國學經(jīng)典活動方案（精選19篇）
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編整理的國學經(jīng)典活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
國學經(jīng)典活動方案 1
一、活動主題
誦讀中華經(jīng)典美文傳承華夏文明古風
二、活動意義
國學經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。通過系統(tǒng)的國學經(jīng)典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感。
三、活動內(nèi)容
1、參賽對象：湖村鄉(xiāng)小學全體學生。
2、比賽分組：分完小組和中小組兩個組別。
3、比賽內(nèi)容從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩宋詞等國學經(jīng)典書目中自選。
4、比賽形式： 以小集體誦讀為基本形式，鼓勵編排對誦、小組朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)表演形式，參加展示活動，每個節(jié)目時間3-5分鐘為宜。
5、著裝要求：服裝統(tǒng)一，整齊大方。中小全體學生著校服 。
6、比賽時間：10月20日 地點：中心小學操場
四、評比獎勵辦法
1、邀請學校領(lǐng)導及相關(guān)老師組成評委會，根據(jù)各校的`誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現(xiàn)場打分。
2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場評分，完小和中小組各設(shè)立一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名。
四、活動流程：
（一）、主持人致詞
（二）、誦讀展示
（三）、現(xiàn)場評獎
（四）、領(lǐng)導講話
（五）、現(xiàn)場頒獎
五、現(xiàn)場具體工作安排
1、 評委小組
組長：
組員：
工作職責：組長負責評委小組的領(lǐng)導工作，評委小組主要負責現(xiàn)場的評獎工作。
2、宣傳小組
組長：寧福林
成員：劉其鋒 吳旺龍 劉慧 邱淑娟 寧德斌
工作職責：組長負責宣傳組的領(lǐng)導工作，宣傳組主要負責現(xiàn)場布置，包括音響的調(diào)試和橫幅的懸掛工作，活動全程的攝像錄影及刻制光盤工作等。
3、秩序小組
組長：
成員：
工作職責：組長負責秩序小組的領(lǐng)導工作，秩序小組主要負責維護現(xiàn)場秩序，使之穩(wěn)定有序。
六、相關(guān)事宜
1、各校各班要集中精力，抓緊時間，扎實做好選材和誦讀形式的編排訓練工作。
2、未盡事宜，另行通知，希望各小組要明確目標，落實職責，規(guī)定時限，高質(zhì)量的完成工作。
國學經(jīng)典活動方案 2
為進一步貫徹落實《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，將弘揚民族精神教育與現(xiàn)代公民素質(zhì)培養(yǎng)有機整合，讓學生與經(jīng)典為友，與圣賢相伴，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，傳承國學經(jīng)典文化，從經(jīng)典中汲取民族精神的源頭活水，培養(yǎng)心靈，啟迪心智，為了濡養(yǎng)具有深厚文化內(nèi)涵的一代新人，進一步推進我校素質(zhì)教育，構(gòu)建儒雅校園、精神家園、和諧樂園，自三月底以來，我校開展了國學經(jīng)典誦讀活動，通過晨讀、午誦、暮省的學習，“將帥偉人故里行”戶外實踐活動中集體誦讀大展示，“情系玉樹”現(xiàn)場募捐時的接力誦讀展示，活動已初見成效。為了總結(jié)并推進先進經(jīng)驗，加強班與班、年級與年級之間的交流與合作，促進我校國學經(jīng)典誦讀活動更深入、持久地開展下去，學校決定，將于五月底開展國學經(jīng)典誦讀匯報表演。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、活動主題
相伴國學經(jīng)典，傳承中華文明
二、活動對象
初20xx級、20xx級全體學生
三、時間與地點
五月底，體育館或體育場
四、內(nèi)容與形式
（一）初20xx級：
1、內(nèi)容以《弟子規(guī)》為主。
2、以班為單位集體現(xiàn)場抽簽誦讀《弟子規(guī)》部分內(nèi)容（四個部分），每個班誦讀時間在2分鐘以內(nèi)。
3、每個班以《弟子規(guī)》中的.某句或幾句話為主題進行創(chuàng)作，以短劇、小品為表現(xiàn)形式，內(nèi)容要健康向上。
4、每班選送1個優(yōu)秀短劇或小品參賽。
5、參賽短劇或小品演員人數(shù)為全班總?cè)藬?shù)二分一，節(jié)目不超過四分鐘。
（二）初20xx級：
1、內(nèi)容以《聲律啟蒙》為主。
2、以班為單位現(xiàn)場抽簽集體誦讀《聲律啟蒙》部分內(nèi)容（六個部分），每個班誦讀時間在2分鐘以內(nèi)。
3、選擇經(jīng)典的古詩文內(nèi)容進行表演，表演形式可以是配樂（表演、現(xiàn)場書法、國畫）吟誦，歌唱，舞蹈，情景劇等，內(nèi)容要健康向上。
4、每班
選送1個優(yōu)秀節(jié)目參賽。
5、參賽節(jié)目演員人數(shù)為全班總?cè)藬?shù)二分一，節(jié)目不超過四分鐘。
（三）表演過程將穿插互動：
“親子誦讀活動”，由各年級分別選派親子結(jié)對組各五組參加。
五、評分標準
（一）初20xx級節(jié)目評分標準
1、劇本創(chuàng)作：主題鮮明，中心突出，內(nèi)容健康（25分）；有創(chuàng)造性（10分）。
2、服裝：符合劇情（15分）。
3、姿態(tài)：落落大方，自然，手勢與內(nèi)容相符，能表現(xiàn)人物性格（15分）。
4、情感：感情基調(diào)與內(nèi)容相符，感情流露自然得體（20分）。
5、效果：有感染力，觀眾反映好（15分）。
（二）初20xx級節(jié)目評分標準
誦讀類
1、思想內(nèi)容：內(nèi)容健康、向上、思想性強（20分）。
2、朗誦能力：普通話標準、吐字清晰、節(jié)奏韻律明顯（30分）。
3、藝術(shù)處理：感情充沛，正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴（30分）。
4、精神面貌：自然大方、出入有序有禮、精神飽滿、衣著得體（20分）。
舞蹈類
1、服裝整齊、化妝效果佳（20分）。
2、動作新穎、整齊，節(jié)奏感強，表情自然、大方（50分）。
3、現(xiàn)場整體效果好（30分）。
歌曲類
1、服裝得體、化妝效果佳、精神飽滿（30分）。
2、歌聲優(yōu)美、音樂感強，觀眾反映好（40分）。
3、表情自然、大方（30分）。
情景劇類評分標準同初20xx級。
說明：本次比賽采用百分制，保留到小數(shù)點后兩位，每個演出節(jié)目所得分數(shù)去掉一個最高分和一個最低分后的平均分即為該節(jié)目的最后得分。
六、獎勵辦法
比賽分年級設(shè)集體獎一、二、三等獎，初20xx級一等獎1名，二等獎2名、三等獎4名，初20xx級一等獎1名，二等獎3名、三等獎5名。
國學經(jīng)典活動方案 3
為了促進全國學生的健康成長與發(fā)展，提高學生的營養(yǎng)意識和健康生活方式，我校決定舉辦一場以“共享營養(yǎng)，健康生活”為主題的全國學生營養(yǎng)日宣傳活動。具體方案如下：
一、活動時間及地點：
時間：5月20日上午8：00—11：00
地點：學校操場
二、活動內(nèi)容：
1、開場儀式：邀請校領(lǐng)導致辭，并對今天的活動進行簡要介紹。
2、營養(yǎng)知識講座：邀請專業(yè)營養(yǎng)師進行講解，向?qū)W生講解科學的飲食原則和營養(yǎng)知識，提高學生的營養(yǎng)意識。
3、營養(yǎng)餐品展示：學校食堂提供符合營養(yǎng)原則的健康餐品，讓學生品嘗營養(yǎng)美食，感受健康的生活方式。
4、營養(yǎng)體驗活動：設(shè)置多個互動環(huán)節(jié)，比如營養(yǎng)知識問答、營養(yǎng)素材DIY等，讓學生在游戲中掌握飲食和營養(yǎng)的知識。
5、營養(yǎng)生活美圖展：征集學生們生活中的營養(yǎng)照片和美食圖片，展示學生們健康營養(yǎng)的生活方式。
6、頒獎儀式：對參與活動并表現(xiàn)突出的`學生進行獎勵和表彰。
三、活動組織及準備：
1、活動組織：由學校營養(yǎng)健康工作組、學生會以及食堂工作人員進行共同組織。
2、活動物資準備：制作海報、橫幅等宣傳材料；購買活動所需食材及物資；準備活動獎品等。
四、活動效果及考核：
1、活動效果：本次活動將通過宣傳、知識普及和互動體驗等多種方式，增強學生的營養(yǎng)意識和健康生活方式，提高學生對營養(yǎng)飲食的認識，并引導學生養(yǎng)成健康的生活習慣。
2、考核標準：通過學生參與人數(shù)、學生反饋意見、活動效果等多個指標綜合考核。
本次全國學生營養(yǎng)日宣傳活動將通過多種形式進行宣傳，營造濃郁的健康氛圍，提高學生營養(yǎng)意識和健康生活方式。期待學生們的積極參與和支持，讓我們共同踐行“共享營養(yǎng)，健康生活”的理念。
國學經(jīng)典活動方案 4
為充分發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在啟迪智慧、塑造高尚品格方面的積極作用，豐富青少年暑期生活，引導廣大青少年學習踐行社會主義核心價值觀，定于7月12日至8月6日在全省各級圖書館書院舉辦20xx年度公益國學夏令營活動。有關(guān)事項通知如下。
一、活動主題
傳國學新六藝，做儒雅好少年。
二、活動目的
貫徹落實《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》“積極舉辦以中華文化為主題的青少年夏令營、冬令營”，以及《關(guān)于促進文化教育融合發(fā)展的意見》“依托書院，組織中小學生開展國學夏令營、國學冬令營活動”等要求，通過廣泛開展國學教育和特色文化體驗，讓廣大青少年了解國學、認識國學、感受齊魯文化魅力，增強自立、自信、自強精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化教育與德育教育的有機結(jié)合。
三、活動內(nèi)容
按照國學教育與體驗活動相結(jié)合的方式，策劃完善夏令營活動方案，并組織實施。各級圖書館尼山書院要積極整合本地文化資源，延請傳統(tǒng)文化學者針對青少年學習特點開設(shè)國學課程。
重點圍繞禮樂教化、經(jīng)典傳習、國學新知、道德實踐、情操培養(yǎng)等內(nèi)容，開展國學講座、經(jīng)典誦讀、國學展示、繪本講讀等。
同時，結(jié)合地方特色設(shè)置體驗課程，將“新六藝”與皮影戲、剪紙、泥人、傳拓、射箭、古琴等傳統(tǒng)技藝融入夏令營活動現(xiàn)場，讓廣大青少年現(xiàn)場感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民間藝術(shù)的.魅力。
各級圖書館書院要合理安排時間，根據(jù)本地實際情況組織開展實踐活動。有條件的可組織夏令營到濟寧（、鄒城）進行現(xiàn)場授課。
四、有關(guān)要求
一是加強組織引導。
省圖書館書院負責統(tǒng)籌各地夏令營組織開展相關(guān)事宜。各市文廣新局要加強對本地書院的指導，因地制宜，突出特色，結(jié)合經(jīng)典傳習誦讀、六藝體驗、鄉(xiāng)賢文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等內(nèi)容開展相關(guān)活動。在教師遴選、活動安排上，要符合青少年活動特點和要求，對課程主題、活動內(nèi)容嚴格把關(guān)。
二是增強安全意識。認真制定安全應(yīng)急預案，簽訂安全協(xié)議書，明確崗位職責。入營前要提醒營員家長為孩子做必要的身體檢查。外出和活動期間，要責任到人，確保安全。
三是做好宣傳總結(jié)。積極利用各種媒體做好宣傳工作，各地書院網(wǎng)站、微博及時展現(xiàn)活動情況，為活動開展營造良好氛圍。活動結(jié)束后，各市要認真總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，努力打造“圖書館+書院”模式亮點品牌。
聯(lián)系人及電話：xx
國學經(jīng)典活動方案 5
一、活動主題
弘揚國學經(jīng)典，紀念孔子誕辰。
二、活動目的
國學經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。通過組織、開展國學經(jīng)典誦讀、表演活動，進一步弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓大家在誦讀、表演中感悟國學經(jīng)典的魅力，推動國學閱讀，接受傳統(tǒng)文化的感染和熏陶，提高自身文明及道德素養(yǎng)，修煉內(nèi)在優(yōu)雅氣質(zhì)。增強民族自信心和自豪感。同時銘記文化傳承的`始祖——孔子。
三、主辦單位：
協(xié)辦單位：
支持單位：
四、活動對象
全縣國學、誦讀愛好者
五、活動時間
20xx年9月22日(周六) 14:30
六、活動地點
XX大酒店
七、活動性質(zhì)：
公益活動
八、活動要求及注意事項
1、活動必須圍繞“孔子誕辰”主題，緊扣“國學經(jīng)典”主線，以名家名篇為主。每個節(jié)目時長不超6分鐘，脫稿進行。
2、活動形式不限，可為國學經(jīng)典材料朗誦，也可為國學經(jīng)典相關(guān)禮儀表演，國學故事情景劇等。參與者可根據(jù)詩文內(nèi)容特點及表達需要，選擇配樂、伴舞，多種形式展現(xiàn)，使表演具有觀賞性和藝術(shù)性，鼓勵新穎和有創(chuàng)意的表現(xiàn)形式。節(jié)目由個人或組合自行創(chuàng)作、編排。
3、節(jié)目報送時間截止20xx年9月18日，經(jīng)初步篩選后參加演出。
4、報名要求：為達到活動的藝術(shù)水準，報名人員需普通話規(guī)范、標準、流利，舞臺表現(xiàn)能力較強。
5、參與人員及數(shù)量：自愿報名 ，自由組合，每個節(jié)目參與人數(shù)不超過8人。
6、紀律要求：節(jié)目入圍后，所有演出人員聯(lián)排時間不得以任何理由請假，不到者視為自動放棄。
7、活動費用：入圍節(jié)目人員的服裝、化妝、道具等費用自理。
國學經(jīng)典活動方案 6
一、活動主旨
通過組織開展“禮尚國學，魅麗國韻”國學小達人國學素養(yǎng)爭章闖關(guān)活動，旨在展現(xiàn)當代小學生崇尚國學經(jīng)典的優(yōu)秀品質(zhì)，展示我校國學教育的成果。營造健康高雅的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)向真、向美、向上的校園文化特質(zhì)，展現(xiàn)鎮(zhèn)安學子的國學內(nèi)涵和素養(yǎng)。
二、活動時間：
6月1日下午
三、活動內(nèi)容及要求:
一年級國學素養(yǎng)爭章項目：經(jīng)典詩文章
二年級國學素養(yǎng)爭章項目：經(jīng)典詩文章、益智游戲章
三年級國學素養(yǎng)爭章項目：國藝技能、益智游戲章、文化瑰寶章
四、五年級國學素養(yǎng)爭章項目：國藝技能章、益智游戲章、文化瑰寶章
知曉圣賢章
六年級國學素養(yǎng)爭章項目：經(jīng)典詩文章、國藝技能章、文化瑰寶章、知曉圣賢章
具體要求：
經(jīng)典詩文章：《小學國語讀本》上下冊，一、二年級掌握這一學年的15首古詩，要求抽簽背誦其中的三首。在此基礎(chǔ)上，學生也可進行表演。
六年級要求背誦《小學國語讀本》上下冊中的古詩詞，抽簽背誦2首古詩，一首詞，熟讀一篇小古文。
國藝技能章：掌握一項國藝技能：國畫、書法、篆刻、民樂、剪紙……
民樂類、民族舞蹈的到階梯教室進行現(xiàn)場表演。其他國藝技能憑獲獎證書或考級證書爭章。
益智游戲章：會玩1種傳統(tǒng)的智力游戲。
二年級 七巧板20秒內(nèi)闖關(guān)
三年級 華容道80秒內(nèi)闖關(guān)
四年級 孔明鎖任選1個孔明鎖，90秒內(nèi)完成拆裝
五年級九連環(huán)任選6個智力扣，120秒內(nèi)完成拆裝
文化瑰寶章：知曉《四書五經(jīng)》、古代四大發(fā)明、四大名著。說出這些全部名稱才能得章。
知曉圣賢章：能熟記10位中華圣賢或者民族英雄的名字并簡單介紹其中一位的事跡，要求介紹中具備人物年代、人物身份、人物成就等內(nèi)容。人物如：老子、孔子、孫子、墨子、莊子、韓非子、屈原、朱熹、岳飛、文天祥、戚繼光、鄭成功、林則徐……
學生每完成其中一個項目，就在國學小達人證書上蓋上相應(yīng)的.一枚國學素養(yǎng)章。
四、活動參與者
全體學生。（學生也可穿上具有古韻的服裝進行爭章闖關(guān)活動）。
五、活動地點：
各班教室、階梯教室
六、活動具體安排：
1、活動以年級組為單位舉行，每個班級的教室作為國學素養(yǎng)爭章闖關(guān)的活動室，并選定一項國學素養(yǎng)章，作為本室闖關(guān)活動項目。由年級組長做好各室內(nèi)容的協(xié)調(diào)分配。
2、各班做好活動前的準備工作，各室的活動內(nèi)容和要求張貼在教室門口顯眼處，并對教室進行簡單布置。
3、各班的闖關(guān)活動，選定闖關(guān)活動評判小組，可以選優(yōu)秀學生擔任小小裁判員，可以分幾組同時進行闖關(guān)。并設(shè)有國學素養(yǎng)蓋章處，工作人員由教師擔任。同時應(yīng)設(shè)秩序維持組。
4、除了國藝技能章表演的同學，每位學生只能到自己年級組的各班活動室參加爭章闖關(guān)活動，闖關(guān)成功，由小裁判發(fā)給闖關(guān)成功卡，學生憑借此闖關(guān)卡到蓋章處蓋章。
七、注意事項：
1、各班在參加活動前要進行一次安全教育。特別是上下樓梯禁止奔跑，禁止擁擠，禁止推攘，靠右行走。
2、各班要教育學生有序地參加爭章闖關(guān)活動，要按先后順序排隊等候活動，各班安排維持秩序的學生也要配合班主任做好工作。
3、各活動室內(nèi)的布置要留出一定的可供活動學生等候排隊的空間，教室布置要適合學生的活動并符合節(jié)日的氣氛。
4、學生在闖關(guān)的過程中如對設(shè)置的闖關(guān)項目有疑問，可向相應(yīng)負責教師詢問。
國學經(jīng)典活動方案 7
一、指導思想
為貫徹上級部門有關(guān)傳統(tǒng)文化教育的精神，落實我校傳統(tǒng)文化教育工作，形成濃烈的國學經(jīng)典誦讀氛圍，引導學生讀圣賢書，立君子品，做有德人，走成功路。組織開展“傳統(tǒng)文化千人誦讀”活動，弘揚傳統(tǒng)文化精髓，增強人文素養(yǎng)，讓誦讀經(jīng)典之風彌漫校園，使學生感受到民族文化的博大精深，從經(jīng)典之作中吸取民族精神的源頭活水，陶冶情操。
二、活動主題：
讀圣賢書，立君子品，做有德人，走成功路，弘揚國學文化，打造書香校園。
三、活動目標
1、傳承國學文化，打造書香校園：通過國學經(jīng)典誦讀活動的開展，弘揚中華民族優(yōu)秀文化，加深下一代對祖國五千年文化的知識、了解和吸收。
2、陶冶情操：通過國學經(jīng)典誦讀活動的開展，學生與圣賢為伍，與經(jīng)典同行，潛移默化地養(yǎng)成開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的`品質(zhì)。
3、提高素養(yǎng)：通過國學經(jīng)典誦讀活動的開展，擴大閱讀面，增加閱讀量，增強語感，感受文言精華，奠定語文基礎(chǔ)。
4、推進素質(zhì)教育：通過國學經(jīng)典誦讀活動的開展，美化學生心靈，汲取知識營養(yǎng)，開發(fā)學生心智，使學生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提升。
四、活動對象：
全體師生。
五、活動步驟
1、準備階段（20xx年9月）
（1）擬定開展“傳統(tǒng)文化千人誦讀”活動方案，并制定專人負責開展活動，召開相關(guān)工作人員會議。
（2）培訓主持人，制作示范朗讀音頻、視頻
2、推廣階段（20xx年10月初）
（1）學校召開班主任會議，對活動進行全面部署。
（2）以班級為單位，在傳統(tǒng)文化課、早讀課、班會課全面開展國學經(jīng)典誦讀活動，營造人人能吟誦、班班讀經(jīng)典，讓全校彌漫著濃濃的誦讀國學經(jīng)典之氛圍。
3、試演階段（20xx年10月中旬）
地點：學校大操場
4、演示階段 (20xx年10月-11月)
地點：學校大操場
六、活動要求
1、各教師，尤其班主任要充分認識此次活動的意義、目的和要求，認真做好活動各項準備、安排和實施工作，確保活動有序有效開展。
2、各級傳統(tǒng)文化老師、班主任、語文老師要認真指導學生了練習誦讀，熟讀成誦，確保“傳統(tǒng)文化千人誦讀”活動的順利開展。
七、誦讀內(nèi)容（詳見附件）
《三字經(jīng)》《論語》《唐詩宋詞》
八、活動具體負責人
1、總策劃：李思謙、張亮、胡杰、冉燕、高大梁
2、誦讀指導：傳統(tǒng)文化教師、全體班主任、語文老師
3、主持人：常喜 音樂、音頻、視頻制作：史從春、杜家鑫
4、場地布置：史從春、喬飛
（標語內(nèi)容：寧陵縣實驗中學“弘揚國學文化、打造書香校園——傳統(tǒng)千人誦讀”活動）
國學經(jīng)典活動方案 8
為弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承國學經(jīng)典文化，進一步提升我校校園文化育人成效，濡養(yǎng)具有深厚文化內(nèi)涵的一代新人，樹立正確的世界觀、人生觀、道德觀，決定在我校開展國學經(jīng)典誦讀系列活動。
一、指導思想
以黨的十八屆三中全會精神為指導，以弘揚民族文化，培育道德人才為宗旨，以誦讀國學經(jīng)典名篇為載體，誦經(jīng)典、知經(jīng)典、悟經(jīng)典，營造和諧的、人文的、內(nèi)涵，進一步充實校園文化內(nèi)涵，孕育學生感恩的`心靈，使學生汲取中華傳統(tǒng)文化精華，培育民族精神和愛國情懷，培養(yǎng)崇高志向、自強人格和誠信品質(zhì)，提高學生的人文素養(yǎng)和審美情趣，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、活動目標
1、傳承國學經(jīng)典文化。通過誦讀活動的開展，使學生感受到民族文化源遠流長，儒家思想博大精深，從經(jīng)典中汲取民族精神的源頭活水，不斷增強民族自豪感和文化自信心。
2、弘揚中華人文精神。在誦讀中，與經(jīng)典同行，和圣賢為友，提升境界、豐富內(nèi)涵、開闊胸襟、陶冶性情、啟迪智慧，讓中華民族智慧的精華引領(lǐng)學生的生命追求，促進他們的身心和諧發(fā)展。
3、夯實校園文化底蘊。國學經(jīng)典內(nèi)容豐富，文字精煉，體現(xiàn)了我國語言文字的高度凝煉性和表達應(yīng)用技巧。通過誦讀國學經(jīng)典，拓展學生的閱讀范圍，增加學生的閱讀量，夯實學生的文化功底，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，增強學生的語言表達能力和思維能力。
4、深入推進素質(zhì)教育。通過誦讀活動開展，夯實校園文化內(nèi)涵，建設(shè)具有區(qū)域特色的校本課程體系，使學生道德、文化、情操、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高。
三、活動主題
讀國學經(jīng)典，做感恩之人。
四、活動內(nèi)容
各年級重點誦讀內(nèi)容：
一、二年級：三字經(jīng)
三、四年級：弟子規(guī)
五、六年級：《小學生必背古詩70首》前30首，
五、活動的時間及形式
1、利用雙周夢想課程對學生進行誦讀教學。
2、每天利用預備鈴后2分鐘學生組織集體誦讀。
3、每天早讀課前10分鐘進行集體誦讀。
3、創(chuàng)新誦讀形式，不斷開展誦讀比賽。
（1）誦讀：以讀經(jīng)典、背經(jīng)典為主要形式，讓學生日有所誦，大量積累。
（2）表演：以吟唱經(jīng)典、演繹經(jīng)典為主要形式，讓學生感受、體驗經(jīng)典文化的魅力。
（3）講故事：了解與詩文創(chuàng)作以及作者相關(guān)的故事，通過再創(chuàng)作改編成有豐富內(nèi)容、語言生動的故事，開展講故事活動。
（4）寫作：在講故事的基礎(chǔ)上，仿照文包詩的形式進行寫作，根據(jù)自己對詩文的理解進行改寫、擴寫。
（5）詩文繪畫：根據(jù)詩文的內(nèi)容和意境，進行創(chuàng)作性的詩配畫。
六、活動具體措施
1、各班主任制定詳細的活動計劃，并動員全班學生，全面啟動國學經(jīng)典誦讀活動；
2、學校定期深入班級檢查指導活動開展情況，搞好研討交流，及時總結(jié)推廣先進經(jīng)驗，培養(yǎng)學生興趣、激發(fā)學生熱情，確保此次活動扎實高效開展。
七、活動安排
二月：經(jīng)典誦讀活動啟動，教師選取誦讀內(nèi)容。
三月：教師利用雙周夢想課程及早讀前10分鐘對學生進行誦讀教學。
四月：學生形成課前誦讀習慣，學校進行檢查。
五月：各班進行誦讀排練。
六月：誦讀比賽。
國學經(jīng)典活動方案 9
一、活動目的：
德行教育、身心鍛煉、快樂暑假、全面成長。
二、活動主題：
傳承國學經(jīng)典，弘揚民族文化，開啟智慧童心，塑造和諧少年
三、活動時間：
20xx年7月27日——8月1日，全程封閉管理，請自愿報名參加，填好報名回執(zhí)表后交回王宅小學鄉(xiāng)村少年宮。聯(lián)系電話：15xxxxxxx3，聯(lián)系人：李老師。
四、參加活動對象及人數(shù)
小學五年級學生，招收人數(shù)45人。
五、地點：
武義縣王宅小學及外出拓展訓練等
六、課程安排
1.國學經(jīng)典
2.弟子操
3. 學習力
4.孝親感恩歌曲
5.飲食、安全、家鄉(xiāng)民俗
6.非遺傳承、傳統(tǒng)游戲
7.軍事訓練、素質(zhì)拓展
七、活動保障措施：
(1)專設(shè)夏令營安全管理小組，專人負責照顧學生生活。
(2)嚴格落實安全責任制度，精心策劃所有活動，保障活動安全。
(3)嚴格請假、外出制度，建立安全工作預案。
(4)每次學習活動之前都要檢查人數(shù)。
(5)經(jīng)常對營員進行安全教育，經(jīng)常對校舍、活動設(shè)施進行檢查。
(6)做好夏季防暑降溫工作。
八、注意事項：
1.換洗衣服二至三套、太陽帽、傘、運動鞋、涼鞋等；
2.生活必備用品(毛巾被、小枕頭、牙膏、牙刷、毛巾洗浴用品、肥皂等，提倡孩子自己學會洗簡單衣物，培養(yǎng)自理能力)；
3.水杯(提倡學生喝開水，培養(yǎng)儉樸精神)；
4.小藥品，如創(chuàng)口貼、正露丸、正氣水、感冒沖劑、萬金油、風油精等；
5.不提倡帶零食、貴重物品等，自帶的重要物品等必須自行保管好；
國學經(jīng)典活動方案 10
一、指導思想
國學經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊含著豐富的人文精神。在學生中開展國學經(jīng)典活動，有利于學生識記和領(lǐng)悟國學文化的精髓，促成我校學生良好思想道德的形成，提升我校學生的人文素養(yǎng)和審美情趣，進而形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。同時增強民族自信心和民族自豪感。
二、活動目的：
利用元旦新年節(jié)日，開展國學經(jīng)典活動提高“傳承中華文化、弘揚人文，推進素質(zhì)教育”的'精神，讓孩子們感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品，使他們從學習經(jīng)典中感受中華文化的源遠流長，汲取民族精神的豐富營養(yǎng)。讓家長們知道學習國學的優(yōu)勢不僅培育孩子們的愛國情操、崇高志向、自強人格、誠信品質(zhì)，而且還讓孩子們感受、了解漢語言的魅力，培養(yǎng)他們對文學的興趣愛好，提高了學習能力。同時也達到了宣傳我校國學課堂，為我校國學招生奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、活動主題：
“感受中華經(jīng)典，和xxx一起慶元旦”
四、活動組織機構(gòu)：
主辦：藝博文化藝術(shù)培訓學校
承辦：國學講堂
協(xié)辦：藝博婦兒中心旗艦校
五、活動時間:
20xx年12月31日（待定）
六、活動地點:
藝博婦兒中心旗艦校二樓廣場
七、活動形式：
由少兒頻道xxx領(lǐng)銜，邀約成都市所有小朋友一起進行國學經(jīng)典展示并對國學經(jīng)典進行講解，在過渡環(huán)節(jié)中，還將表演國學文藝演出：（文學作品、書法、繪畫、器樂演奏、詩歌配樂朗誦、對聯(lián)謎語競對、競猜）；
八、活動宣傳：
嫁接少兒頻道和報媒、周邊社區(qū)一起舉辦“我和陳岳叔叔一起過新年”
九、活動流程：
1、報名：12月20日在我校任意一個校區(qū)或網(wǎng)絡(luò)進行報名；
2、活動前期：組委會分兩批統(tǒng)計人數(shù)一批：誦讀國學經(jīng)典：由組委會向報名學員提供國學誦讀內(nèi)容，讀經(jīng)范圍如：古詩詞、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《大學》、《論語》、《老子》、《百家姓》、《詩經(jīng)》、《中庸》、《孟子》等；一批國學文藝演出；以國學為主題展示琴棋書畫作品；
3、活動內(nèi)容：首先是國學文藝演出；活動中間由xxx上臺朗誦國學經(jīng)典，接著孩子們上臺齊朗誦；朗誦完了，由xxx為大家簡單講解國學知識；最后國學樂器演出，如吹奏等來結(jié)束本次活動。
4、活動效果設(shè)想：活動當天以內(nèi)容豐富舞臺表演為中心，圍繞舞臺周圍布置展板宣傳國學經(jīng)典知識為點綴，在主干道以繩索懸掛民俗、古典詩歌、文化常識等資料的方式宣傳國學為襯托。使家長孩子們感受到舞臺表演的優(yōu)雅、古典、唯美；整個活動氣勢宏大與震撼。讓他們深入國學境界，從而知道學習國學的浩瀚、精深、博大。
國學經(jīng)典活動方案 11
一、指導思想
營造濃厚的讀書氛圍，提升學生的人文素養(yǎng)，提高學校的辦學品位，努力創(chuàng)建“書香校園”品牌特色，扎實推進《中華誦·國學經(jīng)典誦讀》課程的實施。
二、活動主題
誦讀中華經(jīng)典美文，傳承華夏文明古風
三、活動內(nèi)容
1、參賽對象：三至五年級學生以校為單位參加誦讀比賽。鼓勵教師與學生同臺誦讀。
2、誦讀內(nèi)容：選自《中華誦·國學經(jīng)典誦讀》教材或經(jīng)典古詩文（包括《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《晨讀對韻》《增廣賢文》《千字文》《論語》等）。
3、比賽形式：以集體誦讀為基本形式，可以伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式，配樂表演與所朗誦篇章意境吻合，節(jié)奏和諧。但要注意，參賽形式以誦讀為主，舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。每個節(jié)目的.時間請控制在6分鐘內(nèi)，超時者取消參賽資格。
4、比賽時間：（待定）
5、比賽地點：（待定）
四、評比獎勵辦法
1、邀請教育局、縣研訓中心領(lǐng)導及相關(guān)老師組成評委會，進行現(xiàn)場打分。
2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場評分，設(shè)立一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優(yōu)秀獎若干名。
3、對獲獎單位頒發(fā)集體榮譽獎狀，對獲得一、二、三等獎的指導教師（每個節(jié)目1——2名）頒發(fā)獎狀。
五、相關(guān)事宜
1、各校要集中精力，抓緊時間，扎實做好選材和誦讀形式的編排訓練工作。
2、參賽時，必須有專人帶隊，全程負責學生安全。
3、未盡事宜，另行通知。
國學經(jīng)典活動方案 12
一、活動目的
1、讓學生學習中國傳統(tǒng)文化，繼承中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典。
2、培養(yǎng)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化、了解祖國優(yōu)秀文化、豐富和積累文學知識的習慣。
3、通過這次活動，提高學生的思想道德水平和素質(zhì)。
二、活動安排
1、在主科之外的課以及早讀課前進行國學經(jīng)典誦讀。
2、每天早上7：15到7：30背誦國學經(jīng)典。
3、課余時間，與學生討論對中國經(jīng)典的理解，幫助學生更快地掌握經(jīng)典的內(nèi)容，體驗經(jīng)典的魅力。
4、在每周一次的國學課上對國學經(jīng)典進行學習，加強對國學經(jīng)典的講解，促進學生的理解，提高學生對國學經(jīng)典的'學習效果。
三、活動評定
1、以學習小組為基礎(chǔ)，任課老師為主力，全方位考察學生對國學經(jīng)典的理解能力和實踐能力，進行每周總結(jié)評定。獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀者，對表現(xiàn)不佳者進行輔導教育。
2、每月進行一次反思總結(jié)活動，總結(jié)一個月來的得失，并針對得失設(shè)計下月計劃，在下月計劃中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。
四、國學經(jīng)典重點學習時間表：
三~四月：《論語》學而第一至公冶長第五
四~五月：《論語》雍也第六至鄉(xiāng)黨第十
五~六月：《論語》先進第十一至衛(wèi)靈公第十五
六~七月：《論語》季氏第十六至堯日第二十
國學經(jīng)典活動方案 13
一、活動主題：
親子共誦古詩詞，書香墨韻沁心扉
二、活動對象：
水心小學一至四年級孩子和家長
(每班一個節(jié)目，至少一位孩子和一位家長參加)
三、活動時間：
20xx年3月23日下午1：40
四、活動地點：
水心小學二校區(qū)階梯教室
五、活動目的：
為了讓家長能和學生一同閱讀，一同朗誦，一同成長，創(chuàng)設(shè)良好親子閱讀、互動氛圍；也為了弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化，感受傳統(tǒng)文化的博大精深，體味傳統(tǒng)文化豐富的人文內(nèi)涵，豐富學生的課余生活，提升現(xiàn)代家庭的.文化品味，根據(jù)我校讀書節(jié)活動要求，決定在學校一至四年級家庭中開展經(jīng)典古詩詞親子誦讀活動。
六、活動內(nèi)容和要求：
1、參賽家庭自選中華經(jīng)典古詩詞一篇或若干篇進行串聯(lián)組接，一至四年級每班一個節(jié)目，至少一位學生和一位家長參加，每班可以幾個家庭聯(lián)合組成一支隊伍，朗誦時間在3分鐘以內(nèi)，不強調(diào)脫稿朗誦。
2、所選作品要求內(nèi)容健康向上，有優(yōu)秀民族文化底蘊。
3、以表現(xiàn)語言藝術(shù)為主，可配樂、舞蹈、琴藝、書法等輔助才藝，表現(xiàn)手段多樣、效果好。要求語言流暢，吐字清晰，感情投入，感染力強。
七、報名辦法：
1、報名時間：20xx年3月14日前
2、報名辦法：凡報名者按規(guī)定填寫報名表后送各校區(qū)大隊部。
八、總結(jié)表彰：
擔任評委：鄭建萍李維鳴張虹林茜茜林懿
林小珍葉蘇朋陶鷗
獎項設(shè)置：按班級設(shè)一、二、三等獎，頒發(fā)證書。
攝像：徐挺
我們期盼著，在讀書節(jié)這個活動的引領(lǐng)下，在各位家長的支持下，“親子共誦古詩詞”會帶動一大批書香書庭，讓家長們和孩子們共同浸潤在書香中。
國學經(jīng)典活動方案 14
一、指導思想
通過開展國學經(jīng)典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，使學生受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文明，發(fā)揚中華文明，提高文化底蘊。培養(yǎng)愛國主義精神，提高學生的文化素質(zhì)和道德素質(zhì)，促進學生健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展。
二、誦讀主題：
讀國學經(jīng)典傳華夏文明
三、誦讀內(nèi)容
《翟鎮(zhèn)小學生國學經(jīng)典誦讀安排表》
注：古詩10首或20首按學校或班級選讀。
四、誦讀重點目標
1、提高孩子們的注意力和記憶力。充分利用記憶力的**時期，讓孩子記住中國傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在發(fā)展的時候加以訓練，“不求甚解、但求熟背”，使學生的記憶力達到較高的頂峰，注意力更加集中，使學生終生受益。
2、了解中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神的影響。中華國學經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過閱讀活動，幫助學生了解中國傳統(tǒng)文化的經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神的影響，長遠地默默地變化其氣質(zhì)。
3、加強學生思想道德建設(shè)。通過“國學經(jīng)典誦讀”教育教給學生做人的`道理，提高學生自身修養(yǎng)；在學生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。
五、誦讀措施
1、校內(nèi)與校外相結(jié)合。校內(nèi)主要由班主任、語文教師和班干負責，每天用一定的時間開展閱讀活動；校外主要由家長負責，開設(shè)“家庭經(jīng)典時刻”，要求父母或其他監(jiān)護人每天在放學后、睡覺前，利用20分鐘，與學生一起學習，家校合作，共同引導學生進入國學的殿堂。
2、課內(nèi)與課外相結(jié)合。加強課內(nèi)外閱讀的橫向聯(lián)系。
通過課堂上的閱讀指導方法，可以培養(yǎng)學生的興趣，激發(fā)他們的熱情，引導和鼓勵學生下課后探索更廣闊的閱讀領(lǐng)域。學生課外閱讀的積極性調(diào)動起來后，就適時介紹一些與課內(nèi)閱讀相適應(yīng)的品位高、對學生有益的書刊，引導學生欣賞作品的語言、把握藝術(shù)的構(gòu)思、辨析人性的美丑善惡，學會對作品進行剖析和評價，將感性認識上升到理性認識，全面提高鑒賞能力。
3、利用黑板報、手抄報等多形式，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍，使學生走進經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操，總之，在師生中廣泛開展“國學經(jīng)典誦讀”活動，掀起國學經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛經(jīng)典。
國學經(jīng)典活動方案 15
一、活動目的
為了鼓勵和引導七年級學生在書寫、積累、學習中華國學經(jīng)典的過程中，用文及圖畫記錄下所思、所感、所悟。讓孩子們用筆寫下真情實感，用筆畫出美好生活。通過舉辦手抄報大賽，能夠進一步激發(fā)學生學國學的熱情。
二、活動安排、
1、時間：XX年1月10日—15日。
2、地點：學生利用課余時間在家或在校完成。
3、參賽人員：七年級每班選派代表8人，共16人。
4、組織人員：七年級語文教師張禮娜老師。
5、評委：趙巍老師、喬慧老師。
三、比賽辦法
1、參賽班級在規(guī)定時間內(nèi)以個人為單位完成手抄報(圍繞國學經(jīng)典，主題自定)。
2、邀請學校美術(shù)教師做評委評定年級獲獎等次。
四、活動內(nèi)容
1、比賽要求
(1)內(nèi)容要求：選材要新穎、健康，應(yīng)具有多樣性以貼近校園生活、學習以及反映青少年思想的`內(nèi)容。
(2)形式要求：手抄報統(tǒng)一用紙;每份報紙上下頁邊距5厘米，左右頁邊距3厘米;版面布局合理，知識性觀賞性有機統(tǒng)一。
(3)作品不能為印刷品。
2、版面要求
(1)手抄報必須包含報頭、插圖和文等，報頭背面須注明學校、班級、學生姓名。
(2)版面制作均使用手抄文和手繪插圖，版面制作不能有任何粘貼。
五、評比規(guī)則
1、只對在規(guī)定時間內(nèi)上交的符合主題的作品進行評比。
2、評比標準：(滿分100分)
(1)內(nèi)容選擇(30分)：內(nèi)容健康，積極向上，突出主題，弘揚主旋律并適合小學生閱讀，富有知識性、創(chuàng)新性。
(2)整體書寫(15分)：欄目豐富，文章有文采，文章流暢跡工整。
(3)版面設(shè)計(30分)：版面新穎活潑、有創(chuàng)意;規(guī)范合理，主題明確有刊頭，報紙的名稱貼切。
(4)色彩插圖(25分)：版面圖文并茂，整體效果好。
六、獎項設(shè)立
由專業(yè)評委打分，按總分成績的高低，設(shè)一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，紀念獎6名。
國學經(jīng)典活動方案 16
一、指導思想
為進一步弘揚民族傳統(tǒng)，傳承國學經(jīng)典文化，引領(lǐng)我校學生通過誦讀經(jīng)典名著，感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養(yǎng)他們熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、勤學自強等優(yōu)良品質(zhì)，教育和引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力營造濃郁的書香校園氛圍，進一步推進校園文化的建設(shè)。從20xx年上學期開始，我校遵照教育局《祁陽縣20xx年“國學經(jīng)典進校園”活動實施方案》指示精神，結(jié)合本校的實際情況特制定本實施方案。
二、目的意義
國學是文化之根，民族之魂。國學經(jīng)典蘊藏著中國五千年的智慧精髓，它沉淀于歷史的長河，而又升華于現(xiàn)代社會，既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開創(chuàng)未來的階梯。在中學生中開展國學教育，是以社會主義核心價值體系建設(shè)為根本，弘揚中華民族精神和優(yōu)秀民族文化，讓中小學生在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中建立道德行為規(guī)范，提高文明素質(zhì)，形成正確的價值觀、人生觀，用國學經(jīng)典傳統(tǒng)文化之光，照耀指引孩子們健康成長，并讓他們受益終生。
三、活動主題
經(jīng)典啟迪人生，國學伴我成長
四、基本目標
塑造良好品德，奠定優(yōu)雅人格；激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)良好習慣；增強語文能力，夯實文化功底；發(fā)展記憶能力，開發(fā)智慧潛能；培育良好學風，形成良好校風；培養(yǎng)親子關(guān)系，構(gòu)建和諧社會。通過全面開展國學教育，塑造學生良好的思想品德、健全學生的人格修養(yǎng)，使中華民族的凝聚力不斷增強，傳統(tǒng)美德代代傳承。讓廣大中學生了解中華文明，充滿自信、充滿朝氣的面向世界，面向未來。
五、主要內(nèi)容
學校選擇《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《笠翁對韻》、《中庸》、《大學》、《老子》、《莊子》、《孟子》、《詩經(jīng)》、《禮記》等進行誦讀、學習。
六、教育途徑
（一）課堂教學
1、學科課程。充分發(fā)揮教學主渠道作用，將國學教育與各學科教學有機結(jié)合，在不同領(lǐng)域挖掘傳統(tǒng)文化因素，傳播中華文明成果，形成重視傳統(tǒng)文化教育的良好氛圍。在語文、思品、歷史、地理等學科教學中要適當加強國學經(jīng)典的學習與指導。
2、校本課程。要使校本課程成為學科課程的有力補充，積極開發(fā)反映本校教育特色，適合學生發(fā)展，可供學生選擇的國學校本課程，組織開展國學教育誦讀、閱讀活動，在讀中悟，
做中學。
（二）課外活動
1、主題活動。利用升旗儀式、班團活動、重大節(jié)日、報告會、家長會等途徑，廣泛開展多種多樣以國學經(jīng)典文化為內(nèi)容的主題教育活動，將各班的國學經(jīng)典誦讀情況納入班級考核進行評比。不拘形式，大膽創(chuàng)新，以國學文化立人，做優(yōu)秀的現(xiàn)代中國人，表達對中國古典文化的熱愛。
2、社會實踐活動。利用寒（暑）假、傳統(tǒng)節(jié)日、重大紀念日開展社會服務(wù)活動，設(shè)立創(chuàng)新性活動主題，發(fā)揮學生們的.積極性和創(chuàng)造性，引導學生在實際生活中了解傳統(tǒng)美德，認識國學內(nèi)涵，傳播優(yōu)秀文化，提高學生的綜合能力，并努力探索學校、家庭、社會三位一體的教育模式。
七、基本原則
1、與日常德育工作相結(jié)合。國學教育與學校常規(guī)工作有機結(jié)合，在常規(guī)教育活動中體現(xiàn)國學教育的思想，在國學教育中解讀常規(guī)教育的要求。重在潛移默化，貴在扎實持久，符合學生成長成才的特點和國學教育自身的規(guī)律。
2、與日常行為教育相結(jié)合。國學教育學生日常行為規(guī)范、十要十不要等相結(jié)合，注意講解規(guī)范言行、修養(yǎng)身心的傳統(tǒng)做法，取其精華，棄其糟粕，給國學注入新的生機，升華新的境界。指導學生養(yǎng)成良好的行為習慣和道德修養(yǎng)，知行合一，使學生既有深厚的文化底蘊，又養(yǎng)成儒雅的君子之風。
3、與學校特色創(chuàng)建相結(jié)合。國學教育與學校特色創(chuàng)建相結(jié)合，在國學教育中，根據(jù)學校和學生實際，發(fā)揮優(yōu)勢，形成特色，是國學教育成為推動學校特色建設(shè)的重要動力。
4、與校園文化建設(shè)相結(jié)合。構(gòu)建書香校園，在學校整體環(huán)境的設(shè)計、規(guī)劃上，既要符合現(xiàn)代教育教學要求，又要體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，使學生在濃厚的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍中感受國學，學習國學。
5、與德育教研科研相結(jié)合。把握時代脈搏，站在教育制高點，研究中學生成長過程中的熱點、難點問題，提出對策，找準切入點，有效地傳承中華民族精神和優(yōu)秀文化。
八、實施步驟
1、啟動立項。學校召開國學經(jīng)典教育特色品牌創(chuàng)建工作動員會議，傳達落實國學經(jīng)典教育精神，部署特色品牌創(chuàng)建具體工作，并向縣教育局申報立項。
2、組織實施。結(jié)合本校實際，全面開展國學教育各項工作。重點做好“學國學、誦國學”經(jīng)典誦讀比賽、國學班會評比、經(jīng)典閱讀征文、國學知識賽、國學手抄報比賽及課本劇大賽等活動，以順利通過教管中心驗收。
3、積淀凝練。學校普及國學教育的基本知識，對開展國學教育的情況進行檢查，查找問題，研究對策，總結(jié)經(jīng)驗，以通過教育局驗收。
4、鑄造品牌。總結(jié)交流經(jīng)驗，鑄造品牌，交流推廣，以通過教育局驗收。
九、保障措施
1、加強領(lǐng)導。學校成立由校長任組長的國學經(jīng)典教育領(lǐng)導小組，細化分工，落實責任，把國學經(jīng)典教育作為一項長期的工作任務(wù)來抓。
組 長：
副組長：
組 員：
2、重點規(guī)劃。做好國學教育的年度計劃，結(jié)合本校特點，確定工作目標，制定具體措施，分年級、分學期、分步驟、有針對性的逐步推進國學教育。把國學教育納入教學計劃，在課程設(shè)置、課程開發(fā)、師資安排上立足長遠，不斷完善，形成穩(wěn)定的國學教育機制。
此處分年級、分學期安排好課程
3、師資培訓。學校以語文學科教師為主，其他學科教師為輔，進行學科滲透，建立一支國學教育師資隊伍。適時聘請局及市內(nèi)外專家咨詢組，指導我校項目創(chuàng)建工作。
國學經(jīng)典活動方案 17
一、活動目的
進一步弘揚中華傳統(tǒng)文化，加強職工思想道德建設(shè)，幫助提高閱讀國學經(jīng)典的能力，接受傳統(tǒng)文化的熏陶，養(yǎng)成“孝敬父母、尊敬長輩、友愛兄弟、誠信嚴謹、讀書好學、修心養(yǎng)性”的良好品德，形成健康的'人格，構(gòu)建良好的醫(yī)德醫(yī)風。
二、活動主題
“誦讀國學經(jīng)典展示自我風采”
三、活動對象
各科室主任，不得無故棄權(quán)。
四、活動時間
20xx年xx月xx日下午00—17：00
五、活動地點
三樓會議室
六、評分標準
分內(nèi)容思想、語言表達、朗誦效果、儀態(tài)表情、綜合印象、加分項六部分對演講選手進行評分，比賽滿分50分，加分項5分。
1、內(nèi)容思想：10分。朗誦的內(nèi)容要與主題密切相關(guān)，主題要清晰深刻，思想要積極向上，語言要自然流暢，充滿真情實感。
2、語言表達：10分。語言規(guī)范，言語清晰，普通話標準規(guī)范，詩歌節(jié)奏把握正確，表達流暢。
3、朗誦效果：10分。要正確把握詩的內(nèi)容，在朗誦中要有豐富的情感，處理好語調(diào)，語言表達要協(xié)調(diào)自然，富有韻味和表現(xiàn)力。表演形式新穎。
4、儀表形象：10分。他們被要求衣著整齊、大方大方、舉止得體。
5、綜合印象：10分。評委將根據(jù)選手的現(xiàn)場表現(xiàn)，對選手的整體素質(zhì)進行評價。
6團體加分：稿件外得3分，統(tǒng)一著裝得2分。
個人加分項：脫稿加5分。
七、活動要求：
1、高度重視，積極宣傳。本次活動要求中心各部門負責人帶頭推動活動深入開展，努力通過讀書競賽增強中心凝聚力。
2、認真安排，落實到位。各參與部門要合理安排時間，努力做到工作與活動并重。
3、演講主題明確，內(nèi)容健康。參賽選手外貌端正，語言規(guī)范，語言流暢，感染力強。
八、獎項設(shè)置：
比賽設(shè)置如下：
1、個人獎：一等獎1名，獎金xx元，二等獎一名，xx元，三等獎一名xx名，獎金xx元。
2、團體獎（第一組）：xx元。
國學經(jīng)典活動方案 18
一、指導思想：
中國傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學生的文化和道德素質(zhì)，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進學生可持續(xù)發(fā)展，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。
二、活動目標：
（1）加強學生思想道德建設(shè)。通過誦讀經(jīng)典使學生明白做人的道理，提高學生的自身修養(yǎng)；在學生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。
（2）了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。長遠地默默地變化其氣質(zhì)。
（3）培養(yǎng)同學的讀書興趣，提升了語文能力。在吟誦表演中讓學生更加感受到祖國語言的博大精深。學生從中感受到歷史、地理、天文、常識、藝術(shù)知識的豐富，激發(fā)學習、讀書的興趣，逐步使學生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學生的語文能力。
三、誦讀內(nèi)容
1、《經(jīng)典誦讀讀本》每生一本，共有三十多篇。
2、課內(nèi)拓展。各班級根據(jù)語文教學的內(nèi)容，適當增添相關(guān)經(jīng)典詩文。
3、課外閱讀。每班充分利用班級圖書角內(nèi)圖書，豐富學生課外閱讀活動。
四、活動時間
1、各實驗班利用每日晨讀，每節(jié)課前兩分鐘，每周二、四下午課前時間組織學生誦讀（另：一、二年級每周各開設(shè)一節(jié)誦讀課）。
2、每日放學后，鼓勵學生和家長誦讀15分鐘。
3、充分利用零碎時間，尋找機會讓學生多讀多背，不增加負擔，使經(jīng)典誦讀和課外閱讀書籍活動成為學生課外生活的一件樂事。
五、活動措施：
（1）校內(nèi)與校外相結(jié)合。校內(nèi)主要由班主任、語文教師和班干負責，每天用一定的時間開展閱讀活動；校外倡導家長積極參與“親子共讀”活動。以此為學生的`誦讀活動創(chuàng)造良好的氛圍，同時提高家長的人文素養(yǎng)，推動社會的進步。
（2）課內(nèi)與課外相結(jié)合。加強課內(nèi)外閱讀的橫向聯(lián)系。通過課內(nèi)閱讀指點方法，培養(yǎng)興趣，激發(fā)熱情，引導、鼓勵學生在課外涉獵更寬闊的閱讀領(lǐng)域，欣賞作品的語言、把握藝術(shù)的構(gòu)思、辨析人性的美丑善惡，學會對作品進行剖析和評價，將感性認識上升到理性認識，全面提高鑒賞能力。
（3）利用黑板報、手抄報等多形式，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍，使學生走進經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。
20xx——20xx學年上學期月活動計劃
九月：
1、制定本學期課題組活動計劃。
2、參加教研室組織的經(jīng)典誦讀課題活動。
3、各年級制定經(jīng)典誦讀活動計劃。
4、各實驗班按計劃開展經(jīng)典誦讀活動。
5、9月13日各年級開展經(jīng)典誦讀大比拼活動。
十月：
1、各實驗班按計劃進行經(jīng)典誦讀活動。
2、各年級開展“親子誦讀”活動。
3、10月31日開展5—6年級“親子誦讀”活動展示。
十一月：
1、各實驗班按計劃進行經(jīng)典誦讀活動。
2、各年級開展“親子誦讀”活動。
3、11月14日進行3—4年級“親子誦讀”活動展示。
十二月：
1、各實驗班按計劃進行經(jīng)典誦讀活動。
2、各年級開展“親子誦讀”活動。
3、12月26日開展1—2年級“親子誦讀”活動展示。
元月：
1、1月9日活動總結(jié)，表彰優(yōu)秀誦讀家庭。
2、匯集資料，本學期課題活動情況總結(jié)。
國學經(jīng)典活動方案 19
弘揚國學傳統(tǒng)、呼喚人文精神、加強素質(zhì)教育是當前校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。為提高學生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，形成良好的校園文化氛圍，決定在3月下旬在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展國學經(jīng)典知識競賽活動。具體方案如下：
一、指導思想
國學經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊含著豐富的人文精神。在學生中開展國學經(jīng)典知識競賽活動，有利于學生領(lǐng)悟國學文化的精髓，促成學生良好思想道德的`形成，提升學生的人文素養(yǎng)和審美情趣，進而形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。同時增強民族自信心和民族自豪感。
二、活動目標：
通過開展“國學經(jīng)典知識競賽”活動，讓學生感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品，使同學們從學習經(jīng)典中感受中華文化的源遠流長，汲取民族精神的豐富營養(yǎng)。培育同學們的愛國情操、崇高志向、自強人格、誠信品質(zhì)。讓同學們感受漢語言的魅力，培養(yǎng)同學們對文學的興趣愛好，提高學習能力，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時，豐富學生的國學知識體系，加強學生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛，促進傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代科學發(fā)展的有機結(jié)合，使五千年的華夏文明內(nèi)化為學生的人格、情操、氣質(zhì)、修養(yǎng)和職業(yè)道德，從而養(yǎng)成積極的人生觀和價值觀。
三、競賽對象
本次競賽面向全鎮(zhèn)小學生，由各校選派代表隊參加比賽，每校參賽隊由5人組成。
四、競賽時間、地點
競賽時間：20xx年3月下旬
競賽地點： 中心學校
五、競賽內(nèi)容
國學知識競賽題。
六、競賽具體形式
參賽形式為口答題，各參賽隊按總成績排名，第一名參賽隊代表中心學校參加縣上的決賽。
1、必答題。
答題方式分為個人必答題、小組必答題，每題20分。個人必答題每隊每人1題，按選手編號從1－5號輪流作答，答對加20分，答錯不加分也不扣分；小組必答題每隊共2題，答題時由小組選派一名隊員，主持人念完題目再作答，答對加20分，答錯不加分也不扣分。
2、搶答題。
主持人念完題目后，由全體參賽隊隊員進行搶答。答對加10分，答錯不加分也不扣分。
3、風險題。
風險題分值分為10分、20分、30分三種類型。
風險題分為兩個階段，每階段可選3題。
第一階段答題隊可選擇由己隊作答或指定其他隊回答。主持人念完題后才能作答。當選擇己隊作答時，答對加相應(yīng)分值，答錯扣相應(yīng)分值；當選擇其他隊作答時，答題方答對答題方加相應(yīng)分值，答題方答錯對方加相應(yīng)分值。
第二階段必須由本答題隊回答，每隊一題，可自主選擇答題的分值，答對加相應(yīng)分值，答錯扣相應(yīng)分值。此階段可選擇棄權(quán)。
七、獎項設(shè)置
根據(jù)各參賽隊總分設(shè)一等獎一名、二等獎2名、組織獎5名。對獲得前一、二等獎的參賽隊頒發(fā)獎品及榮譽證書。
八、其他
各校要組織選派好參賽人員，做好參賽準備，認真復習競賽知識。請各校于參賽前將代表隊隊競賽人員名單報中心學校辦公室。
九、相關(guān)要求
1、高度重視，提高思想認識。開展國學經(jīng)典詩文誦讀展示活動是各學校開展國學經(jīng)典詩文誦讀活動的拓展和延伸，同時也是各學校活動的集中展示。各學校領(lǐng)導一定要高度重視，提高思想認識，指定專人負責，發(fā)動廣大師生積極參與。
2、認真謀劃，精心組織實效。各學校要根據(jù)本《實施方案》，結(jié)合本校實際，制定活動工作計劃安排，認真做好活動的組織、安排和實施工作，確保活動有序有效開展，濃郁校園書香氛圍，積淀校園文化內(nèi)涵。
3、發(fā)揮優(yōu)勢，確保取得實效。各學校要發(fā)揮語文、思品、藝術(shù)等專業(yè)教師的優(yōu)勢，精心演練，選拔最優(yōu)秀的學生參賽，以此來推動此項活動的深入開展，弘揚民族傳統(tǒng)，提升少年兒童的道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，推進學校教育全面發(fā)展。
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