幼兒美術(shù)手工活動(dòng)案小雨傘
設(shè)計(jì)意圖：
不管多大的孩子，都喜歡下雨天拿著小傘在雨中游戲。孩子們對(duì)雨傘有著濃厚的興趣。《綱要》指出：要結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)和本班幼兒實(shí)際，充分考慮兒童的發(fā)展需要，對(duì)一些幼兒成長(zhǎng)中必須具備的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行預(yù)設(shè)。因此，我以下雨為切入口，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造想象，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1.能運(yùn)用折、搓、剪、貼等多種技能進(jìn)行裝飾。
2.能大膽的創(chuàng)意、裝飾小雨傘，體驗(yàn)裝飾成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.PPT（各種雨傘的圖片）；音樂(lè)《大雨下雨》。
2.各種糖紙、廣告紙、彩紙、皺紋紙，彩色吸管，固體膠，雙面膠，剪刀等。
3.空白的雨傘范例，幼兒操作作業(yè)（空白雨傘）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
1.你喜歡下雨天嗎？
2.下雨天出去玩的時(shí)候，會(huì)用到什么工具呢？（幼兒利用已有經(jīng)驗(yàn)交流，激發(fā)興趣）
二、播放PPT，引導(dǎo)幼兒觀察傘的不同花紋與圖案。
1.小朋友，看一看你最喜歡哪把傘？它哪里最漂亮？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察，為幼兒后續(xù)環(huán)節(jié)做好鋪墊）
2.小結(jié)：這些小雨傘都有鮮艷的色彩和美麗的花紋。
三、出示各種材料，設(shè)置情境，激發(fā)幼兒制作的愿望。
1.有一把小雨傘也想有美麗的花紋，讓我們一起來(lái)幫助它。
2.引導(dǎo)幼兒觀察各種材料，提問(wèn)：
（1）看一看，都有什么材料？
（2）可以怎樣使用它們裝飾小雨傘？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出折、搓、剪、貼等方法）
3.幼兒選擇自己喜歡的材料，大膽裝飾小雨傘，并粘貼傘把。
試試看，也來(lái)裝飾一把漂亮的小雨傘吧。（活動(dòng)的重點(diǎn)為引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的意愿，創(chuàng)造性的運(yùn)用折、搓、剪、貼等技能進(jìn)行自主創(chuàng)造。）
4.鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行雙面裝飾。
四、播放音樂(lè)《大雨小雨》，展示作品。
1.小雨傘裝飾好了，讓我們拿起小傘一起跳支歡樂(lè)的舞吧。
2.幼兒拿著小傘隨音樂(lè)舞蹈，感受成功的喜悅。
活動(dòng)延伸：
將活動(dòng)中的材料放在美工區(qū)，給幼兒提供聯(lián)系折、搓、剪、貼等技能的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒充分的認(rèn)識(shí)各種材料，并借助已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的使用這些材料，如一同討論皺紋紙的裝飾方法：搓團(tuán)、搓條、擰成蝴蝶結(jié)等，粘貼裝飾物的方法：橫著粘、豎著粘、斜著粘、分散粘等，豐富幼兒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。在討論操作中掌握了折、搓、剪、貼等技能，并能利用這些技能進(jìn)行裝飾。活動(dòng)中，教師根據(jù)幼兒制作情況，鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的幼兒裝飾傘的正反兩面，整節(jié)活動(dòng)基本上完成了活動(dòng)的目標(biāo)。
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