高校藝術專業(yè)考試內容和評分標準是什么
一、統(tǒng)考科目及內容
(一)聲樂：演唱(清唱自備歌曲一首)
(二)臺詞(學生自備朗誦材料一篇，寓言、散文、故事、詩歌皆可)
(三)形體(學生自備各種舞蹈、武術、健美體操等，無伴奏帶)
(四)表演(按教師指定的題材，由學生做集體小品或生活練習，進行即興表演)
二、考試各科目的評分標準
分A、B、C、D、E、F等級，每等級具體賦分由專家組評定。各等級的分值要求如下：
(一)聲樂
A、(90分以上)
嗓音條件好，音色優(yōu)美，聲音圓潤、干凈、有音量。歌曲演唱有處理，樂感好，能抓住歌曲演唱風格基調，吐字清晰，節(jié)拍節(jié)奏穩(wěn)定正確，音域較寬，有駕馭歌曲的能力。
B、(80分-89分)
嗓音條件較好，聲帶干凈有音量，歌曲演唱較有樂感，吐字清晰，節(jié)拍節(jié)奏穩(wěn)定、正確，能發(fā)揮自身嗓音條件的能力。
C、(70分-79分)
聲音條件一般，音準、節(jié)奏尚可，能完成歌曲旋律的正確性，能發(fā)揮自身嗓音的能力。
D、(60分-69分)
存在一定演唱障礙，節(jié)奏不穩(wěn)定，缺少音量，但能完成樂曲旋律的正確性。
E、(40分-59分)
演唱基礎差;五音不全，節(jié)奏不準，樂感較差，完成樂曲困難。
F、(1分-39分)
演唱基礎差;五音不全，沒有聲音，不敢、不愿唱，甚至有明顯的行為怪異。
(二)臺詞
A、(90分以上)
語言流暢生動、吐字清晰、字音準確、節(jié)奏鮮明、聲情并茂。音色音量上乘，具有較好的表現(xiàn)力、感染力。
B、(80分-89分)
語言較為流暢生動、吐字歸韻準確、節(jié)奏鮮明、音色音量較好，具有一定的表現(xiàn)力、感染力。
C、(70分-79分)
吐字歸韻較準確、音色音量一般，但不流暢，基本能完成作品。
D、(60分-69分)
吐字歸韻不夠準確，語言問題較多，音色音量欠缺，但能糾正者。
E、(40分-59分)
吐字歸韻不準確，語言感覺較差;音色音量較差，調整困難者。
F、(1分-39分)
吐字歸韻差，缺乏語言感覺，音色音量差，唇舌齒元音發(fā)音有缺陷者，或難以調整者。
(三)形體
A、(90分以上)
動作節(jié)奏、韻律、感覺、情緒(表情)、協(xié)調性優(yōu)秀以及四肢有一定軟開度和能獨立跳出一曲風格完整的舞蹈，加之爆發(fā)力、控制力、表現(xiàn)力上乘者。
B、(80分-89分)
能獨立完成一曲完整的舞蹈，基本功不一定完全達標、但協(xié)調性(含節(jié)奏、韻律)感覺、情緒較好，又有一定技能和肢體表現(xiàn)力者。
C、(70分-79分)
能獨立完成一曲完整的舞蹈，有可塑性但表現(xiàn)力一般，身體運動素質也一般。
D、(60分-69分)
四肢具有一般的活動能力及一定的節(jié)拍感或做一段完整的體操、廣播操。
E、(40分-59分)
四肢動作不太協(xié)調，節(jié)拍感較差，又羞于動作者。
F、(1分-39分)
四肢動作不協(xié)調，毫無節(jié)拍感，不敢或不愿進行形體表演者，甚至有明顯的行為怪異，邏輯荒誕。
(四)表演
A、(180分以上)
審題準確、立意鮮明、構思嚴謹，表演時松弛、自信，投入真實，塑造的人物形象鮮明，行動積極，想象力豐富，善于與對手交流，具有良好的綜合素質和表演潛質。
B、(160分至179分)
審題準確、有較好的表演能力，塑造的人物形象比較鮮明，綜合素質也得以反映，能夠完成表演任務。
C、(140分至159分)
審題基本準確，能夠基本完成表演任務，但塑造的人物形象不夠鮮明。
D、(120分至139分)
審題尚準確，尚能完成表演任務，塑造的人物形象不鮮明。
E、(80分-119分)
審題不準確，表演較為緊張，不能完成表演任務。
F、(1分-79分)
表演過于緊張，木訥，甚至有明顯的行為怪異，邏輯荒誕。
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