【精品】珍貴的禮物作文四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的珍貴的禮物作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
珍貴的禮物作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間又到了媽媽的生日，我決定在生日那天給媽媽一個(gè)驚喜。
這天來(lái)了。早上，我早早地起床，聽(tīng)見(jiàn)媽媽在廚房里自言自語(yǔ)：“今天是我的生日，不知道兒子會(huì)不會(huì)記得，會(huì)給我送什么禮物呢？”我裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，依然做自己的事。
吃過(guò)早飯后，我正在看電視，媽媽笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你知道今天是什么日子嗎？”我一聽(tīng)知道媽媽在試探我，便假裝想了想，故意緊張地說(shuō)：“呀，完了！下個(gè)星期要測(cè)試，我還沒(méi)有復(fù)習(xí)呢！”于是，我急急忙忙地跑回房間，關(guān)上門，大聲地朗讀起課文來(lái)。外面靜悄悄的。我想媽媽一定很沮喪吧？但一想到自己的計(jì)劃，我又偷笑了。
快中午了，趁媽媽上街買菜的機(jī)會(huì)，我偷偷跑到了蛋糕店，用我自己積攢的錢買了一個(gè)大蛋糕，上面還寫著：祝媽媽生日快樂(lè)！看到這個(gè)蛋糕，我不由得想：媽媽看到這個(gè)禮物一定會(huì)感到驚喜吧！一想到媽媽高興的臉，我自己心里比吃了蛋糕還甜。
回到家后，我把蛋糕放在餐桌上，并在上面插了一些蠟燭，之后便盯著窗戶等媽媽回來(lái)。媽媽的腳剛跨進(jìn)家門，我就立刻上前捂住了媽媽的眼睛，任媽媽怎么說(shuō)也不放手。直到到了餐桌前，我才把手松開(kāi)。“哇！”媽媽驚叫了起來(lái)，“我還以為你忘了我的生日呢，原來(lái)是想給我個(gè)驚喜啊！”突然，我看見(jiàn)媽媽的.眼睛里閃爍著淚花，媽媽抱著我說(shuō)：“這是我收到最珍貴的禮物。”
媽媽對(duì)我的照顧無(wú)微不至，而這小小的禮物又怎么能報(bào)答得了媽媽對(duì)我的愛(ài)呢？
珍貴的禮物作文 篇2
在我成長(zhǎng)的漫漫歲月中，收到過(guò)各種各樣、五花八門的禮物。不得不承認(rèn)，每一件禮物都像花朵一樣可愛(ài)，像棒棒糖那樣絢麗多彩，像鉆石那樣珍貴，又像珍珠那樣完美且無(wú)可挑剔。其中有一份禮物，雖然年月已久，可是至今想起來(lái)，依然記憶猶新。這份禮物為什么這樣值得我去珍藏，去想念，去回憶呢？下面，就和我一起去聽(tīng)聽(tīng)這份禮物的故事吧！
在我八歲生日那天，我邀請(qǐng)我的好朋友徐佳妮來(lái)家參加我的生日聚會(huì)。電話里，她爽快地答應(yīng)了我的邀請(qǐng)。剛放下電話不到十分鐘，原本烈日當(dāng)空的大晴天，突然烏云密布，變得陰沉沉的。不一會(huì)兒，傾盆大雨和閃閃的電光，以及震耳欲聾的雷聲接踵而至，我心里不免擔(dān)心：唉！真是的，真不應(yīng)該讓她來(lái)，她家離我家較遠(yuǎn)，路又那么滑，不會(huì)出什么意外吧！忽然，“咚”的一聲悶雷打斷了我的思緒，把我從遐想中拉回現(xiàn)實(shí)。“不行！我得去接她！”我當(dāng)機(jī)立斷，趕緊拿起電話撥通了徐佳妮的號(hào)碼，電話那頭傳來(lái)徐佳妮斷斷續(xù)續(xù)的聲音：“哦，你不用擔(dān)心我，放心吧，我不會(huì)有事的……”話還沒(méi)說(shuō)完，電話就斷了。于是，我就趴在窗口旁，焦急地跺著腳，每一分鐘像一個(gè)世紀(jì)那樣漫長(zhǎng)。
一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……就在這時(shí)，門外面?zhèn)鱽?lái)一陣陣門鈴聲，我馬上飛一般地奔過(guò)去，打開(kāi)門，滿身都是雨水的徐佳妮正站在那兒，她雖然渾身都是雨水，可臉上卻掛著盈盈笑意，手里還拿著東西。我見(jiàn)了，不禁好奇地伸出手，“這是……”“哦，你是說(shuō)這個(gè)啊！”她頓了頓，說(shuō)：“這是給你買的鋼筆，就知道你早想要這個(gè)，特地給你買的！怎么樣，還喜歡嗎？”“哇！這是我收到過(guò)的`最好的禮物啊，謝謝！”我一個(gè)熊抱撲過(guò)去，徐佳妮不好意思地笑了。我扭臉向窗口望去，天不知何時(shí)已止住風(fēng)雨，升起一道美麗的彩虹，那一定是我們之間友誼的象征！
多么珍貴的禮物啊！那根鋼筆，我至今還保留著。因?yàn)槲乙豢吹剿蜁?huì)想起徐佳妮那天使般、純純的美麗笑容！
珍貴的禮物作文 篇3
還記得，畢業(yè)考前的那一堂課。“上課啦!”不知是哪個(gè)同學(xué)喊了一聲，上課鈴就打響了。我們坐在各自的位子上，等待著方老師來(lái)給我們上小學(xué)生涯中最后的一堂數(shù)學(xué)課。
方老師來(lái)到的班級(jí)。天啊，她沒(méi)有帶教學(xué)書和尺子，只帶了一塑料袋，里面裝的東西我們都不知道。看著我們一個(gè)個(gè)好奇的眼神，方老師微笑著把袋子里的東西都倒在了講臺(tái)上。哦!原來(lái)是我們以前上課時(shí)被老師沒(méi)收的小玩意兒。
“小濤，這是你的自動(dòng)筆。上初中的時(shí)候就別上課時(shí)老擺弄筆了，那樣知識(shí)會(huì)悄悄從你身邊溜走。”江濤低著頭領(lǐng)過(guò)老師手中的筆。
“小紫，這是你買的新發(fā)夾。知道你很喜歡它，但上課的時(shí)候也不能隨便拿出來(lái)玩啊!”林紫眼眶已經(jīng)濕潤(rùn)了，她接過(guò)老師手中的漂亮發(fā)夾，還說(shuō)了一聲：“對(duì)不起，老師。”方老師微微一笑，叫她回座位吧。
“胡中然，這是你的‘金陵十二釵’郵票。老師知道你是個(gè)集郵愛(ài)好者，得到這么珍貴的郵票，想給同學(xué)們分享，但要在適當(dāng)?shù)?時(shí)候啊!”小胡已經(jīng)流眼淚了。哎，當(dāng)時(shí)老師沒(méi)收他郵票的時(shí)候，他不知道有多恨方老師，現(xiàn)在好了，他完全誤會(huì)了方老師。 “林淼忠，這是你的同學(xué)錄...” “王立安，你的貼畫...” “張威森，你的漫畫書...” “朱麗菲，你的小鏡子...”
老師把沒(méi)收的東西一個(gè)一個(gè)發(fā)到我們手里。有些同學(xué)在老師沒(méi)收他的東西時(shí)，還怨恨過(guò)老師，現(xiàn)在，這份怨恨已經(jīng)轉(zhuǎn)為濃濃的歉意。當(dāng)老師把東西發(fā)完時(shí)，有一個(gè)女同學(xué)情不自禁地哭了起來(lái)，緊接著，全班同學(xué)都哭了。老師看到這種場(chǎng)面，很是感動(dòng)：“好了好了，都別哭了。現(xiàn)在把這些東西還給你們，是想讓你們記住這個(gè)教訓(xùn)。現(xiàn)在，這些東西就當(dāng)是我送給你們的畢業(yè)小禮物吧!”
大家好像都事先安排好了，全都異口同聲地說(shuō)：“老師，對(duì)不起!”老師也掉眼淚了。
“叮鈴鈴——”下課鈴打響了。老師立刻收住眼淚，大聲說(shuō)：“下課!”“老師再見(jiàn)。”
那些“禮物”，是我們一生中最難忘的禮物，也是我們一生中最美好的禮物!
珍貴的禮物為題作文4
對(duì)于每一位初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，或許成人就是某種意義上的獨(dú)立，是支配者，而不是受控制者，因此，我們向往成熟.但對(duì)于它真正的理解，又有多少呢?
對(duì)于同樣的熱血青年，我相信自己就是一個(gè)很好的例子。
在一次放學(xué)后的傍晚，夕陽(yáng)灑在人們的身上，春風(fēng)微微吹拂在耳邊.我被邀請(qǐng)與幾位同學(xué)一起玩耍.只可惜，身為一位初三學(xué)生，我竟然一點(diǎn)也沒(méi)意識(shí)到天色的層層灰暗，直到點(diǎn)點(diǎn)繁星綴滿了整個(gè)夜空。
我拖著沉重的腳步走回了家，可母親似乎早已守候在了門口，只見(jiàn)她睜大了眼睛輕聲問(wèn)道：出了什么事了嗎?為什么這么晚回家?我的疲倦促使我不想說(shuō)一句話，我只是脫下了鞋子進(jìn)了臥室.到底是什么事，跟媽媽說(shuō)一說(shuō)，我.沒(méi)事!我不耐煩的說(shuō)道，在打斷母親說(shuō)話的同時(shí)，我絲毫沒(méi)有意識(shí)到媽媽那緊張的神情，又說(shuō)：我已經(jīng)不小了，可以自理了!還有，我已經(jīng)在外面的小攤販上吃過(guò)了.母親并沒(méi)有做聲，只是慢慢走向了廚房，靠近了那早已冷卻的飯菜，她的身影看上去是那么龐大，但又是那么脆弱。
我回到了房中，可是心中已不能平靜，只知道有一股潮濕的感覺(jué)涌上了鼻梁，此時(shí)，房間中的空氣仿佛凝固住了，時(shí)間的停滯使我再一次回憶起剛剛的那一幕.正當(dāng)此時(shí)，在這一切都一片沉寂而又悲傷的時(shí)候，母親帶著一盤剛切好的`水果默然無(wú)聲的走了進(jìn)來(lái)，或許是先前的自責(zé)，我輕輕的說(shuō)：媽媽，我剛剛.和同學(xué)一起去玩了.所以沒(méi)關(guān)系，下一次，記得，早一點(diǎn)回家母親的這一番話伴著她的笑容，如烙印般刻在了我的腦海中.在母親離開(kāi)臥室的那一瞬間，我靜靜的說(shuō)了一句，對(duì)不起，隨之而來(lái)的，只有涌上心頭的潮水，層層拍打，矢志不渝。
也許，這就是我，想要成熟，卻依舊是一個(gè)需要照顧的孩子，同樣自己的無(wú)知在傷害別人的同時(shí)，也在摧殘著自己，我們或許應(yīng)該醒悟，過(guò)分的追求只是一種傷害，對(duì)成熟的追求也是如此。
珍貴的禮物作文 篇4
在我家的書房里，掛著一副字畫，上面寫著：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。字跡剛勁有力，飄逸瀟灑。這是我的書法啟蒙老師——王老師送給我的。
去年寒假，我在藝校學(xué)習(xí)書法。由于我上課認(rèn)真聽(tīng)講、刻苦練習(xí)，每次的作業(yè)我都能贏得王老師的贊賞。于是，我有些飄飄然了，上課時(shí)，我的注意力開(kāi)始集中在小鳥的啼鳴，花兒的嬌姿上。哎，反正有字帖，不聽(tīng)又有什么關(guān)系，我有點(diǎn)自以為是。練習(xí)時(shí)，我沒(méi)能抓住要點(diǎn)，三筆兩劃就完工了。這一切王老師都看在眼里，可他并沒(méi)有當(dāng)堂批評(píng)我，只是在下課時(shí)把我留住了。哎呀，這回糟了，肯定得挨批了。我心里誠(chéng)惶誠(chéng)恐的，當(dāng)我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到王老師身旁時(shí)，王老師拿出一張宣紙，一邊用筆蘸著墨，一邊對(duì)我說(shuō)：“注意我的`每一筆每一劃是怎么寫的。”只見(jiàn)他深吸了口氣，行書流暢奔放，沒(méi)多大功夫，“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這十四個(gè)大字便躍然紙上，他看了看我，然后意味深長(zhǎng)地微笑著遞給我說(shuō)：“送給你。”我捧著老師的字幅，頓時(shí)恍然大悟，兩行悔恨的淚水沿腮而下。王老師，我明白了，您是想告訴我知識(shí)、本領(lǐng)就像海洋一樣廣闊，沒(méi)有邊際，不能學(xué)會(huì)了其中的一小部分就驕傲，要刻苦努力，不斷地向前進(jìn)取。
從那天起，這幅字便被我掛到了書房的墻壁上，它時(shí)刻提醒著我學(xué)習(xí)要不怕艱苦，不斷進(jìn)取。我將永遠(yuǎn)珍藏這幅字，因?yàn)樗且环菡滟F的禮物。
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