英語(yǔ)課課后反思
Unit 5 Let’s eat課后反思
本課中，在正式學(xué)習(xí)課文前的看圖猜想活動(dòng)，有效地激發(fā)了學(xué)生的思維，讓學(xué)生發(fā)揮想象，對(duì)圖片進(jìn)行預(yù)測(cè)。帶著問(wèn)題去聽(tīng)錄音，幫助學(xué)生的注意力更加集中，達(dá)到有針對(duì)性地注意對(duì)話內(nèi)容、理解課文。再通過(guò)跟讀、朗讀、分角色表演，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生按照正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及意群朗讀的習(xí)慣，并進(jìn)一步加深鞏固本節(jié)課的重點(diǎn)句型I’d lie …
“傳悄悄話”這一游戲，既可以幫助學(xué)生加深對(duì)單詞的音形掌握，又培養(yǎng)學(xué)生的良性競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。“句子接龍”這個(gè)游戲，有效地幫助了學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固、運(yùn)用關(guān)于食物的單詞及句型I’d lie se …
但是由于前面用時(shí)較長(zhǎng)，后面的設(shè)計(jì)早餐食譜比賽沒(méi)能充分展開(kāi)，有些遺憾。
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