關(guān)于太陽的作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的太陽的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
太陽的作文 篇1
一汩汩靈動(dòng)的清泉，匯成了浩瀚的滄海；一縷縷幽微的暗香充溢了每一個(gè)庭院；一首首雋永的詩(shī)歌筑起了我心中那最美的太陽。
我心中的太陽是深刻警醒，意蘊(yùn)豐厚的詩(shī)歌。那一道陽光伴著我走上人生的征途。當(dāng)我止步時(shí)，它催我奮進(jìn)，當(dāng)我徘徊躊躇時(shí)，它指明我前進(jìn)的方向。
我心中的太陽是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪放與樂觀，它啟迪我冬天再長(zhǎng)春天也將會(huì)來臨；雨下得多猛，彩虹也必將出現(xiàn)；人生的坎坷再多，勝利的彼岸也總會(huì)到達(dá)，只要奮斗不息，定能沖風(fēng)破浪，載著信心之舟駛向充滿希望的未來。
我心中的太陽是“少壯不努力，老大徒傷悲”的人生哲理，它警示我朝露易干，秋至葉落，百川東去不復(fù)回，正如青春年少的轉(zhuǎn)瞬即逝。它告訴我要把握青春，把握今天，用辛勤的雙手織就一片美好的明天。留下遺憾，將會(huì)是無法彌補(bǔ)的傷悲，空悲切，有何意義呢？
我心中的太陽是“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的狂放不羈，是”人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的舍生取義，是“會(huì)當(dāng)凌絕頂；一覽眾山小”的豪情壯志，……它們是午后的陽光，那樣安靜，那么純潔，輕輕地照亮了我塵封的'心房，溫柔地喚醒我生活的勇氣。
所以，感謝有你，我的朋友；因?yàn)橛心悖移降纳钭兊秘S富多彩，我單調(diào)的世界變得婀娜多姿。
風(fēng)輕輕吹過窗臺(tái)，又一縷明亮的陽光照進(jìn)我的心房……
太陽的作文 篇2
姥姥家里有一大盆五顏六色的太陽花，有紅的、黃的、粉的、藍(lán)的……，真美麗��！我每次去姥姥家都不忘給它們澆水。
太陽花只有見到陽光時(shí)才開花，當(dāng)太陽從東邊徐徐升起時(shí)，太陽花們就爭(zhēng)先恐后地張開它們的笑臉。微風(fēng)吹過，太陽花搖頭晃腦，似乎在向我點(diǎn)頭呢！傍晚時(shí)，太陽落下了山坡，太陽花就慢慢地收起了它們的花瓣，好像進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
太陽花的生命十分旺盛。有一次，姥姥出遠(yuǎn)門去了老家一趟，待了一個(gè)星期才回來，在這期間，姥姥非常擔(dān)心家里陽臺(tái)上的'花花草草會(huì)枯萎死掉，結(jié)果她回到家一看，其它的植物都奄奄一息，唯有太陽花還在茂盛地開著
太陽花雖然沒有玫瑰的高貴，菊花的芬芳，百合的高雅，但是太陽花卻毫不嬌貴，不管在哪，不管什么環(huán)境，它都頑強(qiáng)地生活著。它吸取的很少卻付出的很多，它將祖國(guó)大地裝扮得五彩繽紛，生機(jī)勃勃。
我愛太陽花！
太陽的作文 篇3
最美的太陽，照亮我們筑夢(mèng)的道路，使我們不再迷茫；最美的太陽，暖暖地包裹著幼小的心靈，給予我們溫暖的陽光；最美的太陽，用愛浸潤(rùn)著孩子的夢(mèng)想，讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)……因?yàn)橛兴�，在我們身旁�?/p>
她正襟危坐地端坐在柔軟的皮革椅子上，緊緊攥住紅筆，皺著眉，目不轉(zhuǎn)睛地盯著厚厚的一疊作文本：一片片密密麻麻的字跡像一窩黑螞蟻。龍飛鳳舞的信手涂鴉中，少有幾個(gè)端端正正的方塊字。她沒有半分怨言，只是不辭辛勞地批改試卷。
“好羨慕你們有這樣溫柔負(fù)責(zé)的老師！”異班同學(xué)投來嫉妒的目光，像兩把閃閃發(fā)光的手電筒。
我的老師？我的老師！我不禁思忖道……
六年前，我們的第一面：她溫柔的眼神像一湖泉水；嘴角淺淺的笑意中嵌著顆榆錢大小的黑痣，像柔情似水的西施“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞�！�
嚴(yán)閉的心幕，慢慢拉開了，涌出三年前的印象。
小時(shí)候，因?yàn)樽x書較少，所以對(duì)語文這類學(xué)科也沒感覺。偶然遇到看圖寫話的練筆，也就敷衍了事。而后來，年級(jí)爬得越來越高，“無話可說”的毛病已病入膏肓，無藥可救。因?yàn)殚喿x量少，肚子也就空落落的，文章也癟癟的，所以上課也云里霧里，四處“碰壁”，她便在這云霧之中，飄進(jìn)了我的生命中來。
平生第一次作文時(shí)更準(zhǔn)確是寫字自己也曉得自己水平在哪根線上，但當(dāng)薄薄的作文本發(fā)下來，刺眼的分?jǐn)?shù)依舊深深地刺入心中。窗外的天空，雨水如期而至地奔赴大地，像是一片片趕往戰(zhàn)場(chǎng)赴死的烈士，帶著一絲幽怨埋葬在大地的鐮刀下。天空空蕩蕩的，文章空蕩蕩的，心空蕩蕩的。風(fēng)翻閱著，帶著一絲輕蔑的譏笑：密密麻麻的紅圈鎖住一排排文字，層出不窮的大紅墨杠子劃掉了一片片“嘔心瀝血的`杰作”劃破了我的心。淚水點(diǎn)染了字跡，紅黑墨交融在一起，模模糊糊看見文末一大段評(píng)語：如果能加入具體的事件就更好了。老師也想認(rèn)識(shí)你那位勇敢的哥哥，我小心地用紙巾擦拭著被淚玷污的字跡：許多句子打散重組后更加流暢。大紅杠子劃掉的都是無用的陳詞，像是胖子滿身軟綿綿的脂肪，留下了強(qiáng)勁有力的筋骨。雨聲漸漸止住了，簾后隱隱透著清光，推開窗一看：樹上的殘滴，映著星星點(diǎn)點(diǎn)的燈兒，好似熒光千點(diǎn)，閃閃爍爍……作文本上，好似隱約浮現(xiàn)出一個(gè)抱花的安琪兒……
此后，我的文章變得生龍活虎，不同的是，我再也沒有得到過多的表揚(yáng)。那些曾因作文流過許多焦急的眼淚，在淚眼模糊之中，燈影下涌現(xiàn)出那張美麗慈祥的臉，浮現(xiàn)出她不辭辛勞的身影，以筆為教棍的她，是我心中的“民族魂”……
我相信，她是與我同在的……
或許時(shí)光會(huì)沖刷一切，但是那個(gè)在我靈魂深處留下烙印的太陽，她依舊熠熠生輝。
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