書(shū)法之夢(mèng)小學(xué)作文
每當(dāng)看到一幅幅書(shū)法作品上端莊的楷書(shū)、飄逸的行書(shū)、古色古香的隸書(shū)給人以視覺(jué)上美的享受，我就情不自禁地想起自己那既有歡笑又有淚水的一步步成長(zhǎng)的腳印。
在我剛上小學(xué)時(shí)，媽媽就經(jīng)常說(shuō)：“字如其人。”為了讓我寫(xiě)得一手好字，從一年級(jí)開(kāi)始媽媽就給我報(bào)了硬筆書(shū)法。每次課后老師都會(huì)布置一頁(yè)的作業(yè)，我常常叫苦不迭。媽媽總是鼓勵(lì)我，又嚴(yán)格要求我。
記得有一次，我放學(xué)回到家，心中惦記著課外書(shū)里的精彩情節(jié)，它就像一塊磁石，牢牢地吸引著我，使我不禁想：接下去會(huì)發(fā)生什么呢？趕緊寫(xiě)作業(yè)吧，寫(xiě)完作業(yè)就能看書(shū)啦！于是，我的字變得“龍飛鳳舞”，終于寫(xiě)完啦！我如愿以?xún)數(shù)啬闷鹫n外書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，拿起作業(yè)本開(kāi)始檢查，當(dāng)媽媽看到我的字時(shí)，臉色不由得變得鐵青，生氣地說(shuō)：“這些作業(yè)擦了重寫(xiě)！”哎，沒(méi)辦法，我只好依依不舍地放下了心愛(ài)的課外書(shū)開(kāi)始重寫(xiě)，可此時(shí)我卻心不在焉，依然牽掛著那本書(shū)，寫(xiě)的字還是歪歪扭扭的……就這樣，寫(xiě)了擦擦了寫(xiě)，紙面對(duì)橡皮擦那“猛烈的進(jìn)攻”只有招架之勢(shì)沒(méi)有還手之力，很快就舉起白旗投降——作業(yè)紙擦破了。我想：這下我應(yīng)該可以看書(shū)了吧。可沒(méi)想到，媽媽讓我換一頁(yè)，一絲不茍，一筆一畫(huà)地寫(xiě)……一直到媽媽滿(mǎn)意為止。
正是因?yàn)閶寢寚?yán)格的要求，我才能寫(xiě)得一手好字，才能在寫(xiě)字比賽中獲獎(jiǎng)，才能在作業(yè)本和黑板報(bào)上留下端正大方的字跡�；厥拙氉值乃崽鹂嗬�，有歡笑，也有淚水，有付出，也有收獲。更重要的是，我從中明白了一個(gè)道理：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。沒(méi)有一個(gè)人的成功背后不是滿(mǎn)載辛苦的！
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