新標準英語教材教學設計

　　Unit2:What’s your favourite festival?

　　作者及工作單位 廣西百色 市凌云縣泗城鎮(zhèn)中心小學教師  陳彩夢

　　教材分析

　　這個內(nèi)容選自外研版新標準英語三年級起點第七冊第四模塊第二單元，這節(jié)課的教學內(nèi)容是在第一單元的基礎上加強對中西方節(jié)日的了解，并加強鞏固第一人稱代詞I me my we our等，學會運用句型What’s your favourite

　　Festival?My favarite festival is---.與同學交流自己最喜歡的節(jié)日是什么。因此，在教學中要設一些真實的情景，讓學生真實的感受，用自己學過的詞，句談談。同時培養(yǎng)學生的語音，語調(diào)。

　　學情分析

　　我們農(nóng)村的學生沒有語言環(huán)境，他們對于人稱代詞有了初步的認識，也會用簡單的詞，句說一說，而在本單元，我想讓學生能更進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用會說的語言闡述自己喜歡的節(jié)日，培養(yǎng)學生的語音和語感，同時總結重點語法的知識。

　　教學目標

　　1、知識與能力

　　能聽說讀寫本課要學的中國的節(jié)日名稱，會說句型：What’s your favourite festival? My favourite festival is---. Spring festival, Lantern festival, Dragon Boat festival, Mid-Autumn Festival;學會用簡單的英語介紹中國的節(jié)日；學會用前面的句型詢問他人最喜歡的節(jié)日，并描述自己最喜歡的節(jié)日。

　　2、過程與方法

　　引導學生看圖，用簡單的單詞試著描述，注重語音與語調(diào)。

　　3、情感態(tài)度與價值觀

　　讓學生了解中國傳統(tǒng)節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，宣傳中國文化。

　　教學重點和難點

　　同時用簡單的英語介紹中國的節(jié)日，與同學交流自己對節(jié)日的喜愛。

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