會(huì)”的同學(xué)還想挽回面子，但是看見(jiàn)李老師用那令人膽戰(zhàn)心驚的眼神看他時(shí)，剛到喉嚨里還沒(méi)冒出來(lái)的話又咽了回去。
“現(xiàn)在我們開(kāi)始吧!”……這時(shí)，那位同學(xué)很不服氣，就假裝打起了呼嚕。就這樣，他得到了應(yīng)有的下場(chǎng)。別看現(xiàn)在氣氛很緊張，待會(huì)兒，就會(huì)有爆笑的場(chǎng)面了。
“現(xiàn)在，我們來(lái)講講怎么寫(xiě)祝詞，如果寫(xiě)給老人，應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？”我馬上站起來(lái)回答：“祝您
萬(wàn)事如意，壽比南山!”“很好，那么寫(xiě)給軍人呢？”還沒(méi)等我想好，邊有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)回答，“此致敬禮，鞠躬。”我們大家都覺(jué)得可行。可李老師卻無(wú)比驚訝地說(shuō)：“這是什么話，難道是這樣嗎？”李老師邊說(shuō)邊做動(dòng)作。只見(jiàn)她把右手伸過(guò)頭頂，然后鞠了一個(gè)90°的躬，這個(gè)動(dòng)作是大家哭笑不得。
“如果加上作揖，那不會(huì)惹更大的笑話了嗎？”果然，她的動(dòng)作使得我們?cè)谧龅拿课煌瑢W(xué)爆笑不已。許多人都又敲桌子又蹬腳，以此來(lái)發(fā)泄心中的愉快。李老師喊了幾聲“安靜”后，就說(shuō)：“希望大家不要再犯樣的錯(cuò)誤。此回結(jié)束，下回再續(xù)。”然后一閃，就不見(jiàn)了蹤影，這也就代表下課了。
這就是我們的作文李老師，一位正值不惑之年的幽默的老教師。
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