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《生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)》課后教學(xué)反思

時間：2022-12-15 03:11:23 生物/化工/環(huán)保/能源

　　設(shè)計理念:

《生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)》課后教學(xué)反思

　　舊教材這一部分重在知識的傳授，在教學(xué)中講授的知識點較多；而新教材重在培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價值觀，因此如何讓學(xué)生從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的情感成為本節(jié)課的重點。課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生能夠闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。由此我把本節(jié)課設(shè)計主線定位成：

　　個人

　　小家

　　大家

　　圍繞設(shè)計主線借助現(xiàn)代信息技術(shù)輔助本節(jié)課課堂教學(xué)。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)情況的分析:

　　在本節(jié)課中對生態(tài)系統(tǒng)概念的認(rèn)識及對各個生態(tài)系統(tǒng)的認(rèn)識是完全通過學(xué)生課下調(diào)查和收集資料，課上通過活動交流來獨立完成的，這時教師及時給予補(bǔ)充和糾正。而在探究生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)時，通過教師的引導(dǎo)，學(xué)生參與活動的分析討論來共同完成。通過這種方法，學(xué)生完全成為課堂的主體，在課堂上可以盡情的展示自己，盡情的與同學(xué)交流，教師給予指點，贊許和鼓勵。

　　教學(xué)過程:

　　一.開篇是播放一首歌《我想有個家》，畫面是一幅幸福美滿的家庭導(dǎo)入新課，讓學(xué)生認(rèn)識到家的重要，自然和諧地導(dǎo)入本節(jié)課題，學(xué)生同時也把自己認(rèn)可成生物系統(tǒng)的一個成員。

　　二.認(rèn)祖歸根，走進(jìn)新課教學(xué)。古人常說落葉歸根,現(xiàn)在你們只帶著一點的線索來尋找自己的根,現(xiàn)在就請你們打開手中的票,那里面就藏著線索,試著找一下自己的家門.由于多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)已經(jīng)布置課下自學(xué)，每個學(xué)生手里的票實際上就是不同生態(tài)系統(tǒng)的一個特征，把它歸屬特定的生態(tài)系統(tǒng)，教師再利用課件圖片文字描述和視頻解說兩種手段讓學(xué)生加深對每個生態(tài)系統(tǒng)的認(rèn)識和了解，對學(xué)生的自身掌握的知識補(bǔ)充和糾正。

　　三、活動+結(jié)論評論+書本資料展示：探討個人、小家和大家。

　　活動一：請你來參與。我作為家中的一員倍感自豪，你們請聽我說…

　　活動二：找親戚。骨肉相連、血肉親情、三千年前是一家,本是同根生,今天就來攀親戚。

　　你能得出什么結(jié)論？

　　我們都是一家人

　　生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

　　書本：河流生態(tài)系統(tǒng)與哪些生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)聯(lián)？

　　活動三：想想議議。

　　1、生態(tài)系統(tǒng)中哪種生物對生物圈的影響最大？

　　2、談一談在自己的身邊有哪些人為的活動對生物圈產(chǎn)生了嚴(yán)重的破壞？

　　資料展示：國民的好壞做法及國家的重視

　　活動四：暢所欲言。“環(huán)保大家行”，保護(hù)我們的生物圈，我們可以做哪些力所能行的事？

　　請你來評論：你怎樣評論生物圈Ⅱ號？它的成敗說明了什么道理？

　　通過此種設(shè)計學(xué)生很自然總結(jié)出生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),增強(qiáng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的信心和決心，又可以讓學(xué)生對保護(hù)環(huán)境達(dá)到共識,在思想上產(chǎn)生共鳴。

　　四、學(xué)以致用，服務(wù)生活。垃圾再利用。

　　五、結(jié)束語：一個基因可能蘊含著一個民族的美好未來，一個物種可以濃縮一部完整的生命發(fā)展史，一個生態(tài)系統(tǒng)可以反映一個地區(qū)的社會文明。

　　作為一個一直呼喚人與自然走向和諧的國度中的一員，我們應(yīng)為保護(hù)我們共同的家園盡自己應(yīng)盡的努力。

　　【自我點評】

　　一、課的選擇具有很強(qiáng)的目的性

　　本節(jié)課重在對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，注重的是學(xué)生多方面能力的培養(yǎng)、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，而不只強(qiáng)調(diào)知識技能（雙基）的培養(yǎng)。

　　二、師生關(guān)系具有很大的平等性

　　本次課程改革倡導(dǎo)新型的師生關(guān)系，教師不再是課堂的主宰者、權(quán)威者，而是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、幫助者、合作者，整節(jié)課老師都非常和藹，融入學(xué)生中間，課堂氣氛輕松、和諧、融洽，師生間猶如朋友，充分體現(xiàn)了師生關(guān)系是“平等中的首席”。

　　三、設(shè)計思路具有很好的邏輯性

　　本節(jié)課的整體設(shè)計是一環(huán)扣一環(huán)，邏輯性很強(qiáng)，且每個環(huán)節(jié)采取了不同的手段、不同的形式、不同的方法，但無論哪種手段、哪種形式、哪種方法都充分體現(xiàn)了本次課程改革的新理念......

　　1、課下自學(xué)探究調(diào)查

　　2、多媒體影像資料放寬了學(xué)生的視野

　　3、活動實現(xiàn)了學(xué)生主動參與、合作學(xué)習(xí)

　　4、分組合作培養(yǎng)了自信心和集體主義感

　　5、支離破碎的環(huán)境喚起學(xué)生的疼惜與良知

　　6、學(xué)生暢所欲言為環(huán)保獻(xiàn)計獻(xiàn)策

　　四、教學(xué)敗筆應(yīng)以重視

　　1、適當(dāng)時機(jī)應(yīng)該闡明本節(jié)的課標(biāo)和教材要求，由于此環(huán)節(jié)教學(xué)沒有體現(xiàn)，導(dǎo)致認(rèn)識不清、概念模糊，甚至引起誤解。以后切記！

　　2、教師要充分體現(xiàn)自身的指導(dǎo)作用不夠。

　　3、明知學(xué)生答題會耽誤時間不能有效調(diào)控。