有關(guān)中學作文匯總六篇
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的中學作文6篇，希望對大家有所幫助。
中學作文 篇1
龍應(yīng)臺曾說：“所謂母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。”
留一抹冰冷的背影，融在遠方，為何不回首，捧起淚已縱橫的臉龐？俗語道：“娘想兒，流水長；兒想娘，扁擔長。”簡短幾句，卻道盡母愛的悲涼與無奈。
一直向前，身后只有扁擔長的距離伸向母親愛的'涓涓細流，卻不知回首擁抱愛的流淌。
史鐵生幾次回絕母親邀他去賞花的請求，卻在最終答應(yīng)后的不久，與母親訣別。在他看不見的地方，年邁的母親隱藏自己的失望；在他熟睡的黑夜，憔悴的母親被病痛折磨得整夜未眠。史鐵生后來得知時，深有悔意，他回憶道：“每次我要動身時，她便無言地幫我準備，幫我上了輪椅車，看著我搖車拐出小院。”他總用冷淡與暴怒應(yīng)付母愛深沉而無言的陪伴。當母親在時，他不知回首擁抱那如流水般不絕而靜默流淌的愛，當母親不在，再回首，一切已成空。
高倉健同樣也遺憾了，他在母親逝去后回憶道，他因拍戲繁忙，很少回家，回家時也總與母親吵嘴，然而母親的愛卻細微。一次母親讓他少忙些工作，因從他的一張海報中發(fā)現(xiàn)他生了凍瘡。他驚訝母親能發(fā)現(xiàn)毫不顯眼的肉色凍瘡膏的存在。在母親逝去的那一天，高倉健卻未能趕到，事后抱著母親的遺骨嚙咬，不愿分離。只是，從前不知回首擁抱，如今遺憾了，又有何用呢？
相比之下，龍應(yīng)臺的兒子安德烈卻有這樣的感言：“現(xiàn)在我的心，在家人身上了。”他懂得回首感知愛的存在，做飯給母親看，讓她明白當他不在家時要照顧好自己。看，安德烈身后愛的距離已不是只有扁擔那么長。
回首，擁抱，延伸愛的距離，縮短心的距離。
回首，是想一想母親的付出，是念一念母親的關(guān)愛，是聽一聽母親的呼喚。
回首，讓愛不留遺憾。
一剪閑云一溪月，一世浮生一剎那。浮生若夢，稍縱即逝。回首擁抱愛的流淌，延續(xù)生命的長度，不留遺憾。
再回首，歲月蹉跎盡堆香。
中學作文 篇2
我所謂的兩個死去的人，其實一個是我外公，另一個是我奶奶。兩個與我血緣關(guān)系特別近的人。我就想我用的題目是對他們極大不尊，但我還這樣用了。現(xiàn)實一點，畢竟他們是去世了。
我的外公和奶奶都是患病不治而亡的。
我的外公得的是肺癌。
外公去世時74歲，而他的煙齡至少有50年。一支煙燃了半個世紀，可嘆！其實我外公不知自己得的什么病，只是他感覺漸漸不行了而已。直至他臨走之前我媽媽告訴他，他才知道。但我外公知道最后都沒有放棄他的煙卷。
在我的眼中外公是個無所不能的人。因為是在農(nóng)村，我外公沒有上過學，但他做的卻比什么人都好。他看到了一張魚網(wǎng)，然后拿幾根線就可以編成。他看到別人制豆腐，然后自己就可以在家里開一個豆腐坊。他看到別人編籮筐，自己就到山上抽荊條來編，可能這就是天賦。
也許我外公天生就是勞苦的命，他也就算是沒想過什么福吧。那是因為我外婆。我媽媽出生的時候，外婆的了產(chǎn)后風，從此便不能自理了，只是能挪挪兩步而已。外婆那時大概30多歲，然后就是我外公照顧她，一直到外公去世。
生活中外公對外婆是無微不至。端便盆，擦鼻子，喂飯脫洗衣服……我外公樣樣做的干干凈凈。誰都知道外公有時也急，但急有什么辦法，三四十年，都挺過來了。我不敢說外公外婆之間有什么愛情，但最起碼應(yīng)說成忠誠。忠誠也許比愛情更偉大。
就這樣，外公慢慢的變老，直至死去。等葬完外公之后，兒女才告訴外婆外公走了，很安祥但又焦慮地走了。外公聽后，只默默的`說：他怎么先走了，本來先走的應(yīng)該是我……
然后談一談我奶奶。
不是什么感覺，寫這之前我有一絲畏懼，也許是生前我就害怕我奶奶吧。
我奶奶是多年積下來的病根，醫(yī)生說年級的了不好治。也確實不好治，奶奶走的時候至于我們就以為她是像累了睡過去一樣。
奶奶是個刁鉆的人，在我媽媽嘴里。我知道她們之間關(guān)系不是太好，但從我記事，奶奶與媽媽之間從沒有發(fā)生過爭吵，也許是我媽媽的脾氣好一點。
我媽媽確實盡了孝道，我奶奶臨走前的幾個月，媽媽拉著奶奶跑南跑北，端湯喂藥。奶奶心里肯定也明白，也很感激我媽媽，只是她不說罷了。
也許這是她們婆媳間最快樂最感動的了。奶奶，媽媽都很幸福，很平淡但很不平凡的那種。
奶奶走的時候，我沒在她跟前。隨然有一點愧疚，但即使在她眼前也會害怕的。因為對死人有一種本能的畏懼。在奶奶的葬禮上我哭的很痛，這不是虛偽，是發(fā)自內(nèi)心的傷心。
我不敢說什么世間有鬼，但我相信在我周圍，奶奶一定在無聲無息的看著我，祝福我。我寫這句話時心里有些發(fā)毛。但如果有的的話，我害怕也是幸福的。
故事講完了，但我的心卻沒有以往的豁達，我想我是在悼念。但愿他們可以知道。
中學作文 篇3
最關(guān)鍵的一天終于來了，一大堆人被堵在校門外面，皆是眉頭緊鎖，家長更是擔心兒女能否進重點中學，不停地囑咐他們要注意的問題。在緊張兮兮的氣氛中，保安也不免神氣起來，老師們頂著莊重的臉，指指點點，好有氣魄。
參加面試的人規(guī)規(guī)矩矩地排起隊伍，而在我們這隊，就有點混亂了。舉棋不定的女孩們都退在一邊，一臉難色。也對，誰想排倒霉的第一個？寂靜了片刻后，我還是邁出了步子。打頭陣就打頭陣吧！我沒有什么好怕的！在心中喊出這句話后，我頓時覺得豪情萬丈，剛剛丟失的自信又回來了。
但這種豪情并沒有持久。我坐在教室里，四肢漸顯僵硬，手指不由握緊了書包。空氣中充盈著緊張的氣氛，我的呼吸也顯得困難。我把頭縮得低低的，偶爾抬起眼皮看看老師，老師竟無視我們，悠閑地靠在椅子上，擺弄著一摞卷子。這是要干什么？大家心中萌生了同一個疑問，氣氛也漸漸轉(zhuǎn)為不安了。
“時間到了嗎？”老師喃喃一句。總算有點反應(yīng)了！我暗自松口氣。接著，老師發(fā)下卷子，當那整潔的問卷遞至我面前時，我甚至有些不敢看，重點中學的`入學面試考卷啊，傳說中是如何難、如何高要求的考卷就這么擺在我們面前，我握筆的手不由開始發(fā)抖。好不容易調(diào)整好心態(tài)，開始審視卷子，所幸，只是一張普通的問卷而已，我開始有些好笑自己先前的緊張。
十幾分鐘后，老師就收了卷子，留了個瀟灑的背影給我們。不知怎么的，老師走后，壓迫感沒有消失，安靜的氣氛更讓人可怕。有些人悶悶地撲在桌上，歪著腦袋，更多的人是面無表情。誰也不清楚誰在想什么，是緊張、恐懼還是胸有成竹。我甚至覺得胃里翻涌得厲害，緊張的我有點想吐！剛才只是完成了考試前要答的問卷，后面要愁的事還多著呢！
想進所好的初中學校，真不容易。
中學作文 篇4
與其痛苦的沉浸在往昔的挫折中，不如放松心情好好想一想自己的明天，因為曾經(jīng)輝煌也好，曾經(jīng)失敗也罷。那都是過眼云煙。與其勞心費神的去追憶，不如淡薄心志簡簡單單的整理一下自己的心緒。人非圣賢，精力有限，簡單快樂的活著就很好。
花開花落、晝夜更替、生老病死本就是客觀世界的固有規(guī)律，沒有人能夠扭轉(zhuǎn)這亙古不變的定律。所以，我們犯不著為昨日黃花而嘆息不止，不值得為昔日的失敗而痛苦不堪。用平常心去看待平常事，自然活的灑脫自然。
俗話說“人之不如意事十有八九”想輕松的擁有一份快樂著實不容易。但是如果人們一味的沉淪在自己的不幸中，相信世界上也許就沒有真正的幸福快樂。如果只看到不如意，那將會是怎樣的世界？失意、痛苦、悲痛、絕望，在這樣的環(huán)境里生活又怎么能夠快樂起來？
既然如此，我們不妨換種心態(tài)，以全部的熱情去迎接今后的每一天，花謝了還有再開的時候，你會發(fā)現(xiàn)那些新綻放的每一個生命都是那么美麗動人；春去了，有再來的時候，你會發(fā)現(xiàn)有了四季的更替，世界變得更加生機無限，充滿趣味，一種美好的心態(tài)勝過十服良藥。明智的人將會發(fā)現(xiàn)這是一筆超值的財富。笑一笑，十年少。如此簡單就能夠擁有輕松與年輕，為什么還要自尋煩惱呢？要知道，年輕的心會讓人永遠年輕，永遠魅力四射。
若想活的快樂，還應(yīng)是用激情點燃歲月，用豪情裝點人生，讓我們的`生命幸福快樂起來。
其實，生活中的許多煩惱并非全部都是生活逼迫的，有時候痛苦來自于自己的臆造。只要你以一種淡然清朗的心境去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，你就會感覺到做什么事情都得心應(yīng)手、水到渠成。由此不得不想起那久違的阿Q精神，試想一想，如果能夠想“我比有錢的人帥，我比有錢的人帥。”然后再去體味生活，那么就是幸福美好的生活。
答案就在我們生活的態(tài)度的中。
中學作文 篇5
都說難得糊涂，有時候想要糊涂，真的很難。很多時候，很多東西，明明是知道的，最好的方式就是裝作不知道。懂與不懂，真的不重要。要知道，人生這樣的事情難以避免，每當這時候，調(diào)節(jié)心態(tài)最重要。有很多這樣的時候，如何宣泄掉那份感覺的擠壓，就成了關(guān)鍵。不是不知道，只是想要用自己的方式去淡化。
這些年，學會得最多的就是自我保護，自我放空，內(nèi)心的強大有時候連自己都感覺有些害怕。我究竟是不是正常人，偶爾都會懷疑。在乎，有很多種方式，在處理的時候，方法的不同，結(jié)局就會不同。我不是不明白這個道理，反而是因為太懂，就會理解。普天之下，能被理解是所有人都奢望的`事情，我正朝著這個方向前進著。
人與人相處貴乎坦誠與信任，只有坦誠才會贏得信任，但同時也要有信任才會有坦誠。兩人的感情就像玻璃杯里的水，需要不時添加，小心輕放。什么都不做，水會隨著時間自己蒸發(fā)，感情也是如此。輕放，泛指懂得權(quán)衡當中一些問題玻璃杯就如兩個人，當破碎過后哪怕細心粘貼，也無法回到當初。因為碎了，就是碎了。
母親曾與我談及，誰很聰明，誰太聰明，我只是慢條斯理的告訴她，人不可以太聰明，聰明過頭的人，活得很累。活在世上，大智若愚的人太少，但是在倫理道德中，哪怕涉及了不該的事情，深層去想當中原因，找出可以理解的地方，這樣才會放下。原諒，理解，能做到遠比計較，在乎難得多。人最不該的就是跟自己過不去，因為緊握眼前不代表一切就是屬于自己，只有做到放下心中包袱才是真的擁有。
中學作文 篇6
我和爸爸一起去新華書店買書。回來時，我們經(jīng)過了五馬街，我看到了一個乞丐。乞丐在五馬街本來就很多，沒什么好奇怪的，但這個乞丐似乎有些不同。
我離他十米遠處，先看見的不是他的矮小的身軀，而是在地上一行行粉筆字，寫著“祝愿天下好心人身體健康，家庭美滿……”（總之是一些感謝好心人的話）走近一瞧，這個粉筆字寫得真好啊！我不禁感嘆，這種人怎么不去讀書呢？我無意中瞧了一下他的手，我驚呆了。
他的手，我?guī)缀蹩床灰娝氖种福氖种钢挥幸还?jié)，十分短小，就象腳指頭一樣；而且他還是個六指人，兩只手都有六個指頭。他寫字時，只能用兩個手指夾著粉筆，他寫得十分費勁，但寫出來的字，比我這個手指完整的人寫得好看的多，就像是打印出來一般。他的外表還十分斯文，雖然身上很臟，但整個人似乎散發(fā)著“書法家”的'氣質(zhì)。看他的樣子好像不只是乞討還有點賣藝的意思。
這時爸爸說：“你看看這個乞丐，沒怎么上過學，字卻寫得這樣端正。你再看看你上了8年學了，寫出來的字是如此潦草。我看你的學都算白上了。”我說：“也許吧，不過我的字確實太難看了，我盡量改吧。”爸爸又說：“你看看你那些窮人家的孩子，很多連書都沒的讀，你現(xiàn)在有這個條件還不用功去讀書啊！”
得，看了幾眼乞丐，招來一頓思想教育。不過我還真服，心想：這個乞丐也真可憐，如果可以送他去讀書那一定會是一個人才，現(xiàn)在他就這樣到處流浪，真是埋沒了人才。
【中學作文】相關(guān)文章：
你好中學作文02-04
實用中學作文03-20
實用的中學作文03-07
理想的中學作文12-27
優(yōu)秀中學作文06-29
除夕的中學作文08-05
中學生作文01-02
關(guān)于走進中學的作文12-17
中學作文4篇05-21
關(guān)于中秋的中學作文01-19