2017-2018學(xué)年上學(xué)期高二年級(jí)期末考試語(yǔ)文試卷
一、選擇題

下列詞語(yǔ)的注音和字形,全都正確的一項(xiàng)是
A. 長(zhǎng)歌當(dāng)(dāng)哭 阿(ē)諛?lè)畛? 陳詞濫調(diào) 懲前斃后
B. 懲一儆(jìng)百 餓殍(piǎo)遍地 迭床架屋 嗤之以鼻
C. 度德量(1iáng)力 咄咄(duō)逼人 斷章取義 克敵致勝
D. 矯(jiǎo)枉過(guò)正 金蟬脫殼(qiào) 竭澤而漁 口蜜腹劍
下列各句中,加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>
A. 俄國(guó)在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中趁火打劫,侵吞了我國(guó)東北、西北地區(qū)一百四十四萬(wàn)平方公里的領(lǐng)土。
B. “最美女教師”張麗莉是閃亮的道德坐標(biāo),她為我們展示了人類(lèi)最樸素、珍貴的情感,應(yīng)受到民眾的頂禮膜拜。
C. “文房四寶”在歲月的斗轉(zhuǎn)星移中,表現(xiàn)著中國(guó)古代書(shū)畫(huà)藝術(shù)的神韻,體現(xiàn)了古代文人的生活情趣。
D. 臣子為了變更不妥當(dāng)?shù)氖ゲ茫呐率菫榱遂柟袒蕶?quán),也得再三權(quán)衡,然后誠(chéng)惶誠(chéng)恐地進(jìn)諫。
下列各句中,加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>
A. 講話(huà)和寫(xiě)文章一般不宜把成語(yǔ)用得過(guò)多,否則就容易造成成語(yǔ)堆砌的狀況,給人矯揉造作之感。
B. 話(huà)劇《狗兒爺涅槃》突破以往的話(huà)劇模式,尤其在舞美藝術(shù)上獨(dú)辟蹊徑,堪稱(chēng)新的經(jīng)典。
C. 新版電視劇《梁山伯與祝英臺(tái)》既增添了許多青春時(shí)尚的元素,又保留了“梁祝”愛(ài)情傳說(shuō)的古典凄美,一時(shí)口碑載道。
D. 三年來(lái),我跟四中耳鬢廝磨,一棵樹(shù),一片落葉,一間教室都凝聚著感情,都能引發(fā)我的情思。
下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是
A. 縵立遠(yuǎn)視,而望幸焉(僥幸)
B. 族秦者秦也(滅族)
C. 慧褒始舍于其址(筑舍)
D. 火尚足以明(照明)
下列加點(diǎn)詞意思全都正確的一項(xiàng)是
①蓋余所至,比好游者尚不能十一(十分之一)
②至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之(幫助)
③后世之謬其傳而莫能名者(錯(cuò)誤)
④不出,火且盡(將要)
⑤舞幽壑之潛蛟(舞蹈)
⑥侶魚(yú)蝦而友麋鹿(以……為伴侶)
⑦則天地曾不能以一瞬(曾經(jīng))
⑧迨諸父異爨(等到)
⑨何竟日默默在此(盡、整)
⑩后五年,吾妻來(lái)歸(女子出嫁)
A. ①③⑤⑥ B. ②④⑦⑧ C. ④⑥⑧⑩ D. ⑤⑦⑨⑩
下列加點(diǎn)詞意義和用法有誤的一項(xiàng)是
A. 此非孟德之困于周郎者乎(表被動(dòng))
B. 以其乃華山之陽(yáng)名之也(表判斷,為、是)
C. 此所以學(xué)者不可以不深思慎取之也(表憑借,用來(lái))
D. 某所,而母立于茲(代詞,你的)
下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法相同的一項(xiàng)是
A. 余于仆碑,又以悲夫古書(shū)之不存
古人之觀于天地、山川、草木、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸,往往有得
B. 而余亦悔其隨之,而不得極夫游之樂(lè)也
其孰能譏之乎
C. 能以足音辨人
余與四人擁火以入
D. 扣弦而歌之
此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也
與例句句式相同的一項(xiàng)是
例:又雜植蘭桂竹木于庭
A. 而今安在哉
B. 月出于東山之上
C. 今所謂慧空禪院者,褒之廬冢也
D. 世之奇?zhèn)ァ⒐骞帧⒎浅V^,常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)
二、句子默寫(xiě)
在橫線(xiàn)上默寫(xiě)原文。
(1)問(wèn)君能有幾多愁,____________。(李煜《虞美人》)
(2)_______,明月夜,_______。(蘇軾《江城子》)
(3)_______,誰(shuí)怕?_______。(蘇軾《定風(fēng)波》)
(4)長(zhǎng)恨此身非我有,_______。(蘇軾《臨江仙》)
(5)_______,寂寞沙洲冷。(蘇軾《卜算子》)
(6)_______,_______,可憐白發(fā)生!(辛棄疾《破陣子》)
(7)四十三年,望中猶記,_______。(辛棄疾《永遇樂(lè)》)
(8)憑誰(shuí)問(wèn),廉頗老矣,_______?(辛棄疾《永遇樂(lè)》)
(9)秦愛(ài)紛奢,_______。_______,用之如泥沙!(杜牧《阿房宮賦》)
(10)釘頭磷磷,_______;_______,多于周身之帛縷。(杜牧《阿房宮賦》)
(11)使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人,_______,誰(shuí)得而族滅也?(杜牧《阿房宮賦》)
(12)_______,誦明月之詩(shī),_______。(蘇軾《赤壁賦》)
(13)白露橫江,_______。縱一葦之所如,_______。(蘇軾《赤壁賦》)
(14)寄蜉蝣于天地,_______。_______,羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。(蘇軾《赤壁賦》)
(15)_______,用之不竭,_______,而吾與子之所共適。(蘇軾《赤壁賦》)
(16)然力足以至焉,_______,_______。(王安石《游褒禪山記》)
(17)三五之夜,明月半墻,_______,風(fēng)移影動(dòng),_______。(歸有光《項(xiàng)脊軒志》)
三、文言文閱讀
閱讀下面文言文,完成下面小題。
①凡物皆有可觀。茍有可觀,皆有可樂(lè),非必怪奇?zhèn)愓咭病2冈汔ㄡr,皆可以醉;果蔬草木,皆可以飽。推此類(lèi)也,吾安往而不樂(lè)?
②夫所為求福而辭禍者,以福可喜而禍可悲也。人之所欲無(wú)窮,而物之可以足吾欲者有盡。美惡之辨,戰(zhàn)乎中;而去取之擇,交乎前。則可樂(lè)者常少,而可悲者常多。是謂求禍而辭福。夫求禍而辭福,豈人之情也哉?物有以蓋之矣。彼游于物之內(nèi),而不游于物之外。物非有大小也,自其內(nèi)而觀之,未有不高且大者也。彼挾其高大以臨我,則我常眩亂反復(fù),如隙中之觀斗,又焉知?jiǎng)儇?fù)之所在。是以美惡橫生,而憂(yōu)樂(lè)出焉,可不大哀乎!
③余自錢(qián)塘移守膠西,釋舟楫之安,而服車(chē)馬之勞;去雕墻之美,而蔽采椽之居;背湖山之觀,而適桑麻之野。始至之日,歲比不登,盜賊滿(mǎn)野,獄訟充斥;而齋廚索然,日食杞菊。人固疑余之不樂(lè)也。處之期年,而貌加豐,發(fā)之白者,日以反黑。予既樂(lè)其風(fēng)俗之淳,而其吏民亦安予之拙也。于是治其園圃,潔其庭宇,伐安丘、高密之木,以修補(bǔ)破敗,為茍全之計(jì)。
④而園之北,因城以為臺(tái)者舊矣,稍葺而新之。時(shí)相與登覽,放意肆志焉。南望馬耳、常山,出沒(méi)隱見(jiàn),若近若遠(yuǎn),庶幾有隱君子乎!而其東則廬山,秦人盧敖之所從遁也。西望穆陵,隱然如城郭,師尚父、齊桓公之遺烈,猶有存者。北俯濰水,慨然太息,思淮陰之功,而吊其不終。臺(tái)高而安,深而明,夏涼而冬溫。雨雪之朝,風(fēng)月之夕,予未嘗不在,客未嘗不從。擷園蔬,取池魚(yú),釀秫酒,瀹脫粟而食之,曰:“樂(lè)哉游乎!”
⑤方是時(shí),予弟子由,適在濟(jì)南,聞而賦之,且名其臺(tái)曰“超然”,以見(jiàn)余之無(wú)所往而不樂(lè)者,蓋游于物之外也。
(蘇軾《超然臺(tái)記》)
1.下列語(yǔ)句中,加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是
A. 哺糟啜醨 哺:吃
B. 美惡之辨,戰(zhàn)乎中 辨:區(qū)別
C. 歲比不登 登:登高
D. 齊桓公之遺烈 烈:功業(yè)
2.下列各組語(yǔ)句中,加點(diǎn)的詞用法和意義都相同的一組是
A. 是以美惡橫生 以修補(bǔ)破敗
B. 求禍而辭福 夏涼而冬溫
C. 自其內(nèi)而觀之 人固疑余之不樂(lè)也
D. 又焉知?jiǎng)儇?fù)之所在 而憂(yōu)樂(lè)出焉
3.下列劃線(xiàn)句子大意的理解有誤的一項(xiàng)是
A. 茍有可觀,皆有可樂(lè)
如果有值得觀賞的地方,那么就都有值得快樂(lè)之處。
B. 夫求禍而辭福,豈人之情也哉?物有以蓋之矣
追求災(zāi)禍,躲避幸福,難道是人們的心愿嗎?這是外物蒙蔽人呀!
C. 去雕墻之美,而蔽采椽之居
鏟去墻上雕鏤的花紋,蔽身于粗陋的屋舍里
D. 因城以為臺(tái)者舊矣,稍葺而新之
靠著城墻筑起的高臺(tái)已經(jīng)很舊了,稍加整修,讓它煥然一新
4.結(jié)合文章第④段,請(qǐng)指出蘇軾“超然”的表現(xiàn),并簡(jiǎn)要分析。
5.用斜線(xiàn)“/”給下面文段斷句。
故 畫(huà) 竹 必 先 得 成 竹 于 胸 中 執(zhí) 筆 熟 視 乃 見(jiàn) 其 所 欲 畫(huà) 者 急 起 從 之 振 筆 直 遂 以 追 其 所 見(jiàn) 如 兔 起 鶻 落 少 縱 則 逝 矣 與 可 之 教 予 如 此
(蘇軾《文與可畫(huà)<筼筜谷偃竹>記》)
四、詩(shī)歌鑒賞
閱讀下面宋詞,完成下面小題。
鷓鴣天
[南宋]辛棄疾
有客慨然談功名,因追念少年時(shí)事,戲作。壯歲旌旗擁萬(wàn)夫,錦襜突騎①渡江初。燕兵夜娖②銀胡③,漢箭朝飛金仆姑④。
追往事,嘆今吾,春風(fēng)不染白髭須。卻將萬(wàn)字平戎策,換得東家⑤種樹(shù)書(shū)。
【注】①錦襜突騎:指錦衣快馬。②娖(chuà):整頓,整飭。③胡(lù):箭袋。④金仆姑:古代有名的箭。⑤東家:鄰家。
1.請(qǐng)結(jié)合上片的具體詞句,概括辛棄疾的形象特點(diǎn)。
2.本詞下片所嘆,與《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》下片的情感有何不同?請(qǐng)結(jié)合詞句分條簡(jiǎn)析。
五、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文章,完成下面小題。
野姜花
劉墉
(1)童年時(shí)離家不過(guò)百米就有一條小河,我常趁母親午睡的時(shí)候去河里抓魚(yú)。先一手拉著河邊的野姜花,一手把竹畚箕伸到水里撈。那些魚(yú)都很小,最大的也不過(guò)三公分,藏在畚箕縫里不容易看到,我就把畚箕扣在草地上用力拍,把小魚(yú)【甲】(A. 震/B. 振)出來(lái),再一條條撿起帶回家。
(2)小河是瑠公圳的支流,水勢(shì)順著晴雨變化,有時(shí)正撈魚(yú),突然水流變疾,從膝蓋一下子淹到腰,幸虧身邊有【乙】(A. 堅(jiān)固/B. 強(qiáng)韌)的野姜花,我只要抓緊她們的莖葉就能平安。據(jù)說(shuō)曾有人在臺(tái)風(fēng)時(shí)落水順流而下,也是靠著抓住岸邊的野姜花,撿回一命。
(3)我常順便采些姜花帶回家,先把一塊大石頭上的坑洞加滿(mǎn)水,再把小魚(yú)放下去,用姜花點(diǎn)綴在四周。小魚(yú)過(guò)不了兩個(gè)小時(shí)就一條條肚子翻白,被我扔進(jìn)水溝。手上洗不掉的腥味全靠姜花的馨香掩蓋,才不被媽媽發(fā)現(xiàn)。
(4)跟父親去新店溪邊釣魚(yú),滿(mǎn)山遍野的姜花,大概因?yàn)橥寥婪饰郑抢锏慕ㄩL(zhǎng)得特別高壯,葉子薄薄寬寬又長(zhǎng)長(zhǎng)的,逆光看一片翠綠。風(fēng)吹來(lái),呼嚕呼嚕加上摩挲的音響,還有一股幽香。
(5)她們整株都是香的,葉子帶著生姜的香味,可以包粽子;塊根與食用的生姜看起來(lái)一模一樣,據(jù)說(shuō)能做糕餅。至于那白色,有點(diǎn)像蝴蝶的花瓣,既可以入菜,也可以泡荼。
(6)野姜花的香味很淡很幽,不像“含笑”那樣馥郁,也沒(méi)晚香玉的濃重,倒有著梅花的幽。花少的時(shí)候似有似無(wú),花多的時(shí)候也不令人【丙】(A. 昏醉/B. 沉醉)。一直到今天,還有六七歲時(shí)睡在父親懷里,在溪邊釣魚(yú)的記憶。雖然閉著眼睛,睡著了,父親懷抱的溫度、姜花的陣陣幽香,和細(xì)細(xì)的沙沙的一波波溪水,都進(jìn)入我的夢(mèng)中。
(7)還有個(gè)記憶。父親的釣友常用姜花葉片把魚(yú)串起來(lái),只見(jiàn)他們抓住姜花葉子逆方向扯。就能從莖上扯下一長(zhǎng)條,再用那長(zhǎng)條當(dāng)繩子穿過(guò)魚(yú)鰓,大概因?yàn)槲腋杏X(jué)很殘酷,所以印象深刻。
(8)所幸父親釣到魚(yú),不是放到魚(yú)簍就是先裝進(jìn)魚(yú)網(wǎng),再用塊大石頭壓在淺水里,這樣可以讓魚(yú)活著保鮮。記得有一回我好奇,走到溪邊看,提起魚(yú)網(wǎng)的一角,兩條魚(yú)不知怎么就溜不見(jiàn)了。我很緊張,覺(jué)得闖了大禍,怯生生地跟父親說(shuō)。他居然一笑:“跑了沒(méi)關(guān)系!再釣嘛!”
(9)他這句話(huà),我記一生。
(10)父親死后,我再?zèng)]去過(guò)新店溪邊釣魚(yú),也在不久之后搬離童年的那個(gè)家,只有在郊游的時(shí)候偶爾看見(jiàn)野姜花。但只要我去花市見(jiàn)有姜花,一定會(huì)買(mǎi)一把。可惜的是大概為了運(yùn)輸方便,花市的姜花都把長(zhǎng)長(zhǎng)的花莖剪掉,只剩很少的葉子。
(11)到美國(guó)之后,就更沒(méi)機(jī)會(huì)見(jiàn)到野姜花了。只記得有一次去佛羅里達(dá)的迪士尼世界,在“動(dòng)物王國(guó)”的水邊見(jiàn)過(guò)一次。原以為這輩子跟姜花的緣分結(jié)束了,沒(méi)想到。這兩年我又擁有了姜花。
(12)那是因?yàn)槲曳敝沉嗽S多君子蘭,自己養(yǎng)不了,就拿去送給華埠的花店,沒(méi)隔多久。花店老板【丁】(A. 居然/B. 忽然)抬來(lái)三盆花送我。一盆白蘭花,一盆桂花,還有一盆姜花。
(13)我把姜花放在大花盆里,加上腐殖土,又模擬水邊環(huán)境,在花盆下加個(gè)總是注滿(mǎn)水的托盤(pán),再把花放在向陽(yáng)的南窗。雖然不及童年水湄的茂盛,我的姜花也能長(zhǎng)到一百六十公分以上。而且就算冬天外面下雪,它們?nèi)匀怀T谖堇锸⒎拧?/p>
(14)前年夏天姜花盛開(kāi),我在絹本上以工筆畫(huà)了一幅野姜花。花用青墨勾勒,再在絹的正反面以“胡粉”和淡淡的黃綠表現(xiàn)花瓣。葉子很多,但我不用墨,也不勾輪廓.完全以不同的水綠表現(xiàn)層次。葉子的尖端和葉鞘,加了一點(diǎn)赭石色,形容焦黃的細(xì)節(jié)。因?yàn)樵谕昝览锛右稽c(diǎn)殘破,更真實(shí)。
(有刪改)
1.根據(jù)文意,為【甲】【乙】【丙】【丁】四處分別選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
【甲】_________【乙】_________【丙】_________【丁】_________
2.概括下面兩組語(yǔ)句的內(nèi)容,回答問(wèn)題。
第一組:
野姜花的香味很淡很幽
葉子薄薄寬寬又長(zhǎng)長(zhǎng)的
我的姜花也能長(zhǎng)到一百六十公分以上
第二組:
我只要抓緊她們的莖葉就能平安
既可以入菜,也可以泡茶
父親的釣友常用姜花葉片把魚(yú)串起來(lái)
第一組寫(xiě)的都是野姜花的_________(填1個(gè)詞語(yǔ))
第二組寫(xiě)的都是野姜花的_________(填1個(gè)詞語(yǔ))
3.文章第(9)段說(shuō):“他這句話(huà),我記一生。”作者為什么這樣說(shuō)?請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。
4.作者與野姜花緣分匪淺。縱觀全文,請(qǐng)分條概括作者與野姜花“緣分”的表現(xiàn)。
六、小作文
在下面兩題中任選一題作答。
子曰:“道不行,乘桴①浮于海。從我者,其由②與?”子路聞之喜。子曰:“由也好勇過(guò)我,無(wú)所取材③。”(《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)》)
注:①桴:木筏子。②由:仲由,字子路。③無(wú)所取材:意謂無(wú)可取之處。
【A】《論語(yǔ)》是孔子和弟子的語(yǔ)錄集,細(xì)細(xì)讀來(lái),可以想象他們的神情、語(yǔ)態(tài),揣摩他們的情緒、心理。請(qǐng)你閱讀上面的語(yǔ)句,寫(xiě)一段文字描述對(duì)話(huà)情景。
要求:想象合理,人物形象生動(dòng),語(yǔ)言流暢,不少于150字。
子曰:“君子病無(wú)能焉,不病人之不己知也。”(《衛(wèi)靈公》)
【B】孔子說(shuō),君子憂(yōu)慮自己沒(méi)有才能,不憂(yōu)慮別人不知道自己。自己的才能,別人的了解,你更關(guān)注哪一個(gè)?請(qǐng)結(jié)合閱讀或生活體驗(yàn),闡述之。
要求:觀點(diǎn)明確,層次清楚,語(yǔ)言流暢,不少于150字。
七、其他題
請(qǐng)將下面的文字抄寫(xiě)一遍。
①子曰:“自行束脩以上,吾未嘗無(wú)誨焉!”(《述而》)
②子曰:“中人以上,可以語(yǔ)上也:中人以下,不可以語(yǔ)上也。”(《雍也》)
③子曰:“不憤不啟,不悱不發(fā)。舉一隅,不以三隅反,則不復(fù)也。”(《述而》)
八、名著閱讀
(題文)附加題
說(shuō)明:本題非必答題,答對(duì)加分,答錯(cuò)不扣分。
孔子被稱(chēng)為“萬(wàn)世師表”,他的教育思想在后世深受推崇。22題中三則《論語(yǔ)》表現(xiàn)了他的三種教育理念,請(qǐng)寫(xiě)出分別與之對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)。
九、材料作文
根據(jù)要求,完成下面作文。
際遇
席慕容
在馥郁的季節(jié) 因花落
因寂寞 因你的回眸
而使我含淚唱出的
不過(guò)是
一首無(wú)調(diào)的歌
卻在突然之間 因幕起
因燈亮 因眾人的
鼓掌 才發(fā)現(xiàn)
我的歌 竟然
是這一劇中的輝煌
上面這首小詩(shī)給你怎樣的感悟?請(qǐng)自定立意,寫(xiě)一篇不少于800字的文章。題目自擬(起得好,就加2分),文體不限,詩(shī)歌除外。
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